幼儿园美术的教学计划.docx

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1、幼儿园美术的教学计划 幼儿园美术的教学安排 篇1 区分于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有阅历的基础上，为幼儿供应全方位的支持，激励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创建和表现新的、美的艺术形象，在创建美和表现美的过程中获得美的情感体验以及胜利感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参加美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探究方面的实力。以一种开放的看法来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们供应一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中相识美、发觉美、创建美并从

2、中得到欢乐。培育孩子独立思索的实力，并养成创建性思维的习惯。一创意美术课程特点：1、美术式的思维教化，主动的五感体验。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培育幼儿多角度视察事物的实力，让孩子更全面的感知事物的本质。2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，变更平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子供应一个更广袤的立体创意空间。3、欢乐的嬉戏化课程，按部就班的启发创建力。课程采纳美术嬉戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培育视察力、表达力、想象

3、力和创建力。4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培育了他们的社交实力、领导才能和团队合作精神。通过创意美术课程，让孩子在生活中发觉美、相识美、感受美、 创建美。二各年龄段创意美术课程内容：（一）小班创意美术活动的内容小班幼儿刚起先接触美术工具和材料，由于小肌肉限制实力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有详细形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生爱好，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感爱好的情

4、景进行创意活动。（二）中班创意美术活动的内容与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉限制实力明显增加，且情愿尝试运用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿实行蜡笔画、油水分别、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，老师适当的供应一些废旧材料来让幼儿迁移创建。（三）大班创意美术活动的内容与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地限制手腕，运用手指活动。“会敏捷地运用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地运用画笔、铅笔，并且能进行简洁的美工活动。”1因此，在大班幼儿

5、的创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，老师供应多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。三美术创意活动的主要材料及相关创作形式（一）油画棒画材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等；创作形式：油画棒画、油水分别、涂染画、刮蜡画、连环画等；（二）水粉水彩画材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等；创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形画、吹画等；（三）版画材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油

6、墨、滚筒等；创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画；（四）线描画材料：记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等；创作形式：实物写生、写生变形画、借形想象画；（五）扎染、蜡染材料：水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等；创作形式：染纸作品、染布作品；（六）纸艺材料：彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦楞纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等；创作形式：折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等；（七）泥塑材料：彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等；创作形式：泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品；（八）生活用品创意材料：鞋子、各种瓶子（油瓶、可乐瓶、净水桶

7、）、各种纸盒（蛋糕盒、餐巾 纸盒、各类包装盒）、宣纸、糨糊、彩笔、毛笔、水粉颜料、双面胶等创作形式：鞋的涂鸦、鞋的创意变形、瓶的涂鸦、青花瓷瓶创作、瓶的创意 变形、盒的涂鸦、盒的变形组合；（九）综合材料画材料：芦苇、树枝、树叶、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各种 豆类、鸡毛、鸭毛、小石子、纽扣、绒线、碎布、包水果的网、坚果壳、 铅笔卷花、报纸、纸盒、纸箱等；创作形式：综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造 幼儿园美术的教学安排 篇2 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创建力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，本学期接着

8、在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。在绘画活动中，让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价

9、同伴的美术作品，提高对美的观赏力。为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的须要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创建思维实力，不断提高幼儿审美及表现美的实力，才能更好实施新纲要。(4)能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色调、线条、构图、造型，创建性地进行美术表现活动。(5)能运用较丰富的色调作画，进行简洁的布局，表现简洁的情节;能塑造出物体的基本结构和主要特征。(6)初步养成良好的美术活动习惯。2、内容与要求(1)引导幼儿辨

10、别、宠爱并观赏自然界和生活中美妙的事物，并乐于表达自己的感受。(2)在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创建性地进行美术表现活动。(3)引导幼儿观赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。(4)引导幼儿相识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色。(5)引导幼儿依据自己的意愿对画面进行简洁的布局，并能表现简洁的情节、内容和主题。(6)引导幼儿运用多种绘画方法表现生活种熟识物体的基本形态和主要特征。(7)帮助幼儿驾驭正确的握笔方法和作画姿态，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯。(8)激励幼儿根据自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。(9)引导幼

