停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文.docx

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1、停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文（精选5篇）转瞬间，寒假在疫情的包围下告一段落。不过受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。由此可见，我们停课了，但停课不停学。这是我们大家第一次通过网络各自由家线上学习，那你知道停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文5篇。希望可以帮助大家。停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文1今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅”在家里，但我也感觉到了“宅”在家里的乐趣，每天过得很充溢。由于疫情的缘由不得不使得我们上

2、课推迟，但学校给我们支配了“停课不停学”网络课堂。网络课堂的学问丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有嬉戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好挚友?如何从小故事中了解大道理?还有学到了许多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是兴致勃勃，这种学习方式我很喜爱，使我对学习更加爱好!通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要接着充溢自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天熬炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与

3、老师和同学的密切接触与沟通，舍不得与老师、同学的那份感情。我特别期盼春暖花开之际，我们能相约在漂亮的校内一起学习沟通。停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文2今日是我正式上网课的其次天，看到网络上对于网课的探讨褒贬不一。一说是奢侈时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名初中学生，我对上网课并不抱排斥看法。由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教化部为应对这个问题，较为快速地提出了解决的方案，肯定程度下满意了人们的需求，我觉得这是特别值得提倡的。终归面对问题我们也只能多尽人事，把损害降低。至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，看法消极诸如此类，这是自身的问题

4、，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。我信任许多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。像我，我常常遇到某个老师讲话带有一点腔调、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的状况我也很崩溃，努力去分辨他们的口型……我会回家埋怨：“天哪，这个老师也太温顺了吧!整堂课我听得好累!”但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不行能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……渐渐就适应了。网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。她们平常上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不娴熟。有

5、一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子接着讲课。有学生埋怨这个假期过得不欢乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做PPT、思索开学后的讲课支配、最终还要被埋怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着熬煎，有没有欢乐一点呢?)依据我上的网课，我发觉几个特点。讲课围绕PPT进行，像语文我们上的是文化类基础学问，比如四书五经包括什么。包含的内容特别多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。但是这样的授课方式

6、很简单让学生遗忘学习的学问点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类学问点只能靠背，因此想要驾驭也只能勤做笔记或者多看回放的PPT背诵了。目前英语的网课是教我们写作文，老师喜爱先破题，讲很长时间，我比较性急，先自己也许写一些点然后拉到范文部分跟范文比较，听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。教数学网课的老师特别适应这个平台，听他的课很轻松，上着上着他就会发出鹅鹅鹅的笑声，也许一个真正喜爱教书的人，当他的学生自然也会被感染。但是由于他讲的闲谈(没有不喜爱的意思)太多，后面的真正值得讲的题目就像蜻蜓点水般过去了，留下我在屏幕前静默怅惘……短暂没有上

7、科学和历史与社会的网课，期盼老师的精彩表现。这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵弟子规和三字经，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。于是我要求跟着妹妹一起背三字经，这算不算多年之后的启蒙?我最终“开化”了。我不无欣慰地想。在家学习有了更多自由支配的时间，可以做许多自己宠爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种“老妈妈”的华蜜感。总之在家都没有闲着，希望有进步。停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文3为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓

8、地打算着网上授课。直播授课对于我来说是第一次，有许多地方须要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课打算中，我有下面几点感受:1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课沟通，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是传染病及其预防，陈阳老师共享了“防疫三字经”，董瑜老师共享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师共享了自己制作的微课，都让我啧啧赞扬!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师沟通和学

9、习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量线上有许多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教化资源，经过筛选后择优举荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。3、老师省下许多教学管理时间，可潜心充分备课平常上班，我要参加到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格

10、、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我许多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业实力!当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的:1、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限直播课上我看不到每个学生，无法

11、看到学生的听课状态，不能刚好地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课依据课表支配，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在

12、将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文4在今年寒假期间，在本该阖家快乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。很多的医生，战士奔赴在一线绽开救援，而我们这些学生也因此变更了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂 ，我们可以干脆在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了许多时间，而且更加增加了我们自主学

13、习的实力，培育了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动找寻问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的沟通，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的沟通，探讨问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，许多学生自主学习实力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去仔细学习，不会那么用心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的刚好回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的怀疑所在，这不利于我们更深层次

14、地学习。虽然网上上课有一点的缺点，但我在肯定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。停课不停学我爱上网课的小学生心得体会作文520_年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客-“新型冠状病毒”的侵袭，牵动了数亿中国人民的神经。1月正式打响了这场没有硝烟的“战疫”。疫情就是吩咐，防疫就是责任，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快扩散的严峻形势，更显中华儿女英雄本色。一声号召，上千张床位的医院数日建成，数千名白衣天使四面八方汇合灾区;一声令下，十数亿人移风易俗，把春节居家自律作为对一线工作人员，对国家的无声支援!疾风知劲草，挑战

15、显担当，有建设者在防疫一线昼夜施工，雷神山、火神山医院拔地而起;有医疗工作者在一线竭力抢救，一位位的病危患者起死回生;有科研人员日夜不停的研发疫苗，大众有了战胜瘟疫的希望与信念;保障物资车辆在路上疾驰，防疫相关生产企业超负荷运转，社区工作人员不厌其烦的登记排查……无不体现中华儿女的担当。全国人民同舟共济，各级党组织和党员群众快速投入战斗。作为一名党员老师，此时更应坚决信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更应呈现出共产党员的先进性与责任感，冲锋在前，发挥先锋模范作用。一、坚决信念，提高政治觉悟身为党员应有剧烈的政治责任感

16、，做好疫情防控工作，坚守岗位，以实际行动增加四个意识、坚决四个自信、做到两个维护。二、发挥先锋模范作用“到一线去，到最须要我的地方去”，身为党员，我们应在疫情防控中亮明身份，当先锋做好三个表率。1、争当主动执行防控措施的表率，带头响应支持有关防控措施，以良好的精神状态，顾全大局坚守岗位，协作医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。2、争当维护社会和谐稳定的表率，主动通过电话，班级微信群等多方面渠道广泛宣扬各级党委、政府对疫情防控的相关政策和专业学问，引导群众，家长学生提升自我爱护实力，带头做到不信谣，不造谣、不传谣，主动回应家长关切问题，对违规行为予以坚决抵制。3、争当坚守岗位履职履责

17、的表率，在疫情防控中主动担当党支部安排的任务。精确把控，并落实防疫举措;主动参加疫情防治学问普及，引导群众正确理解主动协作，主动参加志愿服务;带头并劝告身边亲友削减不必要的外出，有效切断病毒传播途径，养成良好卫生习惯，加强个人防护。三、明确自身职责，合力打赢疫情防控硬仗1、身为一名党员老师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣扬疫情防控学问，通过短信及班级群消息仔细教化引导学生及家长留意个人卫生与防护措施，提升防卫实力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐性做好宣扬说明工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惊心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。2、与家长保持亲密联系，

18、对全班学生持续追踪调查，驾驭学生外出行踪，身体状况改变等状况，建立每日报告台账。通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的状况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关切与疏导。3、主动开展线上学习宣扬，为避开传播风险，引导学生假期自学，激励学生利用远程教化平台、阳光校内、空中黔课、贵州发布等公众号提前熟识教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。疫情就是吩咐，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清晰相识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。