高中老师给学生推荐信.docx

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1、高中老师给学生推荐信中学老师帮助学生写的举荐信有肯定的性，那么中学老师如何给学生写举荐信呢？以下是整理的中学老师给学生举荐信，仅供参考！篇一敬重的高校领导：你们好!很兴奋能够以这样的形式向你们举荐我秀的学生xx同学。作为一名看着xx同学一步步成长的中学老师，我觉得把秀的学生举荐给秀的高校是我义不容辞的责任。希望我的这封举荐信能够帮你们更多更好地了解xx同学，一方面帮你们招进一名优秀的高校生，也能够使xx同学进入她梦寐以求的高校殿堂。相识xx同学，是在05年的夏天，当时她刚刚考入中学，踌躇满志，意气风发。而如今，已是才女初长成，隐隐有大家气象，实在是令人欣慰。回想这三年的经验，岁月把一个简洁明快

2、的女孩打造成了意志坚毅、底蕴深厚、成熟内敛、秀外慧中、酷爱生活，有爱心、怜悯心、上进心，具备优秀的思维品行、超强的学习实力，独具魅力的领导才能，完善的特性特点，较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。她才华横溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黄故里这块火热的土地上，深厚的文化底蕴孕育出一名钟灵毓秀的才女。她用五彩笔写作心灵的云卷云舒，也描绘校内生活的酸甜苦辣;她弹得一手好琴，美丽的旋律或渔舟唱晚或平湖秋月，打动过多少年轻的灵魂;她朗诵、辩论、演出，学校的舞台始终活跃着她靓丽的身影。她的才华或许天赋，但更因为她酷爱读书，读文学、读历史、读哲学，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本华钱钟书冯友兰，因为博览，所

3、以全面，因为厚积，所以有发。许多时候，我们不情愿承认自己的教化是应试教化，但我不得不说，她是我学生中的异类，是应试教化的奇迹。在领导实力组织实力方面她是同龄人中的翘楚，同时，她还具有较强的团队意识。她长期担当班长和学生会的职务，组织了小到班级的班会、家长会，大到学校的读书节、辩论赛等大型活动。07年10月，疯狂英语创始人李阳先生来我校，面对全校师生，李静和李阳用英语夸夸其谈，李静之才华，之从容可见一斑。其实，在她身上，最打动人的不是傲视群芳的才情，不是优秀的成果，甚至不是精彩的领导实力，而是爱心，是对生活，将来，世界，他人甚至一草一木的酷爱。在日益注意利益的今日，她坚守着人类灵魂中最闪光的一方

4、净土。她酷爱生活，对生活充溢了美妙的想象，充溢信念、希望和志气。在她的眼中，世界是漂亮的，生活在这个世界上是华蜜的。她享受春花的漂亮，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。她感受欢乐，也传达欢乐。她用一颗敏感、细腻而多情的心，让身边的人像自己一样对生活充溢信念。她不断伸出双手给不幸者带来希望，她把自己对生活的理解告知给每一个生活在黑暗中的人。她为弱者流泪，为强者欢呼，她与人为善，信任送人玫瑰手有余香，她以饱满的激情感染着每一个人，她的爱心使她身边的世界暖和、欢乐、平和。我们相识很久了，她始终都是一个很谦和的人。她的优秀，她出众的才能，她的光环，她优秀的学业好像并没有变更这个从容淡定的女孩，她仍旧

5、习惯淡淡的微笑，习惯在最合适的时候拿出秀的自己在生活中自由的行走。间或我们会一起看夕阳，看花开花落。在她身上，我看到了一个优秀生命个体的成长，看到年轻生命蓬勃的朝气、热情的色调，她像一个漂亮的蝴蝶在我身边破茧而出，那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。于是知道，作为她的老师，我是华蜜的，幸运的。三年教书生涯，她成了我身边最美的风景。她的志向是XX高校。很多年前，我也曾经对那所高校充溢了憧憬，韶华不再，想起不过唏嘘。而现在，因为有她，那熄灭的火重新燃起，我希望她帮我完成在未了的心愿。更多的是，以她这样的资质，不上XX高校，岂不行惜。高校，大师之谓也。但高校，同样须要有优秀的学生加入，才能长期发展，可

