学生自我评价评语小学【7篇】.docx

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1、学生自我评价评语小学【7篇】学生对自己的评语，是学生自我相识，自我分析，自我提高的过程。以下是小编搜集整理的学生自我评价评语(小学)，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我评价栏目!学生自我评价评语(小学)四年级立刻就要过去，一学期又结束了。我对这一学期的表现不满。尤其是前半学期。在我觉得，这一学期里我上课时总是静默不语，不爱发言，即使有些问题我明白，也会做，但仍旧不发言。在上课变得内向，不爱说出自己的想法。并且在前半学期，上课留意力不集中。上课爱搞一些小动作。而且前半学期的成果也不好，还考过一个78.5的成果，就连简洁的期中考试都考了八十几分，让父母尴尬，给班级拉分。所以我觉得表现真的

2、不好。到了后半学期，学习状况好了一些，几乎每次成果都在90分以上。虽然我在成果上有了变更，但是字迹仍旧不变，还是很难看。对此，我觉得在字迹上用点心，自己并不是写不好，而是写东西太急躁了。这一学期内，我觉得自己的副科学的不好，特殊是健康，因为健康好多次都没有带书，书上作业都没做，上课也不留意听讲，认为听不听无所谓。因为在后半学期里，有一周根本都没上课，所以落下了好多学问，在那一部分驾驭得不好，好多都不会。我信任，只要我努力肯定会有好成果。学生自我评价评语(小学)在本学期中，我能遵守学校的各项规章制度，在副科中我不太仔细，马马虎虎，对学校各项运动不主动参加，在学习上错别字太多。不主动思索，在学上看

3、法不好，学习效率不高，在课堂不用心不回答问题，每天都能坚持学习，我会在这些缺点上改正，我在学校很乖巧，家里也是，跟同学特别好，常常在家里打扫卫生，在学习上努力向前，这些优点我会保留。学生自我评价评语(小学)一个学期又要结束了，对自己进行一个全面客观地评价，既有利于今后更好地学习进步，也有利于身心健康成长。这学期取得的进步：上课能主动思索，踊跃发言，树立了自信念;情愿参与集体活动，有荣誉感;休息日不怕辛苦，主动参与校外竞赛，有了很强的责任感。存在的不足：学习心情特殊不稳定，浮躁，马虎大意的习惯根深蒂固。学习上还缺少刻苦钻研精神。我下一步准备戒骄戒躁，改掉坏习惯。学生自我评价评语(小学)我在家里是

4、一个好孩子，可以为家里做一些家务活，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子、扫扫地。在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教育，遵守学校的校规，纪律良好，上课时仔细听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业仔细完成。学习成果有很大的提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。平常我与同学能和谐相处，相互帮助。可以主动参与学校、班级的一些活动。另外，过去在上课时候，我有时候搞小动作、听讲不用心，现在我基本改正了。因为我刻苦学习的精神不够，所以我的学习成果不够志向，因此，我要下决心勤奋学习，取得好成果。学生自我评价评语(小学)四年级即将结束，而迎接我们的是五年级。即将作为五年级的学生时，我们应当学会对本学期的

5、自我评价。下面，就是我四年下学期的总体自我评价。语文：生字书写比上学期更好许多，但是有大有小，看起来很乱。文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会刚好改正。文章时好时坏，素材选得一般般，间或有些精彩的，好词好句运用比较少，但每次应用都能放到适当的位置。学习方面比较轻松。体育：体育成果还算比较良好，跑步一般般，俯卧撑比较拿手，跳绳速度较慢。自己有时很懒，就连多写一个字也不情愿。但我的责任心很强，自理实力不错(因为我五岁里就一个人在家待过)。对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得震天动地。有时我很大方，就连花10元钱买的东西也情愿送给挚友。以上就是我对本学期中的自己的评价。学生自我评价评语(小学)

6、自我评价，对我小时候来说，那简直是张飞吃豆芽小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马行空。可现在就不同了，我必需切全事迹写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张老师说那是有了人类必需要有的思维定势。但我不那么认为，莫非我的成果是凹凸起伏，也是因为有了思维定势?从一年级起，我的成果特别稳定的，从来没有下过90分。可从二年级起，我变得有些傲慢了，做事马马虎虎，干什么事马虎大意，连待人的语气都稍有变动了。一到三年级，我变得惊慌起来，因为听妈妈说这是一个转折点，考好了就会好下去，考砸了，那成果就会一落千丈……可是，高度的惊慌使我上课时会走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，连简洁的计算

7、题也算错了，还有时个连标点都遗忘加了……四年级的成果还算可以，但是，只要我一疏忽大意，成果就会掉下来，有时候，甚至会为一次的马失前蹄而独自由家里发起脾气。也就是四年级，我的脾气坏到了极致，成天为一些鸡毛蒜皮的小事发火。也不知为什么。学生自我评价评语(小学)在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的改变，主动参与学校的任何活动。但是，在学习看法上并不是很好，成果忽高忽低很不稳定，做事马虎、马虎导致成果与所学学问不踏实。学习看法不仔细，没有做到不懂就问，学习方法非常简洁。不执着，简单放弃，对问题考虑不全面，不能够去深化探讨。对自己希望过大，不看实际。想象力丰富，可以写出一些较好的文章。