关于顶岗实习总结报告范文.docx

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1、关于顶岗实习总结报告范文关于顶岗实习总结报告范文（精选9篇） 关于顶岗实习总结报告范文 篇1 根据学校的规定，大三上半年，每个学生都要进行实习的训练，在教化实习和顶岗实习之间我选择了后者。后来事实证明我的选择是明智的。于是，我被分到了威县二中进行为期半年的顶岗实习工作，八月三十号，威县广宗的全部实习生到达了实习学校，威县二中的环境很好，我们二中的这个小组被支配在了一个小院子里，一切都比想象中的好许多。我所在的威县二中有初中和中学学部，在来到这的其次天我们就分别被分到了不同的年级组，出乎我的意料，我被分到了高二年级组教生物，我的指导班主任和指导老师都是王倩伏老师一个人，实习班级是高二四班，虽说是

2、在完成大三的学业，理论上说，也是步入了正规的工作，怀着对一切新奇的心理 ，我信念百倍的起先了我的实习班主任和老师工作。在二中顶岗实习的半年生活，我将它分为三大块，即教学工作、班主任工作和日常的人际交往的学习。通过听其他组员的一些课和自己这半年来的教课经验，我也总结了一些阅历。首先，备课充分。老师在上讲台之前的打算工作要充分，这不单单指对学问的熟识度，还有语言的组织，教授的方式，授课的依次，重难点的划分. .这就是说，一节课四十五分钟，要花费你课上几倍的时间去打算，这样才能在上课之前做到心有成竹。其次，声音。老师在上课时，主要的媒介就是一个老师的说话声音，授课时，声音不但要做到嘹亮和穿透力，而且

3、，语句要抑扬顿挫，语调不能过于平淡，这样才不至于是学生对这堂课有乏累感。然后，沟通。上课不是老师一个人的表演，上课的目的是让学生驾驭学问，所以，和学生之间的互动是特别重要的。再次，感情色调。每个老师授课给人的感觉是不同的，这就是说，要想给人以最简单接受的感觉，就要求老师要带有一个良好的感情色调，这样，才能让学生喜爱听某位老师的课，所以，教课过程中老师个人的感情也是至关重要的。最终，师生关系。良好的师生关系能大大提高课堂的效率，良好的师生关系最大的前提就是老师要爱学生，只有让他们感觉到老师的爱才能使这个老师受到学生们的欢迎。班主任工作方面，也让我获得了许多珍贵的阅历。班主任不仅仅是一名老师，她同

4、时担当着学生的知己、母亲等许多职责。通过将近半年的班主任实习工作，使我对班主任工作有了不同的相识，要想切实做好班主任工作，管理好班级，赢得学生的信任与敬重，并不是一件简洁的事。首先，要怀有爱心。一般的老师要怀有爱心，作为一名班主任更是要有爱心。在老师眼里，学生们虽然都只是孩子，但他们完全可以把你的行为看得透彻，假如你爱学生，并把这种爱带到与学生的相处中去，他们就能感觉到，这位老师的爱，同时，这位老师也会赢的学生们的爱戴。其次，同等相待。作为班级的管理者会有许多权利去支配一些利益关系，所以，班主任在处理班级事务时，肯定要在心里立一把秤，要肯定公允的对待每一位学生，只有这样，才不至于在学生中留下老

5、师偏心的印象，才能使自己在学生中树立威信。最终，以身作则。班主任是管理者更是榜样的树立者，班主任以身作则很重要，这样能促进学生对老师的敬重。半年的班主任实习工作虽然短暂，但是它让我明白了班主任工作的艰辛，要想做好这一工作，就要有无私奉献的精神，要想把一个班级管理好，随意是不行的，肯定要讲究方法和技巧，半年的班主任工作远远不能让我领悟全部的奇妙，有人常说，老师是太阳底下最光辉的职业，我想说的是，这种光辉是老师背后无限静默无闻的付出换来的，而付出后学生给出的回报，更是可以给老师带来许多欣慰和欢乐，班主任就是在体验无私奉献带来的喜悦感。我很庆幸我选择了顶岗实习，在顶岗实习的日子里，无论是在教学管理还

