最新科研工作总结范文.docx

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1、最新科研工作总结范文 最新科研工作总结范文 篇1 在这一阶段的科研工作中，在校领导和梁教授的带领下，以课题课堂互动方式及有效性探讨为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，促进老师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作，详细状况如下：一、仔细科研课题，有序进行教科研工作结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题课堂互动方式及有效性探讨。通过有安排的、科学规范的组织，从而培育学生乐学、善，主动探究实力”。提高教化科研质量，推动教化改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、主动开展重点课题探讨，增加教化科研活力新课程改革实施以来

2、，学生的学习方式产生了肯定的改变，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。提倡探究学习，以学生为主体，突出科学探究的学习方式已成为当前老师采纳的重要教学方式。引导学生经验学问的获得过程，让学生在探究过程中，体验学问形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究实力，进而形成正确的价值观。因此，探讨如何在数学教学中培育学生的探究实力势在必行。以课题探讨为抓手，不仅有利于保证整个教化科研工作能有安排、有步骤、持续、稳定、深化地进行，老师组织起来，一起搞科研，增加教化科研的吸引力和群众性，使教化科研充溢勃勃朝气。为了使教科研更加正

3、规，我不仅与本校老师相互沟通，还主动参与学校的教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题探讨的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期探讨安排，在期中有课题探讨活动，在期末有学期探讨小结。这样，几个探讨课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题探讨的结题工作打下良好的基础。在课题探讨过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研实力。老师学历是老师文化素养、业务实力的一个标记。为了更好的进行教化科研工作，提高自身业务水平，本人主动参与进修，除此以外，我还接着进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教化网站

4、，拓展教化空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。三、构建互动式课堂教学模式构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生供应大量视察、试验、活动的机会，尽可能做到让学生在活动中学习，在主1张晓光动中发展，在合作中增知，在探究中创新，充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发觉，方法让学生自主找寻，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出“提出问题收集数据形成说明评价结果”的探究式课堂教学模式。四、学习与沟通1、多倾听开阔教化视野当前的社会更强调开放、合作与沟通，教化也不例外。通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔老师的视野，提高自身的实力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一

5、方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。2、多阅读提高理论水平教化理念始终引领着老师的教化行为，教化改革的步伐要求我们不断更新与充溢自己的教化理论，这就须要我们多阅读各类有关教化教学、教化科研的书籍与刊物，了解最新的教化动态，学习的教化策略，驾驭最有效的科研方法，使自己能采纳更合适的教化行为来帮助学生的发展。3、多沟通同心同德，共同提高在开展课堂教学改革过程中，更新教化观念，构建同等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教化环境。通过各

6、种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，我主动参与各项教科研活动，相互沟通，同心同德，让个人限度地成长，并且增长专业学问，走老师专业化之路。我对自己的教化实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。五、成果与收效本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节，回顾这一阶段的工作，还有很多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教化教学前沿问题的探讨，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教化，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 最新科研工作总结范文 篇2 本学期我校教科研工作，坚持以专心稳妥地

7、推动课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与探讨，不断更新教化理念，深化探讨教化教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题探讨活动，帮忙老师变更传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培育学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体老师的共同努力下，转变观念，取得了必需成果。一、指导思想以新的课程标准为指导，仔细探讨课标和基础教化课程改革理论，探究实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及专心开展教研活动的要求，加强教学探讨如教学管理。在“教书匠”、“阅历型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，

8、迈出了坚实有力的第一步。二、主要工作1、加强理论学习，提高老师理论水平。我们仔细组织课题组老师学习相关的教化科研理论学问和课程理论学问，做好老师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些详细课题，如课堂教学策略、学科专题探讨等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研学问讲座，并邀请了首席老师徐瑞芳校长来我校就老师专业化发展做了专题讲座。透过学习、培训、探讨、沟通等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研老师队伍。2、课题探讨与各类公开课整合。为推动教学探讨与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：探讨课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我担当的公开课与各自探讨的课题结

9、合起来，在公开课中落实课题探讨的措施，体现课题探讨的特色，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用。教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动安排时，明确了本教研组探讨课题，依据本组成员所担当的探讨课题状况，围绕学校的课题，落实探讨方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题探讨被作为一个重要的资料进行，主要分析探讨措施的落实，实施的效果、阅历与存在的问题等资料。本学期，我校遵循“问题即课题”的原则，各教研组依据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低年级语文组的“写字教学中如何培育学生的视察潜力”、高年级语文的“阅读教学中如何培育学生读中感悟的潜力”、英语组的“