6、持续发展。所以，李静不读XX高校，好像也是XX高校的损失。写着这封信，伤感是有的，因为我知道几个月后，XX同学将离开。但我更知道，以xx同学的实力，接着留在中学，是对她的损害。三个年头，近千个日子里，作为老师的我，不正是始终执著的等待她展翅高飞，找寻更适合她的将来?她须要更广袤的天空，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。而贵校，无疑是她的选择。在这里，我只能以自己的人格担保，我向贵校举荐的是一名优秀的学生，一个杰出的人才，她不会让贵校悲观。我诚心的祝福她能够通过贵校的选拔，也希望贵校能给她一次机会。我信任，她会用自己的实力给贵校更多惊喜。此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日篇二敬重的高校主

7、管领导：您好!作为一名中学班主任老师，我很兴奋能够向您举荐我的优秀弟子，同时感谢您有时间看完我的举荐信。同学和竞争者们一样，非常希望通过贵校的自主招生来实现她始终以来的幻想考入高校。在众多高校中，唯有充溢儒家气息的山东高校深深吸引了她，而且在她的耳中，我也了解到山大的校训：气有浩然，学无止境。作为我的学生已有三年，她凭借着三年如一日的努力，成果始终名列前茅，但在她的身上，我并没有发觉傲慢，反而出现的是更加努力的学习，成果再一步步的提高，好的时候会进入年部几十名(这时的裸分已经足够考上山东高校)。同学酷爱学习。但不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，她也特别注意情商的发展。她始终担当着班级的

8、生活委员，数千元的班会在她的手中周转，却从来因为钱的事情而被同学们说三道四。同学们说，她的特长之一就是利用有限的钱为班级处理更多的事，每次集体活动过后，我班的花费状况都是22个平行班中，获得收益的。同学们所交的班费，放在她手里最让人放心。同学其次个特点就是懂得什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫虚心谨慎，什么叫取长补短中学三年，她始终在努力夯实学科基础学问、驾驭学习方法、提高操作实践实力。同时，利用课余时间她会广泛地涉猎大量书籍，不但充溢了她自己，而且培育了她多方面的技能。一个小女孩能够做到这些，作为她的班主任，我知足矣。同学的第三个特点就是有着很足的人情味儿。我也最喜爱她的这个特点，下课时

9、候，或许就在你间或的一眼，就会看到这个温顺的女孩在帮助成果较差的同学，在为他们耐性的讲解着习题，归纳着学问点。每个班级都会有着固有的现象，哪个同学讲题最耐性，最细致，哪个同学四周就会围绕最多的同学。而我们的，就是这样一个中心点。有一些人认为，学习好的学生薄情，而在的身上我却一点都没有看到。跟多的是看到她优秀的品质在感染的大家。从教十多年，我认为，好的学生就应当进入好的学府深造，的选择是我最赞成的选择，然好风也需凭借力，希望贵校能够赐予这个优秀的高三女孩一个机会，让她去完成自己的幻想，走出自己的道路。此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日篇三敬重的XX高校的招生领导：您好!我是*同学的语文老师、

10、班主任，在这里向您举荐我的得意门生*!*同学学习刻苦，乐于钻研;涉猎广泛，融会贯穿;品德高尚、沉稳谦恭，是一名得才兼备的中学生。他学习刻苦，乐于钻研。刻苦仔细是全部优秀学生的共同点，对于*来讲，更重要的是他的思索实力很强，他的钻研终点超乎同龄人的想象。他学习时不喜爱耗费时间，直到现在，从来没开过夜车，没搞过题海战术等方面。他最喜爱在学习时保持的效率。在做题时，有鬼点子，常常能用比较简洁的算法来解决问题。从高三复习起先，他总能制定合理的学习安排，科学支配时间，合理安排自己的学习任务。他的成果始终是班级第一，年级里名列前茅，现在在年级的综合排名是第三名。他从来不参与任何的校外补课班，他总是能够充分

