精选班主任工作总结集锦7篇.docx

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1、精选班主任工作总结集锦7篇精选班主任工作总结集锦7篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的班主任工作总结7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任工作总结 篇1一、爱岗敬业，无私奉献在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。我酷爱自己的工作，犹如酷爱自己的生命。早在孩提时代，老师的圣和崇高品质就在我的心中根深蒂固。中学毕业时，就考取了农村民办老师，成为了一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，我

2、不曾遗忘自己的誓言，靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，在平凡的教学工作中始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。记得，孩子小的时候我教复式班，孩子生病，由奶奶陪着去打针，孩子说：“我似乎不是你的孩子，你对学生比对我还亲。”听了孩子的话，心里有些心酸，我是一个不称职的母亲，但反过来想，三十多双眼睛在望着、盼着我，我觉得值了。20xx年7月，母亲生病期间，平常都是由哥嫂姐姐和妹妹来护理，我只是利用双休日去陪伴母亲。我每次要走时，母亲总是拉着我的手，我知道这是不想让我走，母亲看了看我还是松开了手。母亲生病期间我没有耽搁一天，就在母亲快要病危时，我还在给孩子们上课，接到电话

3、后，我始终在祈祷，母亲你等着，别走，千万等着我，和母亲见了最终一面。我是个不孝的女儿，我想母亲会宽恕我的。我告知自己要专心做好教化中的每一件事，耐性地处理班级的每一个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我所带的班级班风正、学风浓，班级年年被评为优秀集体。二、专业过硬，追求卓越在教学中，我潜心钻研教材，反复学习新课标，大量阅读教学刊物，刻苦钻研，勇于创新。本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对学生实力的培育，不仅教孩子学习学问，更重要的是让孩子在学习学问过程中学会做人。我总是用形象生动、机灵敏锐、充溢亲和力的语言以及高尚的人格魅力创建真情、高效的课堂。我深知，当前教化形式下，须要的是反思型

4、老师、探讨型老师，作为一名农村老师，更须要提高自身专业素养。我抓住每一次培训、外出学习的机会，以此来提高自己的文化素养。我坚持业务自学，仔细写笔记，写学习心得体会。我刚好转变教化观念，捕获课改新的教学信息，探究教化规律，大胆采纳新的教学方法。我还常常不耻下问请教年轻老师，学习怎样制作简洁的课件，虚心听取其他老师的课，借鉴他们好的教学方法。我主动参与各级各类教学研讨活动，并取得了优异成果。我曾获得“黑龙江省教科版小学语文优秀老师”、“佳木斯市新课程教学教研先进个人”、“佳木斯市语文学科骨干老师”、“佳木斯市语文学科教学能手”、20xx年参与“一师一优课，一课一名师”晒课活动，荣获部级优课等荣誉称

5、号。三、心系学生，爱生如子爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教化。我对这句话深有感受，我说：“老师的人生就应当是一部爱的经典，爱教化，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。”我这样说了也这样做了。为了了解贫困学生的家庭状况，我抽出时间，大量地进行家访。三十多年来，我走进了上百个贫困家庭，迄今为止共帮扶了100多名贫困学生。我教过的学生刘乐，父爱患有肝癌，母亲腿残疾，不能干重活，在她父亲患病期间欠下了很多外债，我每月从工资中拿出50元钱给刘乐做生活费，我常常给她买学习用品，激励她努力学习，在黑龙江省书信大赛中我的母亲获一等奖。

6、何金生的父亲因病去世，正好那年上高校，我在经济上赐予他帮助。他现在已高校毕业，每年春节回来时都来探望我。现在的班级单身家庭、留守的孩子多，我常常给这些孩子买学习用品。我班的吕佳莹、张雅琪两个女孩都是单亲家庭，父亲又外出打工，两个女孩都很内向，我利用课余时间找她们闲聊、谈心，慢慢地她们的性格开朗了，有什么话都情愿和我说，把我当成了她们的好挚友。课上也爱回答问题了。低年级的孩子有时坏肚子，来不及去厕所，拉在裤子里，我都帮助他们擦完后再告知家长。孩子生病时，因离家远，我领着孩子去打针，家长特别感谢。对于学困生，我都耐性地辅导从不卑视，不让一个孩子掉队我在管理班级琐碎繁冗的工作中深深体会到：只有给学生

