高金英讲座心得体会_1.docx

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1、高金英讲座心得体会高金英讲座心得体会高金英讲座心得体会1高金英老师的讲座我是通过看碟学习的，而且是一挥而就，我没有感觉到疲惫，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场时常爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领会了一个优秀老师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感受颇多。高金英老师说：“老师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳竞赛，看谁能把行人的外套脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的外套裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间暖和而光明，行人慢慢感到

2、热了，就解开了外套的扣子老师是人类灵魂的工程师，这是个多么宏大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，老师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是干脆而深远的。一个对学生没有爱的老师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么理由不好好地去关切他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教化家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽

3、容孩子的广袤胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮老师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教化最平凡也最奇妙的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，三个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿范本下载，但却旁征博引，夸夸

4、其谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的学问储备。听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科学问进行钻研，尽力提高自身的本体性学问，并在此基础上博取众长，努力将本体性学问转化为自己的学科造诣，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当老师的学问视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，老师才能成为教化过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。总之，高老师的心态特别平和，独具着女性所具有的人格魅力。她事业胜利，婚姻美满，儿孙满堂。但这些并没有让她的生活忙成一团糟，相反的，这些生活给她带来的是乐趣和享受。她做事兢兢业业，做人坦坦荡荡

5、，不怕吃亏吃苦，并时常保持着一颗乐观主动的心态，且乐于与人共享这种主动坦荡的心态。一个人能做到这种境界，真是太值得崇尚和学习的呀！高金英讲座心得体会2在历时二天的培训中，我仔细地听三位老师的讲座，并做了具体记录。其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。高老师的讲座用了一天的时间，在这8个多小时的时间里，我们没有感觉到疲惫，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场时常爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领会了一个优秀老师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感受颇多。高金英老师说：“老师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳竞赛，看谁

6、能把行人的外套脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的外套裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间暖和而光明，行人慢慢感到热了，就解开了外套的扣子老师是人类灵魂的工程师，这是个多么宏大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，老师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是干脆而深远的。一个对学生没有爱的老师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么

7、理由不好好地去关切他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教化家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽容孩子的广袤胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮老师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教化最平凡也最奇妙的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的.讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要

8、慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，三个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，夸夸其谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的学问储备。回忆高老师的报告，我有以下感想：在老师人格魅力这方面我认为我们要教会孩子怎么样学会做人，老师要做到言传身教，在学生面前树立一个良好的形象，做学生学习的榜样。在思想品德修养方面，老师要留意心理疏导，激发学生的信念！对家长说：“这个孩子你放弃了，我都不会放弃。”对学生说：“你自己放弃，老师都不会放弃。”避开孩子患上。一

9、句话可以变更一个孩子的命运。当我们的老师能将高老师说的这些魅力提高到这种程度时，我想学生就自然能听从于老师的训诲，无须再语重心长甚至上升自己的血压挥动教鞭，而是让学生完全倾倒于我们老师的魅力之下。高金英讲座心得体会3在当今的教化形式下，社会、学校、家长对老师的要求越来越高。怎样做一名有价值的老师，听了高老师的讲座，感悟颇深。1.老师要有责任心。老师剧烈的事业心是责任感的条件。事业心来源于职业感，职业感，是一种坚决的职业信念，是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。只有不断的

10、更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细？要提高我们的自身素养，这要求我们老师要多听取学生和其他老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是酷爱教化的集中体现，也是做好教化工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应当兢兢业业，埋头苦干，在详细繁杂的工作面前努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，对工作不断进取，随着工作状况的不

11、断改变，新的问题不断出现，须要去探讨，去克服，去摸索，特殊是来至于学生中的状况，要找到更好的解决方法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个老师要成为好的合格的老师必需要有剧烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此剧烈的事业心是责任感的重要条件。2.老师要有良好的人际关系。在现代这个繁忙而又惊慌的社会人与人之间的沟通，应当是，而且肯定应当是真诚的。当你用一颗真诚的心去与他人沟通和沟通时，你就会获得一颗和你一样真诚的心，获得一个和你一样真诚的挚友。不管是你第一次与人沟通和沟通，抑或着你与学

12、生沟通时，都应抱有一颗真诚的心，只有这样，你才能真正地感受到这个社会是多么地真诚与和谐。生活中，人与人之间的沟通和沟通是必不行少的，因为说究竟，这个社会仍旧是一个由人来建立和构成的社会。尤其在我们的教化工作中，良好的人际关系特别重要。高老师给了几点建议：幽默、谦和、诚信、助人为乐、留意细微环节、会做事。作为一名老师，常有幽默的话语，你的课堂效果会更高，你用亲善的看法去对待四周的人，和四周的人诚信的交往，对学生、同事做一些力所能及的事，在不知不觉中，你就在别人的印象里是一位有威信的老师。“只要把简洁的事做好，那就已经不简洁了。只要把平凡的事做好，那就已经不平凡了。”这句话真是经典。在我的教化当中