10、英语课堂教学实效性探讨”、自然学科的“试验课中试验视察的指导”，还有其它学科也分别依据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，依据论文的质量，学校评比出一、二、三等奖，对老师进行嘉奖。3、全体老师撰写反思、随笔，构成深厚的氛围。全体老师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组进步行月查，期中和期末由教育处进行检查。透过写教学反思和后记，不仅仅提高了老师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，老师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。建设一支高素养的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学

11、习理论入手，要求老师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年老师人人写心得体会。全校共收到了70多篇老师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群老师的教化叙事和孩子聊会闲谈在胶州教化杂志第五期刊出。提高老师素养的又一个重要途径是课题探讨。没有课题，就无所谓教化科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们专心支持、激励和组织广阔老师参加课题探讨，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求老师人人参加课题探讨，因为教化活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法，但无定法;教化阅历的借鉴也得透过自身的实践和探讨加以改造消化，使之成为

12、自我的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教化科研，才能提高老师的教化教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一齐，共同学习，共同探讨，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培育一批人，推出一批人。4、培育教化科研意识。对老师而言，科研意识就是对教化教学活动的追求和探究，是运用教化教学理论指导教化教学活动的自觉性，是对所从事的教化教学活动一种清楚而完整的相识，基于上述观点，我镇各校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。(1)转变观念，提高老师教科研意识。以前，学校大部分老师对教科研冷眼旁观，认为教科研是专家的专利，自我把书教好就行了。针对这种相识，我校领导多次召开会议强调教科

13、研的好处，揭开教科研神奇的面纱，指出现代社会要求老师务必搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师变更过去的看法，增加教科研意识。(2)提高老师素养，增加老师教科研意识。我们对老师素养的要求不仅仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自我所从事的事业自觉地去追求探究和探讨。为此，我们多次请有关人员对老师进行教化科研的培训。提高了老师进行教化科研的潜力。 最新科研工作总结范文 篇3 _年教化科研工作遵循"立足本位、探讨本体、服务本地、提升本质"的工作原则，以提升教化教学质量为宗旨

14、，以深化"三主"课题探讨为重点，以教研与科研紧密结合为切入点，以有效激励机制和评价机制为支撑点，以提中学小学骨干老师培训为依托，以全面提高广阔老师教化科研实力为中心，以"如何做一名科研型老师或科研型校长"沟通会为突破口，科学有序地完成上半年科研工作任务，详细工作简要总结如下：一、突破性工作：1、召开以"如何做一名科研型校长或科研型老师"为主题的沟通会。为贯彻长春市教委"开展教化大探讨"的指示精神，践行科学发展观，提升校长和老师的科研水平，促进校长和老师由事务型、阅历型向科研型、专家型转变，凸显科研的导向引领作用，努

15、力开创全区教化科研工作的新局面，_年6月2日我们召开以"如何做一名科研型校长或科研型老师"为主题的沟通会。哈达小学李长发校长、迎宾路小学史建茹副校长等10位人员大会沟通，与会人员还进行了仔细的研讨。沟通人员都依据本校、本学科特点拟了副标题，语言简练，恰当，具有一语道破之功，而且能旁征博引，许多例证极具劝服力，并具有感染力，激发了与会人员搞科研的主动性。此次沟通会打算充分、参加面广、领导领先垂范，具有针对性、典型性、反思性和实效性。各中小学校级领导和科研骨干老师光临本次会议，我校张敏校进步行了大会总结，为长春市教化大探讨其次阶段-论坛阶段活动的开展奠定良好基础。2、召开了吉林

16、省教化科学"_"规划重点课题构建未成年人思想道德教化机制的探讨结题现场会。结题会5月25日在"龙子心"希望学校实行，市教化局周国韬局长主持会议，王树彬局长宣读结题报告，经结题验证我区有11项子课题顺当结题，八十七中学西校、绿园小学、雷锋小学、正阳小学、四间小学5所试验校被评为优秀试验校，我区被评为优秀试验区，现场发牌。我们教科所还对朝阳区11所学校的子课题进行了结题鉴定。3、召开市级规划课题中小学学生社团活动的实践探究与探讨子课题开展学生社团活动，推动区域学生思想道德建设的立项申报会。为了进一步实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的