7、的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。我把自己珍贵的青春献给了农村教化事业，我用自己的真情谱写着农村希望小学教化之歌。我曾获得“黑龙江省县域优秀教化人才”、“黑龙江省优秀老师”、“佳木斯市优秀班主任”、 “多次获得县模范老师、优秀老师”等荣誉称号。我说：“荣誉只能代表过去，殊荣会激励我更加前行!虽然我还有两年多的时间就要退休了，但我会在班主任的岗位上接着工作，直到退休。我酷爱教化，无怨无悔!”班主任工作总结 篇2纷纷白雪飘然下，一方净土任驰骋。这就是那三尺讲台，一方教室，一片小天地。在这片小天地中，学生们走过了人生的黄金之路，装扮了人生多彩的舞台。班主任在

8、这舞台上扮演多重角色。他严格如父亲；温顺如慈母；宽容如教父；亲切如挚友。他是班集体的组织者是学校教化安排的实施者；是任课老师的协调者；是学校家庭社会的沟通者。他的角色多种多样；他的工作纷繁困难；他的思想细腻敏锐。他既是一个严厉的尊长；又是一个永恒的宽恕者。他既要培育学生的道德品质；又要培育学生良好的学习习惯，特殊是教化行为克制实力差的学生更是困难。我班有个别学生就是这样。谈到他们，老师无奈，同学厌烦。对他们是放弃，还是帮助？要想教化胜利，就在于我们平常的点点滴滴。就此我谈谈我是怎样帮助他们的。班主任要对他们进行教化，首先必需把握他们的特点。如我班的张崇欢 瞿昌洋两人成果中偏上，理科较好。但喜爱

9、上网打嬉戏。上学期，他俩为了上网，可以不吃饭，不睡觉，半夜翻墙，彻夜不归。家长劝说过，老师教化过，自己也保证过，但都无法改掉。对他们的 行为分析后，我发觉他们有以下这些特点：1缺乏自觉性和自制力，管不住自己，对外界诱惑缺乏反抗力。张崇欢常说：“我也不想上网，但我走到网吧门口，望见别人在打，就身不由己的进去了。”2常对自己的行为懊悔。明知道自己做得不对，但总管不住自己。3反复性大。这二人虽经家长老师教化，短期内有所克制，但时间一长，又会重犯。4一种不良行为被制止后，又会发生另一种不良行为。瞿昌洋曾在寝室打牌。针对以上特点，我采纳了以下方法教化：1动之以情打动学生的心一天下午放学后，我查寝室，发觉

10、张崇欢 瞿昌洋不在，我马上到街上网吧去找，最终找到他们。只见他俩脸色苍白，饭也未吃，我将他俩叫到馆子，洗脸 吃饭，并给他们付了钱，钱虽不多，他们见后，感动得痛哭流涕，发誓再也不进嬉戏厅了。2晓之以理增加学生的自觉性教化并不等于教训。学生做错了事，不要一味训斥，要晓之以理。如对待张崇欢，我就结合他的家庭环境进行教化。他父母离异，随父生活，由于各种缘由，他父亲不许他与母亲通电话，也不许他去见母亲。他为此特别难过。我就帮他父亲不许他的缘由，就是因为他父亲担忧他母亲会静静给钱给他，使他有钱上网打嬉戏。我就给他分析上网打嬉戏的弊端，并激励他努力学习，考上重庆的重高，这一切问题就迎刃而解了。从而增加了他学

