教研活动学习总结_活动学习总结.docx

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1、教研活动学习总结_活动学习总结 教研活动学习总结_活动学习总结 篇1 作为一名老师，任何一次外出学习、听课或参与其它教研活动，都是学习的大好机会，能够取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自我在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不一样的课堂教学思路。不一样的老师，不一样的理念，不一样的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“

2、仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不一样的老师演绎不一样的风采，却呈现同样的精彩。他们设计的资料难度渐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的爱好越来越高。课堂上他们激励学生特性化地学习数学学问，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充溢了生命的活力。课堂上，学生不仅仅有条理地表述自我的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了仔细倾听别人的观点，相互接纳和观赏，相互合作沟通，并不断地对自我和别人的想法进行批判和反思，经过老师的点拨和引导，学生间的多向沟通探讨，学生已经初步驾驭了解决各类问题的策略，也让我们真实地感受到新课标下的数学课堂应当就是这样充溢生活气

3、息，充溢人文气息，充溢了师生的灵性和特性。听完这些课，我对解决问题又有了新的相识。充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!数学课上的情境创设应当为学生学习数学服务，应当让学生用数学的眼光关注情境，应当为数学学问、技能、数学思维的发展供应土壤。此刻的学生乐此不疲的就是擅长解答各种问题，却缺少发觉问题和分析问题的本领。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是老师并没有顺应新课程的理念，转变自我的主角，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思索问题的空间与时间。有人比方说：教学过程是

4、一个流程，它应当像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。假如说学生是水，那么老师应当是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂简便活泼，游刃有余，缘由是他胜利地扮演了学生挚友的主角，扮演了课程开发者、组织者、引领者的主角，他们始终把学生看作服务的对象。老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”打算”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：探讨学生，了解学生是保障。备课的内涵是老师的学科素养和教化学修养，所以，教学的境界归根结底是老师的境界。备课须要有团

5、体的沟通与合作，但更须要个体独立的思索与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个老师观念，才智与精神的综合体现。下头我就结合实际来谈谈自我的一些体会。一、必需对教材充分理解和驾驭。对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师仅有明白上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简便开心。听了这几位优秀老师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、老师要有良好的自身素养。老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保

6、证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的进取性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。三、要注意学生本领的培育。在教学中，老师不仅仅要让学生驾驭新知，更重要的是要重视培育学生的本领。在教学新知时，都是让学生自我去视察、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，注意主体参加。在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的沟通，每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自我经过动口、动手、动脑去解决，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断激励学生进取尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思

7、索和发表看法的机会，让每位学生都成为数学学习的主子。对于学生一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。经过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主见把一切还给学生，即主见：学生能自我探究发觉的，老师不提示;学生能经过思索描述出来的，老师不引导;学生能自我总结出规律的，老师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的

8、原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的本领很强。短短的观摩学习已结束，但我会把优秀老师当作追逐的目标，不断提高自我的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长须要内驱，成长须要沉淀，成长须要活材，成长须要蜕变，成长须要追求至善。我会以此次观摩活动为契机，接着好好探讨教材，思索教学，组织教学，增进自我的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。 教研活动学习总结_活动学习总结 篇2 首先非常感谢领导赐予本次难得的学习机会，本次活动的主题是“潍坊市学前教化中心教研组教研活动探讨会”，本次活动主要

9、分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式，尤其是前者，实行观摩后全员参加探讨，对示范课进行探讨，异样是在董续花教授(中华女子学院教授)的引导下进行思索，使我们在座的每位都受益匪浅。经过这次活动，使我感受许多，自身得到了很大的提高，现将自我的心得体会总结如下：一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段，有社会领域的我喜爱我，健康领域的护眼歌、好玩的纸盒，艺术领域的魔术纸变变变、五彩缤纷的烟花、冬天的树，科学领域小象要回家好玩的顶共六节观摩活动，探讨最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的爱好又能适当的引导幼儿到达教学目标，这是一门很深的学问。二、经过专家以及

10、诸位老师的评课，对教学活动的设计有了新的了解本次观摩活动，每次活动结束后都会由董教授提出思索点，诸多老师依据思索点提出自我的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但经过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想必需要努力做到以下几点：1、教学活动名称的选择必需要抓住中心且与教学目标及资料相贴合，在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：护眼歌在目标及资料中丝毫没有以“歌”作为重点，趣味的顶“顶”本身并非名词，冬天的树不但没有开宗明义，重点在画线上了。2、教学活动的设计应避开形式多样、面面聚到有失重点。经过一节活动想把全部的相关学问都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”，且不

11、说孩子的理解本领有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙劳碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。3、新领域的探究要奇妙，如本次活动中的冬天的树，尝试让幼儿学习粉笔画，体裁新奇具有创建性，可是前期前期要充分了解，尽可能了解本事域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。4、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次试验等，其次次的目标应当更具有层次性、递进性，避开进行重复活动。5、如何与幼儿进行沟通与评价，是我们今后教学活动探究的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答许多是我们始料未及的，刚好赐予幼儿确定或应答对幼儿的发展具有

12、重要影响。6、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或试验时播放背景音乐的现象，专家提议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们须要探讨的问题。三、经过本次学习活动，发觉自我存有诸多不足之处一向以为自我少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是问题。可是此刻发觉幼儿教化的发展太快速了，假如不学习还是要落后于时代的。尤其是幼儿教化指导纲要，还须要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，假如带班老师连这些都不明白，的确是很不合格的老师。四、今后努力方向有缺点没关系，知不足而后进才是最重要的。经过本次活动，发觉

