模范教师事迹材料4篇.docx

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1、模范教师事迹材料4篇赵志勇同志，男，1979年生，河北省行唐县人，中共党员。高校本科学历，中学一级老师，石家庄市骨干老师。XX年调入石家庄试验中学，先后担当化学老师、班主任、年级部主任、教化处副主任、团委书记等行政职务。该同志从教?来，脚踏实地锻师德，兢兢业业塑师魂，业务上精益求精，工作中任劳任怨，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。对于赵志勇同志的教学管理工作，唐建国校长曾经有过一段中肯的评价：在学校胜利转型的探究中，赵志勇是一个节点人物;在学校全员管理理念的形成中，赵志勇是一个关键人物;在学校敬业、奉献、求真、务实的老师团队建设中，赵志勇是一个模范人物。下面将赵志勇同志的模范事迹简述如下：一

2、、思想政治方面该同志思想上和党中心保持高度一样,仔细贯彻执行党和国家的教化方针和政策。尤其在廉政作风建设年、保持党员先进性教化、干部队伍作风建设年、改善两个环境建设和学习张莉丽老师等活动中，该同志抓住机遇，仔细学习，主动反思，写了大量的学习随笔。在学习和工作中，该同志严于律己，遵守国家法纪和学校的规章制度，出满勤、干满点。几年来，该同志因私事没有请过一次假，没有缺过学生一节课。该同志留意从一点一滴做起进行自我相识、自我激励、自我强化，使自身更加完善。该同志爱岗敬业，无私奉献，忠诚于党的教化事业。从教?来，以校为家，具有剧烈的主子翁责任感和使命感，从未利用工作之便谋取私利。全身心投入教化事业，把

3、工作放在第一位，从不计较个人得失，常常加班加点，在他的日历中，从来没有什么双休日和假期。在高强度的班级管理和高质量的教学要求的压力下，他似乎长在学生们身边早晨他总是比学生早到教室，晚上他总是在学生就寝后才往家赶，三餐和空当他也始终陪在学生身边。他为学生的学习和生活忙得不亦乐乎，却忽视了自己的身体健康，常常患重感冒。但是他并未因此少上过一节课，少处理过一件班务。在值班室，他常常一边打着吊瓶，一边批改着作业，或者与学生谈话。有时轮到自己上课，他拔下针头就走。绝不能因为老师个人的缘由，而耽搁那么一大帮孩子。这是他常常挂在口头的一句话。去年年初，他因病做了一场大手术。刚做完手术，他就跟家里要来手机跟学

4、校老师联系，询问年级和班级的状况。他实在太挂念孩子们了，不顾医生养息至少六个月的建议，出院仅仅一个月，就拖着虚弱的身子坚持上班。虽然短暂上不了课，但只要能在楼道里转转看看，能看到学生们，他就放心多了。赵志勇同志这种爱岗敬业、无私奉献的精神深深打动了每一位师生的的心，他也因此获得了一个舍命三郎雅号。二、教学工作方面该同志虚心谨慎，教风严谨，不断接受新理念，充溢新学问，进行新变革，使自己的业务水平更上一层楼。尤其是新课程改革以来，主动参与培训，仔细学习新的课程理念。几年来，该同志坚持阅读有关化学教学和新课程理论的杂志和文章，观摩了(尤其是通过网上观摩)大量教改课例，大胆进行教学改革试验，渐渐形成了

5、符合新课程理念的自学-质疑-沟通-解疑-巩固五步教学模式。该同志坚持以生为本，在教学中能够做到教学目标明确、节奏适度、突出重点、突破难点，培育学生良好的学习看法、方法和习惯，培育学生自主、合作、探究的实力，全方位地培育创新型人才。该同志坚持以研促教，主动进行教化科学探讨，参与了学校校本课程开发和编写工作，坚持撰写教学反思，有多篇教化教学阅历总结和科研论文获奖或公开发表。该同志还特别重视新的教学手段在新课程改革中的重要作用，他用多媒体教学录播设备来分析老师的教和学生的学，开拓了精细化教学的道路，他充分利用电子白板的交互功能，使生生互动、师生互动变得更加便捷、生动和直观。作为学校的学科带头人、骨干

