最后的姿势读书笔记.docx

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1、最后的姿势读书笔记最终的姿态讲解并描述了谭千秋老师在5.12大地震来临时，做出的可歌可泣的壮举。下面是第一范文网小编细心为您整理的最终的姿态读书笔记，希望您喜爱!最终的姿态读书笔记篇一通过两个单元的学习，我相识了恪于职守的谭老师，相识了舍己为人的哈尔威船长，相识了智勇双全的郑胜利，他们都是英雄，或许只是静默无闻的，但他们是我心中的英雄!谭千秋，他只是某一所小学的一名一般老师，但他在灾难来临时，张开双臂，护住学生，他这种奋不顾身，爱护学生的精神，却让人不禁钦佩!5月12日早晨，谭千秋老师像平常一样，给小女儿洗漱穿好以后，便早早去学校了。天阴沉沉的。谭老师正在教室里给学生讲人生的价值：人生的价值是

2、什么?是为他人着想，为国家着想……突然，课桌摇摆起来!整栋楼房都摇摆起来!地震!他意识到不妙，来不及多像，就大声喊道：大家快跑!什么也不要拿!快……同学们快速冲出教室，往操场跑去。楼房摇摆得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了全部的学生都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不去了!谭老师马上将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。张开双臂，护住学生。这在我心中留下了深刻的印象：谭老师虽然只是一名极为一般的老师，但他懂得人生的价值，懂得人生的道理!最终

3、的姿态，生命的永恒!最终的姿态读书笔记篇二今日，我们学了最终的姿态一课。它讲解并描述了谭千秋老师在5.12大地震来临时，做出的可歌可泣的壮举。使我深受感动。这篇课文主要说了：在5.12大地震来临时，正在上课的谭老师当机立断，支配大家逃离。但教室里还有四位同学逃不出去了，谭老师见了，想都没相，便把他们拉到课桌下，用自己的血肉之躯护住了学生，自己却被砸下来的砖瓦压的血肉模糊。学完了这篇课文后，我的心里久久不能安静。谭老师用身躯拦住水泥板时，莫非不顾自己的生命吗?同样是血肉之躯，谭老师为了挽救四个天真活泼的孩子，遗忘了一切。心里只有一个目标：爱护他们的生命!其实，论论条件说，谭老师离门口最近，他完全

4、可以像范跑跑一样，丢下学生，扬长而去。但他没有，他毅然留下，拼死爱护了四个学生。谭千秋，一个普一般通的人民老师，他用自己51岁的生命，再一次告知人们什么是爱与责任!谭老师像一面镜子，照出了像范跑跑 一样的老师身上的污点。他用自己的生命为他的学生以及全国人民上了一课!这一课，也是他生命的最终一课。双手撑着桌子，死死护住学生，成为他最终的姿态!这一幕感人的场面，会恒久印在我的心里!XX年5月12日，是谭老师最壮烈的一天，正如人们所赞颂他的一样：英雄不死，精神千秋!最终的姿态读书笔记篇三最终的姿态这本书中，描写了一位一般的人民老师，他叫谭千秋。在20xx年的地震中，他恒久离开了这个世界。5月12日的

5、一天，谭千秋老师早早地起床，带着小女儿去漫步，然后去学校上课。天空阴沉沉的。谭老师正在给同学们讲 人生的价值。突然，楼房起先摇摆起来，地震来了!谭老师抓紧把学生送出教室，可是，还有四位同学来不及出去了，谭老师将他们拉到课桌下，把自己的双手撑在课桌上，护住了四位同学。地动山摇，水泥板重重地砸了下来，楼房塌陷了。13日22点12分，当人们搬去谭老师身上最终一块水泥板时，在场的人都惊呆了!他张开双臂，后脑被砸得深凹下去，血肉模糊，四个学生都还活着。救援人员、老师、学生都被谭老师的宏大举动感动了!谭千秋，一位一般的老师，他用自己51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：英雄不死，精神千秋!

6、他是一位父亲，他的父爱无微不至;他是一名老师，他的师爱宏大无私。当灾难来临时，他没有只顾自身的平安，而是坚毅不屈地担负起了爱护学生的职责。他那张开的双臂，是恪尽职守的双臂。我们会牢记那永恒的瞬间，牢记他那舍己为人的宏大精神。最终的姿态读书笔记篇四张开双臂，护住学生，成了他生命中最终的姿态。课文叙述了在5。12汶川大地震来临时，谭千秋老师快速组织自己的学生撤离。但是有四名学生还来不及撤离，谭老师快速把他们拉到课桌下。楼房就要坍塌了，谭老师立马用自己的身躯遮住课桌，也护住了课桌下的四名同学。最终，在谭老师的爱护下，四名学生都平安的活了下来，而谭老师自己却因此失去了珍贵的生命。在我们身边也有许很多多像谭千秋老师那样格尽职守，一心为学生，充溢无私大爱的老师。我们学校有一位姓付的老师。有一天，正好是付老师值日，放学后负责送学生过公路。这天车非常多，付老师领着学生，做手势示意让车子停下，然后平安通过。岂知有一辆小车望见了一群学生在行走，却毫无停下车的意思，横冲直撞地就冲了过来。付老师见势，便赶快把学生推向一边。可还没有等她自己躲开，那小车撞了过来。在猛烈的撞击下，付老师的腿被撞伤了。人生的价值是什么?老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。