11、习的自觉性。3持之以恒不让学生反复学生每犯一次，我就对他们进行耐性的教化，从不轻言放弃。仅上学期，我给他俩做的工作不下十次。4家校协作，共同促成学生进步教化是一项系统工程，须要学校 家庭的亲密协作，形成合力。如我班的谷勇特殊喜爱看小说，不分时间 地点，甚至上课都要看，我将这一状况告知家长，家长就常常到学校检查 督促。老师也趁次机会给他讲道理。双管齐下，谷勇改掉了上课看小说的毛病，学习成果直线上升，第三次月考考了班上第八名。5空间阻隔让学生远离诱惑我班瞿昌洋上学期喜爱上网打嬉戏。只要他路过网吧，就会不由自主地去做。为了使他与网吧隔离，接近期末前两周，我就叫他家长每天接送孩子上学 放学，使该生无法

12、进入网吧，这样坚持了两周，帮他戒掉网瘾，他从今不再进入网吧，学习也努力了，成果也提高了。通过这一年的努力，我班学生学习目的明确，学习看法端正，班风 学风良好，学习成果也不错。我坚信，在最终一年里，只要我们老师 家长 学生共同努力，我们终将取得最终的成功。班主任工作总结 篇3班级是高校教学和管理工作的基本单位，是高校教化的重要阵地之一，它所起到的教化作用是难以估量的。因此，从担当班主任的第一天，我就非常重视班级建设工作。一、班级建设的目标班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所

13、以须要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程；学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参加和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以必需要把班级建设搞成一场“全民运动”，而不要让它成为“剃头的挑子一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。透过半个多月时间的细心视察和个别沟通，我发觉所在班级的学生具有聪慧活泼、特性显明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种状况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、激励弘扬特性但又强调团队合作”的班群众。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部分学生的看

14、法，所以这个目标和口号立即得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票透过，为下一步班级建设的顺当实施奠定了坚实的基础。二、班级建设的资料确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了具体的工作安排。透过近两年的工作实践，我不断地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了很多珍贵的工作阅历。现列举班级建设中应留意和加强的六项工作，供大家参考指正。（一）强化奋斗目标，明确努力方向提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就须要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，透过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同

15、实现这个志向。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。透过细心组织主题班会，既能够对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、胜利等方面的教化，又能够调动学生参加的专心性与创建性，熬炼和提高学生的自我教化潜力、组织管理潜力、语言表达潜力等。透过这种形式坚持不懈地对学生进行志向信念教化以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教化不是空洞的，而是依据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝合到一齐，会感受到团结友爱、健康向上

16、、朝气蓬勃的班级之风。（二）加强班干部队伍建设、培育班级的领导核心班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的群众，学生骨干的选拔和培育是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主见推行“人人同等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出：只要情愿为同学们服务，每个学生都能够报名参加竞选。选举之前，每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作安排。同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式确定班委会的成员。透过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参加班级管理的热忱空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康发展，

17、我提出对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培育和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手运用”，遵循“赏识激励为主，指责指导为辅”的手段，培育他们主动思索、独立工作的潜力。透过熬炼和提高学生干部各方面的素养，促进其健康成长的同时，也构成班级的骨干与核心。（三）“抓两头、促中间”在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层”学生的改变与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要留意以下三个问题。第一，在进行“先

18、进”学生的表扬、激励和宣扬时，要坚持标准，专心极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生们切身感受到榜样就在自己身边，这种力气赛过老师单纯的说教；与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大。其次，在抓“后进”学生的教化、转化时，要充分了解学生，透过宿舍走访等各种途径，驾驭在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实状况，在教化过程中，要留意沟通的方法和技巧，采纳“个别教化和公开激励”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以确定和激励，唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。第三，促进和推动“中间层”学生的改变与突破时，要因势利导，帮忙学生逐步积聚“突破”力气，相继实现

19、“突破”目标，切忌“拔苗助长”。（四）注意分类指导与个别指导在指导学生学习、生活和个人发展时，班主任应依据学生各自的特点，酌情分别采纳分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导，就是要依据学生的不同类别或类型，进行有的放矢的指导。上述“抓两头”、“促中间”，其实也是一种分类指导，即依据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进行指导。此外，还能够依据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施指导、教化和帮忙。所谓个别指导，就是要依据各个学生的详细状况与客观实际，进行有目的的指导、教化和帮忙。多数事实证明，实施和注意分类指导与个别指导是一种专心有效的班级工作方法，比笼统的要求、泛泛的指

