论文：当代大学生恋爱观调查报告.doc

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1、调 查 单 位 ： 四 川 理 工 学 院体育部 2009 级四班活动简介：活动简介：通过这次调查对当代大学生的恋爱观的分析及总结。活动人员分配：活动人员分配：策划：唐瑶调查人员：2009 级四班全体同学总汇：唐瑶撰稿人：唐瑶调查地点级范围：调查地点级范围：四川理工学院大一 大二 大三 大四 参加人员：参加人员：陈杰栋 杜凯伟 桂斌 胡建 景东 李光明 梁波 刘伟 罗扬帆 汪海浪 王涛 谢康 张兴波 杨志 祝刚 黄冬平 吕杨 唐瑶 张艳 宋灵 彭鹏 杨磊 主干内容：主干内容：一、研究方法和研究对象一、研究方法和研究对象二、调查结果分析二、调查结果分析 (一) 大一学生恋爱观调查情况 （二）大二

2、学生恋爱观调查情况 （三）大三学生恋爱观调查情况 （四）大四学生恋爱观调查情况三、大学生恋爱观及存在问题三、大学生恋爱观及存在问题 （一）大学生恋爱心理特征 （二）当代大学生恋爱观存在的问题四、树立合理恋爱观四、树立合理恋爱观 （一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束 （二）对爱情有崇高的定位 （三）加强恋爱过程中的道德责任感 （四）正确处理学习和恋爱的关系 （五）学会识别爱情，注重保护自己摘要爱情，人类永恒的话题。本文从大学生的恋爱观出发，立足问卷调查，以大学生恋 爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主 要因素。本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋

3、爱观，从而引导大学生树立科学 合理的恋爱观。关键词大学生；恋爱观；调查爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”； 从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华， 对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就 是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培 养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校 大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷调查探讨大 学生恋爱观特点，以及形成的原因和造成的影响。以期引导在

4、校大学生客观、冷静、正确 地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生 观。一、研究方法和研究对象1研究方法。本次调查采用自编的关于当代大学生恋爱观的调查问卷，内容涉及 在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、 全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。2. 研究对象。本次调查选取了西南大学在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进 行随机抽样调查。本次调查发放问卷 80 份，回收 79 份，有效率为 98.75。3. 调查时间为 2009 年 10 月。二、调查结果分析(一) 大一学生恋爱观调查情况大一学生接受调查的有 20

5、人，男生 8 人，女生 12 人。其中曾经谈过恋爱的仅有 4 人， 正在恋爱中的也仅有 4 人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，70%的大一学生表示支持 大学生谈恋爱，仅有 1 人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失 恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有 10%的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因， 60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入 到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调 查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大 一学生思想还是相对纯洁的，在恋

6、爱成功率上，80%的学生选择“很小”。（二）大二学生恋爱观调查情况大二学生接受调查的有 19 人，男生 8 人，女生各 11 人，以下是几个大二学生恋爱观 的特点。1. 在已恋爱的的男女生中，觉得自己有理想恋人的男生占 2/3，而女生只有 1/10，这 说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。2. 在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看 好，人数都是 50，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际， 另一部分人则对未来充满迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。3. 在恋爱时间份额问题上，60的女生认为占大学生

7、活时间的 35就够了，男生则普 遍认为在 3565才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校 女生比例远大男生比例的情况下，男生的安全感似乎比女生要小。4. 在如何对待失恋的问题上。40的男生选择了感到悲痛欲绝，而同样选择这个答案 的女生只有 20，同时 50的男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女生重情，而 女生比男生乐观。5. 在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。6. 在对待对方脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生 的态度是不能容忍，这也说明在爱情里，

8、男生比女生豁达、大方。大二学生的恋爱观尚处于发展时期，相信爱情而对自己充满信心的人普遍能获得一份 比较理想的爱情，而不相信爱情或自信不足的人还在寻觅之中。不管如何大二的学生的恋 爱观是在迈向成熟的路上了。（三）大三学生恋爱观调查情况大三学生接受调查的有 20 人，其中男生 7 人，女生 13 人。在受调查的学生来看，多 半已经恋爱，但恋爱的人近 60是男生。这可能跟师范学校男女比例严重失调有关系。在 接受调查的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所理想的类型。有 60的人尤其 是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到永远，换句话说在爱情方面女生很看好。调查也显示，大三学生比较现实，21 人有

9、 17 人表示没有网恋经历。对于异地恋，男 生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为大学生恋情会因为工作.家庭等原因而不会 发展成为婚姻。 针对男女生的许多不同，做了对比的记录。70表示是否恋爱无关紧要，只有个别认 为不谈恋爱是不完整的大学生活；关于寻找恋人，近一半的人表示是因为寂寞和空虚，并 非为了寻找下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人（以女生为主）把爱情 看得很重；在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在 65以下，比男生更注重学业；有 60 的人有暗恋的对象并表示会表白，部分表示不会表白（女生居多）不难看出女生比较矜持， 把爱深藏，而男生却勇于表达真情；一半的人表示不轻易爱一个

