教师小学校园欺凌国旗下讲话稿.docx

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1、教师小学校园欺凌国旗下讲话稿老师小学校内欺凌国旗下讲话稿（精选16篇） 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇1 老师们、同学们：大家早上好!今日我国旗下讲话的内容是：如何预防校内欺凌。其实大家都知道，校内欺凌可使大家的身心健康受到损害。校内欺凌不仅干脆损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。校内欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校内欺凌发生在自己孩子身上，很多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内欺凌可使校内正常秩序受到破坏。校内欺凌

2、的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。下面我和大家说说校内欺凌哪几种表现形式1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。2、以大欺小，以众欺寡。3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、羞辱女同学。7、羞辱、恐吓、殴打教职员工。以上就是常见的校内欺凌，那么我们假如遇到校内欺凌我们应当怎么办呢?又应当如何做才能更好的爱护我们自己和有效的抵制校内欺凌呢?我觉得我们应当做到如下几点：(1)遭到校内欺凌侵害的同学，应在学校、警方或

3、家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。(2)与不法行为作斗争肯定要讲策略，运用才智，详细状况详细分析，尽可能避开正面的干脆搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时肯定要记住对方的体貌特征，刚好报警，或向老师、家长寻求帮助。(3)当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，肯定要坚决拒绝;当不法分子到来时，肯定要想方法逃脱，并主动寻求帮助。(4)要增加法制意识，当冲突发生后，要英勇站出来，用法律武器维护自己的正值权益。现在，我再说说几个特别的校内欺凌的应急处理，同学们可以做以下参考。(1)敲诈、勒索什么是巧取豪夺呢?巧取豪夺是指以法占有为目的，对被害

4、人实施威逼或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭受敲诈、勒索怎么办?首先当遇到巧取豪夺时肯定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避开正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。肯定要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安爱护。假如轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。假如无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后马上报告学校和公安机关。警方会刚好实行行动抓捕坏人，他就再也不能损害你了。另外，肯定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。假如发觉其他同学补敲诈、勒索，要刚好拨打110报警，并通知老师。(2)抢劫、抢夺假如遇到抢劫、抢夺，我

5、认为我们要做到以下几点：要有防范意识。上学或放学的.路上，大家最好结伴同行，相互帮助。身上不要携带太多的现金或珍贵物品平常，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的留意。设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。麻痹对手。当自己处于作案人限制之下而无法抗拒时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。刚好报案。脱身后要刚好报案，尽量精确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。(3)绑架、劫持绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满意其他不法要求为目的，运用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或

6、以实力限制他人的行为。预防绑架要做到：1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告知家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。2、假如有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告知你的老师或邻居。当我们遇到绑架、劫持怎么办?假如不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的限制：遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体损害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、假如被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们相互之间的称呼等等，到达躲藏地点后，要尽量了解躲藏地点的环境特点

7、，与犯罪分子周旋。尽量避开激怒犯罪分子。利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的限制。在最终，我告知同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要英勇面对校内的不良风气，因为软弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的看法，努力降低自己受到人身攻击的概率。我的讲话就到这里，感谢大家! 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇2 校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。四、同学们因“义气”

8、之争，用暴力手段争短论强。在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，近年来我国性质恶劣的“校内欺凌”事务有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为“校内欺凌”不但对“受害者”造成损害，而对“欺凌者”自身同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人，内心得到极大满意

9、，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应当坚毅英勇，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩处而改掉自己的过错。我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来暖和。不过“欺凌事务”也时有发生，多数已被学校的老师刚好阻挡和教化，事务的性质才没有被恶化。上周实行了“杜绝校内欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安 祥和;同学

10、之间互爱互助，团结一样;每个人都享受公允公正，实现人人同等，让我们在校内里欢乐地成长。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，相互衬托，才能构成最美的风景。 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇3 同学们、老师们大家上午好!今日，我国旗下讲话的题目是：远离校内欺凌创建和谐校内。同学们，你们知道什么是欺凌吗?其实就是指欺压。简洁而言，就是以大欺小，以强欺弱。那么，什么是校内欺凌?就是指：发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的行为。这里讲的损害，不仅包括身体方面的物理损害，也包括心灵方面的精神损害。校内欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校

