2023八年级英语教学心得体会.docx

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1、2023八年级英语教学心得体会作为一名英语老师，不管他们任教了几年的时间，我都信任他们对自己的教学肯定都会有一些心得和体会。下面是由网我为大家整理的“2023八年级英语教学心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。2023八年级英语教学心得体会（一）时间荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批学生也毕业了，心生很多感叹。踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的踪迹跌跌撞撞的摸索前行。在这前行的过程中，我深刻地体会到了做一名老师的艰辛和欢乐.我喜爱孩子，喜爱我的学生。想起李镇西老师在做最好的老师一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你或许

2、不是最漂亮的，但你能够最可敬；你或许不是最聪慧，但你能够最勤奋；你或许不是最富有，但你能够最充溢；你或许不会最顺当，但你能够最乐观做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。下面是我在教学中的一些感受。这个学期，我担当了八年级xx班、xx班的英语教学工作，两个班的差距比较大，班级风气不同。所以在教学的时候往往要实行不一样的策略。一、仔细备课，细致探讨课本和教学大纲在四班的教学过程中，通常要加入更多的竞争性、简洁的嬉戏环节，还要想方法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的渗透课外学问，补充阅读和外国文化学问。另外，每次外出听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到自己的课堂中

3、来。二、激发学生学习爱好英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在我们这样的住宿学校，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此我尽量创设情景，透过假设情景、设计精致的幻灯片，利用幽默的语言等，吸引学生的留意力，并结合课文资料，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。三、必需要砸牢基础学问英语应用潜力须要相应的词汇。单词是英语学习的根基，假如根基不稳，则不能谈什么潜力的增长。所以要求孩子们每一天透过听15分钟录音巩固学问，并开展记单词活动。四、充分运用各种英语杂志，拓展学生英语视野，提升潜力我在教学和工作中还有许多问题，如教学过程中视野不够开阔，拓展做

4、的不够。班级管理中性子偏急，分析问题不够透彻，方法太少太单一。我还有许多方面须要加强学习，多读书，多向老老师学习。这是我快速成长的充溢的一学期，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。五、我在教学当中还存在许多不足对待学生的看法有时不够耐性，四班的纪律比较差，不少时候在四班维持几次纪律无果，我就会失去耐性，对部分学生点名指责，这是不就应的。对学困生抓的力度不够。所谓的这部分学困生，既是学习潜力上有困难，还有学习习惯的不足。他们须要更多的关注和管理，但是总觉得时间太紧，不能许久的抓一抓这部分孩子。学习的评价制度定的不够具体，执行力小。由于八年级的两极差异已经比较大，多以在许多竞赛性的评价方法中，往往

5、学优生乐此不疲，而学困生还是一副置身世外的样貌。所以在往后的教学中就应更敏捷的运用评价机制，调动各层学生的专心性。2023八年级英语教学心得体会（二）本学期我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白

6、易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：备课备

7、不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不

8、能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。另外，还发觉学生的综合实力不够

9、强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同仁学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作心得。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。2023八年级英语教学心得体会（三）一学年来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学

10、探讨工作、辅导英语。能够仔细制定教学安排，探讨教学理论，新课程标准、理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果，以下是我教学过程中的几点体会和心得：一、勇创双语教学特色，营造英语氛围1、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等协助手段来帮忙学生理解教学资料；并且在教学过程中创设各种情景对话，透过干脆的语言沟通来帮忙学生建立语感。透过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培育学生干脆用英语思维、表达的习惯。2、英语作为一种语言，其教学就应融入必需的情境之中。可透过课堂表演来创

11、建必需的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生带给自主学习和沟通的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。3、激励学生透过参加体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力和整体素养。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行沟通；在课外，也要激励孩子们尽可能运用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的持续。4、反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练必需要做到反馈刚好。在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若不刚好巩固，不仅仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差