6、是为人处事上，都让我受益匪浅，更重要的是，我收获了一种生活看法，假设一下，假如当时我没有选择顶岗实习，我想每天的我都在过着无所作为的生活，对比现在劳碌带给我的充溢感和喜悦感，那将是对时间的一种奢侈。与此同时，我感到特别幸运的来到了威县二中，遇上了我的指导老师和我可爱的学生们，我在与他们相处的同时，我感到特别充溢有活力。半年的实习生活很快很美妙，我想，在将来，我肯定会怀念在威县二中实习的日子。 关于顶岗实习总结报告范文 篇2 在x年6月8日，我们平安返校之后，最终圆满的完成了本次支教工作。在这三个月多中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我们进步了、成长了。学会了一

7、些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教化实习是我们师范高校生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出象牙塔，迈向社会的第一步。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到支教学校，三个月多的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下:教学篇初出茅庐我们于x年3月7日背负着很多人的期望来到了襄汾县景毛初中顶岗支教了。虽然已做好了心理打算，会到条件比较艰苦的实习学校，但还是怕自己会中途坚持不了而放弃，庆幸还是坚持坚持努力地去完成了这项光荣的

8、工作。刚到学校时，校领导及老师的热忱接待，让我们感受到了这里人们的好客和纯朴。这时的万物起先复苏，柳树的枝条起先泛绿。首先是参观了校内，这是襄汾县规模最大的乡镇中学。全校在校生就有900多人，全校共十个班，初一年级6个班，初二年级6个班，初三年级5个班，共有老师57人，其中还有四五个是代教。由于是乡村中学，因此学校的基础设施应当说基本赶上教学的须要。老师能够运用的教学用具除了课本，黑板，粉笔其他就只有老师们不太常常运用的多媒体了。还有学校最大的亮点是有一个所谓的机房，里面有36台计算机，但是可以运用的只有19台，还有个小图书室，此外还每个英语老师配有一台小录音机和几盘课文带读磁带。另外就是刚刚

9、集资建起的一幢崭新的三层教学楼，这是学校的基本状况。接下来的时间就是支配我和我同学的教学任务:我被安排代82班的数学和78、80班的地理，我的同学则是83班的数学以及79、81班的地理。相比之下我们的教学任务比较繁重，每周有二十一节课。在起先实习时，我拟订了个安排，确定不但只教学生数学、地理，还想教他们其他方面，如礼貌、看法、人生哲理等。我也按着我的安排来完成我的工作。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。从学生转变为老师，要做好这一角色的变换须要付出许多的努力。所以除了听其他数学老师的课并且做好听课记录。同时，上课时细致留意学生的表情反应，思索在以后我将以怎样的形式去上课才达到良好的教学效

10、果，也就是备学生。作为一名实习老师，首先要有爱心，耐性，细心，恒心，尤其是对这些贫困地区的孩子要赐予他们更多爱心和耐性的教育。正式备课上讲台在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。在实习的阶段中，印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下五十多双新奇的眼睛，惊慌还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不简单下课铃响

11、了，我松了一口气，这才发觉，我竟然完成了我第一个教学课时。不过第一节课，学生对我也有簇新感，相互协作的很好，算是开门红。 课后，当地老师正面指出了我的不足，由于自己是第一回上讲台，面对首批学生，主要表现在以下几个方面:一。课堂时间的把握不是很到位，当下课的钟声快响起的时候，自己在课下所备的内容还是没能够按时完成;二。板书的安排与布置，自己还没有完全把握好。一节课下来的时候，我细致视察一下自己这节课的板书，真的比较乱，层次不是很清楚。三。教学语言与术语须要进一步提高。我知道这是因为我对课堂的敏捷性把握还不够，另外也跟自己课下的打算有关，再者就是听别的老师的课比较少。不过同时也赐予我很大的激励。吸

12、取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案。但是在后来教学过程中才渐渐感觉自己的阅历不足，真是书到用时方知少。我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在打算充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小细微环节，但最主要的是上课这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。为了更好地讲好课我制定了一些方案:1、改进教学方法;2、与有阅历的老师取经并多听他们的课;3、从学生动身想问题;4、刚好写反思总结阅历教训。首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实

13、它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声:武老师好!，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句。然后把这些学生根据以前

14、的简洁状况分组，并让他们每天下午活动时间到我的办公室重新做一些练习题，以弥补他们的基础薄弱的缺陷;其次，在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生爱好，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避开自己一头热，并留意对学生的视察，刚好发觉他们的不足，耐性指导，但更多的是发觉他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中激励他们，提高他们的学习爱好。俗话说:知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个中学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。在课堂上，我都实行以学生