11、外发生的同学间的欺压行为。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人，有时是集体欺压一人。校内欺凌现象一般表现为：叫受害者羞辱性外号;对受害者进行重复性的物理攻击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等;毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产;传播关于受害者的消极谣言和闲谈;恐吓、威迫受害者做他(她)不想要做的事，威逼受害者跟随吩咐;让受害者遭受麻烦，或令受害者招致处分;实施敲诈，强索金钱或物品;利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。同学们，任何形式的欺凌行为都是不行接受的。“校内欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严峻影响到学校的整体纪律和风气。“

12、坚决制止和预防欺凌事务的发生”，是我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、美妙、互帮、互助、友爱的校内。同学们!最终，我希望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校内欺凌”就会远离我们。 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇4 敬重的各位领导，敬爱的同学们：大家上午好!我是某某班的某某某。今日我演讲的题目是校内不容暴力校内，本该是一方净土，文明的殿堂。然而近年来，一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。如前段时间某市发生的打架杀人案件，一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服运用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在

13、冲动生气中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。这不得不引起我们的思索：为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其缘由有一下几点：第一、学生自身不珍惜自己的生命，漠视自己的健康。中学生自杀、自残事务时有发生。加之青少年学生做事简单冲动，部分学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生冲突后，经常用暴力手段来解决问题。其次、家庭方面曾有机构通过对20_多名未成年犯和1000多名一般未成年人的资料进行调查，发觉家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的暴

14、力行为成为孩子的仿照对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。第三、社会环境方面在我国，通过各种传播媒介，青少年可以非常便利地接触到暴力场面。影视作品中、嬉戏中的一些血腥、刺激场面，使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。针对以上因素，我们应当如何尽量避开校内发生惨案呢?我认为有一下几点：1、加大正面宣扬和教化力度。要让社会充分相识到校内暴力问题的严峻程度以及危害，限制暴力文化的传播。2、学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事务的因素都刚好报告公安机关，而公安机关协作学校进行宣扬、教化。对于实施暴力侵害行为的，刚

15、好依法给以惩处;3、从小对未成年人进行责随意识的教化，加强在校学生自我爱护方面的教化，;4、要抓好家庭教化，家长要关注孩子的身心健康成长，主动履行好监护责任，尤其注意培育孩子和善的人格和良好的生活习惯。培育孩子的爱心，让他们学会赐予和奉献，学会与他人和谐相处。校内暴力不仅给受害者的身体带来损害，同时会产生很多不良的社会心情，如恐惊和焦虑。所以，我们都应主动行动起来，让暴力远离校内! 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇5 校内欺凌事务是目前学校严峻的平安隐患，它严峻损害着学生的身心健康。为了预防此类事务的发生，进一步加强学校平安工作，促进青少年学生健康成长，特向您提出以下要求，希望得到您的理解和支

16、持。1、多关注自己的子女，要敬重、关切、理解，教化引导子女时，要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌实行简洁粗暴的方法。2、要重视子女的心理健康教化。特殊要关注子女的交友状况，教化子女不拉帮结派，交友慎重。3、要加强与老师、学校的沟通与联系，多了解子女在校的状况。4、要实行预防措施。家长平常可以结合一些常见的校内欺凌现象来引导子女，进行预防教化,嘱咐子女处理纠纷要冷静切忌冲动。当然，也要教子女一些自我爱护的方法，让子女平常有心理打算，遇事能从容处理。5、要加强子女纪律、法制教化。嘱咐子女遵纪遵守法律、团结友爱同学，加强对子女的法制教化和监管，增加子女的法制意识、平安意识，提高自我防范、自我爱护实

17、力，以免受到不法侵害。6、子女遭受校内欺凌时，要刚好与班主任、学校沟通刚好正确处理。7、建立良好的亲子关系，在日常家庭教化中避开粗暴解决问题的方式。子女暴力损害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有亲密联系。 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇6 各位老师、同学们：大家早上好!我是_班的李思洁，今日我讲话的主题是反对暴力，共建和谐校内! “蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。花开的日子，我们走进校内这个欢乐的地方，在平安校内开心歌颂;花开的日子，我们遨游在校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想;花开的日子，我们情愿专心情的音符，去谱写和谐校内的欢欢乐章。

18、”校内，是培育人的地方，是文明的殿堂;校内，本该是一方净土!然而近来，却经常看到暴力事务的发生。许多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行无忌，喜爱用暴力解决问题，欺压弱小，甚至打群架。这些现象给安静的校内蒙上了一层阴影。党中心提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校内，就没有安静的学习环境;没有校内的和谐，就没有社会的和谐。校内暴力主要有以下表现：1、语言暴力。有的同学喜爱耍派头，总是不可一世、目空一切，一副很了不得的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素养、很没有教养。2、以