11、利用课堂时间汲取和消化新学问，总能够利用自习时间拓展学问面，提升学问的运用实力。他甚至成为班内同学的“全科辅导老师”，因为无论哪一科的难题，他都能够给同学讲的清清晰楚，明明白白。因此，我深知他有着极强的钻研探究实力，有着巨大的学习潜力。他涉猎广泛，融会贯穿。他博览群书，阅读效率高。读书是他生活中的一部分，古今中外，天文地理可谓无所不知。他平常里喜爱剪报，写些小文章，这为他的写作积累了丰富的材料，也开阔了视野。看电视新闻、上网也是他生活中的一部分。他上网的时候，并不像许多中学生那样，沉迷于网络嬉戏。相反，他通过上网，和看电视一样，喜爱从网络上获得各种有益信息，了解国家大事，拓展了自己的学问面，积

12、淀了深厚的学养。而这些优点正符合北京高校对优秀学生的基本的要求。他品德高尚，沉稳谦恭。他谦恭有礼，人际关系和谐，对师长有礼貌，对同学讲团结，始终成为班级道德楷模。他总是严于律己，宽以待人，进入中学以来，从不违反过校规校级，从未因任何事情收到过老师的指责，从未因琐事与同学发生过冲突。虽然不是班级干部，不常到台前表现，但由于性格沉稳、办事仔细、思维缜密，所以能够协作班级干部精彩完成各种班级任务。尤其是他沉稳而质朴的性格和踏实仔细的处世看法影响到了每一个学生，班级不仅学风正，学习劲头足，而且学生能以这种沉稳、仔细的看法对待任何的事情。当然人无完人，他不擅长体育运动，但是他并不自卑，用他的话说“观众的

13、价值更不容忽视”，所以在学校组织的各级各类文体活动中，总能看到他劳碌的身影，温馨的笑容，给队员们送去莫大的支持和激励。作为一名班主任老师，我为有这样的学生而感到傲慢和华蜜。站得高太能看得远。*始终对北京高校心驰神往，仰慕她悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围;深知她为社会培育出很多杰出人才，是国家教化部直属的“211”工程和“985”工程重点建设高校，有很多专业是在国内名列第一。他始终认为北京高校应当是他人生的崭新的起点!希望您看了这封举荐信后，对*多加考虑，因为他现在是一位得才兼备的中学学生，将来肯定会成为一名为国奉献的栋梁之才!此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日篇

14、四敬重的XXX:XX外国语学校的数学教学水平很高，在高一高二两年就完成了整个中学所要求的全部数学课程，并在此基础上有所拓展。虽然课程难度较高，但XXX的课业表现非常突出，在年级排名前5.在数学学习上，XXX有极大的热忱，在课堂上，她总是全神贯注的听讲，做笔记时，在每道题后面，都会习惯性空出10余行。课下，她在与同学探讨自我回顾时，在空白处再记录下自己的相识。她常常会把笔记进行整理分类，遇到问题是会到办公室来向我请教。这样的笔记大大提升了学习效果，我还在班级里向同学们举荐XXX的学习方法，号召大家向她学习。在完成课后作业时，我会布置一些挑战性的难题，XXX常常能够想出多种不同方法解决问题。为了拓宽学习视野和思路，XXX每天还会进行课外学习，期间她完成了很多具有肯定难度和较大敏捷性的习题。她还会与我沟通有关问题的学习心得，有时候还会提出对课程教学该进的建议。我发觉这位学生对数学有较深刻和独到的理解，这是班上大部分学生所欠缺的。XXX对于数学的热忱，再加上她的学习实力，使她在数学课程中保持了一贯的优秀，还多次在学校学科竞赛取得好成果。XXXXXXX年XX月XX日