17、若干看法，创新、深化德育工作和团队工作，全面提升我区青少年综合素养，推动素养教化向纵深发展，推动区域学生思想道德建设的实践与探讨。我们主动参加并确立了开展学生社团活动，推动区域学生思想道德建设的子课题，三月份组织召开区级课题立项申报会议，分别有87中西校、民主、春阳、春光等6所试验学校申报，做好课题指导、论证、填写、实施等工作。课题试验以恰同学少年和绿园教化等杂志为平台，6月份市教科所王晶主任为我区试验校老师做了如何开展社团活动及做好兼职编辑的专题辅导，为课题的探讨打下了良好基础。4、召开了吉林省基础教化校本科研基地美技课程整合与校本教材开发开题会。依据省教科所文件精神，市教科所要求每区要有一

18、所学校有探讨价值的课题立项为校本科研基地，杨家小学的美技课程整合与校本教材开发课题市里、省里都很感爱好，经考察杨家小学被列为省校本科研基地。_年6月24日在杨家小学召开了课题开题暨教学开放活动。会前参观了师生软陶作品，会上杨家小学崔国明校长致辞，省教化科学院张延华所长宣读课题批复书，课题主持人尹芳副校长作开题报告，课题试验老师董开春做了典型发言，还展示了一节美技课程(软陶)活动课。省教化科学院迟长武院长和长春市基础教化崔国涛处长做了点评指导。他们对此次活动赐予了充分的确定，同时也对课题的实施提出了珍贵建议。新文化报为此做了报道。5、抓队伍，培育骨干，打造会研善创的科研队伍。(1)抓科研领导队伍

19、建设：为了搭建我区科研沟通平台，相互借鉴、取长补短、资源共享，科学制作和运用博客，在仔细调研的基础上，_年4月28日周秀娟副所长对中小学科研领导进行了制作科研博客搭建信息沟通平台专题培训，使科研领导了解了博客的由来、定义、种类、用途、博文的分类及体裁等，会申请制作博客，现有50%的学校领导制作了科研博客并联网，填补了我区领导博客的空白，力争达到学以致用，提高区域老师的科研实力的目的。(2)抓科研领导及骨干队伍建设：为推动学校教化教学工作，提高老师专业水平，促进群众性教化科研的普及和深化，市教化学会号召区各中小学校，主动开展小课题探讨，为使老师都能主动投身教科研，更好地进行校本研修，走科研兴校之

20、路。_年6月9日辛枫进行了开展老师小课题探讨，促进老师专业成长的专题讲座。使科研领导及科研骨干明确了什么是小课题、怎么实施小课题等学问，推动小课题探讨的深化开展。二、重点工作：1、完成了中国教化学会、省教化学会课题结题工作。中国教化学会"_"科研规划课题基础教化课程改革发展性评价探讨子课题的结题和成果征集工作。召开课题结题工作会，明确任务，打算相关材料，指导撰写结题报告。我区9个子课题共征集成果16项，出书15人，报送的结题材料以美观、统一、整齐，受到了中国教化学会的高度赞扬(等待结题)(分别是：126中学的"学生作文创建素养与实践实力发展的试验探讨"、

21、"函数与生活实践辩证关系的发展性探讨"、"提高英语作业效果探讨"、87中西校的"初中生物发展性学生评价体系的探讨"、锦程学校的"校本课程的开发与探讨"、迎宾路小学的"运用学科整合资源提高教学质量的探讨"、正阳小学的"新型学习方式与教学方式的探讨"、杨家小学的"小学语文课堂教学评价的探讨")我们还指导了89中学完成中国教化学会"_"科研课题-校内文化在学校教化中的作用的探讨结题工作，并获得了结题证书(市学会立项)。吉林省教化学会"

22、;_"科研规划课题结题和省教化学会第八次教化科学探讨优秀成果征集工作。我区7个课题共征集成果138项，报送的结题材料以"条理清晰，记载详实，规范整齐"受到省学会的好评(等待结果)(分别是：88中学的"初中语文教学分层教学实证探讨"、"初中数学探讨性学习的探究与创新的探讨"、"中学生环保意识培育的策略探讨"、78中学的"学案导学资源体系的构建"、民主小学的"构建特色课堂，有效提高教学质量教学模式探讨"、锦程学校的"学生心理健康状况的调查与教化策略的探讨&qu