11、儿通过主动探究和自由大胆的想象，运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简洁的情节。(10)知道幼儿利用四周的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。 幼儿园美术的教学安排 篇3 一、教学目的1、学习趣味绘画培育幼儿对美术的爱好爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。2. 学习折纸方法，学习简易的制作，并驾驭几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平;3、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力和特性品质。4、通过多种形式的美术活，例如泥

12、工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。教学进度支配16周简易绘画1手拉手去秋游 2拾落叶 3小汽车和公共汽车 4漂亮的树5鱼宝宝的美丽衣服 6喧闹的大公路 7枕头 8会变的圆形9会变的三角形 10我们来做操 11冬天来了学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿态、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和色调的搭配训练。7-11周学习折纸方法和简易的制作1红花送给好老师 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5双色转片6黄瓜灯 7

13、小兔乖乖 8茄子猪 9便利日历牌 10小吊饰训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平;12-14周观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民间剪纸提高对美的观赏力和特性品质15-20周 手工活动1泥工一盘点心 2茶具 3 动物 4桌子椅子各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具教学用具油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等教学方法示范法 演示法 临摹法 讲授法、谈话法、探讨法教学要求 学生每天至少要完成一幅作业 每班好的作业那出来作学习示样 幼儿园美术的教学安排 篇4 一、指导思想幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的

14、人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动体现出来。二、教学目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。6、通过多种

15、形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。7、学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。10、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。三、幼儿状况分析对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱

16、好，能依据自己的感受大胆的描绘。四、教学措施1、注意对幼儿审美实力的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿绽开想像，进行比较。通过比较探讨等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。2、重视激发幼儿的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的相识，并加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的审美价值观和人

17、文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系 。5、激励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的实力。6、重视对幼儿学习方法的探讨，引导幼儿以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导幼儿增加对形象的感受实力与想像实力，激发幼儿学习美术的爱好。8、老师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。五、中大班美术教学材料的打算白纸、铅笔、橡皮擦、油

18、画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。六、教学进度支配1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）4、各种树木植物练习5、各种小鸟飞禽练习6、各种小屋城堡练习7、天空云彩练习（太阳、雨雪、彩虹等）8、水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）9、小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）10、各种人物练习11、自由创作练习12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小挚友的教学内容必需视详细状况而定。 幼儿园美术的教学安排 篇5 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程

19、中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。一、指导思想：学前教化的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教化,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的美术教学作为提高幼儿素养的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段二、学情分析：我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,限制自己行为的实力还不是很好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意留意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的美术活动,作为提高幼儿素养的重要学科

20、,本学期教学内容包括：视察、绘画四、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1.使幼儿体验美术学习的欢乐,培育美术学习的爱好.2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本美术实力.3.发展幼儿的感知觉.4.美术教化对于幼儿的合作精神、人际交往实力具有主动的作用.5.培育幼儿艺术感.五、教学措施：1.充分利用现代教学手段进行教学.2.主动参与到幼儿学习美术的活动中去.六、进度支配1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的实力，让孩子能驾驭正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等状况下也能

21、正确比较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。相识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。3、按形态分类，让幼儿通过比较形态的不同来分类。4、空间位置的相识和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，老师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。5、线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学

22、中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力。 幼儿园美术的教学安排 篇6 一、活动目的：1、通过此次活动，加强幼儿爱国主义热忱，激发幼儿而爱祖国的情感。2、初步相识我们的首都是北京，北京的标记是*，相识国旗。3、体验集体活动的乐趣。二、活动打算：*挂图，国旗，白纸，油画棒。三、活动过程：1、集体起立听并跟唱国歌。2、具体的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个*，相识*。3、相识我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。4、集体朗诵儿歌国旗国旗我爱你。国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗

23、大四颗小，国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。(一)、老师介绍背景图。(二)、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。(三)幼儿作画：添画烟花。要求：1、要用美丽的颜色画烟花，要画满。2、蜡笔不要涂到桌子上。6、把作品送给祖国妈妈。1、把自己的礼物送给祖国妈妈，并对妈妈说：祖国妈妈，生日欢乐!。2、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有胜利感。四、活动延长：请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节快乐的气氛。 幼儿园美术的教学安排 篇7 目标1.初步感受国庆节到了很喧闹。2.情愿高兴奋兴地朗诵儿歌。3.让幼儿了解节日的由来，感

