幼儿园大班社会领域教学方案创意实用方案.docx

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1、幼儿园大班社会领域教学方案创意实用方案幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案（通用20篇） 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇1 【活动目标】1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。3、体验助人为乐的愉悦和暖和。【活动打算】1、多媒体课件。2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。3、剪刀、透亮胶、糨糊、胶棒。4、5个鸟窝模坯。【活动过程】一、导入活动。(1)师：“今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温煦的?”幼儿讲解并描述。(2)老师播点课件师：“刚才你们说了许多让自己变温煦的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎

2、样让自己变温煦的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。(3)老师小结。师：“我们已经知道了很多让小兔子变温煦的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温煦，现在还怕冷吗?”。”评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在探讨怎样让自己变温煦时，大家都很主动，说出了许多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结阅历。课件的形式新奇，幼儿对于课件是特别喜爱的，因此他们的留意力都集中在课件上。二、出示信。师：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”老师读信。师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼

3、物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿探讨。评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的爱好。究竟送什么礼物好呢?幼儿主动进行思维，而我在这里常常用的引导语是“我们”，真正以幼儿挚友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也主动说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教化的培育将始终自始至终贯穿整节活动。三、幼儿操作。(1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们打算了暖和的家，在幼儿园有老师为你们打算了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢?师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗?”(2)

4、老师提出要求，幼儿分组操作。师：“老师为你们打算了“家”的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商议一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”(3)展示作品。师：“谁来说说你们为小鸟打算的家，它用什么材料做的?”评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手实力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师供应的各种废旧操作材料进行“暖和的家”的制作。在本环节中，发觉幼儿在小组活动中能做到先

5、商议，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不须要，最终放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能刚好抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很主动，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种主动的尝试氛围中。在他们讲解并描述自己的作品的时候，我也特别留意倾听，对于幼儿说的每一个创意都赐予确定和激励。四、老师小结。师：“这次的礼物暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温煦，老师代替小鸟感谢大家了。”师：“当你帮助了小鸟，小鸟很快乐，你的心里怎么样?”师：“今日我们不仅知道了很多让自己变温煦的方法，让我

6、们的身体能变温煦，还帮助了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。”评析：最终再次确定幼儿的成果，重温助人为乐的喜悦，培育关切别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到暖和。 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇2 【活动目标】1、理解歌词内容初步学唱歌曲。2、用欢快的心情唱歌体验歌曲所表达的情感。3、懂得劳动是欢乐的、光荣的只有劳动才会有华蜜生活。4、用简洁的肢体动作表现小动物们酷爱劳动的情感。5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。【活动打算】录音磁带【活动重点难点】重点：学唱歌曲、理解歌词内容。难点：唱准附点音和切

7、分音【活动过程】一、引入课题、激发爱好。1、播放音乐华蜜拍手歌全体幼儿在欢快的音乐声中高兴奋兴进入活动室。2、师今日老师给小挚友们带来了一首特别好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。3、观赏农夫伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。小结：老师依据动画内容作简洁总结让幼儿懂得我们的华蜜生活是劳动创建出来的知道劳动是光荣的。二、学习歌曲(一)、观赏歌曲播放提问1、歌曲中有哪些小动物2、它们有哪些本事3、你最喜爱哪个小动物为什么(二)、学唱歌曲1、发声练习2、播放幻灯片3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的心情唱歌5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿依

8、据歌曲内容用简洁的肢体动作边唱边表演(三)、律动种树浇水【活动小结】老师信任小挚友们都是爱劳动的孩子肯定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培育他们的劳动意识特别重要结合幼儿的年龄特点我选择了劳动最光荣这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感爱好、简单理解和驾驭。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是欢乐的、光荣的只有劳动我们才会有华蜜的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇3 活动由来及设计思路：幼儿园将开展文明小主子的活动，幼儿对此活动有着深厚的爱好，作为幼儿园里大

9、班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主子。顺应幼儿的爱好，从幼儿的实际动身，我们开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿主动参加宣扬文明行为的活动中，发展其社会交往实力。本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿辨别正确行为，然后制作文明行为学问的宣扬卡，做小小文明宣扬员到社区开展宣扬活动，尝试主动主动与他人交往。活动目标：1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣扬员要宣扬的内容。2、制作文明宣扬卡，大胆地向四周人宣扬文明的行为。3、通过小小文明宣扬员活动熬炼主动主动的交往实力，并体验做宣扬员的欢乐。活动打算：公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为