20、导之类，要有力有效得多。（五）关切学生、帮忙学生解难由于种种缘由，学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中，常常会遇到这样或那样的困难、冲突和问题，诸如经济困难、生病、遭受意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽力而为地帮忙学生解决或者缓解这些困难、冲突和问题。这既是班主任的职责所在，又是亲密师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。（六）开展丰富多彩的班级活动班群众是在群众活动中培育起来的，群众主义精神也是在群众活动中得到充分培育和体现的。在班干部竞选中，我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有好处的班级活动，要特性留意寓思想教化于每个活动当中，增加活动的吸引力和实际效果。以下

21、是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。首先，为了增进同学之间的相互了解、增加班级凝合力，由我带队带领全班学生赴香山实行了一次主题活动。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家相互搀扶、互帮互助，无形之中拧成了一股绳，在加深同学们之间友情的同时，班级的凝合力和团队精神也增加了。其次，为了发挥不同专业学生的特长，加强不同专业学生之间的互通，我组织舞蹈专业的同学发挥自身特长，为班级编创了一套班操，每周同学们都将跳一次班操，既熬炼了身体，又增加了不同专业学生的沟通和沟通，同时又展示了当代高校生的风采，增加了班级的凝合力和团队精神。美术专业的同学也不甘示弱，利用所学专业办起了班报，每一期

22、的班报都构思奇妙、设计精致，也让同学们刚好了解班级的最新动态。第三，开展军民共建活动。先期，透过组织国防学问讲座和艺术鉴赏活动，双方互通往来，建立了初步的合作关系。随着合作关系的进一步深化，双方共同筹备了一台文艺演出，并打算了学习用品和书籍，共赴房山区中心小学慰问学生和老师，受到了贫困山区师生的赞扬。透过上述活动的开展，学生们的国防意识和思想觉悟都有很大的提高。随着活动的进一步深化和开展，共建活动的层面从班级拓展到整个学院。20xx年10月，双方实行了隆重的签字仪式和共建文艺晚会，正式结为友好共建单位。第四，我在全班范围内进行了一次问卷调查活动，了解学生在学习和生活中所遇到的困难和需求，并针对

23、学生们提出的问题，召开班委会和团支部会议，专心赐予帮助和解决，特性是帮忙家庭生活有困难学生的解决实际生活问题，使他们更加安心地投入到学习中去。第五，每周一次新概念英语背诵抽查。艺术学院的学生因从小从事各项专业训练，英语的基础与其他兄弟院系相比相对薄弱，且多数人羞于开口讲英文，口语沟通潜力较差，针对这个问题，我在一次班会上明确了英语背诵抽查的方式，每周选取两人，抽取三人的方式进行，英语背诵练习，透过一段时间的练习，学生们学习英语的热忱较从前有很大的提高，以前从不开口讲英文的学生的也能在全体同学面前流畅地用英文讲解并描述故事，自信念和口语潜力均有显著提高。班级建设是一个长期的过程，须要师生的共同努

24、力。在新的形式下，班级建设也出现了很多新的改变和问题，须要我们仔细的思索、热忱的实践，在继承的基础上勇于突破，不断加强班主任工作，改善方法，探究新的思路，共同推动班级建设的新发展。班主任工作总结 篇4这几年始终从教低年级，体会着工作的艰辛，也回味着收获的喜悦，班主任工作小结范文。不管是在一般班还是在试验班，我谨记着：一个孩子就是一个家庭的希望。所以在工作中，我尽心尽责，竭尽所能地让自己的工作做到期望中的完备。我希望我能做到像曹娟老师那样，多年以后，我的学生还记得我是他的启蒙老师（假如记得，自然我的教化让他收益匪浅），那真是一件奇妙的事。工作近十年，班主任这个光荣的称号几乎始终相伴着。近几年，作

