幼儿园中班美术活动策划.docx

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1、幼儿园中班美术活动策划幼儿园中班美术活动策划（精选16篇） 幼儿园中班美术活动策划 篇1 活动目标1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的依次画，并会涂上恰当的颜色。2、培育幼儿动手实践实力和正确运用学具的实力，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的酷爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点重点：按肯定的依次画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动打算学具打算：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：一、观赏与探讨(一)看背景图，

2、让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构1、画身子，画一个大圆。2、画头部，形成另一个小半圆;3、画触角;4、画背部，也就是把大圆从颈项到尾部一分为二画一条直线;5、分布背部圆点，对称的装饰性强;6、假如上色，留意色调的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、辨别深浅色(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。(二)找出合适的红色涂上。(三)涂上恰当的绿色四、视察后修改(一)留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向

3、后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，激励幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。(五)最终用绿色水粉涂画叶子。教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发觉有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。另外，在这节美术活动中，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是特别重要和关键的。活动中

4、、活动后评价的方式是多种多样的，激励每一个孩子主动参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、耐性、爱好等赐予刚好的、主动的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和发展。总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任自己的眼睛，太美了。我们似乎看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。 幼儿园中班美术活动策划 篇2 活动目标：1、幼儿对此活动的兴奋点。2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的状况。3、幼儿进行对应地并间隔肯定距离粘贴的状况。4、培育幼儿动手操作的实力

5、，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、材料打算：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。2、阅历打算：学习运用剪刀的方法。在区角活动中尝试画、剪波浪线。活动过程：一、故事导入，引起爱好(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒适啦!小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。二、讲解示范1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(老师在圆内画波浪线)

6、2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。三、视察演示，幼儿操作1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要沉没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)2、学习运用剪刀示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。)幼儿学剪，老师视察指导：指导幼儿拿剪刀的方法。视察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。3、学习粘贴(也可放在延长活动中进行)搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)示范粘贴先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关切。(老师示范把弯弯的波浪线

7、间隔肯定距离粘贴。)幼儿粘贴，视察指导视察幼儿能否对应地并间隔肯定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。)四、活动讲评、提出要求：1、展示幼儿作品，相互观赏。2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子) 幼儿园中班美术活动策划 篇3 活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。2、激发幼儿用线进行描画创作的爱好。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、挂图。2、幼儿操作材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。-太阳娃娃要去参与舞会，

8、想给自己设计一个美丽的、别出心裁的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。-你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢?2、好玩的发型。-你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?-挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?3、设计发型。-老师出示范画，让幼儿视察。-请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们兴奋地去参与舞会吧!提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇妙的发型。幼儿设计，老师范画。4、我当美发师。-打开幼儿操作材料美术第13页"太

9、阳娃娃美发厅"给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。-激励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的改变-给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意色调的搭配。6、发型专栏。-一起设置发型专栏，展示幼儿作品，相互观赏作品。 幼儿园中班美术活动策划 篇4 活动目标：1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。2、懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的观赏实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动过程：一、师现场作画(添画)，逐步出示。1、师画

10、圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)那里看出来的?(脚)2、师：好玩吗?幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。三、师引导不同动态，幼儿作画。1、请一个小挚友上来做动作，下面幼儿视察动作(手、脚的动作)，师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。五、活动结束，师小结、评价。 幼儿园中班美术活动策划 篇5 教学目标：1、通过嬉戏引导幼儿在自主探究的过

11、程中，感知水流淌的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同嬉戏的欢乐和艺术创作的胜利感。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。教学打算：场地布置：小河，河中各种石头，录音机;教学具：各种蜡笔，卡纸;幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画阅历。教学过程：(一)情景创设，导入嬉戏。我是水妈妈，你们是谁呀?(水宝宝)今日水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。(二)自由探究，丰富感性阅历。1、提出嬉戏规则。(1)我们来

12、到小河边，哎呀，河里有什么?(圆石头、方石头)宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝?(2)今日，我们要从岸的这边始终游到岸的那边。假如你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到起先的地方再游一次，好吗?2、幼儿通过身体感知获得“围着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去起先游泳吧!(放音乐)(1)老师语言提示：“妈妈渐渐地游呀游，哎呀，遇到大石头了，怎么办?”(拐个弯，接着往前游)(2)幼儿嬉戏：游泳23次。(三)嬉戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。1、讲解绘画方法。(1)宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地

