幼儿园教职工培训计划书怎么写.docx
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1、幼儿园教职工培训计划书怎么写幼儿园教职工培训安排书怎么写(精选5篇) 幼儿园教职工培训安排书怎么写 篇1 一、指导思想仔细学习、全面贯彻区教化行政部门关于平安工作的文件及会议精神,坚固树立珍爱生命,平安第一,责任重于泰山的意识,充分相识保障少年儿童的平安,是幼儿园教化工作的首要职责,是构建社会主义和谐社会的重要基础。依据幼儿园平安教化的要求,结合本幼儿园实际状况,特制定教职工平安教化培训安排。二、工作目标1、进一步完善幼儿园平安教化与管理制度,推动幼儿园平安教化与管理工作进一步规范化、科学化,增加平安教化与管理的实效性,不断提高平安教化与管理水平和学生自我爱护实力。2、开展优秀平安管理员评比,
2、力争90%以上的教职工达到要求。3、严防发生有幼儿园责任的平安事故,杜绝群死群伤及恶性事故发生;学生事故出险率限制在1%以下。三、工作措施1、加强培训,提高平安管理水平幼儿园要抓好平安管理员、教职工的平安教化培训。通过培训,使平安管理员、广阔教职工能驾驭平安教化与管理的基本学问,能运用科学理论学问去管理幼儿园平安工作。(1)平安教化培训要有层次性。对平安管理员、教职工、学生、家长等不同层次的对象,要有不同的培训内容。对平安管理员、广阔教职工平安教化培。训的内容不仅要具有学问性,而且要具有理论性与科学性,使平安管理员、广阔教职工能驾驭一套行之有效的平安教化与管理方法。对学生及家长的培训,要注意直
3、观,通过对身边的平安防护、平安事故的典型案例分析,提高学生遵遵守法律律、法规和幼儿园纪律的自觉性,增加学生预防损害和避开危急的实力,提高学生的自护实力和家长的监护水平。(2)平安培训内容要具有理论性。要充分发挥有关法律、法规、文件在平安教化工作中的作用。全体教职工要驾驭有关平安教化的法律、法规、文件的有关学问,学会运用政策规范平安教化与管理。(3)平安管理的方法指导要具有针对性。幼儿园要依据平常的平安工作,分析总结幼儿园平安工作中带有普遍性、规律性的问题。幼儿园平安管理要突出制度的落实,突出教化与防范,突出细微环节管理,要将幼儿园每个岗位的平安责任,逐条细化,分解到人、落实到每项工作、每个环节
4、之中。2、注意整改,刚好消退平安隐患。平安教化与管理要非常重视平安隐患的整改。平常,要细致视察、刚好发觉平安方面存在的问题,不轻易放过任何一个平安隐患,确保防患于未然。(1)提高警惕,预防校内侵害。一是切实做好平安保卫工作,健全外来人员登记制度,加强夜间巡逻,严把校门关。切实作好双休日校内外车辆的出入管理工作。(2)加强交通平安管理,进一步实施好放心车工程,规范大型活动学生班车管理。试行学生交通平安联系卡和交通平安义务监督员制度; 幼儿园教职工培训安排书怎么写 篇2 一、指导思想以老师职业道德规范为准则,加强老师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以幼儿园纲要、指
5、南精神为主线,注意老师教化观念的转变与更新,突出教化科研实力的培育,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过学习、实践,加强老师对创新精神和实践实力的相识理解,营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充溢活力的老师队伍。二、培训目标1.以师德建设作为提升队伍教化合理的核心。2.加强教研工作的引领性,促老师专业化成长。3.加大老师培训力度,落实老师分层管理,促进老师全面发展。三、培训内容与措施(一)以师德建设作为提升队伍教化合力的核心。加强老师思想建设,做好师德承诺,切实把师德建设落实到保教日常工作中。1.组织老师学习幼儿园老师日常行为规范、十*准、老师职业道德规范,仔细实行上级部
6、门的有关要求,明确老师工作职责与行为规范。2.仔细落实东胜区铜川一幼师德师风考核细则,接着将师德师风纳入老师月考核重点内容,要求老师以师德为先,严格遵守幼儿园老师行为规范。3.接着组织开展“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。4.组织老师开展“师德师风”共享活动。(二)加强教研工作的引领性,促老师专业化成长。1.树立课程引领的思想。(1)树立“一日活动皆课程”的课程理念,重视环境育人的独特价值,合理组织支配教学活动,有效发挥环境的作用,实现一日活动的整体教化功能。(2)明确老师角色定位,合理做好各类教学活动中的角色转变,通过建立规范课程模板,例如:教案、视察记录、学习