23、ot;、春晖小学的"信息技术与学科整合教学模式的探讨")。通过各级各类课题结题工作，提高了课题负责人的科研实力，使我区一大批老师经验了一次科研活动的练兵和洗礼。2、完成并下发了绿园区第五届教化学会组织机构改选人员名单。为了完善绿园区教化学会组织机构建设，加强教化学会工作，强化社会群体探讨工作力度，使区域教化学会工作更加高效运作，我们对长春市绿园区第五届教化学会组织机构进行了重新改选，经我区各中小学民主测评、反馈看法，经统计会长、副会长、秘书长、常务理事、理事会理事共150人全部通过，并将组织机构改选人员名单下发到各学校。3、多方调研，增加工作的针对性。为更好的了解我区中小学

24、科研课题开展状况，推动了科研工作的进展，我们本着为基层服务，加强课题指导的宗旨，3月-4月份深化到绿园小学、雷锋小学、民主小学、正阳小学等20所中小学学校调研(其中农村中小学校3所)，与校长、科研领导、科研骨及部分老师进行面对面的交谈，检查了科研室和课题档案材料，深化科研骨干的课堂听课、仔细评课。通过调研了解了科研工作存在的问题，明确了工作方向，解决了领导和老师课题中存在的困惑问题。每人都撰写了调研报告。4、完成了区域中小学教化质量整体提升实施策略的探讨课题的目标细化表和材料的归纳整理工作。此课题是马学局长主抓的课题，为使本课题顺当现场结题，撰写了课题的详细实施方案和课题总结，具体探讨并撰写了

25、召开此课题结题前成效报告会的详细实施方案，并仔细布置落实。还利用到各校调研的有力时机，对基层学校"主导"课题的实施状况进行了重点调研，驾驭了第一手材料，对此课题的七大探讨领域内容进行细化目标分解，制定了"_主攻课题基层学校目标细化表"(包括"基层学校开展的活动、基层学校上交材料、教化局支持、同行系统支持"四方面内容)。通过会议将此表下发到基层学校分口修改，使其明确职责，做到宏观调控指导、微观任务落实，各校根据目标细化表打算材料，为课题结题做好打算工作。5、进行心理健康教化课题探讨，征集部分成果。召开了区心理健康教化课题组扩大会议。传达

26、了市文件深化开展心理健康教化课题探讨、推广课题探讨成果精神，收集整理上交了心理学会理事9人，"先进试验校"7个，优秀心理班会成果7个，组织2次市级心理健康教化课题活动。6、加强科研基地建设，发挥基地示范作用。为确保科研示范基地在实施"科研兴校"战略中的示范和先导作用，市教科办将对首批和其次批示范基地进行重新认定，同时在原有百所基地校基础上，再次认定一批科研基地校。我们设计了"基地校申报表"(包括：学校自然状况简介、课题实施状况、活动开展状况、取得的成果)在自愿申报的基础上确定"87西校"为我区其次批示范基地。同时帮

27、助绿园小学完善科研工作，打算验收。7、做好吉林省教化学会30周年大庆打算工作。我们查找档案，回顾历史，归纳整理，总结成果，为省学会出版的"三本"集子打算材料(吉林省教化学会课题探讨成果选集、大有可为的事业-献给吉林省教化学会30华诞画报、吉林省教化学会1989-_工作专辑(续前十年)。三、常规工作：1、召开年度科研工作会议，明确工作思路。为使科研工作任务明确，有的放矢，有章可循，提高相识，3月24日召开了_年度教化科研工作会议。对_年工作进行全面总结，布置_年工作任务，力争做到抓有方向，指导有措施，使科研工作真正发挥前瞻、引领、推动教化教学改革和发展的作用。2、做好课题统筹