6、老师，主动担当学校以老带新任务，通过言传身教，带思想、带业务、带作风，把自己的教学阅历和管理技巧无私的传授给这些青年老师;坚持讲课、听课、评课，手把手地教给徒弟怎样分析教材，怎样分析学生，怎样设计单元目标和课时目标，怎样突破难点等等，促进了新进老师的快速成长。三、学生管理方面该同志从XX年起先担当班主任工作，从XX起先担当年级部主任，XX年后先后担当学校教化处副主任、团委书记。在学生管理上，该同志始终坚持爱的管理理念，摸索出了一整套以人为本的科学管理方法。该同志将自己的管理阅历无私地与人共享，成为很多班主任争相学习和效仿的对象，从而带动了学校班级管理水平的整体提高。在班级管理中，该同志崇尚以人

7、为本的管理理念，把学生看做管理的主体，注意个人在教化中的主体地位和特性在人的发展中的重要性，最大限度地调动每位学生的工作主动性和主观能动性，努力为学生营造宽松愉悦的成长环境，创设同等、民主的管理氛围。他创建性地推行了学生的自主管理模式。先后出台了班级全员自主管理条例学生干部竞聘上岗制度值日班长制度对子班对擂措施等一系列学生自主管理的规章制度，不断扩大了学生自主管理、自主教化的平台。通过推行班级全员自主管理模式，把班级真正还给了学生，让每个人都成为班级的管理者，让每个学生都成为自我成长的主子，大大调动学生的主动性，班级的班风、学风明显好转。同时，由于每个学生都有管人与被管的机会，在管理中也都尝到

8、酸、甜、苦、辣，从而促进其自主合作意识的生成。引导学生正确的自我评价，推动了学生自律行为的生成。丰富了学生成就感的自我体验，强化了学生独立自强的信念。强化了学生团队合作的意识，促进了学生综合实力的发展。该同志注意对学生严爱结合，思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，做学生的知心人，敬重、了解每一位学生。要和学生恒久在一起!是他走进学生心灵的法宝，这股爱的力气，成为滋润心田的甘泉，溶化坚冰的春风。他与妻子有这样的一个约定：家里恒久要放着XX元的现金，这个钱无论是谁无论什么事都不能动，只能特地用来防备学生的时常之需。该同志搭建和学生、家长的三沟通沟通平台，实行个别谈话、班级信箱、阶段性考

9、试总结、家庭访问、班团会等各种形式加强与学生的沟通，加深了相互理解，增进了师生情意。该同志认为每个学生都是一支潜力股!他对学生舍得投入，舍得长期持有，舍得下功夫去经营、去挖掘，从不会放弃任何一个学生，坚信有付出才会有收获，他信任、善待每一个学生，从而让学生悦纳自己，让学生的潜能得到最大发挥。该同志重视养成教化，重视培育学生规范严谨的学习习惯，他班上的学生把让优秀成为一种习惯作为座右铭，规范严谨的意识在一点一滴的养成教化中慢慢植入内心：每天早晨起床后，十五分钟内快速整理好自己的内务，被子叠如豆腐块，洗漱用品摆放整齐，地板擦得亮如明镜，一切就绪后快速奔向操场;晚休时，回到宿舍后快速洗漱上床，熄灯铃

10、声一响，宿舍立即万籁俱寂，一片清寂。该同志在班级管理中夜以继日，殚精竭虑，付出了全部的心血、才智和汗水。是金子总会发光，是潜力股终将绽放异彩。他所带的507班和807班先后4次被评为省、市级优秀班集体。在XX年高考中，他所带的507班，本一上线达20人，上线率36%，其中17人超出本一线40多分。在XX年高考中，赵老师所带的807班，本一上线达32人，上线率52%，其中600分以上26人;本二上线53人，上线率85%，在12个平行班中，各项数据均在年级之首。该同志也因此被学生们亲切地称为大试验最牛班主任。一花独放不是春，百花开放香满园，该同志从不保守，主动通过班主任论坛和青蓝工程等多种途径向同