19、大欺小，以众欺寡。有的同学喜爱欺压弱小的同学，将自己的欢乐建立在别人的苦痛之上。就在初二75班，许多同学经常辱骂、欺压本班的张玉龙。3、为了一点小事，大打出手。经常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争辩长短。这类事务，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。如最近学校处分的那些同学。5、有的同学喜爱耍派头、逞威严。他们总喜爱找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行无忌，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。校内暴力不仅给同学们造成了身体上的损害，更给他们的心灵烙下了

20、深深的伤痕，也不行避开的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校内暴力，我们该做些什么呢?我们应当行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校内，让每一个同学都能健康成长。一、培育健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能不可一世;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生冲突时不要抓住对方的错误不放，而应当检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人!二、提高社会交往实力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交挚友，不要上网交友，更不要网恋;多参与各种有意义的文体活动，远离不良文化。三、提高自我爱护意识。遇事要刚好告知家长和老师，少去状况

21、困难的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，实行敏捷的应急措施，要刚好报警。每当我在校内里来回时，总会看到这样的景象：总有同学成群结队的聚在一起，或是耀武扬威的在校内里晃荡;他们总摆出一副自以为“很酷”的姿态，说话也总带着蛮横的腔调;有的手上还叼着烟头。他们的这些表现正游走在暴力的边缘，却离文明越来越远!他们遗忘得太多，忘了自己的祖国曾经千疮百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“东亚病夫”，忘了他们那顶着烈日还在挥汗如雨的辛苦父母，最可悲的是，他们竟忘了自己还是一个学生，忘了我们的今日正是祖国的明天!恰同学少年，我们应当满腔热血!在这花样的年华里，我们怎能荒废了美妙的时间!同

22、学们，让我们远离暴力，共建和谐的校内!和谐是一幅精致的画卷，令人惊艳，令人回味!和谐的校内会给空虚的心灵带来希望;会给弯曲的脊梁带来挺立;会给卑微的灵魂带来自信。让我们创建和谐的学习氛围;让我们建立和谐的人际关系;我希望看到奋勉有为的同学;我希望看到充溢活力的校内!花开的日子，让我们在和谐的氛围中开心学习;花开的日子，让我们在和谐的乐园中陶冶情操;花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。我今日的国旗下讲话到此结束，感谢大家! 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇7 “拒绝校内暴力，争做文明遵守法律学生”倡议书潞水中心;青少年是祖国的将来，是民族的希望;一、要勇于拒绝校内暴力;二、要加强法律学

23、问学习;三、要养成良好的生活习惯;四、要拒绝与校外不良青年交往;五、要增加友爱互助意识;六、要主动与家长、老师沟通沟通;七、要树立进取、向上的人生观;的爱好、爱好，磨练意志，陶冶情操，立志做新时期的;或许你我身边还没有发生恶劣的校内暴力“拒绝校内暴力，争做文明遵守法律学生”倡议书潞水中心小学的全体学生：青少年是祖国的将来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长供应一分沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响，在我国个别学校出现了校内暴力活动，并且有扩散之势，校内暴力活动的存在严峻影响了同学们的正常学习生活，危害同学们的身心健康，也减弱

24、了学校的教化成果，应当引起高度的重视。为此，潞水中心小学发出如下倡议：一、要勇于拒绝校内暴力。在受到校内暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告。二、要加强法律学问学习。主动阅读法律书籍，增加法律意识，从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器爱护自己三、要养成良好的生活习惯。不沾染黄、赌、毒等恶习，不进酒吧、歌舞厅、电子嬉戏厅、网吧等不宜进入的场所。四、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威逼、恐吓时刚好向学校、老师、家长报告。五、要增加友爱互助意识。主动团结同学，热忱帮助同学，增加应对困难、对抗邪恶的志气，形成抵制校内暴力的合力。六、要主动与家长、老师沟通沟通。在家

25、长、老师的健康引导下，提高防范校内暴力的意识，增加抵制校内暴力的实力。七、要树立进取、向上的人生观。加强科学文化学问学习，培育良好的爱好、爱好，磨练意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青年。或许你我身边还没有发生恶劣的校内暴力事务，但是谁能保证这种恶劣的趋势会不会扩散到我们自己身上?因此须要全社会主动行动参加到反对校内暴力、拒绝社会冷漠的行动中，防范于未然。青少年是祖国的将来，是民族的希望。让我们一起努力，为了一个坦坦荡荡、不再惊惧的将来。 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇8 小打小闹”不再是游戏玩耍，而是恶意中伤他人。据新闻报道，大多数校内欺凌事务都存在恶意辱骂、殴打，甚至是限制人身自由的状况