7、故事等,引导老师做好幼儿自主活动的支持者、视察者、引导者。2.以科研为先导,扎实做好常规教研,不断创新教研模式,促进教化教学水平稳步提升。(1)开展高质量的集体备课,引导老师主动思索和分析教材的实力,提高老师教研意识和教研实力。(2)以教学观摩为契机,侧重领域,梳理三维目标,注意教学过程中幼儿自主性的发展。(3)扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据老师的实际状况,各年级组自己选材,进行探究、着力创新,发挥同心同德的功效同时,促进老师间的互研互学,阅历丰富的老师要上好展示课,在教学中充分发挥帮、带的作用,年轻老师要大胆尝试、仔细反思,做到以课堂促教学、以课堂锤
8、炼老师。(4)加强区域教研活动的开展,探讨主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等,就如何进行视察指导探讨探讨,促进幼儿角色嬉戏和个别化教学的有效开展。(三)加大老师培训力度,落实老师分层管理,促进老师全面发展。1.实行自学和集体学习的方式,加强老师理论学习,组织老师仔细研读指南、纲要,让老师在不断学习中探究职业的内涵,提高专业水平。2.开展形式多样的园本培训活动,让老师在不同形式中获得专业化发展。例如:园内专题欢乐教研、教学观摩、区域观摩、老师岗位层级划分评比等。3.为老师供应外出观摩和理论学习的机会,有安排的组织老师参与本地区的教研、观摩活动,要求老师仔细学习,
9、吸取他人先进阅历,了解新的教化策略、方法,通过学习、沟通,让老师在学习活动中进步和成长。4.激励老师业余时间多阅读有关幼教专业方面的书籍,不断获得新的教化信息,把所学的理论与教学实践相结合。5.集体与分层培训相结合。加强骨干老师、成熟老师、年轻老师的分层培训,扩大各层级老师间的联动与帮扶。同时充分利用骨干老师资源,以“压担子”的方法挖掘骨干老师的才能开展各类园本培训,以此带动和促进全园老师的整体发展。依据东胜区和我园对骨干老师的管理考核细则,加强对骨干老师的管理,充分发挥其骨干示范作用。定期担当观摩及业务培训的任务,同时,每学期上交两篇高质量的教学活动设计,充分发挥骨干老师的示范引领作用。6.
10、接着开展“老师课堂”活动。7.接着开展师徒结对活动。资源互补,努力营造有助于老师专业成长的良好氛围,优化课堂教学,提高教学质量,发挥以老带新、以新促老的团队互助作用。我们通过骨干老师对年轻老师的跟踪培训,即指导备课听课评课总结、或者家长工作等环节,推动年轻老师的业务水平不断提高。8.邀请有关专家为我园课程建设、课题探讨、教研做专题指导,并邀请幼教室教研员入园跟进式指导区域活动,共促教科研发展。9.生活老师依据自己工作状况,每学期课申请一节指导课或全园教学观摩课。10.每位老师主动撰写论文,抓住论文参赛或发表的机会,提高写作实力。 幼儿园教职工培训安排书怎么写 篇3 一、状况分析:1、年龄结构:
11、在25岁左右2、学历结构:大专100%(其中一位老师正在进修本科)3、专业结构:90%优势分析:1、年轻老师学历层次较高,而且都好学,能利用休息时间自己在提高学习。2、年轻老师创新意识、现代化教学技能比较强,擅长接受新信息、新事物,有特别大的挖掘潜力。3、新老师有爱心、有活力、有冲劲,对工作的主动性特别高。她们能相互学习,主动的团队工作氛围正在形成。4、能依据自己的须要拜师,提高自己的专业化水平,珍惜外出学习何园内的各种学习机会。5、老师资源比较丰富。弱势分析:1、非专业老师缺乏相应的专业理论学问。同时0-2年新老师较多,实践阅历严峻缺乏。2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何
12、抓好班级常规比较困惑。3、缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术,处理家长工作存在困难。4、实践阅历少,在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、由于对幼儿的年龄特点把握不准,老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘,不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意,活动环节缺少联系性。二、指导思想以幼儿园教化指导纲要为指导,以“幼儿发展为本”的理念为准绳,依据幼儿园老师队伍培训规划,以师德教化为核心,以老师专业成长为重心,聚焦课堂,切实提高老师的课堂教化教学的水平,促进新老师专业化发展。三、培训目标1、加强新老师师德修养,通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式,提高老师专业化水平和
