小学四年级语文新学期教学计划书.docx

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1、小学四年级语文新学期教学计划书 小学四年级语文新学期教学安排书 篇1 一、班级状况分析：本班共有学生49人，其中男生23人，女生26人，其中少数民族学生30人，男生14人，女生16人。大部分学生对语文学习的爱好比较高，多数学生的语文基础学问驾驭得不够扎实，语文素养与学习习惯有明显差异，本学期重点依旧采纳好中差搭配，进行一对一帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这须要在平常的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜爱写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“视察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点，培育学生良好习惯是提高语文实力的基础。二、教学内容：教材接着按专题

2、编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、视察与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后面，支配有“资料袋”或“阅读连接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读，教材后面还附有8篇选读课文。三、教学目标：1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用钢笔临

3、摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细，会写简短的书信便条，能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。四、教学重点、难点：1、利用字典自

4、学生字词。借助字典、联系上下文理解字义，利用已有的识字学问识记字形，词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。2、接着重视词句训练，加强预习的指导3、渗透阅读学习重点。4、精读课文的教学，要调动学生学习的主动性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。6、要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量思索题，指导学生阅读、探讨。7、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的实力。8、口语交际注意人与人之间的沟通和沟通，要在在听和说的双向互动中培育学生

5、倾听、表达和应对的实力。9、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。五、教学措施(含培优辅差)。1、精确把握课标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文

6、中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来5、做好培优补差工作，大力提中学等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学习小组，合作完成老师支配的学习任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习坚固状况全面登记，每天清查，刚好补救。 小学四年级语文新学期教学安排书 篇2 本班大部分学生学习爱好深厚，学习主动性较高。许多孩子主观意识剧烈，敢于表现自己。有个别学生，学习不够自觉，怕吃苦，这可能与他们大多是独生子女娇生惯养有关吧，在以后的

7、教化过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。写字方面，孩子们能够工整地书写，但怎样写得美丽还要老师花心思指导，严格要求。阅读方面，能够做到琉璃个别学生不会有感情朗读。课前形成了预习的习惯，本学期将接着进行预习指导，预习时提前布置预习作业。本学期，接着加大课外阅读，明确课外阅读要求，扎扎实实每读一本书争取有收获。大部分孩子的口语组织表达实力还需接着加强，抽出肯定时间在文本中延长写话或开展编故事，为写作打下基础。总之，在教化教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际动身，结合新课程的要求，促进学生的特性发展和语文素养的提高。二、教材分析(一)本册学学到达到的主要学习目标1.识字：认字200个，会

8、写200个，养成主动识字的习惯。会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。2.阅读：能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中关键词句表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。能复述叙事性作课文的大意。养成读书看报的习惯，保藏并与人沟通图书资料。3.口语交际：在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。4.习作：留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词语。5.综合性学习：在

9、综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂得问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。(二)详细及重难点学习目标(分散及落实在各单元、课文及语文园地的学习内容中)1.着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解。2.学习抓住重点(关键)词句来理解课文内容及思想感情。3.学习联系生活实际深化思索并绽开联想和想象。4.学习对课文的内容分加以分析和归纳，理清课文的条理和思路。5.体会课文表达的思想感情，并沟通阅读感受。6.学习用圈点、批注、勾画进行阅读的方法。三、教学措施(一)仔细学习的意识和看法“思想确定行动，行动确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运。”所以希望学生专心学习首先应当让

10、学生从思想上树立仔细学习的意识。方法如下：1.收集历史上勤奋学习的故事，开展主题为“为什么学习”的主题班会，会后写感想并写本学期的学习安排。2.树立榜样，将榜样的闪光点放大，号召同学学习，在班级中形成好学的班级氛围。3.刚好表扬学生的点滴进步，对于差生主动表扬学习看法，赐予正确的引导。(二)培育良好的学习习惯。叶圣陶先生说：“教化是什么?往简洁方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”的确，习惯的力气是巨大的，它与人的发展终身相伴，良好的习惯是现代公民的应有素养。老师应与家长协作使学生形成好的学习习惯。校内学习方面：1.要提高学生的时间意识，让学生养成什么时间干什么事的习惯，上课期间就用心上课