10、人，且对恋爱的对象要求 普遍高，男生比女生更注重恋人的外貌，女生则更注重内在修养，恋人品行成为主要依据， 家庭经济背景也很重视。 总而言之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有 抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有美丽的向往。（四）大四学生恋爱观调查情况大四学生共有 20 人参加填表，男生 7 人，女生 13 人。大四的学生在问卷调查表 中表现了一下几个特点：1. 只有 25%的人认为恋人是原来所理想的人，75%的人认为不是。2. 对于是否与恋人走到永远的问题上，认为可以的只有 7 人。3. 对于大学爱情是否成为婚姻，则所有人认为是不可能的。4. 对于恋爱与学习，12 人

11、表示同等重要，4 人表示恋爱重要。5. 对于分手后的态度，有 6 人表示会伤心欲绝，大多数人表示可以再找。6. 对同居的态度，不赞成的有 7 人，其他人则持不反对态度。从以上几个特点可以看出，大四学生的想法更为现实。也许是经历的事情多了， 看法也就更加务实。大多数人的恋人并非是所理想的人，而是在现实的实际接触后才确立 的。绝大部分的人不相信网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不相信也不会网恋。对 于大学的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是不可能的，可见在 大学生看来，大学恋爱是有花无果的事情。也许是彼此接触的时间久了，对于相处的时间， 大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而

12、会暴露出更多的缺点，也许距离真的会产生美。 对于恋爱的花费，也许 aa 制是最好的消费方式，毕竟大部分大学生还没有实际稳定的经济 来源，如果只是一个人来承担恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择 aa 制是最现实的方 式。大学生是否可以同居呢？在这个问题上，大部分人并不反对，采取了开明的态度。可 以看出，更多的人对于婚前的性行为已经不再是那么保守了，越来越多的人已经不再排斥 婚前性行为。虽然大四的学生对于恋爱的思想更加成熟、更加现实了，可是他们对于恋爱 所要承担的责任却没有完全认识清楚，许多人都是抱着尝试的态度去恋爱的。这样的想法 只会带给自己与对方更大的伤害。所以，大学生应该树立正确的恋爱观，

13、懂得对他人，也是对自己负责。综合上述四个不同年级的大学生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，知识的 扩展，社会阅历的增加，大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充满了幻 想和期待，好多事情都很理想化，到了大二开始觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺 乏成熟.理性的思考，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最后到大四的 学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。三、大学生恋爱观及存在问题（一）大学生恋爱心理特征1. 性爱的好奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。2. 急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围 直接相关。有些男大

14、学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。3. 依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感 寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。4. 补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、 经济等方面的补偿。5. 游戏人生心理。其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神 上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离 于婚姻之外的享受和消费。大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数， 即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们有“不求天

15、长地久，只在乎 曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。（二）当代大学生恋爱观存在的问题由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出 思想上的波动、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。1因为空虚而爱。调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生 在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学 表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有， 终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心 中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱

16、上，以消磨时光，寻求快 乐。2择偶动机不纯。据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象 的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能 不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取 一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位 去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。3好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋 于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体 意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现

17、，对异性的渴望使之在心理上产生了 好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱 情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。 4不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起 一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异 性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻 和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也 成为正常现象。但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的 过程，轻视爱的结局，从而体现了

18、当代大学生对爱情的不负责任。5道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着 西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题 产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观 念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好 奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。6爱情与事业定位不当。当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放 在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的 概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学

19、习，因为在学习的时候心理根本 没有爱情的存在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。7物质至上。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以 自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大多数女性希望 把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性 的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起 来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与 社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。四、树立合理恋爱观针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大

20、学生树立正确合理 的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不可推卸的责任，应为大学 生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱 观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。（一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后 的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。 在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请 求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋 爱中的一些过

21、激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自 己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。（二）对爱情有崇高的定位人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、 最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫 妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少 年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基 于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为 自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。

22、真爱是以互爱为前提的，它可 以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表 现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的 理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给 自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等 恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了 道德的基本要求。（三）加强恋爱过程中的道德责任感恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而 是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油

23、然而生，伴随着两个人交往， 性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。 大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？其次，大学生经 不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大 学生的最新理念。恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具 有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因 此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。（四）正确处理学习和恋

24、爱的关系 在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动 力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的 人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外， 凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利 用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇 而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到 你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映， 有什么样的人生观，就有什么样的

25、恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正 确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。（五）学会识别爱情，注重保护自己在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清 你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气 质欺骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意， “贞操”不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。 如果真有幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱 是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽

26、头。两个人最需要的是真情实感， 只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各方面 压力下，在充满美丽幻想的大学校园里，开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历、 生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，容易产生这样那样的 问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事件。总之，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德， 法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善； 有助于大学生处理好学业与爱情的关系；有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的 损失；有助于大学生寻求自我真正的爱情，盛开幸福的爱情之花。调查时间 ：2010 年 11 月 1 日至 2010 年 11 月 12 日