26、。校内暴力事务性质恶劣，但多数施暴学生因“未成年”“口头指责教化”为借口而免于刑事、行政和民事责任。中国青少年犯罪探讨会的一份统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的七成以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上，这些冰冷的数据背后，是多少父母撕心裂肺的泪水与无助。是多少孩子孤寂的夜晚和不行触碰的苦痛回忆。制度教化，法律先行。有不少网友建议适当提前未成年人的刑事犯罪年龄，细化法律条文。且不说建议是否具有现实可操作性，但也说明一个问题，完善制度教化已燃眉之急。一方面是学校应依据实际状况，制定一套操作性高的应急预案配套体系。针对类似校内欺凌事务拟制惩戒教化制

27、度，明确“红线”范围以及触犯成本，让孩子们时刻保持“红线意识”;另一方面，校内是社会的缩影，老师则是这个缩影中的灯塔。这就对老师提出了更高的要求：随时关注孩子们的行为及学习状态，刚好的沟通与了解状况能预防此类问题的发生。青少年介于儿童和成人之间，是身心发育的特别阶段，也是树立三观的重要时期。结合青少年的特征，制定出科学的、可行的惩戒教化制度。重点就在于拿捏好度，“盐淡适中”才能达到最优的效果。从心理层面来说，受害学生和施暴学生都是受害者，或多或少在心里层面都存在缺陷，刚好的有针对性的进行心里疏导，能塑造孩子们的心理承受实力，形成完整的人格。与此同时，家长不能抱着“唯成果论英雄”的看法，应协作学

28、校培育孩子的底线意识与道德操守，学会敬重他人。说究竟，父母是孩子的第一启蒙老师，发生这样的暴力事务，家长有不行推卸的责任。不能老是以“孩子还小不懂事”为借口袒护孩子，更不能因此而让孩子产生“我还是未成年，我不用担当责任”的惯性思维。少些冷漠，多些帮助。当看到青少年被人殴打、辱骂时，我们应当刚好伸出援手，多说几句，多问几句，或许就能避开一次恶劣的校内欺凌事务，也能让一个孩子少受些损害。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。整治校内欺凌事务是一个攻坚克难的过程，无论制度多么完善，法律多么健全，我们都希望孩子能发自内心的善待他人，帮助他人。严格的制度保障和思想教化双管齐下，才是整治校内欺凌事务的一剂良药。

29、 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇9 敬爱的老师们、同学们：今日我讲话的题目是预防校内欺凌，共创和谐校内。所谓“校内欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。“友善”是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人友善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的

30、孩子，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的'。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢快乐。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己

31、受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人!同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共创我们友善和谐的校内! 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇10 老师们、同学们：今日我演讲的题目是反对欺凌，构建友善和谐校内。所谓“校内欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受

32、到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。小主子的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应当戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢?”于是，他们俩就确定戏弄一下眼睛。一天，小主子弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵用劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主子眼前一片模糊，只能望见东西的轮廓。他向前走时，一不当心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主子只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢!这

33、时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主子能摔跤吗?能花那么多钱?”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们同心协力支撑起眼镜，小主子能看清晰了，也经常夸它们是自己的好助手呢。是的呀，“友善”是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人友善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦

34、是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢快乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至校内110的帮助。让友善的微笑常挂你的脸上，做一个人见人爱的小天使!当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安平安全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校内的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自

35、觉遵守秩序给我们带来的美妙生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自己的美妙生活环境。同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校内! 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇11 尊敬的老师 同学们：大家早上好!校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，近年

36、来我国性质恶劣的“校内欺凌”事务有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为“校内欺凌”不但对“受害者”造成损害，而对“欺凌者”自身同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受

37、害者”的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应当坚毅英勇，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩处而改掉自己的过错。我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来暖和。不过“欺凌事务”也时有发生，多数已被学校的老师刚好阻挡和教化，事务的性质才没有被恶化。上周实行了“杜绝校内欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助，团结一样;每个人都享受公允公正，实现人人同等，让我们在校内里欢乐

38、地成长。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，相互衬托，才能构成最美的风景。 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇12 敬爱的老师们、同学们：今日我讲话的题目是拒绝校内暴力，共建和谐校内所谓“校内欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。“友善”是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都