11、，做好每节课的收心工作。2.课上养成仔细听讲主动思索的习惯，关注爱走思学生的课堂表现，主动提示仔细听课。还要在备课时留意授课时间的合理支配，四年级学生留意力集中时间不超过二非常钟，教学重点二非常钟内完成，减轻学生负担，提高教学效率。3.培育爱惜书本文具的意识，让学生明白爱护好书本是对学问的敬重，对学习的敬重。(三)“识字写字”部分。本册教材仍旧遵循识写分步，多认少写的原则。要信任学生能够独立识字，激励学生用自己最喜爱、最习惯的方法识字。教学中，老师要发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中，在语言环境中识字、巩固，提倡在同学之间的沟通合作中进行。激励学有余力的学生多识一些字，做到

12、下要保底，上不封顶。允许个别学生驾驭得慢一点，不要课课过关。本学期依旧将书写规范美观作为作业的最基本最重要的要求，指导书写美观的方法，严格要求形成仔细规范书写的习惯。1.优化训练程序。在指导书写时，老师肯定要坚持写范字!我们虽然不是书法家，但你的“范字”对学生而言比任何字帖都更有效!这就是所谓的“信其师,好其学”。2.因材施教对于个别书写不规范的同学，严格要求，可以相对削减作业量或延长作业时间但必需做到书写规范美观。渐渐订正不良书写习惯。(四)关于课文。1.抓住内在联系，拓展认知的空间我们从把握教材前后的联系入手，并在教学实践中主动引导学生去发觉课与课之间的内在的隐性联系，就能搭建起一个更加宽

13、敞的认知平台，让他们乐此不疲地投入到与文本、老师、同学之间的对话中去，就会使那些充溢灵性的思维火花不断地迸发，并不断地得到认同和放大。2.重视朗读在语言学习中的作用。朗读实力是儿童必备的语文基本功。“学习正确、流利、有感情地朗读课文”是中年级语文学习的重要目标之一。教材把朗读课文作为每篇课文的首要作业，凸显了朗读在阅读教学中举足轻重的地位。朗读也是评价的重点，要激励学生多诵读，在诵读的实践中增加积累，发展语感，丰富自我领悟的阅历。默读的要求不要太高，主要是能够做到不出声，在阅读时不至于影响别人。3.落实阅读中的语言训练。教材语言平实美丽、简练规范，是儿童学习语言的很好范例。阅读中的语言训练应注

14、意让学生感受语言的蕴含，领悟词句的精妙，在此基础上积累运用语言。(1)在读中感知内容。课文大都是浅显的白话，理解起来并没有多少障碍。书读百遍，其义自见。要引导学生自己去读书，信任他们完全能“读”懂。学生读一篇课文，知道有几段，每段有几句，每句写什么并不重要，重要的是能把这些文字读进脑子里，变成自己的东西，重要的是在阅读中学会理解、学会思索、学会想象、学会表达。(2)在读中品词析句。阅读课文，不仅要知道“写了什么”，还要体会“怎么写的”、“写得怎样”。而对于低年级学生来说，这种对遣词造句的领悟并不要求作理性的探讨，主要的途径还是出声的朗读。在读中品词析句，要擅长选择训练的切人点。(3)在读中积累

15、运用。积累语言主要靠诵读，朗读是背诵的基础。要求学生背诵的课文，首先得读好。忽视这一环节，势必整个吞枣，死记硬背。因此，结构困难，含义较深的，要指导读通读熟，再要求背诵;篇幅较长的，要帮助理清叙述依次，明白内容要点，以提高背诵效率。 小学四年级语文新学期教学安排书 篇3 一、学生状况分析本班大部分学生对语文的学习主动性较高，基础学问较为扎实。少部分学生学习习惯不好，主要表现在字迹潦草，作业不按时完成，平常没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等，他们对学习的信念有些缺乏，这给他们的发展带来困难。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成果是重中之重。整体来看考试成果非常

16、不志向，简直可以说是惨不忍睹，主要是因为该班学生学习习惯差，学习爱好不深厚，基础差。另外，四年级要完成由中年级向高年级的过渡，通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好。特殊是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大简单变更的。所以说，四年级是很关键的一个学年。二、教材基本结构本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思索练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发觉，日积月累，展示台或成语故事等)。 三、教学目标本册通

17、过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感，主动的人生看法和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标:1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2.会运用字典，词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文大意。6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨

18、的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。10、教学活动中试机渗透平安教化，增加学生平安意识。 小学四年级语文新学期教学安排书 篇4 今年我接着担当四年级的班主任工作，虽然在这其中尝尽了酸甜苦辣，但在担当班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体会到那芳香的酒香，余味无穷，因而，我对这几年年来的班主任工作不仅无怨无悔