10、)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。重点、难点：能够清楚推断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的相识。活动过程：1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。老师：你听见了什么?你看到了什么?老师：歌曲里说了一件什么事?幼儿：我望见小挚友很懂礼貌，帮助有困难的人。幼儿：做个乐于助人的好孩子。老师：我们是大班的小挚友了，我们应当怎么做呢?2、观看公益广告录像，辨别正确行为。老师：请小挚友们看一段录像，看看他们都做了什么?幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了公路。幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。幼儿：有个开车的阿姨把

11、车停下让走路的人先过去的。老师：你最喜爱谁?为什么?幼儿：最喜爱叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼儿：3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步辨别幼儿行为的对与错。老师：录像中的小挚友都在做什么?假如是你怎么做?你想学谁?幼儿：我喜爱排队的小挚友，不推挤。幼儿：我喜爱浇花的小挚友。幼儿：我喜爱有礼貌地和别人说话的小挚友。小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。4、共同探讨。老师：我们应当怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。幼儿：我们还可以向大家宣扬好的行为。5、制作“文明宣扬卡”。引导幼儿自

12、选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣扬卡。6、幼儿走向社区、街头宣扬文明行为，争做文明小天使。幼儿送出宣扬卡，并做简洁讲解。个人反思：1、活动中的优点：活动过程中幼儿参加非常主动，尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参加的热忱;由于幼儿在课前积累了相关学问、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活阅历，把整个活动推向了;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的协作下，幼儿走向街头的宣扬，使幼儿体验到作为文明小天使的欢乐与胜利。2、活动中的不足：在社区宣扬活动之前的打算与思索不够深化，因此在实际进行时显得表面化，幼儿在宣扬时的语言及情感体验不够充分。主

13、要内容：1、活动设计思路清楚，将培育目标与当今的社会形势结合，具有肯定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的现实生活，能有效调动幼儿参加活动的主动性。2、教学活动采纳电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参加活动的爱好，引导幼儿视察行为的对与错，提高幼儿辨别对错的实力。3、建议更多地引导幼儿将自己对文明行为的认知与其实际行为相结合，在生活中不断坚持自己好的行为习惯，并影响他人。综合评析：1、活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关切和感爱好的主题，因此幼儿能够始终主动参加其中。而且老师能够把幼儿带出幼儿园，走进真实的社会生活环境，为幼儿供应了与他人交往的广袤空间，使社会性

14、教化生活化，同时也是对幼儿交往实力的一个挑战，老师应赐予幼儿更充分的打算与支持。2、活动的操作性、参加性强。活动采纳的教学方式符合幼儿特点，多媒体教学极大地激发了孩子们参加的热忱，使其能够直观辨别、比较行为的对错，小组合作制作宣扬卡赐予了孩子们与同伴交往的机会，在亲自走向街头宣扬文明的过程中则进一步发展了幼儿交往实力，使其树立自信念，获得成就感。3、小组合作反思是老师提升专业水平的重要方式，因此在活动后要赐予老师充分思索与探讨的空间，对于活动中存在的问题不仅仅是点到，还要引导老师一步步深化分析其背后的缘由与规律，例如，就老师提出的“宣扬时幼儿的情感体验不够充分”这一问题可以层层深化来思索：老师

15、希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么缘由使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面地剖析才能使老师学会反思，学会正确地解决教学实践问题。幼儿园大班社会领域教学方案3设计意图：在一次角色嬉戏中，我视察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着剧烈的新奇心和探究欲望，因而，促使我从另一个角度去思索。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特殊是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽

