成教工作计划4篇.docx

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1、成教工作计划4篇一、指导思想习惯乃非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存、生活实践中经多次重复而渐渐形成的一种稳固的动力定型。小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，“少成则若性也，习惯若自然也”。良好的学习习惯对学生来说终身受益。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。他们必需靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践动身的原则，把小学生日常行为规范、小学生守则等作为确立养成教化内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点须要的10种道德行为习惯，像爱国

2、、守纪、待人、劳动、爱惜公物、关切集体、助人、勤俭、刻苦奋勉、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚恳、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教化范围以内的，也是小学生力所能及的。二、详细措施（一）学习习惯1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。2、课堂上主动表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。常常参与集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往的新挚友。3、晚上临睡前自己打算好其次天学习用品。4、有足够的睡眠时间，以饱满的精神投入学习。5、要先做作业后玩耍。6、书写要工整，格式要规范。7、口头作业要仔

3、细完成，要求声音洪亮，语言标准。8、完成作业后要细检查。（二）充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.，在班级内设立"小小监督岗",特地负责监督检查学生的日常行为,并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化.（三）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用劳动节，六一儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理

4、，培育其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.。习惯培育不是一朝一夕之事，一个良好的学习习惯的形成，需肯定时期，使其巩固则须要更长的时间。我们必需以锲而不舍的精神，持之以恒的毅力，结合学生实际制定“学习习惯培育目标”，以及“学习习惯培育标准”，运用“学习习惯培育标准”通过刚好反馈和评价手段，时刻留意学生良好学习习惯的培育。教化局职成教教研室工作安排成教工作安排（2） | 返回书目一、指导思想以职教课改精神为指导，深化贯彻科学发展观，围绕区教化局和市职成教教研室工作部署，立足我区职业教化实际，主动推动课程改革，开展形式多样的教研活动，努力实现教研工作创新；坚持“以就业为

5、导向，以服务为宗旨”，以师资队伍建设和专业建设为重点，强化职教特色，努力提高我区职业教化质量，促进职业学校的内涵发展。二、工作思路以指导职业教化课程改革为核心，提升职业教化教研水平；以服务并引领职业教化老师专业成长为着力点，强化职教教研的服务功能；以培育并发展职成教教研品质为目标，推动我区职业教化教研管理工作创新。1、接着开展专题调研，加强教学管理，提高调研活动实效；2、接着开展学科（专业）教研活动，加强沟通与合作；3、进一步完善教研网络，主动培育骨干老师，促进老师队伍优化，提高“双师型”老师比例；4、接着开展教科研活动，加强校本教研；5、强化实践教学和技能训练，接着组织师生技能竞赛，探究校企

6、合作和师生技能培训方式。三、工作要点（一）进一步深化职业教化课程改革以市教化局即将出台的关于进一步推动中等职业教化课程改革的实施看法为契机，启动北仑职高课程改革的组织与实施：1、围绕“课改意识、课改方向和课改实力”三大关键元素，进一步深化职业教化课程改革。以课程设置为突破口，为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务，努力促进职业学校的专业建设。2、启动地方特色教材研发工作；从11年下半年起，用3-5年的时间，着力开发10种紧密结合本地社会经济发展，体现区域产业发展趋势，有利于学生职业道德、科学素养、实际工作实力培育的系列教材，推动课程改革。3、注意课堂教学，加强课堂教学有效性探讨。在

7、教研工作中，主动提倡老师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动，以项目教学、案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容，让学生在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业学问、形成职业实力，培育学生的职业道德、职业意识，真正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，发展学生的综合职业实力。（二）进一步推动师资队伍建设围绕课程改革和课堂教学，在组织教研活动中引导老师专业化成长：1、充分发挥名师、优秀“双师型”老师和学科骨干老师的示范引领作用。2、充分利用全市职业教化特级老师、名师带徒工作，帮扶一批中青年骨干专业成长。（三）进一步推动教研管理工作创新1、及早做好职业教化师生技

8、能大赛项目打算工作，促进竞赛与正常教学融通，促进竞赛与师生发展和谐化。争取在有更多项目获奖。2、深化调研，加强教学探讨；一方面要汇总好从前完成的各专业师资建设调研材料，作好分析；另一方面要以专业为载体，开展专业调研、课程调研活动，以提升职业教化教研工作的成效性。3、努力拓展成人双证制教化工作；把握社区教化在新时期成人教化工作中的核心地位，发挥和延长职成教化的社会服务功能，为我区建设学习型社会和构建终身教化体系服务。以成人教化教研服务为载体，充分利用各种社会资源，为成人学校拓展培训渠道服务，为区教化局做好职工培训教化工作服务，力争教研工作有新突破。4、接着做好2211工程工作，为促进校企深度合作

9、服务。学校养成教化工作安排成教工作安排（3） | 返回书目指导思想：以公民道德建设实施纲要、中学生守则、中学生日常行为规范为教化内容，结合我校办住宿试验班的特色接着把以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向科研课题作为科研内容更加深化的开展下去。结合我校实际制定的精神文明班级评比标准为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培育使其形成正确的人生观、世界观、价值观。工作措施：一、明确教化目标，加大力度，确保落实到位。二、加强领导，提高相识，形成校长全面负责，其它领导老师齐抓共管。三、强化养成教化队伍建设四、做好三个目标的评比检查，确保公允公开。五、以少先队基