15、为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。 同时依据初一的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说:真好、真洪亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。正所谓教学相长，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊

16、不禁，而他们也擅长发觉问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的探讨。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热忱地跟我打招呼，即便是最害羞的学生，在课堂上间或讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛特别融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应当更主动的打算教学内容，仔细的备课，以不负他们口中的老师二字。再次，面对这个难题，一面自己摸索方法，一面对其他老师请教，一没有自己的课就跑去听其他老师的课，不管是数学课还是英语课语文课甚至地理生物都听。为了尽快了解学生的真实状况，一有机会，我就向原

17、班主任请教。并且，利用第一周的时间来听课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，把课备好。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，是汲取老师的优点，而并不是学习老师所讲的学问。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。虽然，这儿教学落后，但每个老师各有特点，都值得我学习的地方。例如，他们教学阅历丰富，能很好的把握时间。我这点就做得很差。同时，我留意学生的课堂反应，归纳出学生的真实水平。课下，主动与学生交谈，看他们对老

18、师的讲课理解了没有，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能避开这位老师犯的错误，如何结合学生的事实上课，才能达到良好的效果。听完后就向他们请教，为什么要那样讲，并沟通自己的心得。另外，依据学生基础差，我尽量放慢速度，比如，我曾经设计的一堂课等腰三角形的顶角与底角，本设计为一个课时，在讲之前须要驾驭等腰三角形的基本性质，但大多数学生连简洁的底角×2+顶角=180度都不懂。我只好花一节课去讲。并且趁下课时间补充。最终，面对每天的反思日志刚起先我不知写什么。都说旁观者清，可是我没有指导老师进行指导，我想该怎么样才能发觉自己每节课的缺点呢?起先我让学生自己给我提看法，可学生许多时候是说不

19、出什么的。我只好自己探究。渐渐的我发觉，把每个班学生上课反映状况作为我的反思点，能够让我刚好改进自己的教学方法。这两个月的教学工作使我更加深刻的意识到，只有不断对自己每节课的教学进行反思，总结，我们才可以不断取得进步。正所谓教学有法，教无定法，我想，只有我们不断反思，不断探究，吸取阅历，找出一条真正适合学生的教学途径，我们的教学才能取得更好的效果。另外，每周三都有一次教研会，各科全部老师准时参与。在教研活动上我主动主动发言，并听取各位老师的看法。另外主动要求上一些公开课，希望广阔老师指出不足，给些看法。我每天都下晚自习，辅导学生，同时也深化了解学生。4月8-10日进行了月考，这次考试打击了我的

20、信念，我所教的82班只有十人及格，最高分98分只有一个，其他都是60多分，最低分9分。这时我才意识到几份耕耘，一份收获。月考的内容都是我上课强调了N次的学问点。经过反思，我起先调整我的教学策略。这次考试说明他们上课时听完课，下课未刚好巩固，所以我以后起先让他们多做练习，监督他们，面对这群自觉性差的学生逼他们学而时习之效果不是特殊明显。一个月匆忙走过，柳树的叶子慢慢长全了。春天来了!其次个月时，有了近一个月讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作

21、，最终要请年级组长听一节自己的公开课。我的公开课，课堂纪律特别好，同学们也特别协作，并且运用学校学习杜郎口中学的教学模式(三三六或10+35模式):指导思想:信任学生，依靠学生，解放学生，发展学生课堂模式:三三六或10+35三个特点:立体式、大容量、快节奏三个模块:预习、呈现、反馈六个环节:预习沟通;认定目标;沟通合作;呈现启示;交叉巩固;达标测评老师讲解≤10(分钟)35:学生自主≥35(分钟)2、模式的基本解读课堂解读预习(或自学)是最重要的环节。学生没有预习的课不准上，学生预习不好的课不能上。预习就是正课，自学就是正课。先学后交，当堂达标。先学后交与先学后教音同字不同，交是更

22、宽泛的教，体现了合作学习、沟通学习、交叉学习。教室都是方阵式排位，四桌8人一组，没有散兵游俑，没有孤兵作战，没有独立思索(开小差)，且平行分组，均衡搭配。目标性、目的性强。有预设目标，有预习提纲。体现了目标教学的精髓。课堂评价干脆实际，导向明确。用学生每节课参加的人次数(参加度)来评价本节课!学生建立一帮一学习制度。共同捆绑记分!形成共同体!从帮与被帮两学生的成果、品质、行为、习惯等各方面的进步衡量。课堂感悟黑板是学生的，甚至地板也是学生的(大片大片地写出来沟通);讲台是学生的，甚至整个讲解过程都是学生的;学习学问的初始权是学生的;疑难问题的发觉权是学生的。营造真正三动的课堂:动脑(预习阶段)