13、，我今后更要把每件小事做好，以自己的言行不断影响学生，使学生有一个良好的习惯。在工作中，不断改进自己的做法，取他人之长，补己之短，使自己的工作、生活别有一番新天地。高金英讲座心得体会4今日我们全体初中老师倾听了高金英老师的精彩讲座视频。高金英老师用一桩桩感人的故事，深化浅出地讲解并描述自己担当班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的才智，让我受益匪浅。高老师的讲座很长，内容也许多。但是我依旧觉得意犹未尽。她那具有磁性的、温顺的声音深深的吸引着我们做学生生命中的贵人。遇到贵人时，要记得好好感谢，因为他是你人生中的转折。这些话语在我们听来也是充溢哲理性的，也给我们深深的启发，同时我也为故

14、事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老师感到庆幸。是啊！做学生生命中的贵人不是一句口号，而要老师付诸于行动，有时哪怕只是一句简洁的劝慰的话语、一个简洁的动作都会在学生心中留下深刻的记忆，就会对她今后的生活、学习、工作起到至关重要的作用，或许还会变更学生的一生，作为老师的我们要时刻反思自己的言语和行为，说出去的话会不会对学生造成损害，会不会对学生产生不良的影响，真的，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。成就一个人须要一千句话，可是毁坏一个人或许就是因为一句话！这就是老师语言，责任重大呀！怪不得给老师这么多的称号：人类灵魂的工程师；人类心灵的塑造者，值得今日我才深刻体会到老师的称号中的含义！反

15、思自己，反问自己，我是学生生命中的贵人吗？当然我不敢骄傲的回答了，因为我还没有真正成为学生生命中的贵人，虽然我时刻提示自己，对待学生要同等，不对学生乱发脾气，把学生当作自己的挚友，但一到事情上，我还是忍不住对那些淘气、纪律性差的学生发了脾气，甚至忍不住说一些带有讽刺味儿的话语。现在想想，这样的我怎么能做学生生命中的贵人呢？正像高老师说的那样，学生已经犯了错误，事实已经存在，你再指责他，大声叫卖他，也挽回不了既定的错误，不如我们换个处理的方式，用比较幽默的话语让学生感到这样做不对，并在今后的学习和生活中不犯类似的错误，这样不仅让学生感到老师很理解他，同时也为自己创建了不生气的机会，爱护了自己的身

16、体，何乐而不为呢？气大伤身呢！高老师举个例子，学生说：你这是杀鸡骇猴，老师反问：谁让你钻鸡窝里去呢？多么风趣的话语呀，这样，学生怎么会和老师硬干呢。有的老师，当然也包括我，时时常的就会埋怨：工作太累，薪水太少，学生难教，命运不公。记得老师节前夕，我们曾收到这样的短信说：“驴拉车不前，鞭之，仍不前。再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰：再不起来，派你去学校当老师，累死你。驴闻言，既起，狂奔。”其实世界上肯定公允的事情是没有的，我们只能找寻相对的公允。正像高老师所说的那样，“命”是上天注定的，但“运”是自己把握的。命运驾驭在自己手里。既然自己入了教化这一行，就应当认命，但我们要抓住一切机遇给自己创建良好的

17、条件，使自己真正的幸运起来。就象高老师所说，机遇是一个没有耐性的客人，敲一下门就走了。我们不应埋怨命运对自己的不公允，社会对自己的不承认，领导对自己的不理解，同事对自己的不信任，这些都是自己给自己找的麻烦。我们应当做一个有价值的老师，世界越来越小，课堂是越来越大。我们老师的责任也越来越重。所以我们必需对的起老师的称号，做一个有价值的老师。“心态确定一切”。是呀，当不如意的事情发生时，我们要学会找心理平衡点，正确的对待自己和他人以及社会，作为老师，既要一心一意奉献社会，又要尽情享受健康的人生，既要在事业上力争一流，又要有一颗淡淡的平常心，既要有精益求精的专业学问，又要有丰富多彩的休闲爱好。对待学

18、生，高老师告知我们：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里：把学生看做天使，您就会生活在天堂中。主动的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。正所谓“不以物喜，不以己悲”，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。让自己做个欢乐的人，做有阳光味道的老师。阳光味就是人情味。所以老师的身上，阳光味不能少。而且要专心做事。正所谓：“仔细做事只能把事做对，专心做事才能把事做好”。有时候我们是仔细做事了，但效果总是不好，我想或许是我们用的心不够吧。试想，我们把“心”都用在了做事上，想不做好都不行。所以以后我在教学生做事情时，也都要求每位学生专心对待，只要我们有了诚意，有了恒心，