19、，而且情有独钟。依据上学期出现的状况，为了全面提本班学生素养，加强对学生的养成教化，改善班风学风，也为了更好地开展工作，现将本学期班主任工作做如下安排：一、架通师生间情感的天桥冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是老师的天职，这其中爱便是根本。班主任只有全身心地爱学生，时时刻刻地眷恋着学生，学生心中才会有你这个老师。爱得深、切、诚，才能唤起他们奋勉向上的志气；对生活、学习充溢信念，才能洗涤他们心底的沉淀与污秽。当然这种爱又有特别详细、艰难适度、严爱统一、严中注爱、爱中溶严。实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，有在不言中。师生间的情感水乳交融，这是我们班主任所能体会到的奇异的情感

20、境界，不能一一言尽的情感星空。二、了解学生、个别施教俗话说：知人才能善教，善教须先知人。要搞好班级工作，首先就要全面深化地了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。与此同时，要依据学生不怜悯况开展个别教化。依据上学期班级里出现的问题，进行补救措施。三、培育班干，当好导演充分发挥学生的主体作用，必需狠抓学生班干的培育。一方面，让每个班干明确职责，大胆工作。另一方面，对学生干部要严格要求，加强管理，勤于指导，在干部的作用下，形成了良好的班集体。要做好这项工作老师应细心导演。我对班干部的培育不但注意管理的提高，还培育他们敢于面对挫折、勇于竞争的精神。我在班级中实行干部竞选制，每隔两个月进行一次竞选，

21、有志于提高自己的组织领导实力的学生毛遂自荐，再由班主任审查批准。竞选前要有一周的自我表现，表现内容有：较强的自制实力，良好的学习和生活习惯，较高的组织领导实力等，这种方法方法极大地调动了干部的工作主动性，也调动了全体学生的参加热忱。四、科学管理，注意实效班主任对工作要有预见性，要有超前意识。我觉得管理科学的第一点是要有明确的目标即班级目标和个人目标，如本学期我班的目标是：1、树立正确有世界观，做一名优秀的小学生，2、开拓进取，自强不息，文明守纪，助人为乐，3、加强行为规范养成教化。个人目标：发展学生特性，培育一技之长，依照特性特长选任班干部。班主任的一言一行对学生影响很大。班主任不仅要留意言教

22、，更要注意身教，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决带头不做。只有老师以身作则，学生才能遵规守纪，班主任的言行榜样对学生的教化才能真正起到耳闻目睹的作用，真所谓喊破嗓子，不如做出样子。如要求学生不迟到，自己首先上课不迟到，假如间或有事上课去晚了，向学生说明缘由。五、详细实施安排（一）开学工作：1、布置教室，在黑板上写出欢迎回家，谱写新曲八个大字。2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。3、整理桌凳，支配座位，下学期班级工作班干部选举活动。4、发书，发本，让学生知道作业的要求。5、演讲，让学生知道到校平安、任务、责任。（二）班主任工作的分类：类：每天必做的事情1、值日生日记，

23、班级日记。（轮番值日、轮番班长做好记录，配备标牌）2、每日一句（名言警句或者成语），每日一生演讲。按座位次序。3、中午的休息的支配，课前支配。4、放学以前的工作小结，布置作业。5、检查学生的规范，由学生检查，是学生的个人卫生。6、值日生小结，总结当天的值日状况，问题并建议改正措施。7、两操与路队、教室卫生监督检查工作，由学生执行。8、作业完成状况，设置好记录，按时公布与规定处理。9、上好每一节课，抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，向上，永争！类：每周必做的事情。1、评比，每周或者两周评出先进，公布名单与分数。2、组织班会，由班干部找班会主题，班会来渗透素养教化。3、每周组织一次小探讨，和同学们

24、一起沟通周学习的心得与感受。4、周五放学前对下周的支配。5、总结本周管理中所出现的问题，强化学生改正意识。类：每月必做的事情。1、月底摸底，嘉奖进步的学生。2、统计一个月学生作业全交名单。（适时联系家长，做好沟通）3、对学生的鼓劲加油，让学生喜爱写作业。4、给班干部开会，评比，总结，刚好赐予订正不好的做法，学习好的做法。给班干部提建议，给班主任提看法。5、学生的自信念，参与班级学校活动，使学生在活动中受到教化。（三）班主任工作思路1、以人为本，对人有礼貌，教化学生正直，和善，才智，健康的人。2、营造温馨，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会