24、受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。4.感受节日的欢快气氛。打算1.视察幼儿园、大街上的节日布置。2.幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。过程1.视察幼儿园内的节日布置。•提问：幼儿园里为什么装扮得这么美丽?(知道十月一日要过国庆节了。)2.激发朗诵儿歌的爱好。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。3.学习朗诵儿歌。•观赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。•幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高兴奋兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到旁边的街道或公园参观节日的景象。评价能清晰地朗诵儿歌。附儿歌祖国祖国生日好十月一日国庆到，五星红旗迎风飘，小挚友们拍手笑，祖国祖

25、国生日好。 幼儿园美术的教学安排 篇8 又迎来了一个新的学期，本学期，我担当大班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将大班工作安排如下：一、本班状况分析我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人，通过在大班一个星期的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大班生活充溢向往。他们性格开朗、活泼、富有特性，对于别人对自己的评

26、价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方须要我们的指导。二、平安我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原则，主动妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的平安学问教化，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的平安，避开事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。四、卫生工作本学学期我班更加注意幼儿的

27、身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发觉问题刚好解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子兴奋家长满足。五、教学工作本学期除了让幼儿开心接受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新学问讲解过后，都主动激励孩子大胆的展示

28、自己;每周定时开展绘画、手工活动，并刚好张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信念和爱好，建立荣誉感。六、家园联系本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动和老师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。七、个人目标可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只

29、要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班二位老师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础! 幼儿园美术的教学安排 篇9 转瞬间，新的一学期来临了，为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合我们大班的实际状况制订了本学期学前班的工作安排。一、班级现有状况分析我班大部分

30、孩子生活习惯与学习实力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充溢新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不相识10以内的加减法。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。

31、所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教化好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的基础。二、常规训练与生活、学习习惯的培育1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯3、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规则意识。4、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整齐。5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。6、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。7、有肯定的自我管理实力及组织领导实力，能顺当完成老师交给

32、的组织管理任务。三、平安工作1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。3、随机教化简洁、常见的逃命、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规则和社会公德。四、生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能依据天气的变化，刚好的更换衣服，有不舒适的现象能刚好告知老师。2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等实力的训练。3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。五、良好品德习惯的培育1、培育主动主动的与同伴交

33、往，学会共享、谦让与合作。2、懂得关切他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、酷爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。6、仔细倾听，主动答题，酷爱学习。7、疼惜粮食不奢侈、不挑食。8、主动参与户外活动，遵守规则。 幼儿园美术的教学安排 篇10 一：幼儿园健康领域幼儿园健康领域教化目标：在20xx年教化部颁布的幼儿园教化指导纲要(试行)中，幼儿园健康领域教化目标主要包括以下内容：1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力;3.知道必要的平安保健常识，学习爱护自己;4.喜爱参与

34、体育活动，动作协调、敏捷。幼儿园健康领域教化内容与要求：(一)健康生活部分1.心情与适应(1)遵守幼儿园生活常规和秩序，心情开心、稳定，能有规律地生活。(2)能识别自己、他人的心情改变，能主动表达并调控自己的心情。2.生活卫生习惯(1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。(2)保持服装整齐，逐步学会依据气温的改变以及自己的冷热感觉主动增减衣服。3.平安与自护(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。(2)在日常生活和嬉戏中学会平安地运用易于操作的劳动工具和用具。(3)了解自己身体内部的主要器官及爱护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。(二)体育部分1.基

35、本动作与嬉戏(1)主动参与身体熬炼，有自主、合作、坚毅、英勇的意识，遵守纪律。(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。(3)能娴熟地纵跳触物，双脚变更方向跳。(4)学习肩上挥臂投准，相互抛接高球。(5)能娴熟地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。2.体操与队列(1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。(2)会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。3.器械活动(1)能动作较敏捷地跳绳。(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和协助材料创建性地进行体育活动。二： 幼儿园语言领域幼儿园语言领域教化目标在20xx年教化部颁布的幼儿园教化指导纲要(试行)中，幼儿园语