13、方坐下休息一会儿。你们刚才玩得快乐吗?(2)你们看，这就是我们刚才游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头哪个水宝宝告知妈妈，你刚才是怎么游的?你遇到了大石头是怎么办的?(3)噢!你是这样游的。(老师边讲边示范画，表示水的曲线)从岸的这头“扑通”跳下水，渐渐地游呀游，遇到大石头拐个弯，接着往前游，始终游到岸边，你游得真好。(4)你们想知道妈妈是怎么游的吗?我从这头跳下去渐渐地游呀游，遇到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。(5)刚才妈妈望见除了你们这样游以外，还有很多水宝宝也是这样游的。(示范画一组水宝宝游泳的曲线)从这头跳下去，渐渐地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞

14、到你，遇到大石头拐个弯，接着向前游，始终游到对岸。(6)除妈妈这样游以外，还有很多水宝宝也是从这里跳下来，渐渐地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头回过去重新游。(7)水宝宝真能干，我们今日就把自己在水里怎样游泳的，遇到动石头怎么办的事情画下来，好吗?2、幼儿作画，老师指导。重点指导幼儿将嬉戏过程进行创建性再现，大胆流畅地画曲线。3、老师讲评，结束活动。(1)看到水宝宝游泳你会想到什么?(2)那些水宝宝最聪慧，会绕过大石头拐个弯，接着向前游泳。区域设置和日常活动组织：保留小河的场地布置，在美工叫供应笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线

15、条进行有规律的排列。与家长沟通安排：建议家长平常多带领孩子视察感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品，供幼儿和家长欣赏。 幼儿园中班美术活动策划 篇6 三月五日，是学雷锋日，雷锋精神犹如一缕春风，吹拂着中华大地。在这个特别的日子里，我们开展了"学雷锋，做好事"的主题教化活动。本次活动主要由两个部分组成，我们依据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过"听古事相识雷锋"、"学习雷锋做好娃娃"等形式让幼儿相识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关切别人、帮助别人、常常为别人做好事的解放军叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导

16、孩子情愿帮助别人，知道关切集体。活动时间：20年3月5日活动一：听故事相识雷锋活动目标：1.收集雷锋照片、故事等，让幼儿相识雷锋。2.请幼儿仔细倾听雷锋的故事，让孩子们能够相识雷锋、了解雷锋。活动二：学雷锋做好娃娃活动地点：菜园子活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园菜园子的整齐。活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的欢乐。活动打算：保证活动场地的平安、有关雷锋的视频、相识雷锋以及相关的事迹。活动过程：1、观看有关雷锋的视频及新闻。引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的爱好。2、探

17、讨：怎样学雷锋做个好娃娃?关爱他人、助人为乐!可以帮助阿姨打扫菜园子，帮助一起到菜园子菜地里拔拔草、浇浇水、捡捡四周的垃圾，扔到垃圾桶里等等。3、学雷锋，做好事。激励阿姨到菜地里拔草活动，培育幼儿自主劳动的意识。全班幼儿到幼儿园四周漫步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾，清洁菜园子园。注：活动过程中，要关注每个幼儿的平安。4、师幼沟通一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。活动结束后由老师、幼儿共同评出"优秀小雷锋"。5、小结：今日是雷锋日，每个小挚友表现得都很棒!扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小挚友们做的好事请，值得表扬!以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事

18、，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很欢乐!看谁是最棒的小雷锋!6、活动延长将学雷锋教化接着渗透到一日活动的教化中，在班级中形成良好的氛围。 幼儿园中班美术活动策划 篇7 内容与要求：1、贴等方法表现下雪的情景2、参加美工活动的乐趣重点与难点：用各种方法表现下雪、活动打算：幼儿活动材料，美术P16胶水、小框、白纸每人一份活动过程：一、想象下雪的情景1.观看活动材料上的背景图提问：图上有些什么?2.老师讲解并描述：天空下起了雪，一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来3.老师边讲解并描述边将白纸撕成碎片放在小框里二、下雪了1.在下雪的情景烘托下，幼儿撕成小雪花放如框内，引导幼儿用大拇指和食指