28、管理工作：设计并下发7个表格对各级各类教科研课题进行全面统计。现正在实施的国家级立项课题15项，省规划课题18个，市规划课题32个，中国教化学会课题_个，省学会课题9个，市学会课题2个，其它课题6个。我们科学分类，按级管理，做到宏观导向，中观调控，微观细致，努力形成科学、规范、超前的管理格局。3、收取省、市科研型名校长、科研型名老师以及各级各类科研骨干证书复印件并做好统计工作。其中市科研型名校长3人，市科研型名老师3人，省科研骨干老师7人，市科研骨干老师19人。4、查找并整理了达标校材料，并打印了书目。5、设计进修学校领导班子"_"科研课题统计表，并做好统计。6、领取并刚好

29、下发了各种杂志。7、听课64节。四、取得的成果：1、吉林省教化科学"_"规划重点课题构建未成年人思想道德教化机制的探讨我区5所试验校被评为优秀试验校，我区被长春市教化局评为优秀试验区，取得了134项课题科研成果，23篇文章获特等奖，发表于构建未成年人思想道德建设探讨系列丛书中。2、共12个课题结题(省教科院构建未成年人思想道德教化机制的探讨课题11个、中国教化学会校内文化在学校教化中的作用的探讨课题1个)3、教科所人员有5篇文章在省杂志、省丛书中发表。4、教科所人员有2篇文章获教化科研成果奖。5、丰静被评为长春市学科骨干。 最新科研工作总结范文 篇4 一、指导思想本学期，我

30、校的教科工作将在市、区教化局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕教化科研发展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔老师仔细学习教化科研理论，激励老师注意发觉自己工作的问题，应用教化理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。使学校老师的工作与教化科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教化的改革与发展。二、详细目标1、以课堂视察探讨为重点，加强有效教学，提高教化科研实力。2、加强各类课题的管理，强化学校主课题探讨。3、深化特色教化探讨，促进学校校内文化建设特色的新

31、突破。4、进一步加强学校教化科研阵地建设。三、主要措施(一)以课堂视察探讨为重点，加强有效教学，提高教化科研实力。1.开展课堂视察探讨。学校要借鉴课堂视察阅历，全面推动课堂视察活动，通过课堂视察变更老师的教学理念，改善我们的探讨方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教育处的领导下选定课堂视察切入点，全面启动“课堂视察”的探讨。在平常听课活动中也要渗透课堂视察的意识，个人自行确立视察主题，并记录在行动探讨手册中。教化科研骨干老师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题探讨方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。2.本学期我们接着提倡

32、老师以探讨学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题探讨形式为载体进行教化科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个老师都要在课堂教学中找寻自己教学中的课题，坚固树立四种意识：科研文化意识、协作(团队)意识、课题意识、精致意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教化日记(教学反思)教化案例、教化随笔、教化沙龙和教化论文(论著)五种作为教化反思的载体，完成教科室编印的行动探讨手册。(二)加强各类课题的管理，强化学校主课题探讨。课题探讨是教化科研的重要方式，我们要抓好哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施安排和课题研讨活动的支配，并要吸引更多的老师加盟，在课题探

33、讨中广泛运用行动探讨法，体现教化科研的“草根性”特征。在骨干老师层面要做好主课题探讨的一些理论学问学习，开展好主课题探讨的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题探讨论文。老师层面要广泛宣扬，主动发发动，主动吸纳有志于主课题探讨的人员，扩大探讨队伍。(三)深化特色教化探讨，促进学校校内文化建设特色的新突破。(四)进一步加强学校教化科研阵地建设。1、主动组织和发动老师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。2、要建设好学校网站“教化科研”主栏目，刚好发布学校教科研动态。新村小学科研室 最新科研工作总结范文 篇5 一、以科研作为自己的思想纲领因为是刚参与工作，步入

34、自己的教学岗位，首先要端正自己的工作看法，仔细主动地做好每一项工作，主动协作学校的工作，能时刻的关注，学校教化的大形势，发展趋势，相识自己工作的点点滴滴，提高自己的修养。以科学教学、科学探讨为自己的工作的看法，仔细学习业务学问，主动参与培训学习。虚心向行家学习，仔细摘录学习笔记，端正教化教学思想，以此给自己找到学习的机会，刚好"加油"、"充电"平常能抽出肯定时间上网，学习一些新的教研论坛，并发表自己的观点。科研，让我有了在岗位对学科进行教学系统分析探讨的机会，使我真正走上科研的道路。二、把教学的过程科研化、过程化1、坚持“教学科研”实际探讨，实施教学课题