19、细心、耐性，还有什么是我们做不到的呢？高金英讲座心得体会5今日我们全体初中老师倾听了高金英老师（北京市广渠门中学的一位物理老师，全国优秀的班主任）的精彩讲座视频。听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民老师的价值标准，从她平凡而宏大的身上，我们应当学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她始终对自己的学生充溢期望，期望学生成为比自己更胜利、对社会更有用的人。她把“让学生感到华蜜”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和华蜜。她用自己的行动，诠释着“教化是奉献”的真谛。高金英老师用一桩桩感人的故事，深化浅出地讲解并描述自

20、己作为老师和担当班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的才智，让我受益匪浅。高老师的讲座结合自身教学实践娓娓道来，使我深受启发和震撼。高老师的讲座学问丰富，内容充溢。一个个鲜活的案例呈现在我们眼前，高老师深邃的教化思想和全新的教化理念对我们的心灵产生的剧烈的撞击。高老师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是老师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正体现了我们老师在对待学生上，肯定要调整好自己的心态。老师要做学生生命中的贵人，我们听来充溢哲理性的，也给我们深深的启发，一

21、位学生在自己求学生涯中能遇到一位影响自己一生的好老师是自己一生的辛事。作为老师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充溢欢乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、强壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思索，也给了我深刻的启迪，细细品尝。说实话，从高老师身上学到的东西真的许多许多。有教化意义上的，也有对人生的思索上的。爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，没有爱就没有教化。高老师告知我们：植根于爱是处理好师生关系的奇妙所在。老师必需真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心挚友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的

22、太阳，是一个前程不行限量的个体。只要细心地去照料他们、培育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不行限量的。所以她用她的教化方法、教化手段去帮助每个学生取得胜利，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特别生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了老师只要对学生倾注爱心，就肯定能够唤起他们学海扬帆的信念。高老师曾经说过“真教化是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平常的教学中，不尽如人意、不顺心、苦恼、忧愁，甚至让我们愤怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品德上的后进生，更让你头

23、痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教化的秘诀，宽容比惩处更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，老师应当允许学生犯错误。老师应当以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。高老师的讲座，我感觉特殊短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感受和思索，我会好好体会她的理念和心得，渐渐的融入我的课堂我的人生。高金英讲座心得体会6今日我有幸倾听了高金英老师的精彩讲座，听了高老师的报告后，真是受益匪浅。有感于她的风趣、幽默，她那种主动向上的生活看法乐观开朗的生活

24、观，感悟着她内在的生活底蕴，人格魅力，个人修养。高老师的讲座给我的感受太多太大，我无法一一述说，作为新时期的班主任，我们每个人都面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求老师力争从自身、学生、家长、学校、社会这几个层面认清自己，不断完善突破提升自己，才能实现自己的人生价值。一个有价值的老师就要多读书，正像高老师所说不能光啃一本参考书。静下心去读一些书，一些有用的书，一本好书就是一个好老师。博览群书，取之所长，为自己所用，用到教化教学工作中去，老师工作会如虎天翼，更上一层楼。一个有价值的老师就必需对学生负责，那么多读书就是发展自己，这样就是对学生负责。除此之

25、外，钻研教材潜心探讨，学好新理论，仔细设计上好每一节课，让学生在好玩、开心的气氛中学好学问。一个有价值的老师不但要教好书更要育好人，要以身作则，领先垂范。要多关切学生的生活状况，削减学生的精神压力。所以老师要常常和家长沟通，让家长意识到孩子的成长与家庭的教化是分不开的。特殊是农村学生及家长，他们对学习的重要性相识不太高，家长普遍文化程度不高，有的家长认为农村孩子相识几个字就行了，有的家长认为反正自己的孩子学习不好，不爱学就不学，混三年养养身板毕业回家打点工得了。有的家长因为工作忙没时间管孩子，所以对孩子的教化放任自流，还有的孩子父母离异，在爷爷奶奶家，家长只是满意物质上的要求，根本不关切学习。

26、所以老师要做耐性细致的工作，与家长建立同等合作的关系而不是高高在上。教化孩子是个系统工作只有家长和老师拧成一股绳，才能收到好的教化效果。一个有价值的老师是对学校负责的人，学校是一个大家庭。老师是大家庭里的一份子。坚守岗位做好自己的工作。虚心向同事学习请教。不断充溢自己，提高自己的综合素养。我们要崇尚科学精神，严谨笃学，潜学钻研，做酷爱学习擅长学习，终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新学问，新科学，新技能，不断提高教学质量和教书育人本事，要主动投身教学改革运用最先进的方法，最现代的理念，把最珍贵的学问传授给学生。总之，倾听高金英老师的报告让我经验了一次心灵的洗礼和精神的升华。教书是一门艺术，这里有许多学问。让我懂得如何去做一个有价值的老师。