25、为一名低年级的班主任，每当我迎来一年级的新生，我就感觉到一份沉甸甸的责任。我在工作中努力找准自己的位置和方向，竭尽所能将自己的班级建设的更好，让学生发挥出自己的潜力。很多家长在放学以后，常常找我倾心交谈孩子的教化问题。我发觉有些家长的教化方式的确值得推崇。当遇到好的“金点子”时，我就犹如发觉了新大陆，把它传输给其他的家长。有些家长的教化方法的确令人担忧，我也会适时提出良好的建议。每当此时，我都觉得：我是一座桥，我是一座支撑学校、家庭的桥。作为一名班主任，这是我义不容辞的责任！目前我所教的这个班，有这样一个学生。他从进校至今，语文考试几乎就没有及格过，每个课任老师都知道他，真可谓是我班的名人了。

26、他的父母文化素养不高。课内外，我留意在各个方面考察这个孩子，同时刚好联系他的父母。得知他的母亲在家不上班，我内心挺兴奋的，我多了一个帮手了。不过意想不到的是，他的母亲表面一套，背后一套，嘴上答应我，其实每天下午都在家打麻将，有时还要别人替他接孩子。我只好一有时间，放学后就将这个孩子留下来，给他补习拼音、背课文，默写后来有一次，我有意半开玩笑地对他妈妈说，你家儿子说你只顾打麻将，是不是真的呀！这样一说，他妈妈反倒有些不好意思地笑了笑。此后，打麻将的行为收敛多了。但他对待孩子没有耐性，不是骂就是打，说孩子不听她的话。有时我都迟疑，不敢把孩子不良的状况告知她。只好遇到她时，就旁敲侧击地谈如何教化孩子

27、，常常打骂是肯定不行取的。我一方面举荐一些“对症下药”的良好建议，另一方面我也做这个孩子的思想工作，让他渐渐疏远妈妈的心再次走近妈妈。渐渐的，他们母子的感情状况有所好转，孩子对她说的话，也渐渐接受了。一年多下来，这个孩子的成果虽然及格的次数不多，我发觉他学习的爱好比以前深厚了很多，有时自己还能主动地到我这儿背书。（以前从没有过，都是要我去找他）点滴进步记录着孩子、家长和老师的共同努力。虽说这次期末考试语文他还是班级倒数第一，但他考了74.5分。报分的时候，全班的孩子都欢呼起来，一起庆贺他的进步。作为班主任，当时心里真的百感交集，为他兴奋，为班级的凝合力而骄傲。感谢您的支持和激励！做班主任，有些

28、事情假如再努力一些，结果可能会更志向，工作总结班主任工作小结范文。就拿最近的一件事来说吧！6月26日上午，评比“三好生”、“得才兼备生”工作结束放学后，我正在校对成果单时，手机响了，又是那个熟识的号码一位学生婆婆的电话。因为这位婆婆特别关切孩子各方面的状况，常常打电话向我询问。电话中得知孩子因为只当选了得才兼备生，没有当上三好生而难过落泪，而且我听出了话外音，老人问我：这个三好生、得才兼备生如何评定的？我抓紧耐性地叙述了评比要求和民主投票的状况，同时慎重地告知老人让她放心，老师肯定不会因为任何私心变更选举结果。搁了电话后，我陷入了深思，我感觉我对自己处理的结果还不太满足。我当时第一反应是我应当

29、打个电话给孩子的妈妈，但电话我没有马上拨出，我要缓一缓。下午参与小高的公开述职后，我拨通了孩子妈妈的电话，首先了解孩子的心情如何，接着确定了孩子的成果，指出了孩子的不足。请她理解孩子、开导孩子，信任我们的工作。最终我表示6月30号我会单独与孩子沟通沟通。孩子的妈妈特别感谢，表示没想到我会再打电话给她，更没想到老师这将件事还放在心上，这么关切。我挂掉电话长长地舒了口气。今日上午我如约与孩子单独沟通了，结果比想像中的还要好。今日下午坐在这里谈到这件事，心头更轻松了。平常工作中，我充分运用已有的教学阅历，引导学生学会学习；用自己的人文素养感染学生，培育他们良好的学习习惯；虚心与同事们探讨班务工作的困