10、础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教化成果。六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。详细工作途径：1、主管领导及老师召开养成教化研讨会，逐步完善养成教化要求与评比标准的各项内容。2、在此基础上，进一步召开养成教化扩大会，各班主任及科任老师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作安排，并邀请学生代表参与，强提参考看法。3、利用班队会形式，对守则、规范、养成教化要求及评比标准学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。4、各班老师都应刚好了解学生的学习思想动向，明确教化工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。5、各班设立养成教化评比园地及好人好

11、事记录，规范、守则、养成教化要求及评比标准上墙。6、切实做好三个目标评比及检查状况。建立领导、老师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名老师及一名学生代表组成，检查措施：（1）值周领导全面负责随时抽查。（2）值周老师和值周学生定时检查，每日由一名科任老师，一名值周学生定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由老师负责保管。（3）其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处协作领导、老师检查。7、领导随时抽查守则规范养成教化要求及评比标准的驾驭状况，熟知率至少达到95%。8、对值周人员进行必要的培训，增加他们的思想意识，提高工作质量，使检查工作有条不紊，公允公正地开展

12、。9、负责的领导老师必需严格进行检查，做好成果累计工作排出名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加，评比出本周的纪律、卫生、好人好事流淌红旗获得者。每月由纪律、卫生流淌红旗次数评比出精神文明班级。10、对检查中的问题刚好反馈。每周五定为例会日，支配养成教化工作阶段性总结，各班主任应明确扣分缘由，确定今后努力的重点特殊应有针对性地对学生开展教化。11、少先队是小学生的先进组织，充分利用少先队这块阵地，开展“三个一”活动，组织学生进行爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教化，巩固与完善养成教化成果。12、充分利用每周一次的升旗活动将它延长成为学生的宣誓活

13、动，在对学生进行爱国主义教化的同时，使他们更明确自己的现今任务。13、形成制度，做好表彰，将养成教化推向更高层次，各中队要做好养成教化的自评活动，刚好对表现突出的学生进行激励，对一再不遵守规范、守则、养成教化要求及评比标准的学生进行指责教化，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素养。学校在每学年末都开展表彰活动，激励先进，创建人人争上进的良好氛围。14、做好沟通工作期末开展“养成教化阅历沟通会，在实践中不断总结阅历，共同促进养成教化的发展不断完善工作方法，使本学年养成教化工作取得更大的进展。初一其次学期自成教化工作安排范文成教工作安排（4） | 返回书目-xx年度初一其次学期自成教化工

14、作安排初一年级以“自信-胜利”为主体，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培育学生的综合素养。本学期实行好初一年级“迈好青春第一步，自信-胜利”的教化活动，特制订安排一、初一级部的自成教化活动基本理念：第一，帮助学生树立一个信念：我能我行。自信念对学生的学习很重要。同学们读书学习，须要有决心、有信念、有行动。其次，帮助学生创立一种学风：仔细踏实。认仔细真地读书，认仔细真地听课，认仔细真地做作业。这是学生学习必需的一种优良学习风气。因为学业的胜利离不开勤奋和刻苦。第三，协助学生培育一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。老师应协助同学们自觉自愿遵守中学生守则和学校

15、的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。第四，扶助学生创设一种环境：文明有序。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校内都代表学校面貌，老师应监督检查同学们：做到语言文明，行为文明。二、主要活动支配：学期之初，军训和开展自成教化启动主题班会，好习惯从入学第一天起先。2、狠抓常规管理，加强班风学风建设。日常的教化教学管理和各项活动中，要仔细落实中学生守则和中学生日常行为规范，抓好日常行为规范养成教化，培育学生的良好行为习惯。3、初一各班把“一班一品”创建作为校内文化建设的基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，丰富校内文化内涵，提升学校品尝，为学校发展供应后续动力。4、支配布

16、置学生写好个人成长日记，健康欢乐成长。5、各班要召开好自成教化系列主题班会，让学生每周都有所得。6、充分发动学生，进行自我管理，开展自我教化，办好手抄报并进行级部评比。7、深化开展“告辞陋俗，牵手文明”系列活动，加强养成教化。8、加强平安常识的宣扬力度，组织学生进行平安模拟演练，强化生命教化，树立“平安第一，生命至上”的观点。9、多途径加强家校联系。本学期拟召开大型家长会一次。班主任和任课老师平常多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教化合力。自成教化是要使每一个孩子在接触社会，接触大自然，接触先进科技中得到熬炼；自成教化要引导孩子在实践中进行全面素养的训练，全面发展；自成教化要重视孩子的实际，因材施教，通过活动来培育孩子的群体意识，合作精神，身体素养，动手实力和社会视察力；自成教化，要在教学中真正确立学生的主体地位，老师只能引导学生学习，绝不能越俎代庖。