11、事们共享自己的带班心得和做法，其中在班主任论坛上宣讲沟通就达20余次。走上中层管理岗位后，他的带班阅历进一步得以推广，全员化管理、自主性管理、精细化管理等先进的理念深化人心，极大的促进了试验中学管理水平提高和校风校貌的改观。该同志担当年级部主任以来，大胆创新管理模式，在其主持下，建立、健全了一系列教化教学规章制度和管理机制，极大地促进了年级部工作的规范、科学、高效的开展。XX年高考，他所带的XX级取得本一上线率35.5%，本二上线率75.5%的优异成果。XX年高考，他所带的XX级再创辉煌，取得了本一上线率77.9%，本二上线率98.5%的辉煌成果，他亲自指导的1111班本一率达到90%，110

12、6班本一率达到88%，1104班本一率达到86%。6月25日，他在全校管理人员中做了一次长达2个小时的高三教学管理策略沟通会，得到了学校唐建国校长的确定：赵志勇是我们试验中学的典型人、模范人、创新人。该同志高尚的师德和优异的工作业绩，获得了上级领导的充分确定，引起了社会的广泛关注和好评，赢得家长和学生的真诚信任，其本人从XX年起，连续8年年终考核荣获嘉奖嘉奖，并荣立二等功、三等功各一次，先后被评为河北省德育先进工作者、石家庄市优秀老师、石家庄市骨干老师、石家庄市双争共建先进个人、石家庄市先进德育工作者、石家庄市优秀班主任、石家庄市教学管理先进个人等荣誉称号。孝亲敬老模范老师事迹材料模范老师事迹

13、材料（2） | 返回书目王新旗，现年44岁，在北郭乡第一初级中学任教，他已从事教化工作有十八年多了。作为教化工作者，他是称职的，在教化工作中他总是兢兢业业，团结同志，勤勤恳恳，勇于奉献自己，多次受到校领导和上级部门的嘉奖;作为父亲，他做到了恩威并进，他的儿子与去年顺当的考上武陟一中;作为丈夫，他做到了爱护入微;作为儿子，他做到了百事孝为先。他的一言一行在同事们的脑海里留下了深刻的印象。他在村里更是一位对人以礼相待，诚恳守信，讲文明，懂礼貌，乐于帮助别人的好公民。多年以来，他的孝敬父母，爱戴兄弟姐妹之情，赢得了亲朋好友和乡亲们的一样好评。王新旗的父亲是XX年春天去世的，他怕母亲一个人在家孤独，就

14、让自己的妻子不上班，在家陪伴母亲，而他也利用星期天的时间，带上儿子回家和自己的母亲、妻子一起过周末，并且总是带上一些母敬爱吃的各种食物，从而母亲心里的孤独感消逝了。当别人问起他时，他总是说：父母亲抚养我们兄弟姐妹七个不简单，而且我们也都已成家。老人操劳大半辈子了，在母亲的晚年，让老人享受天伦之乐。老人孤独时，最须要的是子女的关怀，细心赡养老人是我们子女应当尽的义务。XX年的春天，王新旗的母亲又因为脑梗塞，造成了左侧身体偏瘫，生活不能自理。母亲住院期间，他始终让自己的妻子陪护。而他也利用周末的时间带儿子一起去照看和陪护母亲，但是他的母亲总是说：你在学忙的话就不用来了，有你姐姐和哥哥呢!此时王新旗