30、惑，让自己的班主任之路走的更稳健些。 “一颗星代表了我的一份努力”这是我们班级的争星口号。学生会为自己一天、一个月、一学期得了多少颗星而努力并为之傲慢。 主动捡起地上的一张纸，可以得到一颗星；别人急需帮助的时候，你伸出友情之手，可以得到一颗星；刚好仔细地完成作业，可以得到一颗星多数的争星机会，让孩子们主动地参加到争星活动中。大家你追我赶，班级呈现出明朗的、和谐的竞争状态，有些不良状况尽然就在争星的过程中自然地消融了。比如：几乎没有人破坏班级卫生；有同学须要帮助时，38双手可能都会不谋而合地伸出；作业一个比一个仔细等等。当然，定期我会统计星星榜，刚好表扬和激励，让此项活动持续发展。两年下来，实践

31、证明，孩子们喜爱星星，喜爱用自己的行动证明自己的努力。作为一名班主任，谈到自己的班级，无论喜、怒、哀、乐，总有说不完的话。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我始终用一句话激励自己的工作：我不是最好，但我会做的更好！同时送给大家共勉。班主任工作总结 篇5新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排学生的座位，选择优秀而精干的学生担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友

32、爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中主子翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。在班级的常规管理中，我力图把全部学生的主动性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，

33、表现自己，熬炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1.民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生都信任“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我实行干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生供应熬炼的机会，又有利于学生摆正个人。2.建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3.建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长学生才能的重要途径，所以我们更应当增加学生的

34、竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。增加学习的热忱和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时相互激励，通过竞争班级形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。在担当班主任一职中，要想育好人，必需先教好书。我为自己定位了担当班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生;敬重学生，不远离学生”。期中考试结束后，我系统地分析了班级学生学习存在的优势及不足刚好与家长沟通，召开了一次家长会，最终家长与我们各科任课达成共识：即为了每一位学生的发展，家长和老师必需当好“贤内助”。为此，

35、我每天提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐性地，言传身教，只到他最终把思想上的误区给以彻底地订正，同时有针对性地进行家访，刚好向学校反馈来自家长的信息。每天早上尽量早点到校，一方面稳定班级，另一方面在不耽搁学生学习的状况下，合理抓好学校要求的三扫两拖工作，力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我仔细照实填写各种表格，阅历、反思不足、仔细思索、合理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。通过这些教化，一学期下来，我们班渐渐形成了自己的班风团结、勤思。并在本学期中获得了多项奖项：军训汇演二等奖、校运动会

36、集体总分二等奖、庆国庆板报竞赛一等奖、讴歌洋浦支持搬迁板报竞赛二等奖等奖项。总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当接着努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。班主任工作总结 篇6一个班级的班风、学风的好与坏，取决于班主任的工作方法是否得当，作为班主任，在班级的管理中，我始终坚持着一个信念：敬重学生，爱护学生的合法权利；赏识学生，让每个学生在原有的基础上都有所提高；关切、爱惜学生，让学生在一个充溢爱的班集体里生活、学习。一、20xx至20xx学年度，我在乐业小学担

37、当一年级班主任工作及一年级语文、数学的教学工作。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响生活、性格、行为等，还干脆关系到今后的学习和工作，所以我就从以下几方面去开展工作：1、培育学生良好的习惯由于农村的孩子大都是留守儿童，平常不太留意个人卫生，我就常常教化学生勤洗澡、勤换衣服，女生还要勤洗头，做到饭前便后要洗手等等。一年级学生年纪小，自控实力差，所以我每节课都提前走进教室，提示学生做好上课打算工作。上课主要采纳趣味教学，尽量吸引学生的留意力。留意调动学生学习的主动性，培育学生仔细听课、仔细作业的好习惯。平常办法视察学生的行为，依据学生的表现在班中树立好的