16、熟识，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培育幼儿对中华文化的亲近感，酷爱民族文化，特意设计了这一教学活动。活动目标：1、知道泡茶的基本步骤与留意事项。2、视察比较泡茶时茶叶的改变，并能说出喝茶的感觉。3、培育对中华文化的亲近感与酷爱民族文化的情感。活动打算：1、事先邀请幼儿家长中的熟识茶艺及爱茶人士来园。2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。活动过程：一、集中活动：1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏)，引起幼儿爱好。2、老师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起探讨“泡茶须要什么?怎样泡茶?泡茶时应留意什么?”。3、提出分组泡茶活动的留意事项，(教案出自：屈老师.教案网)并

17、提出视察记录的要求。二、小组活动：1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿留意视察茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说视察的结果。2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。3、泡茶当中请幼儿细致视察茶水的颜色如何变更?。4、请幼儿沟通喝茶的感觉。5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么变更?干茶叶与泡过的茶叶哪里一样?哪里不一样?”6、请幼儿在记录表中记录视察的结果。三、集中小结：1、让幼儿讲讲活动中快乐的事及喝茶的感觉。2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的改变。 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇4 【活动目标】1、了解每

18、个人都会遇到困难，相互帮助能把事情做得更好。2、学会正确运用帮助用语，设想多种助人的方法。3、在实践活动中体验相互帮助的欢乐。【活动打算】1、课件：小公鸡和小鸭子、希望工程;2、录像：星星班;3、实践活动材料。【活动过程】一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮助能解决困难。1、观看课件。提问：在什么地方?发生了什么事情?小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?小公鸡遇到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮助了它?小结：遇到困难时很焦急、胆怯，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很兴奋。小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么

19、差点被淹死?小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮助后，困难就解决了。二、充分运用图片设置情景，引导幼儿探讨沟通身边发生的相互帮助的事例，设想帮助别人的方法。1、探讨：你遇到过困难吗?是谁帮助你的?你帮助过别人吗?心里觉得怎样?2、假如你遇到困难怎么办?恳求帮助时怎么说?你想帮助别人时怎么说?得到了帮助怎么说?小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话恳求帮助，只要我们相互帮助，就能把事情做好。3、揣测可能的困难，探讨帮助解决的方法。出示图片：娃娃可能遇到什么困难了?怎么办?小结：你们猜得都有道理，想得方法也很好。可弟弟还在哭?究竟发生什么事情了?三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教化的目

20、标相结合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮助别人和相互帮助的欢乐。1、看录像：星星班场景。提问：小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?2、幼儿实践活动：整理材料。帮助了弟弟妹妹，心情怎样?【活动延长】社会学习是一个漫长的积累过程，须要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调一样，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的主动情感，将帮助的对象由四周拓展到更大的范围。须要我们帮助的人还有许多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商议，怎样帮助他们，好吗? 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇5 活动目标1、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知

21、道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿独创创建的欲 望和探究精神，发展幼儿的想象和动手操作实力，培育初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。4、发展幼儿的动手实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动打算故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?(二)观赏故事由废纸到吸水纸1、结合挂图讲故事：第一

22、幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么改变?其次幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由?人们用这种纸做了什么?第四幅：技术人员进行了什么试验?独创了什么?2、引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样独创的?并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事。(三)废旧物品用途多1、小挚友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小挚友，你们真聪慧，现在我们一起来看课件

23、：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。老师小结：小挚友，这些玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，打算二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。(四)组合创新和分组操作：小小设计师我来变你们喜爱当一名小小设计师吗?(喜爱)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好玩的作品，比比谁设计的作品新奇独特。(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼

24、儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇6 活动目标：1、知道10月1日是我们国家的国庆节。2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。3、激发幼儿做中国人的骄傲感。活动打算：1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。活动过程：1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。师：这几天我们的四周有什么改变?为什么有那么多的鲜花、彩旗?为什么许多地方都挂上了五星红旗?师：国庆节是几

25、月几日?这是个什么节日?人们在这个节日里会实行一些什活动?我们为什么要过国庆节?2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。观看"开国大典"片段，老师边看边讲。观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的骄傲感。提问：影片里有些什么人?他们在干什么?他们为什么这么兴奋?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎样?老师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示