15、流了泪。因为他在家里排行老七，兄弟姐妹中他是最小的。母亲没病时总是担忧他的生活，可是母亲现在有了病还是在想着他，为他担忧。王新旗的母亲出院以后，接着在他家住，由他的姊妹七个轮番看护母亲，因为他的母亲生活还不能自理。他母亲在他家住了几个月后，他的姐姐们感觉这样子下去是不合适的，就出面和他的两个哥哥说，他的母亲以后由他的弟兄三个轮番看护，而且要把母亲接到自己的家里，每家半个月。每次他母亲轮到他家，他总是和自己的妻子提前去接老人。前几年由于没有轮椅，他总是把母亲从二哥家背着回自己家的。村里人见了，总是夸赞着，此时的老人脸上露出了笑容。到家后，他总是叮嘱妻子要做什么菜，要做什么饭，要让母亲吃上可口的饭

16、菜。晚上他从学校回来，就给母亲用温水洗脸、洗脚，利用星期天的时间给老人洗头、剪指甲，甚至母亲牙里塞了饭菜，他也会亲自给老人用牙签挑出来。而且也利用周末给老人换洗衣服，假如是夏天的话就会用温水给母亲擦洗身子，始终让母亲干干净净，老人用的便盆也是干干净净。每天晚上母亲躺下之后，王新旗就用笤帚去扫扫，然后就用拖把把母亲坐的地方都拖一拖，特殊是夏天。俗话说得好：久病床前无孝子。他母亲的病已经快六年了，可他和妻子并不嫌弃，总是无微不至的关切和照看母亲。由于母亲的病时间长了，他母亲的话变得少了。所以王新旗总是利用周末的时间，和自己的儿子一起逗着母亲说话，说一些老人感爱好的事情，以防出现老年痴呆症。当王新旗

17、的母亲轮到他的两个哥哥家时，他也总是利用周末的时间，和儿子一起去探望母亲，并且捎上母亲宠爱吃的小笼包子。他的母亲也特殊宠爱吃卤面，他就利用周末时间叮嘱妻子中午多做卤面，以便给母亲端上一碗。这就是王新旗。但是他从不因为照看母亲，而耽搁学校的工作，反而他教的学生成果名列前茅。去年在初三的质检中，他担当的班级化学成果在农村中学中排第十名。成果只能代表过去，他将一如既往的做自己应当做的事情，做到家校两不误。王新旗虽然没有什么震天动地的大事迹，甚至他做的一些事情，任何人只要想做，都能做得到。每当同事和乡亲们夸赞他时，他总笑着说：我只是做了我应当做的，没有什么可夸赞的。小学模范老师事迹材料模范老师事迹材料

18、（3） | 返回书目XX年9月我得偿所愿成为了一名真正的人民老师，到现在已经有十年的时间。从教十年里，我扎根教化事业，兢兢业业，刻苦专研业务学问，把懂得变成熟识的，把熟识的变成擅长的。在十年间我始终担当小学数学、科学教学工作及少先队大队辅导员工作，还曾担当过班主任。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了多少艰辛和汗水都是值得的。一、奉献爱心，真诚对待每位学生。酷爱学生是每个老师的天职和美德，是老师心灵美的主要表现，也是做好学生教化工作的前提，没有爱就没有真正的教化。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。第一年，我所接的班级中有个叫同学，从小父母离异，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在订正

19、他的错误时，我很留意发掘他的优点，进行正面诱导;还发觉他常常缺笔少本，就主动掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来早点给他吃。有一次病了，家里没人照看他，他就又来上学，我带他去诊所看病，给他买药、养分品。这时他哭了，对我说：老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。后来变得活泼向上，遵守纪律，学习仔细，成果渐渐上升，成了一位得才兼备的学生。就这样，我从未放弃过对他的关切、爱惜和教化，始终持续到小学毕业。而今，通过不断努力，已走上了工作岗位。现在，他会常常给我写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校探望我，并会激烈的说：x老师，感谢您!假如不是您，我是不会有今日的，是您挽救了我，也挽救