25、付出和爱。学会发展，学会学习。4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。活动班级的，让每个学生都为班级而骄傲。5、关爱每学生，走进每学生的心里，学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，信念。这群可爱的孩子们陪伴我度过了很多的欢乐时间，我们共同的筑建，小家慢慢起色，当然所任课老师和孩子们都付出了努力，克服了重重，信任在彼此信任和爱的关怀下，本学期将会有精彩的呈现！ 小学四年级语文新学期教学安排书 篇5 今日是老师节，首先祝天下专心教书的老师们老师节欢乐!今日也是东的生日，祝他身体健康，学习进步，每天快乐!也就是在今日，东就10岁了。10岁，也上了小学四年级，这一时期将是他成长中最重要的一个阶段。记得在前

26、面的博客中我曾提到过一本书，叫做四年级确定孩子的一生。其中说到：“人的一生很漫长，但最关键的却只有几步。小学四年级就是孩子成长的最关键几步中的一步”。在三年级，东出现了拖拉作业的状况，而且一度特别严峻，作业经常做到晚上10点11点。老师家长都操了不少心，他自己也很累。因此，东爸和东妈特别想抓住四年级这个习惯和实力逐步形成的关键时期，让孩子学得轻松，还他一个欢乐童年。 小学四年级语文新学期教学安排书 篇6 光阴似箭，日月如梭。一挤眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的学问等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有刚

27、好弄清晰，在课后也没有仔细地复习，课前预习工作做得也不够充分，常常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简洁，都能够娴熟地驾驭，敏捷地应用了，结果却是一知半解，在考试中许多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成果不那么志向。不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，仔细听讲，主动思索，并做好课堂笔记，仔细总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前打算。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。特殊是在数学方面，肯定要深化专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课

28、目不再成为我的软肋。在英语方面，我肯定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。在语文方面，增长课外学问，还要关切各种社会新闻，多看课外书籍，刚好记录读书笔记，一点一滴地积累，聚沙成塔，让我的学问面更加广袤。我还要多熬炼身体，以饱满的精神去学习。奋勉图强，努力学习，永不停步，争取在新的一学期中取得更好的成果。在新学期里，我有新的目标不要做语言的巨人，要成为行动的主子!因为我知道了胜利不是靠幻想来实现，而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘，一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。请老师和同学们对我进行督促，帮助我达到目标。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向

29、着自己的目标，奋力前进! 小学四年级语文新学期教学安排书 篇7 大街上的灯笼还没有熄灭，过年的欢乐还挂在脸上，新的学期已经迈着轻快的步伐向我走来，笑眯眯的看着我，像在问我：“新的一学期快到了，你有什么准备呀?”首先，我要把以前好的学习方法坚持做下去，课前仔细预习，上课时仔细听课，还要仔细完成老师规定的作业。争取这一学期成果更上一层楼。其次，我要把上学期做得不太好的地方改掉，不再和同学打打闹闹，准时到校，主动参与体育熬炼。第三，改掉胆小的毛病，不懂的问题大胆地向老师请教。主动参加社会实践，勤动手，多动脑，做到德智体美劳全面发展。第四，争取新学期阅读两本以上的文学名着，安排为我国的三国演义和俄罗斯

30、作家高尔基的作品母亲，开拓自己的思维，提高自己的文学素养。第五，和同学间做到团结友爱，相互帮助，相互关切，避开因一点点小问题而吵嘴。主动帮助成果差的同学，维护我们班的集体荣誉。第六，我还要做到虚心谨慎，不骄不躁，虚心接受同学和老师的看法。 我满怀希望，我会仔细努力，伴随新学期一起成长。 小学四年级语文新学期教学安排书 篇8 新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习安排。我的新学期学习安排是：一、好好听课，仔细思索，主动发言，仔细完成每天的作业，并保证书写整齐。二、要爱护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好榜样。三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的

31、学问。并把作文和读书心得发到我的博客和同学沟通，让老师点评。阅读不止，成长不息，欢乐无限!四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手，让爸妈和老师少为我操劳。五、主动参与濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起共享我的乐趣和身边的故事。六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成果进入班级前列。七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过葫芦丝八级证书考试。八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育熬炼。九、希望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一起度过美妙的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼!以上学习安排请老师、爸妈和同学们监督我按安排进行