35、化我通过教化科研这条道路，深化课堂教学改革，充分发挥教科研的先导、服务功能，提高我的科研实力，变更我的教学水平。我主动参加学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、探讨、学习让我对教学科研活动产生了爱好、相识和提高。2、强化“教学反思”探讨方式，推动教学过程的创新仔细学习理论是更好的服务于教学实际，努力提高教化教学质量。教学中特殊留意落实新课程标准理念，将课题和教学结合在一起，在实际的科研实践活动中，我和我们的老师一起仔细的分析材料，对每一次课堂教学的问题一一探讨、实践、再探讨，让问题解决，总结课堂教学的课后问题思索，让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例，让我相识到教学只有真正科学、真正

36、能够去探讨才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的驾驭科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、竞赛又增加了我的学问面，开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作，把课题探讨与学校教学工作紧密结合起来，实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程，以教学反思为科研的思索探讨，强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性，达到以科研为思想，以课题为载体，深化教学改革，体现一种三者和一的境界。三、以科研带动学习教学科研不是一朝一夕的事，要刚好记录教学的反思，针对探讨课题进行探讨。在探讨的过程中要不断积累阅历，找到不足，通过科研活动触动自己

37、学习，从而加强了自身业务水平，提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石，也让科研成为学校发展的源头。在风起云涌的教化改革大潮中，“为了学生的发展，为了老师的发展，为了学科的发展”我必需朝着科研方向发展，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教化科研，让教化植根于科研这片沃土，教化之树才会朝气盎然，枝繁叶茂，才能长青常绿，春华秋实。 最新科研工作总结范文 篇6 本学期，我校深化贯彻科学发展观，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高了我校的教学质量，紧跟时代步伐，提升了办校质量。使我校的教化真正成为适合学生发展须要的土壤和促进学生健康成长的动

38、力。完成的工作：1、老师业务学习每双周一次，内容支配科学合理，学习效果显著。2、做好了第三期教化科研骨干老师的培训举荐工作，做好了到期科研骨干老师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。3、推广科研试验课沟通活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名老师做课题试验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，仔细做好选课，备课，导课，上课的指导工作。4、迎接规划办领导深化学校，组织老师进行了县级科研示范课初选，四名老师参加竞赛，娄春军脱颖而出，参与了在团山子中学举办的依兰县科研协作体课题示范课大赛，取得了优异的成果。5、对课题的后续探讨进行了指导，努力把探讨阅历应用于教化教学。6、征集全部

39、参与课题探讨人员的教化科研试验反思。对全体老师进行了教化科研通识性培训。7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。中学教科研年终工作总结20_(四)本学期科研部着重抓了学科老师培训，校长示范课、中层领导示范课、班主任基本功大赛、组织老师外出学习和培训等等，现将科研部第一学期重要工作总结如下：一、严格、仔细落实教化改革，公允、公正实行教学竞赛课堂教学是教化科研的主阵地，全校从校长到中层管理人员再到全部老师，都将接着深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，探讨课堂的热潮。1、中层管理人员面对全校开设示范

40、课为强化课程引领，充分发挥领导在教学中的示范、辐射作用，新学期开学之初，我校开展先校长室领导示范课活动，然后年级主任示范课。本次活动的开展，加深了我校老师对新课程理念的相识，引导老师深化探讨课堂教学，主动构建体现课改理念的课堂教学模式，有效的提高了课堂教学效率，进一步促进了我校教化教学质量的提升。管理人员示范课活动的有效开展，不仅丰富了全校老师阅历，而且让老师在课标的领悟、教材的挖掘、教法学法的运用，课堂的驾驭等方面的实力都得到不同层次的提升，为我校今后的教化教学工作积淀了丰厚的力气。2、实行20_年新、青老师基本功大赛各学科在分管校长牵头下，由各教研组长统筹支配下，经过两周时间惊慌而有序的预

41、赛和近两周的决赛，旺盛路校区新、青年老师基本功赛预赛落下了帷幕，各学科共计有_位符合条件的老师参与了预赛角逐，根据预赛竞赛规则，遴选出青年老师_位、新老师_位更加优秀的参赛老师进入了决赛。在开展课堂教学改革过程中，更新教化观念，构建同等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教化环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好"特色课"、"探讨课"，多出"示范课"。全部赛课的老师都能仔细打算，做到心中有标准，心中有学生，创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种