20、了我的一生啊!我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有伤心，从没有偏见，只有偏爱。去年我所带的班级中，有一个男孩叫。上天赐予他的很不公允，他患有先天肌肉萎缩症，两腿无力走路摇摇摆晃，常常摔倒。再加上学校教学楼的台阶比较高，一个人根本上不来。我是看在眼里疼在心里，跟家长了解详细状况后，每天早上从家长手中接过来全部在校一切都由我来照看，也在班级中规定了许多照看他的条例。课堂上回答问题、交作业都不用自己站起来，而是我走过去;课间去厕所我和同学们扶着，上楼梯我背着，想去哪儿我陪着，生怕有同学会欺压他。他感受到了这种师生情意，在学习上很下功夫，常常考100分，还写了一手美丽。最让我欣慰的是没有一个同学欺压

21、他，也没有发生一次事故。家长含着泪对我说：感谢x老师赐予孩子的一切，就和母爱一模一样。我会让孩子一辈子都记住您!像这样的事例还有好多好多。在与学生们交往的过程中，我真实地感受到了学生们的热忱、执着与美妙的人生志向;我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着十年充溢的生活，我真的无怨无悔!二、以校为家，与同行共同进步。爱一行才能钻一行，对教化事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续几年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作，劳碌的生活，始终以满腔的热忱投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作支配不开时，我都毫无怨

22、言地接过重担。XX年学校组织无偿献血，别的老师这个不行那个不行，最终我在感冒的状况下献了血，结果刚抽完血就晕倒了，始终咳嗽了几个月，从那以后我就有了这个毛病，连续几个冬天地咳嗽。XX年12月份坐完月子假期还没满，学校打电话说学校须要我去整理档案接受检查，我二话没说就去了，也正好赶上冬天。结果原来月子就没坐好又雪上加霜了，经检查是风湿关节炎，到现在每个月都要吃中药调整，不然就浑身疼。遇到必需输液时就利用中午的时间，输完还是按时上班。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。除有特别状况外，我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽搁学生的学习。那是在去年

23、秋季，我妈妈做手术住进了医院，身边须要人照看，理应我去陪妈妈，但为了不耽搁孩子们的学习，只是周日抽空去探望妈妈。对于妈妈可以说，我是个不孝的女儿，很内疚，有愧于她老人家，但值得劝慰的是，我严守了集体的组织纪律，做到了忠于职守，更无愧于我热衷的教化事业。在与同事相处的过程中，我本着能让自己吃苦也不拒绝别人的原则。只要老师请教帮助的事，只要是我能够办得到的，都会承诺并守信地办好。譬如，老老师不会操作电脑，我就利用课余主动教她们，帮助她们制作课件、实际操作等，时时如此实心办事，真诚待人，得到了领导和同事的好评。另外我常常与同在一线的老师们共同探讨有效教学模式，主动参加听课、评课，虚心学习，博采众长。

24、从不吝惜将珍贵的阅历授之予人。每次参与完培训，我都会将学习心得与同事们共享，与他们共同感受新课标下的课程改革。并且近期辅导的两名青年老师在县级三优活动中获优质课一等奖。持之以恒的教改试验探究，丰富了自我教化理论修养，锤炼了教学艺术，形成了独具特色的教学风格。XX年10月在xx省学科带头人送教下乡活动中做课一节，以互动有序、收放自如的教学氛围，学生们如鱼得水、妙语连珠的表现，获得了省学科带头人很高的评价;XX年6月，参与县三优工程活动获一等奖;XX年10月，参与市三优工程活动获二等奖;XX年6月，参与县三优工程活动再次获一等奖;XX年10月，参与市三优工程活动获二等奖。以课前预习导学单课堂学习反

25、馈单为载体的有效教学模式是我们xx小学正在探讨的课题。确立课题以来，作为试验老师的我每学期都要做有效教学观摩课，XX年10月我有幸代表我县青年老师在xx市校长协作会上做课一节，课堂教学的大胆改革深受专家好评。与此同时，我被当选为xx市小学数学专业委员会委员。XX年5月在xx中小学送教下乡活动中做示范课一节;XX年我又参与了xx学科带头人评比，最终获得了此殊荣!走进新课改以来，我还将阅历与反思形诸于文。论文科学源于生活，应用于生活如何使科学教学生活化获xx市一等奖;液体的热胀冷缩教学设计与反思获陕西省二等奖;论文多媒体走进科学课堂获xx省二等奖。作为课改试验老师的我，为了不影响教学，我须要常常牺