32、。 小学四年级语文新学期教学安排书 篇9 新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习安排。我的新学期学习安排是：一、好好听课，仔细思索，主动发言，仔细完成每天的作业，并保证书写整齐。二、要爱护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好榜样。三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的学问。并把作文和读书心得发到我的博客和同学沟通，让老师点评。阅读不止，成长不息，欢乐无限!四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手，让爸妈和老师少为我操劳。五、主动参与濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起共享我的乐趣和身边的故事。六、利用节假日、星期日下午补习

33、好英语，使英语成果进入班级前列。七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过葫芦丝八级证书考试。八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育熬炼。 小学四年级语文新学期教学安排书 篇10 一、学生基本状况分析1、认知状况经过三年级下学期的学习，学生的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题，三(2)学生已经具备了初步的数学学问(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、相识小数、年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本册教材打下了良好的基础。个别学生学问基础比较薄弱，表现在计算

34、技能较差，对数学信息进行处理的实力弱。上学期三(2)平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上。三年2班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步。2、情感、看法学生课堂纪律较好，学习实力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不专心，懒散，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥学生的主动性、主动性，引导学生自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育学生的实力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维实力，不断增加学生素养。二、本学期提高教学质量的详细措施1、大数相识的教

35、学突出数学味，联系生活素材，培育学生的数感;计算教学注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。3、老师向学生供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。4、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。(1)供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。(2)留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。(3)通过自主探究的活动，让学生获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。5、创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和

36、发展，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。6、留意学生差异，因材施教，加强个别辅导。7、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。8、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。9、注意培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培育学生的创新意识和实际实力。10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。 小学四年级语文新学期教学安排书 篇

37、11 一、指导思想：本学期我接任新班，为有安排有目的地完成四年级的教化教学任务，以提高教化质量和学生的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位学生在原有的基础上有肯定的发展和提高。二、学情分析：本班共计学生21名，其中男同学7人，女同学14人。本班存在肯定的问题：比如成果方面，班集学生成果普遍较差;尖子生凤毛麟角;在纪律方面，个别学生特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又万籁俱寂;学困生德困生占了班级的二分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不敏捷;不爱懂脑筋思索分析问题;多数学生胆子较小，不爱

38、回答问题，说话声音普遍较小;作业拖拉等。三、大纲要求：(一)识字与写字1.对学习汉字有深厚的爱好，养成主动识字的习惯。2.累计相识常用汉字200个，其中200个左右会写。3.会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。4.能运用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、整齐。用毛笔临摹正楷字帖。5.有条件的地方，可学习运用键盘输入汉字。(二)阅读1.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感

39、情。5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，关切作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读，粗知文章大意。8.积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。10.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(三)习作1.留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深

40、、最受感动的内容。3.情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。4.能用简短的书信便条进行书面交际。5.尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有簇新感的词句。6.依据表达的须要，运用冒号、引号。7.学习修改习作中有明显错误的词句。8.课内习作每学年16次左右。(四)口语交际1.能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。4.能详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。(五)综合性学习1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同探讨

41、。2.结合语文学习，视察大自然，视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。3.能在老师的指导下组织好玩味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。四、教材分析：四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。(一)、加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标教材从“学问与实力”“过程与方法”“情感看法与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。四年级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，仔细选择文质兼

42、美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、看法、价值观方面受到启迪和教化。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加酷爱祖国的语言、文化。同时，在教材编排上也留意情感、看法与学问、实力之间的联系，使情感、看法、价值观的正确引导与语文学习实力和习惯的培育融为一体。对于阶段性比较明显的目标，就作为本册的训练重点，在教材中加以详细支配。既留意体现阶段性，又留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确的落实。(二)、加强整合，围绕专题组织教材本册教材接着按专题分组编写，确定

43、专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。依据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，留意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来支配。而且，围绕专题支配的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。(三)、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生进行自主、合作

44、、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思索练习中，支配了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面支配了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;四是“语文园地”中设臵了“我的发觉”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。四年级上册的 “我的发觉”，在“发觉”的范围上有所扩展，支配了4个关于读写方法和习惯方面的发觉，分别是：读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，仔细、细致地视察才能表达清晰。“我的发觉”栏目的呈现方式也发生了改变，由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。这两个孩子，可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴。教材中，他们的对话一般只是提起某个话题，开了个头，为同学们沟通某一方面的发觉留有较大的余地。(四)、加强开放性，亲密