23、、动手(展示阶段)、动口(沟通阶段)。真正落实三讲三不讲。老师:退居二线纠偏、点评、总结、释难。而我们的课堂是老师表述的课堂，甚至是表演的课堂，学生不痛不痒。虽然讲的很到位、很清楚、很精彩，但真正听懂(留意力能集中起来且能跟上你的思维)的只有一半，一半中听了能记住的只有一半，记住的一半中能重述和再现的只有一半。多讲的弊端在于:大部分时间被一人充斥，大部分学生没有独立思索，没有实践训练，没有进行自我加工、重复加工和深加工。一句话，或没有留下烙印，或留下了但不能翻刻出来。课堂是要讲的，不讲不成课。但怎么讲?尤其是讲多少?是须要永恒探讨的问题。课堂的本质在学而不在讲，要把足够的时间留给学生学。讲也是

24、学的一种方式，但不能成为几乎唯一的方式，学的方式应多种多样，尤其应探究主动学和自己学的方式。有氧学习，主动工作，放还学生，享受荣誉，是提高整体课堂教学效益的最佳状态和根本保证。能否取得课堂教学效益的关键，是能否实现教与学的真正转化，即能否真正把课堂还给学生。为此，必需重新谛视和反思课堂里和教学过程中的每个环节。备课预习沟通合作探讨总之，在课堂教学工作方面，主要包括课前的教学设计，课时的课堂表现以及课后的教学反思三个方面的内容。首先，为了提高教学质量与效率，我都会结合学校与学生的实际状况，每天仔细做好教学设计(即备课)。从4月9日至5月1日共备了43节课。为了明确教学目标，突出重难点，且使教学内

25、容层次分明，思路清楚，学生理解透彻，我每节新课的基本思路是:概念(要求会读，会背，会用)例题(理解每个例题及问题的大意，回答相关提问，分析)练习(结合课后习题，套用考试题型，题型的多样化)。其次，课堂表现是老师教学实力的综合体现。为了使全班学生都能理解透彻，并对英语产生爱好，我实行了以下四项措施:1、板书力求直观工整，语速适中。2、加强与学生的沟通(即组织教学)，以强调、重复、复述、放慢语速等方式训练理解与分析实力。3、不拘泥与教学设计，适当在相应的环节添加智力嬉戏、猜名人故事的训练。4、运用比较(如景毛村四周的事物)或学生关切的时髦的话题来充溢课堂教学，活跃教学气氛。5、我们班学生普遍不喜爱

26、数学，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得味同嚼蜡、难懂。所以在备课时，我花了许多心思。想尽方法如何调动课堂气氛，提高学生的学习爱好。为此，我设计并且制作了许多直观教具。一节课讲完后，看课堂反映及与学生的交谈中，我发觉学生对我的讲课方式很满足。从今，我每次都用活动或竞赛的方式来调动课堂气氛，学生的学习爱好越来越高，由起先的不敢回答，不自信，到后来的踊跃回答，取得了很大的进步。光从课堂反映来看，他们是进步了，但其实能真正弄懂的没几个。这是第五周的期中考试让我意识到了这一点，期中考试的成果状况:82班最高分98，最底分15分，均分只比月考多非常!于是，我好好反省我的教学。我发觉我的确没有给学生自我检测的

27、机会。于是，以后每学完一个单元，我就归纳出该单元的学问点，结合考试中的题型，给学生出一些题。目的是让学生巩固所学的学问，并熟识考试题型。经过一段时间的尝试，从批改作业和交谈的过程中，我发觉学生的确学到了许多。许多学生都会跟我说他们第一次对数学感爱好，真正学到了许多学问。对于这些反映，我感到特殊兴奋。另外，批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我

28、会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。柳树的叶子成荫了，枝条也垂下来了。一个月又溜过去了。工作篇(协助班主任)1、班级工作整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。(1)在工作打算方面首先，我能较快的了解整个班级的状况特点我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生。我一起先主要是努力在一周之内记住三个班一百多个学生以及他们的名字，熟识和驾驭学生的特性特征，爱好爱好，思想状况，学习状况等，并经常叫一下他们的名字，这样他们会很快乐老师对他们的重视。接下来我向班主任了解了班委，并在须要的时候让班委发挥他们的作用。学生大多都