19、捏紧纸并撕成小片。2.幼儿在背景图上涂满胶水3.幼儿自由地撒落小雪花落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上三、观赏雪景老师和幼儿共同观赏作品视察指导重点：提示幼儿将碎纸扔进小框里，保持活动室里的整齐讲评：我们一起来将我们的作品贴出来好么? 幼儿园中班美术活动策划 篇8 各位老师：大家好!今日我的说课内容是大班科学活动动物怎样过冬。一、说教材(一)设计意图：依据幼儿园教化知道纲要要求幼儿对四周事物感爱好，有新奇心和求知欲，所以我选择了动物怎样过冬来进行教学，并且小动物又是小挚友们宠爱的，情愿亲近的。让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我打算采纳以操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、视

20、察，激发幼儿探究动物生活的爱好。(二)目标定位：学前儿童科学教化活动的目标，是学前儿童科学教化活动的动身点和归宿。以学前儿童科学教化活动目标为依据，确使学前儿童科学教化活动的目标得以实现。依据大班幼儿的年龄特征，我分为了三大目标：1、认知目标：让幼儿了解动物过冬的不同方式，丰富幼儿的学问。引导幼儿探究动物的生活方式。获得有关的科学阅历。2、情感目标：激发和培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好。3、技能目标：让幼儿能依据动物生活的习性，以及过动的不同方式进行简洁的分类。通过操作和视察，并结合自己以有的阅历，得出结论。(三)重难点：幼儿科学教化活动是启蒙教化，

21、重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式。通过视察，激发他们的求知和探究欲望。难点就是让幼儿依据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简洁的分类，通过操作让幼儿实际的参加了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。(四)活动打算：为幼儿供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种方式进行探究供应活动的材料。为幼儿供应小动物图片若干、操作卡片人手一份。让每位幼儿都参加到活动中来，感受探究的乐趣。为幼儿播放录像动物过冬，让幼儿通过视察，更进一步的了解动物过冬的不同方式。二、说教法纲要中指出科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象

22、作为科学探究的对象。通过引导幼儿主动参与小组探讨、探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和实力学习用多种方式表现沟通，共享探究的过程和结果。采纳集体、小组、个人的形式开展，让幼儿主动投身到活动中。以电教法、直观法为主辅以嬉戏法和操作法，让幼儿自行探究主动学到学问。三、说学法依据新纲要的指导，培育幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。要为幼儿的探究活动创建宽松的环境。让每个幼儿都有机会主动参加尝试，支持激励他们大胆提出问题，发表不同看法。学会敬重别人的观点和阅历。通过让幼儿观看动物过冬录像，先视察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作实力，还从探讨中体会了学习学问的乐趣。四、活动流程(一)导入部分

23、：以儿歌小动物过冬导入活动，提升幼儿的爱好，让幼儿初步了解小动物们的生活习性，为以下问题作铺垫：“小挚友们，现在是什么季节啊?”“冬天的天气怎么样?”“冬天的时候我们是怎样过冬的?”“那么小动物们又是怎样过冬的呢?”通过层层的提问，依据幼儿具有的生活阅历导入。(二)绽开部分：1.放幻灯片动物过冬让幼儿通过自己的阅历分组进行探讨和讲解并描述“动物是怎样过冬的”。2.幼儿操作，巩固对动物过冬方式的相识，给幼儿分发操作卡片和动物卡片，先让幼儿进行自由探讨，讲解并描述图片的内容，然后用一个小嬉戏。当老师说：“冬眠的动物”后，让幼儿在卡片中找出并举起，比一比谁举的又快又准。最终，请幼儿将动物分类。让幼儿

24、自己动手操作、探究问题。并通过探讨，培育幼儿合作的意识和实力。3.让幼儿分类操作，了解动物与季节的关系，知道过冬的动物方法不同。提出启发性和假设性的问题：“动物们为什么会有各自不同的过动方法?”“假如这些动物不想方法过冬，那将会怎样?”(三)活动小结在活动的结尾，要对幼儿的表现进行总结和评价，并对本次活动的学问进行小结。让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。让幼儿对四周事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。让幼儿学会爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然。(四)延长部分在科学区中投放过冬的图书，在操作区中投放操作卡片和动物卡片，让幼儿更进一步了解和操作。 幼儿园中班美术活动策划 篇9 【

25、活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培育幼儿的尝试精神和创建力。3.接着培育幼儿遵守集体规则的良好品质。【活动打算】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。【活动过程】一、起先部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。二、基本部分1.分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有很多种玩法，看哪个小挚友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小挚友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的