26、牲休息时间，将工作带回家干到深夜。XX年5月，孩子因肺炎住院需陪护，而时值学校刚刚确定学科有效教学模式，好多工作急需支配，我只能将孩子托付给爷爷奶奶，一心一意去干工作。说实话我感觉挺对不起孩子的，可还没等我好好来补偿这次的愧疚，我又得将全部身心投入到10月份的送教下乡活动中。备课时为细心设计每个环节，我要常常与领导、同事们商议各教学环节的思路，虚心向大家请教，甚至睡梦中想到了过渡语，就摸黑抓紧记录下来留其次天参考。功夫不负有心人，取得了不少好成果。三、锐意进取，与少先队一起成长。XX年参与工作以来，我始终任中队辅导员、大队总辅导员，还负责学校的政教德育、平安、纪律管理工作以及各项大型活动的支配

27、、信息报送工作。不论哪项工作，我都安排得井井有条，依据学校的实际状况方方面面都会考虑周全，组织老师和学生参与各项活动，每次都能精彩地完成上级的任务。1、累，并欢乐着XX年9月踏上工作岗位后，就与少先队活动结下了不解之缘，始终担当中队、大队辅导员。十年来，学校的少先队活动从无到有，呈现出了蓬勃的朝气。我富于创建性的工作和符合时代特色的活动，从根本上变更了校内、校外一些人认为少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要等错误观念，为全镇的少先队工作闯出了一片广袤的空间。每年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的打算，从校内评优到奖品购买，从游园活动的嬉戏设计

28、到文艺晚会的节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的打算……整整忙三个星期，活动最终胜利展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我笑了。像这样的事例还有许多许多，从每年的演讲竞赛到XX年初的四个好少年活动，每一次都是细心策划，圆满结束。我要说：累，并欢乐着，我喜爱!一分耕耘一分收获，XX年，她所在的大队部被评为xx市少先队红旗大队，自己也被评为了优秀大队辅导员。在我所管理的少先队里，更有多数队员、辅导员获省、市、县各级荣誉称号。2、伴随活动，雏鹰羽翼渐丰。我坚信竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的动身点和落脚点。十年来，我组织了近百次大、中、小队活动，效果显著

29、。我开展的少先队活动与生活亲密联系。雏鹰争章活动期期开展，还针对实际设勤俭章等特色章。为从小培育队员良好的行为习惯，我深化课堂，和一年级小挚友开展争做四个好少年活动，向全校队员发出为校内整齐弯弯腰的倡议。我组织的少先队活动切合时事，时代气息浓。汶川大地震发生后我组织全校开展珍爱生命，健康成长主题月活动，号召大家争创平安校内，健康欢乐成长。甲型h7n9流感严峻之际，我充分利用红领巾广播站等少先队阵地宣扬流感可防可治，校内中无一人恐慌，队员们都能坦然对待流感疾病。在一次次活动中，一只只雏鹰羽翼渐丰，作为辅导员的我也和少先队一起成长着，敏捷务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和敬重，得到家长的充分信

30、任和好评。3、主动、上进作为主旋律。因为年轻，领导给了我这样的重任;也因为年轻，我毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，主动上进始终是我人生的主旋律。毕业后，我主动参与接着教化的学习，XX年，顺当完成专科函授学习，XX年，又完成了本科函授学习。同时，我没有放弃自己对一般话和演讲的爱好，常常为来校考察的省市县各级领导做讲解，在学校内多次负责现场活动主持和晚会主持，除此之外，还主动参与了全省辅导员培训等各级各类培训，以此充溢、完善自己。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，这是我工作十年来的真实感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的欢乐。不经验一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。近年来，我获得了县级优秀辅导