13、教学活动的设计本身有许多值得探讨的点，在学前教化大力发展的情景下，信任不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，所以自我应当结合自我的特进步行领域探讨，美术领域对自我来说是不错的选择，期望自我在此方面有所造就。总之，这次教研活动虽然支配在周末，时间紧，任务重，可是获益匪浅，期望在后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学有所用，有更大的提高! 教研活动学习总结_活动学习总结 篇3 在这秋高气爽的季节，依据学校支配，我有幸倾听了几两堂知名老师示范课，他们用自我的授课方式为我们讲解、示范、指导，使我感受到思想火花的冲击，并时刻鞭策着我不断学习，不断提高。经过这次培训使我的教化观念得到了洗

14、礼，教化科学理论得到了升华，对于教化工作有了更多的感悟。一、更新了教化观念只会“传道授业解惑”也不是好的老师，仅有与时俱进，恪守师德，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才能够做一个适应时代发展的老师。二、学习了先进的阅历和方法这些先进的教学方法对于我以后的课堂教学将大有裨益。三、名师工作风范润泽了我的心灵在这次学习活动中，更应当引起足够的相识，必需要把看到的听到的学到的带到自我的实际工作中来，努力学习探究，不断改善自我的教学方法，创建性利用课堂这块珍贵阵地，将自我的教学推向一个更高层次。我们不仅仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养，也更加坚决了我们投身教化工作的决心。在今

15、后的工作中，我会更加注意自我的师德修养和人格塑造，加强自我的理论素养和专业技能的学习和再提高。 教研活动学习总结_活动学习总结 篇4 张富清一辈子坚守初心、不改本色，始终牢记志向信念，坚决不移跟党走。革命斗争年头，张富清坚决做到“党指到哪里，我就走到哪里，打到哪里”。每一次战斗，他总是主动报名参与伤亡最大的“突击队”，冲锋在前。他总结打仗的秘诀是“不怕死”“确定胜败的关键是信仰和意志”。1955年退役转业时，巨笔公众号整理，张富清主动选择到湖北最艰苦最偏远、当时素有“天无三日晴、地无三里平、人无三分银”的恩施来凤县工作，从今为贫困山区奉献一生。张富清离休后，仍旧严格要求自己，从不向组织提任何要

16、求。张富清60多年深藏功名，直到20_年末，在退役军人信息采集工作中，他的感人事迹才被发觉。习近平总书记指出：“对党肯定忠诚要害在‘肯定’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”张富清就是践行对党肯定忠诚的模范。今日，我们学习张富清，就要学习他一辈子坚守信仰、不改初心，对党赤胆忠心、肯定忠诚。退役军人事务部门既是政治机关，也是行政机关、服务管理机关，但首先是政治机关。讲政治、讲忠诚尤为重要，忠诚必需做到“肯定”，百分之百纯净，不能有丝毫杂质。我们要始终把政治建设摆在首位，提高政治站位，坚决志向信念，把对党肯定忠诚作为首要的政治原则、政

17、治本色、政治品质，努力打造一支“对党忠诚、作风过硬、业务精湛、服务精准”的一流工作队伍，坚决听党话跟党走，在大是大非面前头脑醒悟、立场坚决，进一步增加“四个意识”，坚决“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上和以习近平同志为核心的党中心保持高度一样。 教研活动学习总结_活动学习总结 篇5 “感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的训诲。作为学生要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教化过你的师长，感谢曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，更要懂得感恩是一种生活看法，是一种美德。让学生怀着一颗感恩的心

18、看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。围绕本次主题活动做如下四方面总结。1、统一思想，充分相识感恩。励志教化重大意义。“感恩”是为人之本、立身之德，开展感恩。励志教化活动是加强学生思想道德建设的重要途径，是当前开展德育工作的重要切入点。我们学校充分相识加强感恩。励志教化活动的重要性和必要性，切实提高工作的主动性，充分利用各种契机开展教化活动，增加学生的感恩意识和道德修养，激发学生的民族骄傲感和学习责任感，弘扬民族传统文化，培育一代新人。2、加强领导，切实提高感恩。励志教化组织效益。学校强化活动组织与领导，细化活动措施，丰富活动内容，创新活动形式，提高活动成效。将感恩教化活动与学科教学相结合，充分发挥

19、课堂教学的主渠道作用，深化挖掘学科教学中“感恩。励志”教化内容，通过学科教学渗透感恩。励志教化;通过主题班会、黑板报、宣扬栏、校性征文、演讲等多种主题活动形式，寓教于活动之中，增加学生参加的主动性。与社区教化相结合，进行“同扫一条街”活动;与家庭教化相结合实行“感恩之心，关切父母”活动。充分利用好各种德育资源，实行多种形式，仔细开展丰富多彩的教化活动，通过活动使学生体验爱、付出爱、回报爱。3、重视宣扬，大力营造感恩。励志教化良好氛围。以国旗下讲话、黑板报、少先队广播之声等为阵地，全方位地进行主题教化活动的宣扬发动，营造开展活动的强大声势。加强校内感恩。励志文化建设，让学生在良好的校内文化中得到

20、感恩教化的熏陶。加强感恩。励志教化活动的开放，多渠道、全方位向社会宣扬学校活动状况，提升学校感恩教化知晓率和美誉度，形成活动声势，营造教化氛围。4、注意总结，全面打造感恩。励志教化精品活动。学校仔细总结前两年感恩。励志教化活动的阅历与成效，结合学校实际，深化开展感恩。励志主题教化活动，创新活动方式，拓展活动内容，提升活动品位，培植活动典范，将感恩。励志教化打造成学校德育工作品牌活动。总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅须要技术人才，社会更须要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素养人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，主动地去面对生活，让人文的光彩照亮校内，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校内奏响和谐的强音!