26、?(幼儿探讨玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.幼儿再次分散练习。师：请小挚友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4.嬉戏“揪尾巴”。规则：老师做揪尾巴的人，小挚友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，爱护自己的尾巴不被揪下来。5.竞赛活动：两 两分墙场地布置： 组4m组别上幼 气挂儿 球在交待规则：将幼儿分成两组，用各自手中的松紧带圈当弓箭射向吹足了气的气球，比一比看哪一组幼儿在1分钟内射炸的气球最多。三、结束部分1.放松活动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。

27、2.最终两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。【说课】本节课的重点，是让小挚友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到熬炼的目的，从中培育小挚友的尝试精神及创建力。完成重点所采纳的方法是尝试、探讨、再尝试，最终达到本节课目标。本节课难点是如何让小挚友利用松紧带圈的可变性来想像创编出比较科学的玩法。解决难点的方法：课前让幼儿视察松紧带圈，让小挚友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带有弹性等不同点，然后再依据已有的有关圈、绳的玩法，再来创编松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。松紧带圈玩法介绍如下。1.当圈玩的有：手指绕圈跑、跳，或单脚跳;拉弓射箭;打气

28、筒;做松紧带圈操;拉力器(可两人同时做)，等等。2.当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子嬉戏、跳皮筋等等。3.利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人(单、双脚蹦)、练习臂力的背拉、松紧带圈等。(包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)4.利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞竞赛。 幼儿园中班美术活动策划 篇10 活动目标：1、感受掌印画的好玩与多变，在观赏中获得开心阅历。2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。3、能大胆地进行想象、表达，有肯定的创建力。活动打算：铅画纸、颜料、抹布、桌布一、绘本导入师：今日，老师给你们带来了一个好玩的故事，故事

29、的名字叫动物园，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特殊的地方?幼儿观赏故事师：在这个故事里，你看到什么特殊的地方了吗?(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位改变出来的)师：所以它还有另外一个名字叫我的手掌印动物园二、感受手掌印的改变师：刚才在故事中五彩缤纷的手掌印都变成了什么?师：手掌印真奇妙，变出了这么多东西!好玩吗?那你最喜爱哪个?师：它是怎么变出来的?(由几个手掌印、手指的方向、改变等，添上了什么)师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢?请个别幼儿说一说。三、示范、操作师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?师：伸出小手，亲亲颜

30、料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后，拿起抹布擦一擦。师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢?变个胡萝卜。爸爸妈妈、我和弟弟还望见两只兔子相亲相爱，打算共享胡萝卜呢!师：爸爸妈妈我们一家人还会望见什么呢?信任你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们打算好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜爱的一种颜色变一变，尽量要和别的小挚友不一样哦。先变好的小挚友可以把你的画讲给后面的客人老师听。幼儿操作，老师指导。四、评价请幼儿把画放到黑板上。师：你们的小手真能干，这是谁变的，变成了什么，你是怎么变的?请1-2名幼儿说

31、一说。师：手掌印变出了这么多东西，我们一起来讲一讲吧!师幼共同讲故事。师：我们拿着自己的画去讲给老师里的小挚友听吧! 幼儿园中班美术活动策划 篇11 嬉戏目标：1、让幼儿知道自己的事情应当自己做，并教会小挚友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯;2、培育幼儿做事要有始有终的习惯。嬉戏打算：1、由老师打算布娃娃一个，并打算适合娃娃穿的衣服、鞋帽;2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期协作，共同培育幼儿酷爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子打算合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;3、打算挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜;4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。嬉戏

32、过程：1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的爱好;2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而驾驭一系列的技能和要领，同时满意幼儿亲身体验的心理须要;3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合;4、采纳表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习娴熟，熟中求巧，形成习惯。 幼儿园中班美术活动策划 篇12 内容与要求：1、感受舞蹈带类的乐趣。2、乐意仿照。活动打算：歌曲小雪花磁带，头饰活动过程：一、引起爱好1.冬天到了，天气冷了，天空会下什么呀?2.你们知道小雪花是怎么跳舞的么?3.我们一起来观赏一下二、看老师表演一次1.你们来看看小雪花飘到了哪里?空中，窗上，