13、实际操作的实力。2、聚焦集体教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点,提高老师集体教学活动的实力。3、实行有效培育措施,使我园新老师遵守师德规范提高师德水平,在专业理论、教化技能、班级管理等诸方面,做到熟识本年龄段课程。4、初步运用有效教化手段实施教学,班级管理基本到位,最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学实力基本达标。四、详细措施:(一)xx年新老师培训目标:1、加强新老师师德修养,提高老师专业化水平和实际操作的实力。2、通过各种学习活动和实践活动,使新老师尽快发展成成熟型老师。详细措施:1、依据幼儿园三年发展规划,制定自培安排,成立0年新老师成长档案。2、通过参与县级新老师培训及
14、幼儿园的自培活动,促使新老师尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老老师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等,提高新老师的一日环节操作的实力。4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思,提高新老师设计与组织实施的实力,同时使新老师不断积累实践阅历。5、加强周、日安排中各个环节的教学反思,提高新老师的反思实力和调整实力。6、主动观摩其他老师的活动,并能大胆地反思和评课,激励新老师对活动进行反思和调整。7、成立“老带新、新促老”组,运用网络等平台不定时地开展各项活动,共享阅历,使新老师向成熟型发展。8、激励新老师担当教研课、公开课等,在实践中提高新老师的教化教学实力。9、除了幼儿园集体的理论学习外,要
15、求新老师自学各类专业书籍,结合实践作好学习笔记,每月两篇。10、每月不定期地组织管理层、骨干老师、教研组长对新老师进行听课指导。11、创设机会,组织新老师阶段汇报展示活动。(二)1-2年成熟型老师培训目标:1、提高2-3年新老师驾驭新教材的理解与运用的实力和各学科领域的组织与设计的实力,使自己更趋于成熟。2、创设能者为师的相互学习氛围,开展技能技巧的自培和他培的活动,提高专业技能水平。详细措施:1、通过培训活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点,提高老师开展集体教学活动的水平。2、运用“优秀课例”等资源,开展课例研讨活动,提高老师教学活动环节设计实力。3、以“一课三研”“同课异构”等方式
16、,开展实践研讨活动,提高老师集体教学的组织实施的水平。4、以多种方式激励老师大胆的反思与评课,激励老师对活动进行反思调整。 幼儿园教职工培训安排书怎么写 篇4 做好酒店开业前的打算工作,对酒店开业及开业后的工作具有特别重要的意义;对从事酒店管理工作的专业人士来说也是一个挑战。我采纳倒计时的手法,将酒店开业筹备工作作为一个项目来运作,实践证明可操作性极强。一、酒店开业筹备的任务与要求酒店开业前的打算工作,主要是建立部门运营系统,并为开业及开业后的运营在人、财、物等各方面做好充分的打算,详细包括:(一)确定酒店各部门的管辖区域及责任范围各部门经理到岗后,首先要熟识酒店的平面布局,最好能实地察看。然
17、后依据实际状况,确定酒店的管辖区域及各部门的主要责任范围,以书面的形式将详细的建议和设想呈报总经理。酒店最高管理层将召集有关部门对此进行探讨并做出确定。在进行区域及责任划分时,各部门管理人员应从大局动身,要有良好的服务意识。按专业化的分工要求,酒店的清洁工作最好归口管理。这有利于标准的统一、效率的提高、设备投入的削减、设备的维护和保养及人员的管理。职责的划分要明确,最好以书面的形式加以确定。(二)设计酒店各部门组织机构要科学、合理地设计组织机构,酒店各部门经理要综合考虑各种相关因素,如:饭店的规模、档次、建筑布局、设施设备、市场定位、经营方针和管理目标等。(三)制定物品选购清单饭店开业前事务繁
18、多,经营物品的选购是一项特别耗费精力的工作,仅靠选购部去完成此项任务难度很大,各经营部门应帮助其共同完成。无论是选购部还是酒店各部门,在制定酒店各部门选购清单时,都应考虑到以下一些问题:1.本酒店的建筑特点。选购的物品种类和数量与建筑的特点有着亲密的关系。例如,客房楼层通常需配置工作车,但对于某些别墅式建筑的客房楼层,工作车就无法发挥作用;再者,某些清洁设备的配置数量,与楼层的客房数量干脆相关,对于每层楼有1820间左右客房的饭店,客房部经理就需确定每层楼的主要清洁设备是一套还是两套。此外,客房部某些设备用品的配置,还与客房部的劳动组织及相关业务量有关。再如餐饮部的收餐车,得考虑是否能够直到洗
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