26、新中国各方面所取得的成就。3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇7 活动名称：京剧四大行当活动目标：巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能依据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的爱好。活动打算：图片、黑板、京剧道具、磁带活动环节：一、嬉戏导入激发爱好1、嬉戏：猜猜他是谁你们想玩嬉戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(老师小结)2、现在老师要难点的来考考你们，行不行?二、尝试分类巩固相识1、你们相识他们吗?是谁，属于什么行当?为什么?2、后面桌子上有许多我们一起收集的照片，(教案出自：屈老师.教案网)请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作)(1)纠错：看

27、看都送得对吗?(2)设疑、质疑巩固学问(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多学问，在这里老师为你们打算了许多京剧中的道具，你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。1、你想表演谁?2、这是什么音乐呀?(幼儿表演) 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇8 设计意图：在一次角色嬉戏中，我视察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着剧烈的新奇心和探究欲望，因而，促使我从另一个角度去思索。泡茶

28、，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特殊是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟识，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培育幼儿对中华文化的亲近感，酷爱民族文化，特意设计了这一教学活动。活动目标：1、知道泡茶的基本步骤与留意事项。2、视察比较泡茶时茶叶的改变，并能说出喝茶的感觉。3、培育对中华文化的亲近感与酷爱民族文化的情感。活动打算：1、事先邀请幼儿家长中的熟识茶艺及爱茶人士来园。2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。活动过程：一、集中活动：1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏)，引起幼儿爱好。2、老师结合茶

29、具与茶艺表演与幼儿一起探讨“泡茶须要什么?怎样泡茶?泡茶时应留意什么?”。3、提出分组泡茶活动的留意事项，(教案出自：屈老师.教案网)并提出视察记录的要求。二、小组活动：1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿留意视察茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说视察的结果。2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。3、泡茶当中请幼儿细致视察茶水的颜色如何变更?。4、请幼儿沟通喝茶的感觉。5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么变更?干茶叶与泡过的茶叶哪里一样?哪里不一样?”6、请幼儿在记录表中记录视察的结果。三、集中小结：1、让幼儿讲讲活动中快乐

30、的事及喝茶的感觉。2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的改变。 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇9 设计意图:近几年,“最美”这样一个称谓特别流行,“最美老师”、“最美妈妈”等,她们的故事感动人心。可在平常生活中,我发觉大班幼儿关注身边人美丽与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西,而主动帮助别人的意识淡薄,体会不到帮助他人带来的欢乐。我想借用生动的绘本情节开展教学,必能吸引并真正打动孩子。城里最美丽的巨人就是这样一本具有肯定情感教化意义的绘本。书中主子公乔治主动大方、自信乐观、不求回报的特性特征以及动物们感恩回馈的看法行为,都对“美丽”有了更深一层的诠释,呈现了和善、无私的美

31、妙情感。于是,结合大班幼儿的年龄特点和社会认知发展需求,以此绘本为素材,充分挖掘内涵,设计生成了社会活动最美丽的人,旨在引发幼儿对心灵美的关注,并在其幼当心灵中种下一颗人心向善的种子。活动目标1.相识热心、和善的乔治,感受乔治帮助别人的欢乐心情。2.理解“最美丽的人”的真正含义,体验相互关爱的美妙情感。活动打算1.故事图片、各种音效等制成的PPT课件,故事片段相关图片制成的拼图4幅。2.幼儿有合作玩拼图的阅历,会唱歌曲粉刷匠。活动过程1.谈话导入,相识主子公乔治的外表。(1)出示绘本封面和封底,引导幼儿视察。提问:你看到了什么?什么人长着这么长的腿?小动物们喜爱他吗?你怎么知道的?(2)出示乔

32、治以前“邋遢”的图片,请幼儿猜猜小动物们为什么不喜爱他。(3)依次出示乔治在服装店买的东西,说说穿上新衣服的乔治的样子。师:这样的乔治大家都不喜爱,他对自己也不满足。于是,他走进了一家服装店,先挑了一件白衬衫,配上了一条条纹领带。看看,他又选了什么?还少点什么?师:穿上这些,乔治会变成什么样子呢? (出示“穿戴整齐的乔治”图片。)2.分段设疑,从心灵上感受乔治和善的特性。(1)结合课件,说说乔治怎样帮助长颈鹿,学习乔治欢乐唱歌。出示图片:乔治遇到了谁?它怎么了?乔治是怎么做的呢?(幼儿猜想,出示对应的图片验证。)出示乔治欢乐走路的图片,尝试学习乔治欢乐歌颂:“领带送给长颈鹿,给它做围巾,可是你