29、很简单亲近，很热忱，这些学生他们的本质都是很好的，都想学，但由于基础不扎实，所以学习的时候遇到的困难较多。在晚自修下课的时候，我会和他们闲聊，了解一下他们的状况，同时我也很仔细地向他们灌输现代社会对学问需求的重要性，希望他们会为了他们的将来而仔细学习，同时和他们作挚友，使他们更简单接受我的话。我还通过跟班听课以及利用课间时间跟他们接触沟通，没多久我就和大部分的学生混熟了。其次，我所做的主要工作就是跟班主任学习，了解学生，帮助教化学生。我首先是主动向学校有阅历的班主任学习，学习他们管理班级的模式，教化学生的方法及工作的看法等，并不断与他们沟通和沟通。班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和

30、任务又在千变万化，须要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。刚刚接手协助班主任工作的时候，我一点阅历都没有，学校里没有老师会教我们该做什么或怎么去做，除了我们的自我摸索之外还有就是向83班的班主任高飞老师进行请教，例如如何对待和惩罚不听话的学生，如何指责学生，怎样才能够令学生虚心接受指责，如何营造良好的班级气氛，以及如何培育一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我们迷惑的问题。高飞老师管理的83班是一般班，他的主要管理方法是赐予学生尽可能多的爱，他为学生付出了许多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的方法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气。向那些老师是根本请教不到东西的。而在高飞老

31、师赐予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟，我也把班级管理的很精彩。正是向高飞老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的特性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成大人，在保全他们自尊的状况下，给他们说道理，全班性的进行教化，对于个别淘气的学生的教化也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀，上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的挚友。我虽然没有足够多的阅历，但我们有的是热忱。比如在协助班主任工作中，我发觉有几位同学上课老喜爱窃窃私语，讲话闲聊，做小动作，不仅严峻影响了其他同学上课，学生看法很大，而且严峻影响了老师的教学效果。我依据实际

32、状况进行分析，有理有条的处理这些事情，对这几位同学进行了针对性，有分别的思想教化，使他们充分相识到自己的错误并进行主动的改正过来，并取得了肯定进步;还有一些同学上课不用心听讲，作业不仔细完成，甚至不完成。我通过仔细视察，细心发觉，细致调查，详细了解。进行下面激励，侧面教化，使他们思想上和行动上转变了过来，树立学习的信念。应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，

33、在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范高校生与老师的双重身份，又与学生年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我的优势。我的教化目标是:帮助学生树立远大的志向，树立正确的世界观，人生观，和价值观，树立正确的荣辱观，做四有青少年，做一名合格的中学生，我所采纳的教化手段是，以说教为主，和同学们融为一体，以身作则，通过座谈会，劳动，辩论会，晚会等一系列活动去启发学生让他们真正理解如何做一名合格的中学生。最终是家长工作。通过家访，开家长会，给学生家长写信等方式，与学生家长沟通沟通，以便更好地驾驭学生的最新动态，更好的教化学生。也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作

34、使我自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。同时，由于初一的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教化志向，因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别沟通和沟通。我没有训斥他们，而是跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在协助班主

35、任工作时， 给我最大的收获就是老师不仅仅只是授业， 解惑之人， 更应当是一位有着天平秤心灵的挚友。 只有这样， 老师才能从过去作为 道德说教者， 道德偶像 的传统角色解放出来， 成为学生健康心灵的， 健康品德的促进者， 催化剂， 引导学生学会自我调查， 自我选择。 我遇到过这样一个学生， 她学习成果不是很好， 比较爱玩， 特性特别活泼天真。 她常常跟我说她很厌烦现在的班主任。 我说为什么会厌烦呢?你现在是初二， 班主任从初一带你到初二， 你们应当对她很有感情才对呀。 她告知我说， 班主任老师太偏心了， 所以许多人都很厌烦她。 她平常到班里来， 只是在那些成果好的同学面前转悠， 问他们生活上有什