31、员县级优秀德育工作者县级教学能手、县级学科德育渗透教学能手、县级学科带头人、县级优秀班主任省级优秀班主任等荣誉称号。在今后的工作中，我将接着努力、不断探究，用爱心、勤奋去创建更加美妙的将来!模范老师先进个人事迹材料模范老师事迹材料（4） | 返回书目范，男，1981年5月生，本科学历，现任职于榆次区修文镇陈胡学校，小学语文一级老师。XX年毕业于山西省特别教化师范学校，毕业后在榆次区郭家堡乡王村学校工作,XX年安排至修文镇修文学校工作,XX年8月修文镇中心校因西部老师短缺提出支援西部的号召,他响应上级号召,从条件非常优越的修文学校调至交通、食宿等条件比较艰苦的修文镇陈胡学校，到校后学校让他跨年级

32、代课，他毫无怨言，始终从事小学中高段语文教学和班主任工作。在艰苦的条件下，他工作兢兢业业、勤奋刻苦、无私奉献、勇于创新，怀着对学生的一片爱心，把广博的爱撒给了这片热土，他能模范地履行老师职责，得到了老师、学生、家长的拥护和爱戴。自参与工作以来，他始终以 让每一位学生在我的课堂上都有所收获为事业追求的目标，以学高为师，德高为范为座右铭，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线，呈多次得到上级的好评，其间除发表了一些论文外，XX年被评为优秀老师，XX年被榆次区评为优秀辅导员，XX年在榆次区青年老师培训中被评为优秀学员，XX年被榆次区评为优秀辅导员，并在同年修文镇中心校的年终考核中被评为优秀等级，XX年

33、获得美文诵读优秀奖，XX年获得教学成果显著奖等。一、学高为师、德高为范社会是进步的，时代是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成果，就要不断地提高自我水平。问渠那得清如许，为有源头活水来，他始终主动参与省、市、县等各级组织的培训。老师不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，他也不断地学习，在学问结构上，不断补充，于XX年毕业后，XX年通过全国高等教化自学考试取得山西师范高校汉语言文学专业大专学历，之后又接着通过自学取得该专业本科学历。在理论学习上，不断更新观念，常常参与各级教研活动，在教学中常常参阅各种相关资料，向同行虚心求教，同时深化探讨教法，以适应教

34、化教学改革与发展的须要，树立现代教化观、老师观、学生观、课程观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。教化中最为重要的是为人师表。他忠诚于党的教化事业，主动贯彻党的教化方针，仔细学习和实行三个代表重要思想, 遵守国家法律法规，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探究，听从工作支配，从不计较个人的恩怨得失，学校支配的工作从不推三阻四，不遗余力，想方法完成，一心扑在教化事业上,他呈多次向修文镇中心校党支部提出入党申请,使自己能在党的正确领导下更好地为人民服务。在对待学生的问题上，不以成果定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。他的公正、公允、真诚与爱心赢得学生的宠爱、敬重

35、与亲近。二、创新理念、成果突出在工作中，他主动参与各种形式的教研活动，不断地发觉问题、探讨问题，在教学中不断探究新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习爱好，使教与学成为一种互动的关系，使老师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。在教学中，运用探讨式教学法提高学生多方面的实力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习的爱好与热忱。他给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。提出提升学习效率，向时间讨效率的方法，协调好与其他科目之间的关系，做好安排，每项作业前先自我估算时间，然后设定安排，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。复习中，范老师实行了学问系统化的复习教学方法。这种复

36、习教学方法，把学生从题海战中解放出来，严格遵守按部就班、阶段侧重、精讲精练的教学原则，把学问全面规划、系统归纳、由易到难、按部就班，达到最终驾驭的目的。这种方法注意学生主体地位的发挥，激励学生发挥其创建性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调以学为本，因学论教，废弃了应试教化的要求和训练方法，体现的是以创建性为核心的素养教化。从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚决了信念、鼓足志气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。三、酷爱学生、爱岗敬业苏霍姆林斯基说过：教化技巧的全部奥妙在于如何呵护儿童。爱心是抚慰心灵的秘方。记得XX