39、能以“与人友善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充

40、溢快乐。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人!同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校内! 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇13 敬爱的老师、同学们：大家好!今日，我要和大家谈谈反对校内欺凌和确保校内平安的问题。我希望同学们仔细听讲，并把这些学问融入到实际生活和学习中。首

41、先，提高自我爱护意识，增加自我预防实力。同时，也希望每个同学自觉主动关爱他人和自我爱护的正能量，营造和谐、友好、平安的校内氛围，共同进步和成长!针对校内平安极端事务不断发生，我校高度重视，主动实行行动，切实加强思想教化和校内平安工作，确保学生生命平安。同时，学生应当学习一些处理欺凌的应急方法:1.面对威逼或暴力，首先告知自己不要胆怯。要信任邪不压正，终归大多数的学生和老师，以及社会上全部正义的力气都是自己坚毅的后盾，都会坚决地站在自己的一边，不要轻易地向恶势力低头。2. 大声提示对方，他们所做的是违法的，将受到法律和纪律的严厉惩处，他们将付出应有的代价。同时抓紧找个电话打算报警，或者大声呼救。

42、3. 假如发生危急，可以用你的包、扫帚、凳子、桌子等东西来挡，可以避开被撞;若是隔壁班发生危急状况，要快速关上自己班的门、窗，不要让歹徒进来。4. 假如你受伤了，肯定要刚好向老师或警察报告。不要让罪犯留下恃强凌弱的好印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频繁受害，成为可怕的噩梦。5. 假如四周有人，大声呼喊以引起留意，同时也要避开激怒歹徒主动杀人，须以保全生命为第一考虑。6. 保持冷静，机灵地逃跑。7. 找寻机会逃到拥挤的地方寻求帮助。为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同行动起来，与学校一起反欺凌，建设一个平安的校内。感谢大家! 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇1

43、4 尊敬的老师、敬爱的同学们：大家早上好!我们是来自的同学，今日演讲的题目是“杜绝校内欺凌，从我做起。”菁菁校内，是人才培育的摇篮，是文明传承的殿堂，校内，本该是一方净土，学习的世外桃源，追求幻想的摇篮!然而，不和谐的音符一次又一次地打破这样的安静，校内欺凌，校内暴力，字字扎心，令人心有余悸!20_年3月28日，山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。20_年4月18日北京某中学一女生被多名女同学狂扇耳光。20_年6月10日，南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些

44、同学的举动令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线。“校内欺凌”以大欺小，以多欺少，以强凌弱，欺凌事务，不但损害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向扭曲，使人精神受到苦痛熬煎!校内暴力轻者语言威逼，恐吓，辱骂，有意排挤，重者肢体冲突的拳打脚踢，不当心就威逼到生命平安。而这些冷酷，无情，残忍的暴力欺凌，有的只是因为图一时之快，限制不了心情，为了鸡毛蒜皮的小事大动干戈，有的是施暴者歪曲价值观的践行，横行无忌，为所欲为，对他人尊严和生命肆意践踏!一件又一件校内暴力让人唏嘘，令人发指，抵制校内欺凌，预防校内暴力，刻不待时!同学们，面对校内欺凌，我们该做些什么呢?1.从自身做

45、起，加强思想道德修养。疼惜自己，不结交社会闲杂人员;敬重他人，对同学有礼貌，不要出口伤人，不要动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架;学会跟同学和谐相处，包涵他人，不要斤斤计较、不要得理不饶人、不要揭人短处、不要讪笑他人、不要挑拨离间、不要搬弄是非;不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有才智的学生。2.要加强自我爱护意识，学会用法律爱护自己。上学放学尽可能结伴而行。不要走偏僻、人少的地方，要走大路。放学路上不要贪玩，要按时回家。在受人欺侮，遇到危急或可能发生危急时，要主动、刚好地和老师、家长、警察取得联系，主动争取学校、社会和家庭的爱护和帮助。发生事情后要学会用法律爱护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航。同学们，从现在起先，我们要更坚决地对“校内欺凌”说不!希望同学之间互爱互助，团结一样;每个人都享受公允公正，实现人人同等，让我们在校内里欢乐地成长。感谢大家! 老师小学校内欺凌国旗下讲话稿 篇15 尊敬的老师 同学们：大家早上好!今日我演讲的题目是杜绝校内欺凌从我做起，校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