36、么须要， 学习上有什么问题， 而对我们却板着脸， 凶凶的， 不闻不问， 要是我们有问题问她， 她就会用卑视的眼光看我们， 解答时一副不耐烦的样子。 她从来不跟我们闲聊的。 所以一有她的课， 我们好多人就逃， 而且她让我们干什么我们从来不听， 喜爱对着干。当我听完学生的这番话后， 心里有一股很大的震撼。 是的， 初中的学生， 他们还是孩子， 还留有一份童真。 他们特殊是那些离家的寄宿生希望在学校能得到老师特殊是班主任的一份关爱， 呵护， 而这个时候假如老师的这一份关爱是失衡的， 那么学生的心灵也会随之倾斜失衡， 导致他们对学校， 老师失去信任， 对学业失去爱好， 这些正处于叛逆期的孩子就会实行叛

37、逆的方法来进行宣泄。 所以我认为老师应当成为学生心目中公正， 同等的代名词， 老师应当是心里装着一杆天平秤的挚友。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作，我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，更是一笔珍贵的财宝。2、班主任的素养(1) 敬重自己，为人师表老师的一言一行都影响着学生，具有榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，首先作为一名老师，要留意仪表的问题，假如穿着奇装异服会让学生形成对你不好的印象，在上课时还会影响学生的留意力，所以说仪表很重要。现在的初中生的心理，生理等方面都趋于成熟，

38、思维活跃，感情丰富，对自己身边发生的事情有肯定的看法。所以老师在穿衣装扮方面要留意分寸，在言行方面更是要留意，在讲台上，你的一言一行都是影响着学生的视线，假如你望向窗外，你会发觉学生都会跟着你望向窗外。培育自己是个人修养(如多看书等各种学问，丰富自己)，这样才能得到学生的认可和支持，得到敬重。只有敬重自己，为人师表的老师，才能得到学生的信任，这是班主任工作的基础。在实习期间，我担当了八(1)班的班主任，为了更好的熬炼自己，更好的搞好自己的实践工作，我严格要求自己，不迟到，不早退或无故缺课;以人民老师应有的道德品质要求自己，讲文明，有礼貌，朴实大方，整齐干净，仪表端庄，举止得体;以身作则，做学生

39、的表率，虚心接受有阅历的班主任的教育，严格要求自己和学生，使班级状况有了很大的改善，学生有了一个更好的学习环境学习氛围。(2)敬重学生，以诚相待当一个受欢迎的好老师不简单，我发觉有些老师上课很生硬枯燥，并不能敏捷地调整课堂气氛，学生不能跟随老师的思路上课，产生了逆反、厌烦心理。在实际了解老师的状况后，发觉有些老师简单以老师这个身份自居，肃穆、易发脾气，这让老师跟学生之间无形中产生了距离和代沟，教不能学。在我实习这段时间，我常常对学生微笑，以学生的心理思索他们须要什么，以学生的立场为学生服务，当然，我也不会失于一个老师的威历，经过仔细视察后，我取得了很好的效果，无论是课堂上还是生活中，我这样的老

40、师会比较得学生的心，学生的学习也更有主动性。(3)团结一样，同甘共苦我每天按时出操带操，并仔细做好初二(2)班的每节课的学生迟到、早退、旷课现象的登记。对那些请假的同学，我在批假之前都仔细了解他们的请假理由，有时还要询问别的同学，不随意给他们批假。在每节晚修课，我都仔细地对同学们进行辅导，有时还对个别同学单独进行辅导，对个别特殊差的同学还进行除晚修以外的业余时间辅导。每周一早上，我都仔细组织同学们上班会课。在上班会课时，我加强对学生的平安意识、健康意识和禁毒意识的教化。同学们也兴趣盎然，畅所欲言，各抒己见。通过这种方式，同学们之间心灵距离大大缩短了，整个82班的同学们凝合成一个团结的整体。景毛

41、中学在每周二下午的劳动课，我主动主动地带领同学们完成打扫卫生任务，起到了良好的表率作用。对于那些在学校成果很差，平常又常常旷课、早退、迟到或在课堂上大吵大闹的学生，我在家访过程中对之动之以情、晓之以理、喻之以义，并从根本上作通了其父母的思想工作，使其父母相识到加强对其子女教化的必要性和重要性，从而取得了其父母亲密的协作，那些父母加强了对其子女的教化。其结果是，那些平常表现极差且成果也极差的同学思想相识提高了。他们在上课时也宁静了，并能自觉学习，学习爱好提高了，进而他们的学习成果也有不同程度的提高。此外，我还利用周末两天时间和周一一天时间，帮助老老师在该中学的大门旁两侧围墙上及厕所墙的外边书写了