12、得不到刚好订正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。二、关注学生情感，创建宽松、民主、和谐的教学氛围1、敬重每个学生，激励他们专心尝试，刚好发觉他们的进步并赐予相应的表扬，爱护他们的自尊心和专心性。2、创设各种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮忙、体验胜利、合作发展。3、关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们带给正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。4、建立融洽的师生关系，常常和学生一齐沟通和探究，了解学生所想所需，做到教学相长。三、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习1、专心创建条件，让每个学生都参加到学习活动中来。2、结合语言情境，让学生透过实践和运用来深化学习。3、

13、进行自我评价，依据各自的不同状况进行查漏补缺。四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信念1、注意老师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步赐予刚好的确定和激励。2、重视学生的主观性评价，让学生透过分析，透过比较，相识自己的优势和不足，明确努力的方向。教学的目标是要透过听、说、读、写训练，帮忙学生学会如何正确运用英语，并具备必需的英语口头表达潜力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、资料与成年人就应有所不同。他们喜爱玩，喜爱唱歌、画画，喜爱表演和嬉戏；他们喜爱动手操作，喜爱探究和想象。所以，英语教学务必依据学生的年龄阶段和性格特征

14、，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探究、不断实践、不断反思，这样才能在教化教学中不断进步和完善。以上只是我本人在教学中的一点心得，真诚期望各位老师和同仁能赐予指责和指正。让我们共同努力和探究，为小学的英语教化贡献自己的一份力气。2023八年级英语教学心得体会（四）本学期我担当三个班的英语教学。虽然教学阅历不多，但我对教学工作仔细学习，深化探讨教法，并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想：一、胜利之处1、运用恰当手段，强化学生学习英语的爱好。经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了爱好，而强化他们的学习爱好是这学期的工作之重。为此，我平常实行了一些方法，就是针对每

15、节课专心举手发言的同学嘉奖积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张美丽的贴纸后，再能够换一个小苹果贴在班级的墙上。这项措施大大的地调动了学生学英语的爱好。对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个激励。2、做好教学打算，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性。一堂打算充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，间或我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，仔细备课对教学非常重要。特性是对英语这门学生不甚熟识并感到困

16、惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。3、采纳多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习爱好，让学生感受到运用所学语言胜利地到达某种目的后的开心。只有透过嬉戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数小学生都喜爱课堂教学嬉戏，嬉戏会令他们动起来给学习带来欢乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、搞笑味。嬉戏活动的运用能使抽象语言资料变成一种详细、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学

17、习的专心性。4、更新教学观念，全面实施素养教化。英语教学方法也要有所变更，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上老师采纳什么教学方法，学生就往往采纳相应的学习方法，它干脆影响着的学生的学习效果。为此，老师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法，细心设计教学过程中的各个环节，围绕学生潜力素养的发展进行教学。可采纳“学问技能，学习潜力，学习看法”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习潜力素养的全面发展服务。二、存在的不足1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎样就那么难学，甚至排斥，是英语不好学我想还是我

18、本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既能够顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又能够起到提示学生的作用2、适当的评价对学生而言，各种评价很重要。适当的评价能够使学生相识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步探讨。不管怎样说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有许多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任透过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作必需会迈向一个新台阶。2023八年级英语教学心得体会（五）本学期，我担当八年级的英语教学工作，在工作中从各

19、方面严格要求自己，专心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，针对三年级和六年级教学目标的不同：三年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着仿照教材书写单词；六年级是在持续爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体

20、的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得

21、到提高。党建工作总结此刻学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是三年级的学生。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都专心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改善教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革

22、在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更就应注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教

23、学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生持续爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。5、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用潜力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展

24、课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教资料，呈现与学生学习和生活相关的用语。辞职信并常常启发和组织六年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说潜力，又深化了教材资料。在这一学期的教学工作中，除了对八年级的学生进行爱好的培育外，对于八年级的学生，培育他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，为七年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。