关于基础工业工程实验心得体会1000字范文(优选).docx
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2、业工程专业人才的主要手段。通过生产实习要求学生: 1.了解工厂的生产概况及生产组织和管理的状况; 2.了解工厂生产系统的规划与组织和生产作业安排与限制能库存管理状况等,获得生产现场的实际学问; 3.加强理论和实践的联系,学习分析和解决生产实际问题的方法,培育自学和学生获得学问的实力,为专业课程学习打下良好基础; 4.通过深化生产现场,学习工人阶级的优秀品质和先进思想,提高学习的自觉性,做到德、智、体、全面发展。 湖南工程学院工业工程专业第一届学生迎来了盼望已久的实习项目生产实习。到目前为止,我们已经进行了三项实习,分别是:认知实习、金工实习、生产实习。认知实习是让我们对本专业以后涉及的方向有一
3、个基本的了解,属于启蒙式实习。金工实习的内容是一些比较基础的,但是技术性较强的生产项目,它的目的是为了让我们了解生产加工过程的实际状况。而这次“生产实习”是让我们深化到工厂、企业中去,目的是为了让我们对工厂车间中产品的加工流程、原材料的配送、产品的存储,生产过程中工厂的实际运作状况,企业中各部门的运转状况,部门间的关系,以及依据不同的实际状况来设立和划分各部门等的状况,增加我们的实践阅历,强化我们的专业意识,理论与实际结合,增加我们学习的热忱与士气。 生产实习是工业工程专业的一项重要的实践性教学环节,旨在开拓我们的视野,增加专业意识,巩固和理解专业课程。实习方式主要是请企业技术管理和企业管理人
4、员以讲座形式介绍有关内容;同学们下生产车间参观,向企业的现场管理、技术生产工作人员学习请教相关学问;由带队老师组织同学们分组探讨、发言,通过沟通实习体会方式,加深和巩固实习和专题讲座内容。通过本次实习,我们学到了许多课本上学不到的东西,并对生产管理有了更深的相识。 相关打算学问: 工业工程(IE)的目标:是使生产系统投入的要素得到有效的利用,降低成本,保证质量和平安、提高生产效率,获得最佳效益。IE的基本功能是探讨人员、物料、设备、能源、信息所组成的集成系统,进行设计、改善和设置。详细表现为规划、设计、评价、和创新四个方面。 设施规划与设计:对系统(工厂、医院、学校、商店等)进行详细的规划设计
5、,包括选址、平面布置、物流分析、物料搬运方法与设备选择等,使个生产要素和各子系统(设计、生产制造、供应、后勤保障、销售等部门)根据IE要求得到合理的配置,组成有效地集成系统。涉及SE、OR、工作探讨、成组技术、管理信息系统、工效学、工程经济学、计算机模拟等学问。 生产安排与限制:探讨生产过程和资源的组织、安排、调度和限制,保障生产系统有效地运行。包括生产过程的时间与空间上的组织、生产与作业安排、生产线平衡、库存限制等。采纳的方法:网络安排(安排评审技术PERT、关键路途法CPM)、经济定货量(EOQ)、经济生产批量(EPQ)、物料需求安排MRP以及生产资源安排MRP-II和准时制JIT。 质量
6、管理与牢靠性技术:包括为保证产品或工作质量进行质量调查、安排、组织、协调与限制等各项工作,核心是为了到达规定的质量标准,利用科学方法对生产进行严格检查和限制,预防不合格品产生。内容包括传统的质量限制方法,现代质量管理-保证,生产保证、全面质量限制TQC与全面质量限制TQM。牢靠性技术是现有系统有效运行的原理与方法,包括牢靠性概念、故障及诊断分析、运用牢靠性、系统牢靠性设计、系统维护与保养策略等。 管理信息系统:它是为企业的经营、管理和决策供应信息支持的用户计算机综合系统,是现代IE应用的重要基础与手段。包括计算机管理系统的组成,数据库技术、信息系统设计与开发等。(MRP-II、ERP、PDM、
7、CIMS) 现代制造系统:IE的基础和组成部分,包括成组技术GT、计算机协助工艺过程设计、柔性制造单元FMC与系统FMS、计算机集成制造、灵敏制造、虚拟企业、网络制造、虚拟制造、可重组制造系统(Re-configurableManufacturing system)、孤岛制造系统(Holonic Manufacturing System),基于智能体的制造系统(Agent-based Manufacturing system) 、自组织制造系统等 企业资源安排(Enterprise ResourcePlanning,ERP):是一种科学管理思想的计算机实现,起源于20世纪60年头初,经验了物料