33、们瞧瞧我,还是最美丽,哎嘿!”(师手插裤袋,夸张表演。)师:小挚友,你知道我为什么这么欢乐吗?帮助了别人自己也会欢乐的。你们也来跟我欢乐地唱一唱吧!(2)猜想乔治帮助小动物的故事情节,体验乔治帮助别人的欢乐。设置悬念,引导幼儿找寻答案。师:快乐的乔治就这样边走边唱,可是到了后来,他怎么了?(出示“掉裤子”的图片。)师:他的东西到哪儿去了呢?究竟发生了什么事情?答案就在后面的4幅拼图里,我们5个人一组,合作拼一拼,说一说吧。合作拼图,自由探讨乔治是如何帮助挚友的,老师留意引导。分组介绍拼图,在唱唱、跳跳中感受乔治帮助别人的欢乐。师:挚友遇到了什么困难?乔治会用什么帮助它?(幼儿猜想,出示对应的图

34、片验证。)师:衬衫送给小山羊做船帆,真合适,乔治心里美滋滋的。谁来学他唱一唱?师:小老鼠有了一个暖和的家,可是少了一只鞋子的乔治该怎么走路呢?(幼儿仿照。)师:乔治的裤子为什么会掉?皮带送给了谁?做什么了?(唱)皮带送给小花狗,给它做小路,可是你们瞧瞧我,我还是哎呀,不好,乔治的裤子掉到了脚后跟。3.师幼探讨,从情感上体验乔治助人为乐的美德。(1)探讨:穿上旧衣服的乔治还是最美丽的吗?师:现在,刮着风,好冷啊!乔治该怎么办?师:乔治想再买一身新衣服,可商店门已经关了,他只能捡起墙角的旧衣服穿上。现在的乔治怎么样?为什么穿上旧衣服他还这么兴奋?师:你喜爱现在的乔治吗?为什么?(2)出示戴金冠的乔

35、治,启发幼儿思索:小动物们为什么要送一顶金冠给乔治?戴上金冠的乔治美丽吗?小结:在小动物们的心里,乔治最和善,只有乔治才配得上戴金冠。戴上金冠的乔治,即使只穿着旧凉鞋、旧袍子,同样还是美丽的。4.联系实际,从生活中发觉相互关爱的美妙事例。(1)共享自己与挚友相互帮助的故事,说说帮助别人后自己的心情。师:在我们身边,也有很多像乔治这样热心帮助别人的人。有没有好挚友帮助过你呢?帮你做了什么事?谁来给我们讲一讲。师:你有没有帮助过别人?谁来共享一下你的故事?帮助了别人自己的心情怎么样?(2)老师深情介绍“最美妈妈”、“最美老师”等感人事迹。(3)启发幼儿说说听了“最美妈妈”、“最美老师”事迹后心里的

36、感受,送上一句真心的祝愿。(4)送一首最美的歌给最美丽的人,师生手语真情演绎。师:说得真好!石老师心里有一首最美的歌,我们一起送给他们,送给每一位有爱心,情愿帮助别人的人,好吗?结束语:孩子们,只要我们心中有爱,就会华蜜、欢乐,我们就是世界上最美丽的人。活动反思最美丽的人是依据绘本城里最美丽的人中巨人乔治和小动物之间发生的故事及其反映的主题,从一个新的视角进行设计的社会活动。主要有以下几大亮点:1.视频课件的自然贯穿本次活动借用绘本情节开展教学,运用电子图片、视频画面、特别音效等多媒体手段自然贯穿,引领幼儿从不同层面由浅入深地感受“美丽”的真正含义,让幼儿在绘本故事设置的情景中猜猜、说说、唱唱