38、榜样。教化学生课间不做危急的嬉戏，讲文明、讲礼貌。2、赐予学生慈母般的爱爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关切、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊，帮女孩子梳梳辫子，摸摸男孩子的头，在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再激励激励激励激励他们，会收到意想不到的效果。留守儿童张曼宇的手指得了皮肤病，可能是痒的缘由，他把手指抓得都出血了。我马上买来一支药膏给他擦上，没到一个星期就好了。由于我爱孩子们，所以孩子们跟我就特殊亲，也特殊情愿听我的课，20xx年秋季

39、学期期末考试期末考试，我任教的语文科获得了一等奖、数学科获得了二等奖；20xx年春季学期期末考试，我任教的语文科、数学科都获得了一等奖。因为我的工作表现突出，还被授予二塘镇20xx至20xx年度优秀老师荣誉称号。二、20xx至20xx学年度，由于工作须要，我到二塘镇中心校担当六（7）班班主任及数学教学工作。该校是一所寄宿制学校，孩子们第一次离开父母到该校读书，生活上、学习上有诸多的不习惯。我主要从以下几方面开展班主任工作：1、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任

40、心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：学生甘晓智在学习、纪律、劳动方面特殊自觉、主动，在师生中威信很高。我就选他为班，。无论自习课还是早、晚读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。我也要求其他班干也像他那样要敢管、善管班级的同学。在班委的模范带头作用下，我班的班风好、学风浓，多次获得流淌红旗，得到值日领导、生活老师的好评。2、培育学生良好的日常行为习惯。秋季学期开学初，我先从学生的日常生活习惯抓起，每每天一亮就到学校，督促孩子们起床，教他们整理宿舍内务，督促他们进行早操熬炼；指导他们打扫教室、清洁区卫生；要排队打饭，并且把饭端到指定

41、的餐厅就坐，要尽量把饭吃完；遵守午休和晚眠纪律等等。并且适时地对学生进行节约用水、用电、疼惜粮食以及文明礼仪的教化。通过三周的训练，学生就形成了良好的日常行为习惯。以后就由班干去督促、管理班级同学的日常行为。3、关切爱惜每一位学生在上课之余，我还常常进到学生的宿舍，与他们促膝谈心，倾听他们的心声，切实解决他们学习、生活中存在的问题。如陆任聪同学的银行卡不见了，我得知后，马上来到101宿舍，对每一个同学都进行了谈话，但是一点效果都没有。我想，是不是拿卡的同学怕丢面子不敢在老师面前承认呢？于是我就对同学们说：“老师知道，一些同学只是一时的糊涂，现在肯定懊悔死了。等会我把一个只留一个小缝的纸箱放在洗

42、漱间，每个同学都进洗漱间一次，假如是谁拿了卡的，就静静地把卡放进纸箱。结果我不仅帮陆任聪找回了银行卡，还维护了拿卡的同学的自尊心。又如双桂村的学生廖桂香生病了，我带她去医院看病，帮她垫付医药费；樟村的学生黄芳蕾持续高烧不退，我给她买来水果，陪她在医院打点滴直至家长到来；梁金生、覃翠没有三角板、圆规，我掏钱帮他们买。4、组织学生主动参与学校实行的各种活动孩子的天性就是活泼、好动的，在学习之余，多参与一些有益的活动不仅不会影响到学习，反而会对学习起到肯定的促进作用。我组织学生参与了学校实行红歌竞赛；队列体操竞赛；校运会、书画竞赛以及文艺汇演等。学生在各项活动在表现的主动踊跃，均获得了好的名次。在活

43、动的过程当中，学生不仅得到各种实力的熬炼，还丰富了自身的文化学问、拓宽自己的视野。5、努力上好每一节课，提高教学质量在教学工作中，我仔细钻研教材，把握好教学重难点，结合学生的实际状况，编写适合自己和学生的教案。仔细组织课堂教学，关注全体学生，充分利用各种教学方法调动学生学习主动性。合理布置学生作业，细心批改，刚好讲评，坚持给学生写激励性评语。对学困生的辅导讲究方法，努力帮他们找回自信念。如我班学生熊思思、谭金瑞等，五年级的数学学成果都是60多70分，小考都考得90多分。在师生共同努力下，20xx年小考我所带的班级取得了较好的成果，其中我所任教的数学科平均分81.43分及格率88.24%，优秀率