8、需求安排(MRP)时代和制造资源安排(MRP)时代。到90年头,面对企业全部资源管理的思想起先提出,MRP进入ERP时代。ERP对产品研发与设计、作业限制、生产安排、投入品选购、市场营销、销售、库存(投入品、半成品、成品)、财务和人事等方面进行集成优化的管理,并包括相应的模块组成部分。ERP不是机械地适应于企业现有流程,而是对企业流程不合理部分提出改进和优化建议,并可能导致组织机构的重新设计和业务流程组。 基础工业工程试验心得2 试验日期: 2023.12.03 班级: 工业1_ 试验者: 李_ 同组者: 常_ 试验项目名称: 双手操作分析 一、试验目的 1.娴熟驾驭双手操作分析符号,学会双手
9、操作图的绘制方法,并能用双手操作图记录操作现状,找出新的改进方案; 2.学会正确描述、设计和改进工作地布置; 3.学会正确划分最小操作单元; 4.学会分析双手操作图所记录的现状,并能找出新的改进方案。 二、试验仪器、设备及材料 计算机、投影仪、S195油泵、螺丝刀、尖嘴钳、料盒、录像资料等。 三、试验原理 1.双手操作分析的意义与作用 双手操作分析是对由一名操作者所担当的要素作业(操作)进行记录和分析的技术。通过双手操作分析可以考察操作者的操作方法和步骤是否合理;左右手的分工是否恰当;是否存在多余和笨拙的动作而须要改进;工作地物料的摆放、工作地布置是否合理等等。通过探讨和改进达到减轻劳动强度、
10、提高作业效率的目的。 双手操作分析的作用,可以归纳为以下几点: (1)探讨双手的动作及其平衡问题; (2)发掘“独臂”式操作并改进; (3)现伸手、找寻以及笨拙而无效的动作; (4)现工具、物料、设备等不合适的放置位置; (5)使动作规范化。 2.双手操作分析图的画法 绘制双手操作分析图应留意以下几点: (1)必需深化生产现场,视察全部操作,了解状况,确定操作周程及起点和终点。 (2)图前,首先填写有关资料。比如工作名称、操作人员、探讨人员等。(3)画出工作场所的平面布置图。 (4)正式画图时,要边视察、边记录,一次视察一只手的动作。通常先记录右手,将其动作用适当的符号及文字说明记录在右边,并
11、反复补充、核对、改正,不要遗漏。再以同样的程序纪录左手的动作,记录在左边。左右手的同时动作应画在同一水平位置,并多次核对两只手的动作,使记录精确无误。 (5)最终将左右手的动作分别进行统计,并记录在操作图的下方或者右下方。 四.试验步骤及试验数据 本试验通过观测S195油泵的装配过程,正确划分出最小操作单元,然后将工作台布置简图及双手操作过程(以特地的符号)记录下来,依据动作经济原则,并采纳“5W1H”提问技术和“ECRS”分析原则进行改进。 试验要求: 学生分成2人/组,一人操作时,另一人记录该同学操作过程,并绘制该同学作业的双手操作图,对其进行改进,然后轮换进行。 试验步骤如下: 反复视察
12、操作者S195油泵的装配过程,熟识操作者的双手工作过程。 2.绘制现行工作地布置图,标明各种零件、工具的相互位置。3.绘制操作者现有方法的双手操作图: 填充表头,从图的中间取适当间隔,画两条垂线,用以记录代表动作的符号。其垂线右边代表右手操作,并在符号边注明详细动作。依时间依次和相对关系将左右手并列在相应 4.划分最小操作单元 5.分析改进 依据已绘制出的双手操作图,利用手边的S195泵体,反复试验、模拟装配过程,结合“5W1H”提问技术和“ECRS”分析原则按下列内容进行考查、分析,从而改进操作过程,提高工作效率。 (1)基本原则 A.用最少的操作。B.支配最好的依次。C.合并操作。D.使每
13、一操作尽量简化。E.平衡双手的操作。F.避开用手持住。G.依据人体工程学的原理布置工作地。 (2)协助操作能否取消? A.因不须要而取消。B.因变更工具或设备而取消。C.因变更工作地布置而取消。D.因变更工作依次而取消。E.运用或变更工具及模具而取消 (3)移物能否取消? A.因不须要而取消。B.因变更工作依次而取消。C.因变更工具和设备而取消。D.因运用自动落下装置而取消。E.因变更工具的操作方法而取消 (4)持住能否取消? A.因不须要而取消。B.因运用简洁的持住装置或夹具而取消。 (5)拖延能否消退或缩短?A.因不须要。B.变更操作方法。C.平衡身体各部位的工作。D.同时做两件。E.修改
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