42、两幅巨型永久性的禁毒标语，加强了对毒品学问的宣扬，提高了人们(包括景毛中学的同学们)的禁毒和防毒意识。再次，我还利用空余时间无偿地为景毛中学83班创办了一期学习园地，丰富了同学们的课外学问，拓展了他们的视野。该学习园地设计新奇，内容翔实，极大地丰富了同学们的课外生活和提高了同学们竞争与合作的意识。3、班会(师生沟通的平台)每周一次主题班会，召开了一次题为观赏与赞美的主题班会。让学生学会观赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教化。为了总结校广播操的状况，并就此延长出因为运动、因为团结、所以欢乐的主题，收到了较好的效果，主题班会的题目是花季、雨季把握今日，展望明天。这次主题班会所提倡的思

43、想是把握今日，展望明天，也象征着把握现在，展望将来。班会旨在让同学们相识到时间是珍贵的，应当珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的钦佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得胜利的欢乐。使同学们能够做到珍惜时间，努力学习。通过这次主题班会，许多同学都呈现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的鼓手，全部同学都表现得很精彩。同学们也从主题班会中学到了许多东西，不仅相识到了时间的珍贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会的效果较志向。另外还办了三次黑板报:提倡科学，反对邪教，拒绝毒品进校内，远离网吧。我觉得与学生沟通是一个心与心沟通的过程，要做好班主任要了解学生，爱学生，信任

44、学生。在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵，所以我很留意把握了一个度。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课，又要有肯定的肃穆度。这样在学生面前保持了肯定的威信。学生才不会玩得太过分，才不会影响我的教学及管班工作。4、其他在这次教化实习中，我们这些实习老师都特别幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的课间操竞赛，我常常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都

45、做出了很大的努力，最终在竞赛中获得了第三名，并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是五一大型庆祝活动。同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调实力都得到了熬炼，得到了提高。另外在学校的篮球竞赛中，全班竟然只有寥寥无几几个同学参赛或是组成啦啦队。在课下我找了一些同学谈话，说明对于班级的篮球竞赛也代表了我们的班，代表了一个集体。不管结果怎样，都是与每一个同学休戚相关的，而后，我带头让全部的同学都必需去为班级的竞赛加油助威。作后没让我悲观，82班赢得了竞赛冠军。班里全部的同学为此都很兴奋且骄傲地向别人说:我们班得了篮球竞赛的冠军

46、。另外我还作了教化调查工作，通过对这里的学生，老师，家长，学校及当地风俗文化等各方面状况的调查探讨，了解到了本地农村教化最真实的状况，找到了制约发展农村教化的因素。以景毛教化为例，详细表现在:1、 学生思想观念落后，闭塞，学习看法不端正，目标不明确，学习不努力，组织纪律涣散;2、学校管理存在漏洞，师资力气不强，教化设施不全;3、 家长思想观念落后，并且存在着读书无用的错误相识。针对这种状况，我认为应当从以下几方面去努力提高农村教化:1、加强管理，强化校风，班风和学风;2、提高教学质量和水平，完善师资队伍，健全教学设施;3、提高农夫和学生的相识，变更他们对教化的错误相识，从思想观念上下手使其真正

47、明白教化的重要意义。同时也对七年级学生英语教材和相关资料运用状况的调查合作设计问卷;问卷发放，统计，及完成一份相关的教化调查报告。 在这次教化调查中，我调查了学生学习英语的主动性，对学习英语主动性的程度以及学生对英语的相识进行了分析。提出了怎样提中学学生英语水平的措施，也提出了怎样培育中学生学习英语爱好的建议。总结篇这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，多数琐碎平凡的事构成我实习生涯的主旋律。在教学过程中， 真正体会到老师蜡烛般的奉献和老师蜜蜂般的辛苦。虽然以前曾多少尝试过当老师，但从未如此彻底的体会过，备课， 上课， 改作业， 访谈， 开会， 太多琐碎却又必不行少的细事让我刚起先时忙得不行开交， 理不清头绪， 后来当我习惯这样的劳碌， 而又不得不离开。 关于顶岗实习总结报告范文 篇3 从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经验一段特别的不平凡的并且充溢收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财宝。一、实习目的：毕业实习是我们高校期间的最终一门课程,不知不觉我们的高校时间就要结束了,在这个时候,我们特别希望通过实践来检验自己驾驭的学问的