33、手中2.小雪花飘到了哪里?变成了什么?空中变成了花窗上变成了窗花手中变成了.3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧4、幼儿仿照(1)激励幼儿大胆地跟老师跳舞(2)可以边唱边跳视察指导重点：在仿照跳舞时，激励幼儿大胆地进行动作表达打算情感的表达。5、请个别幼儿也来表演一下。 幼儿园中班美术活动策划 篇13 活动目标：1.初步熟识乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等嬉戏情节了解乐曲结构。2.依据嬉戏情景，借助角色的示意，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。3.乐于参加嬉戏，情愿在集风光前大胆表现自己，体验嬉戏的欢乐。活动打算：1.音乐海琼斯小夜曲2.课件、图谱3.、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：

34、一、复习歌曲二、演示课件，了解嬉戏的故事情节。1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂)小熊和蜜蜂之间发生了一件好玩的事，我们一起来看一看2.课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事?三、完整观赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不怜悯节1.师：这件好玩的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了?哪里小熊跑回家?2.完整观赏乐曲3.师：起先的时候是谁来了?什么地方你听出来了?三、分段感知乐曲，创编角色嬉戏动作与图谱。1.师：假如你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起来走一走?(幼儿自由行走)师：让我来

35、看看小熊是怎么走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，师：他是怎么走的?有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快?师：我们一起跟这个小熊学一学。师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做师：熊宝宝，我们去找一找吃的2.师：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝，你们怎么喝的?还会怎么喝?师：啊!小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样?)师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作?师：我们跟着音乐来做一做。3.师：哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办?师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，(他心里会怎么样?(很胆怯)师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示胆怯的?师：熊宝宝们你

36、们听4.师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家?听好，(蜜蜂打哈欠啦)让我们一起逃回家吧!5.回忆4个嬉戏环节，完整做2遍动作(1)师：刚刚老师把这个好玩的故事画了一张图谱。我们听好音乐，看着图谱，在座位上做一做吧!(2)师：这一次不看图谱能不能玩?我们一起来试一试。假如你不记得动作了，可以看看(图谱)四、分角色表演完整地跟随音乐做嬉戏师：这是个好玩的嬉戏“熊与蜜蜂”，小熊在玩的时候，假如最终被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。明白了吗?1.师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈找东西吃吧!(完整嬉戏第一遍)2.师：哎呀这个熊宝宝身上怎么多出一个大包?(被蜜蜂蛰了)哎，我可怜的孩子。3.师：其

37、余熊宝宝要留意了啊!似乎没吃饱，我们再去找点吃的吧!(完整嬉戏其次遍)5.师：今日被蜜蜂追了那么多次，这个小熊都气喘吁吁的了，让我们一起听着音乐，休息会吧。活动中利用图谱帮助幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满意感的动作 幼儿园中班美术活动策划 篇14 活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。活动打算：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活动过程：1、老师出示鞭炮，引导幼儿仿照鞭炮声，老师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿

38、有节奏地朗诵。2、学习儿歌老鼠娶亲(1)老师出示老鼠(戴着大红花，穿着新郎的衣服)图片，引导幼儿回忆还珠格格中娶亲的场面。(幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)(2)老师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。(3)老师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。(4)老师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。(5)师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。3、嬉戏猫捉老鼠(1)老师介绍嬉戏玩法。老师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立即跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫

39、则不能抓。(2)师幼共同嬉戏2-3遍(次数视当时幼儿状况而定)。4、师幼一起去户外嬉戏。附儿歌：老鼠娶亲八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉。 幼儿园中班美术活动策划 篇15 一、活动时间：年月日二、活动人员：幼儿、家长、老师三、活动过程：1、来园活动(各班教室)2、“爱在蓝天，情系”为青海省县捐款活动3、亲子嬉戏活动：蚂蚁搬家(室外)：打算：玩具若干泡沫垫子若干规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，竞赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的时候，东西不能掉，两分钟)快乐跳跳跳(室外

40、)：规则：34人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜盲人摸象(室内)：规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜看谁先吹破(室内)：规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)拉尾巴(室内)：规则：两人一组，每次可同时由三组参与;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，嬉戏起先两人相互拉对方的尾巴，同时要爱护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。 幼儿园中班美术活动策划 篇16 一、活动内容：找小兔1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力气及平衡实力。2.体验集体嬉戏的乐趣。二、活动打算呼啦圈、自制小兔图片若干张。三、指导要点1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。2.指导要点：通过嬉戏