37、、演演,开心地发觉、学习并感受“乐于帮助别人的人才是最美丽的人”,从而激发幼儿乐于助人、相互关爱的美妙情感。如:PPT中展示乌黑锃亮的皮鞋和乔治“邋遢”的模样形成了剧烈的视觉冲突,幼儿新奇心被大大激发,纷纷主动表达自己的想法和理解。而当“乔治走进服装店”,一件件带有特别音效的衣服逐一呈现在幼儿面前时,幼儿的留意力完全被吸引,纷纷主动猜想乔治穿上新衣服的样子,“特别美丽”、“帅呆了”、“酷毙了”等流行时尚的赞美之词脱口而出,可见,幼儿对乔治的新模样充溢着期盼,这也正符合大班幼儿的年龄特点仅仅关注于外表的最初审美阅历。活动的最终,播放细心剪辑的视频画面,老师深情介绍“最美妈妈”、“最美老师”等感人

38、事迹,应时应景,孩子们被深深感染。2.合作拼图的奇妙运用充溢悬念的故事情节和诙谐生动的绘本图像给了幼儿想象和思索的空间,大大调动了幼儿参加活动的主动性。在猜想乔治帮助小动物的故事情节时,为了避开社会活动中空洞说教的教学现象,老师截取绘本中乔治遇到小山羊、小老鼠、小狐狸以及小狗走在皮带上的情景图画,制成难易程度不同的四块拼图。活动中,幼儿先动手动脑合作玩拼图,再大胆揣测,为小动物匹配最合适的物品,不仅丰富了教学活动形式,更让幼儿的任务具有肯定的挑战性,这也正与“跳一跳,够得着”的幼儿教化理念相契合,幼儿的自信念和想象力在挑战与合作中得到培育和发挥。3.“欢乐”歌曲的敏捷呈现绘本中的乔治是一个自信

39、、大方、乐观的巨人,他每帮助一个动物都会欢乐歌颂,他的这种欢乐是发自内心的。为了让幼儿能够感受和体验乔治的这种欢乐心情,老师尝试将其“欢乐歌声”引入课堂,奇妙选用粉刷匠的音乐,并配之与主题相统一的歌词(“领带送给长颈鹿,给它做围巾,可是你们瞧瞧我,还是最美丽,哎嘿”),力求通过老师夸张、好玩的表演感染幼儿,传达欢乐。活动中,幼儿像乔治一样手插裤袋,抬头挺胸地欢乐歌颂,一副自信满满的样子,他们说着、唱着、跳着,感受和体验着乔治帮助别人的欢乐心情,同时也为下一环节幼儿深一层理解“美丽”的含义做好了充分铺垫。4.老师的引导恰到好处活动第三环节“师幼探讨,从情感上体验乔治助人为乐的美德”是本次社会活动

40、的重点。老师留意从语气改变、氛围渲染等方面引导幼儿发觉乔治外表和内在心理的改变,以及小动物们对乔治看法的变更。通过一系列的视察和比较,帮助幼儿真正感悟到心灵美才是真正的美,懂得爱帮助别人的人才是最美丽的人。总之,本节活动通过多种手段,让孩子从感受故事主子公乔治乐于助人的美德,到共享自己帮助别人的欢乐心情,再到仔细倾听生活中“最美”的感人事例,幼儿内心深处爱的情感得到充分的激发。而最终,在多张“最美”照片和温情的音乐声中,师幼手语的真情演绎则将活动推向,活动主题在浓浓的爱意中得到提炼和升华。 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇10 活动目标：1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发酷爱祖国的情

41、感。2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。3、激励幼儿用多种方式表达对祖国祝愿。4、感受节日的欢快气氛。5、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。活动打算：1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。2、开国大典的视频片段，以及欢庆国庆的图片。3、打算幼儿的绘画工具和泥工用的材料。活动过程：(一)起先部分：以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。(二)基本部分;1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们探讨及老师的讲解并描述下知道“国庆节”的名称和来历。3、出示天安们的图片，

42、让幼儿们视察它的颜色和形态，及其结构特征。4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并激励幼儿大胆的来进行添画。(三)结束部分：把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。活动效果;在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了酷爱祖国的情感。 幼儿园大班社会领域教学方案创意好用方案 篇11 活动目标：1、相识残疾人，体谅他们生活中的种.种不便。2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人自强不息，酷爱生活的精神。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、糖若干，眼罩若干。2、课件、幼儿画册活动过程：一、观看课件，了解什么是残疾人。提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?