44、43.14%。优良率78.43%。总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，肯定能水到渠成。班主任工作总结 篇7一、班主任工作检查范围XX年学期末班主任工作检查主要从三个方面进行。一是班主任要做的基本工作；二是班主任要做的重点工作；三是班主任做的创新工作（特色工作）。现把班主任要做的以上三个方面的工作检查状况反馈如下：（一）、 班主任要做的基本工作这方面的工作主要包括：1、布置好班级（组织建设、文化建设等）；2、填写好“班主任工作手册”

45、、“班级日志”、“学生成长记录册”；3、指导学生课外读书；4、开展好班级各项活动；5、制定切实可行的班主任工作安排；总结（或撰写）班主任工作阅历（或论文）。（二）、班主任要做的重点工作1、班级文化建设（看教室布置）；2、“一志一册”的填写（班级日记，老师工作手册）；3、“平安两录”的健全（班级平安教化记录、平安教化检查记录）；4、班级开展活动；5、家访、座谈（师生、家长）备忘录；6、学生成长踪迹记录册；（三）、班主任创新工作主要包括：1、班级管理创新（含：班级管理课题探讨）；2、学习环境创新（班级文化建设等）；3、开展活动创新（课外阅读、书法、绘画、办各类“小报”等）；4、学习教化创新；5、学

46、生自我展长创新。二、班主任工作检查反馈全镇班主任工作总体印象是比较好的。班主任要做的三个方面的工作，全镇百分之八十五以上的班主任都做得特别好。班主任要做的基本工作、重点工作、创新工作都特别清晰地在案头。可看、可查。班级文化建设、“一志一册”的填写、“平安两录的记载、班级开展活动、班主任学生家长沟通座谈、学生成长踪迹跟踪记录填写翔实、仔细且有很强的保存价值。班级的文化建设可谓是班主任工作的特色工作或者说是创新工作。班级布置靓丽一新，富有时代特色：学习口号（条幅）主动向上、学习氛围（环境）催人奋进；学习视野（元素）奔向世界、学习实践（作品）锦上添花；学习文化，环境育人是班级文化建设的主元素。各校开

47、展的多人一展的粉笔字书写的展示活动，各校开展的“剪贴报”、“粘贴报”、“手抄报”、“绘画报”，成为学生展长的用武之所。学生展长创新是班主任工作的最养眼的工作。但是，全镇班主任工作也有落实不到位的地方，按中心学校班主任工作要求，各校班主任工作开展的也很不平衡，相互落差很大。普遍共性的问题，全镇班主任工作，课题探讨几乎是空白，全镇没有一个专题的班主任探讨课题。几年来，中心学校要求开展课外阅读，把这项工作交给班主任完成，但班主任始终没有把这项工作好。有的学校根本没有开展课外阅读。有的学校把课外阅读交给了语文老师。课外阅读交给语文老师主抓也未尝不行，但语文老师却没有开展这项工作。关于各项表格材料的填写

48、，有的班主任根本就没有填写。诸如：“一志一册”的填写，“平安两录的记载、班级开展活动、班主任学生家长沟通座谈、学生成长踪迹跟踪记录、家访、座谈（师生、家长）备忘录学生成长踪迹记录册。这些表格或材料几乎是一张白纸。个别学校班级布置根本就没有动起来，班级文化建设对它们来说是麻木不仁。检查中听到班主任说的最多的一句话是：没时间做班主任工作。三、对班主任工作的几点看法1、作为一个合格的班主任，首先要明白班主任的工作职责，自己该做的工作肯定要做好。做到常规工作领航，重点工作加强，特色工作不忘。2、要知道班主任工作的重要性，班主任是： 学校校长主任的灵魂；学校发展的基石；学校品牌的顶梁柱；社会学校家长学生沟通的纽带和桥梁；学生人生的设计师。3、班主任 工作是多元的，不但“传到、授业、解惑”，还肩负着育能、导学。4、对班主任工作没有做好，千万不要说自己没时间做