42、教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。二、开展首届班主任基本功大赛为了激励全体班主任钻研班主任业务学问，不断提高班级管理水平，促进我校班主任队伍建设，推动班主任专业化发展，特于_月_日举办首届班主任基本功大赛。本次竞赛分为三块，一是上一节班会课，二是浅谈我的教化故事，三是现场答辩由评委提出的问题。在这次竞赛中全部参赛选手都表现出主动地看法，展示的我校班主任风采。竞赛因竞争而精彩，因精彩而令人回味，选手们通过这次竞赛，理解了班主任工作的困难性和多样性。同时也看到了每一位班主任的自身的亮点，最重要的是使每一位班主任通过竞赛进行取长补短，在今后的班级管理中能很

43、好的去运用在大赛中获得的方法和处理班级事务的技巧。三、本学期不足1、课题工作没有突破以课题探讨为抓手，不仅有利于保证整个教化科研工作能有安排、有步骤、持续、稳定、深化地进行，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，增加教化科研的吸引力和群众性，使教化科研充溢勃勃朝气。2、联盟工作没有有效开展加强校际沟通，实现资源互助，有利于教学提升。四、下学期准备下学期我们接着做好校长室下达的各项工作，落实做好中层管理人员公开课、校优质课竞赛、部分老师参与各级各类学习与培训、县级题申报、立项等工作。回顾过去的一年，工作中还有很多不足之处，如有不少老师在相识上，将教科研看成是写篇论文，缺少深化实际的过程性探讨，

44、与教化教学工作的实际相脱离，探讨与实践是两张皮。在探讨的实力上还不强，不知道如何去探讨，探讨的方法欠缺。另外，探讨氛围不浓，缺少主动探讨的意识，现有的所谓"探讨"也往往是简洁的应付，所以很难出成果，对改进教化教学工作，提升学校办学质量，帮助不大。这种状况不变更，制约着老师的专业发展，关系到学校办学质量的提升。还有课题探讨缺乏专业引领。老师提出的种.种问题缺乏相关领域的专家，不能刚好解决，老师开展的课题立项，缺乏相关领域的，不能刚好把握方向。针对这些问题，我们今后会进一步完善，邀请更多专家进行指导，集中力气加强亟待解决和教化教学前沿问题的探讨，与时惧进，务实创新，全方位推动素

45、养教化，把教科研工作做得更好。 最新科研工作总结范文 篇7 防卫生部在全国范围内开展“优质护理服务示范工程”以来，跟随护理改革的春风，医院内分泌和呼吸科的全体护理人员主动学习改革的精神及内涵，组织探讨，努力地探究科室在优质护理的方面的发展及方向，并且主动地投入实践。院领导及院护理部加大投入及支持，从初步的“夯实基础护理”，到现在的服务质量全面提升，让病人成为优质护理服务的受益者，护患之间亲如家人，病房温馨和谐，朝着“患者满足、社会满足、政府满足”的目标不断前进。一、加强宣扬发动，增加全员参加意识为把内分泌和呼吸科“优质护理服务”精神落到实处，我们科室成立了由科室科主任为组长，护士长为副组长，护

46、士为成员的“优质护理服务”领导小组，以指导“优质护理服务”活动健康、有序的开展。依据“优质护理服务”考核内容，结合日常护理实际工作，出台了“优质护理服务”实施细则。细则对各岗位的“优质护理服务”内容作了进一步的细化，使其更加便利理解、通俗易懂，便于操作。对医院原有的各种管理方法、制度、规程和标准也进行了规范和完善。在建立机构、完善规章的基础上，召开了全体科室参与的“优质护理服务”动员大会，通过会议形式把开展“优质护理服务”的目的、意义、要求和奖罚标准传达到每一个员工，大大激发和调动了员工参加“优质护理服务”的主动性，为开展好活动打下了坚实的基础。还开展了“假如我是一个病人”的演讲活动，通过此次活动，让护士的感受是肯定要把病人当做自己亲人或挚友来对待，用我们的真心真诚的对待他们，将心比心，真诚以待，才能构建和谐的医患关系!二、坚持以“一切为了病人，为了病人一切”为准则我们在开展“优质护理服务”工作中，坚持专心去沟通，用情去感化，把枯燥的护理工作化作涓涓细流，滋润到每位患者的心田。始终以“一切