36、言领域教化目标主要包括以下内容：1.乐于与人交谈，讲话礼貌;2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清晰地说出自己想说的事;4.喜爱听故事、看图书;5.能听懂和会说一般话。幼儿园语言领域大班教化内容与要求在教化过程中，我们经常将幼儿园语言教化活动分为谈话活动、讲解并描述活动、听说嬉戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教化内容与要求。(一)谈话活动1.能主动、主动、专注地倾听别人谈话，快速驾驭别人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息。2.能主动地用一般话与同伴沟通，看法自然、大方。3.能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。

37、4.逐步学会用修补的方法持续谈话，进一步提高语言交往水平。(二)讲解并描述活动1.通过视察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。2.能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容。3.在集风光前讲话看法自然、大方，能依据场合的须要调整讲话的音量和语速。4.讲话时语言表达流畅，不停顿，用词用句较为精确。(三)听说嬉戏1.在嬉戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。2.养成主动倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中较困难的多重指令。3.不断提高幼儿倾听的精确程度，精确驾驭和传递有微小差别的信息。4.在嬉戏中根据规则快速调动个人已有语言阅历编码，并进行快速的

38、语言表达。(四)文学活动1.乐意观赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。2.在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，起先接触文学作品的艺术语言构成方式。4.依据文学作品供应的想象线索，联系个人已有阅历扩展想象，并创建性地进行表述。(五)早期阅读1.能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。2.知道图画书与文字的对应关系，起先有爱好阅读图画书中简洁的文字。3.主动学认常见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高视察、模拟的实力，并留意在生活中运用已获得的书面

39、语言。4.驾驭基本的书写姿态，在好玩的图形练习中作好写字的打算。三：幼儿园社会领域幼儿园社会领域教化目标在20xx年教化部颁布的幼儿园教化指导纲要(试行)中，幼儿园社会领域教化目标主要包括以下内容：1.能主动地参加各项活动，有自信念;2.乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4.能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。教化内容与要求：(一)自我意识1.能够实现自己的想法、愿望和活动安排，体验自我价值感。2.能发觉并表现自己的优点和特长，增加自信念。3.形成活泼开朗的性格。(二)人际交往

40、1.能理解、关注他人的心情情感，主动关切和劝慰他人。2.能主动、友好地与他人交往，体验共享、互助、合作的欢乐和意义，驾驭肯定的交往技能，能独立解决交往中的问题。3.能接纳、宽恕他人。(三)社会学习1.学习限制自己心情和行为的技能，增加遵守规则的实力。2.能够理解和遵守与自身关系亲密的社会行为规则，做到初步自律，有初步的社会公德意识。3.在活动中能够明确自己的任务，做事仔细、不怕困难，有始有终，形成初步的责任感。4.能主动为集体和他人做事。5.通过不同层次的团体活动，获得集体荣誉感。6.相识社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人，懂得敬重他们及他们的劳动，理解人们在相互服务。7.能够关注四

41、周的社会生活，了解和宠爱自己家乡的文化。8.知道自己是中国人，相识并敬重国旗、国徽，能够主动参与升国旗活动，学唱国歌。9.相识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化，萌发酷爱祖国的情感。10.能够关注四周的环境状况，体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节约资源意识。11.知道中国是一个多民族、多文化的国家，懂得敬重少数民族和不同地区的风俗习惯。12.了解世界上其他的国家和民族，知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得敬重他们的文化习俗。13.了解多种通讯方式(如邮寄、打电话、网络通讯等)，知道通讯与人们生活之间的关系。14.通过参观小学、与小学生座谈等活动，萌发喜爱上

42、小学的愿望，做好进入小学的心理打算。四：幼儿园科学领域教化目标，主要在于激发幼儿对四周事物和现象的新奇心和探究热忱，学习运用适当的方法和手段解决简洁的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅阅历。1.对四周的事物和现象感爱好，有新奇心和求知欲，有主动动手动脑的习惯。2.关切四周环境，亲近大自然，有初步的环保意识。3.学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。4.借助详细的活动和形象进行初步的逻辑思索，能运用已有的阅历和学问解决生活中的简洁问题。5.通过视察和摆布各种物体，探究各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅学问和阅历。6.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性阅历。幼儿园科学领域的大班教化内容包括科学(自然、科技)和数学两大部分，因为这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。(一)科学部