2023年教师总结个人的讲话稿1200字5篇.docx
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1、2023年教师总结个人的讲话稿1200字5篇没有人会随随意便胜利,每一个胜利的后面都是付出的艰辛努力。仔细分析取得成果的缘由,总结阅历,并使之得以传承,是实现工作业绩持续提升的前提和基础。成果当然要全面总结,缘由更要仔细客观分析:下面给大家共享一些关于2023年老师总结个人的讲话稿5篇,供大家参考。#2023年老师总结个人的讲话稿范文(1)#敬重的各位领导、各位老师:大家好!一年以来,在校领导及同事们的支持和帮忙下,以党的新时期精神为指导,本人能努力做好各项工作,仔细地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作总结如下:一、政治思想方面:在一年的教化教学工作中我能仔细学习国
2、家的有关教化方针。酷爱党的教化事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。争取让每个学生都能享受到的教化,都能有不一样程度的发展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。在师德上严格要求自我,要做一个合格的人民老师!二、教化教学方面:一年来本人一向在工作中严格要求自我,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改善教化教学方法。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。经过学习新的课程标准,使自我逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生
3、特性差异,进取创建和供应满意不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我进取探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详细表此刻:(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,非常留意学生的实际情景。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教
4、训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自我的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。4、在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习情景,以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的进取性。在教学中敬重孩子的不一样爱好爱好,不一样的生活感受和不一样的表现形式,使他们构成自我不一样的风格,不强求一律。有意
5、识地以学生为主体,老师为主导,经过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习进取性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。我明白,教化是一项长期的工作,更须要许久的投入,才能看到硕果,所以,今后的工作中我将接着努力,刻苦钻研教化教学工作,以更饱满的热忱投入其中,让教化的光线更绚丽。#2023年老师总结个人的讲话稿范文(2)#敬重的各位领导、各位老师们:大家上午好:自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。此刻
6、又到年末,现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面:在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针,仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,酷爱教化事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从自身严格要求自我,经过政治思想、学识水平、教化教学本领等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教化行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。二、教化教学方面:一年来我一向担当高年级的语文学科,在工作中严格要求自我,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改善教化教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键。在
7、教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神,敬重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不一样,思索的效率不一样,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生恒久成为领头人,成为代言人,而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务,学生在层次相同,本领相同的情景下有了思索问题的时间,这样就
8、到达了分层次合作的目的,也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌一模一样,简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生,字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个本领并且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条
9、理化,要靠必需的作业来巩固提高。经过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点,而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,熬炼学生的胆识和表达本领都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏。例如,自我常常利用课余时间,落班辅导学生,有针对
10、性地制定帮教安排,有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。平常,自我还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生,一方面经过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。7、课题探讨工作。在课题探讨工作中我所做的工作有:1、提高课前打算工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量
11、。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并经过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即能够从预习入手,以学定教。2、对课堂操作的有效性的探讨。(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生主角:学生是课堂学习的主体,老师是学生学习的促进者,同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长,就难有学生的自主
12、发展,课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自我的主角,并努力促进学生构成正确的主角感。(3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不一样文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法,比较较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采纳以研促读,重视学生的自读自悟。(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源
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