37、年，他以优异的成果送走了毕业班后，同年被安排至修文镇修文学校工作时校领导又把一个问题班派给了他，由于这个班级学生的学习基础差，班级的不良风气全校出名。接到这个班，的确给他带来了精神上的压力。他着实地辛苦一阵子，在困难面前没有退缩。首先从学生的思想抓起，从小事上做起。老师的榜样作用是无穷的。于是每天早上学生看到他劳碌的身影，他带领值日生打扫班级，并制定一些嘉奖制度，使班风得到了明显的好转，教学成果了得到了很大的提高。XX年到西部的陈胡学校，担当两个年级的语文教学工作和其中一个班级的班主任，寒冬腊月他常常来到班级点炉子、拎煤，使学生能多出一点时间去学习功课。假如哪一个学生感冒了，他会刚好地带他们去

38、村卫生所就医，并时常垫付药费。平常无论哪个学生思想上有波动，他都会亲自找学生促膝谈心，和他们交挚友。例如五年级有一个女孩在单亲家庭中长大，并且父亲忙于干活无人关切她的学习，在范老师的关怀下成果稳步提高，并且也开朗了许多。多年来，范老师始终坚持备好每一节课，坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不奢侈有限的教学时间，提高学习效率;仔细进行作业批发，保证学生学习学问的落实，从而举一反三，他还收集学生的反馈看法，不断反思，不断提高。人生最欢乐的事莫过于受到别人的敬重和赏识，对学生而言同样如此。为了更快地提高学生的成果，他帮助他们树立自信念。成果差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，好像毫无自

39、尊可言，其实他们也有剧烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教化中、评价中，他都特殊当心，一旦发觉他们的闪光点时，就找寻契机，把激励带进课堂，抓住瞬间，递个眼神，打个手势，通过自己的言行将对学生的赞许、信任及期盼等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种示意，对自己的实力充溢信念，做出努力，体验胜利的喜悦。对待学生，范老师倾注了满腔的心血。把后进生当成后劲生，用发展的眼光看待孩子们。四、科学管理、严谨治学在班主任工作中，他勇于探究新的班级管理模式，通过班会同学们自己来制定班级章程等，在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象;充分发挥班干部的带头作用，建

40、立完全自主式的班级管理模式;关爱每一位学生，主动帮助、激励学生去改正错误、努力学习。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等各方面成果显著。他注意班级文化的营建。在他看来，纪律是对学生表面行为的约束，文化理念则是从精神上引领学生，重在感染和教化。纪律是让想犯错的人不敢犯错，而文化会让有机会犯错的人不愿去犯错。因为好的班集文化是班集体的凝合力和向心力，所以，他利用一切可以想到的细微环节，持之以恒点点滴滴地把文化理念渗透到学生的生活和学习中。实现学生自我管理。最大程度地发挥学生的自主性，这是他的班级文化理念中的重要一点。他放手放权，以优秀的班干部管理并带动全体学生，让班干部学会指挥调度，

41、尽量做到全员参加，全员管理，并落实责任追究。全部的追究措施是通过学生全员民主探讨制定。班集体的建设有每一个学生的功劳，这就大大激发了学生对班规班级的自觉遵守和维护。全方位的文化心理的渗透，学生对班集体建设的自觉和自律，使他的班集体班风正气良好，学生品德高尚。每天抽出时间来和同学们沟通，刚好了解学生学习生活状况，刚好做好细致的思想工作，做到春风化雨，润物无声。他在唤醒学生的同时，也唤醒着自己;在激发学生潜能的同时，也激发着自己的潜能，将学生的发展和自我的实现融为一体，做到了育人和自育的完备统一.回望他这些年走过的路，追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起，充溢着他平凡的生活。辛勤的耕耘，不变的执着，结出了累累硕果。而今虽已小有成就，但他献身教化的痴心不改，他仍会在以后的教化工作中鞠躬尽瘁，为着自己的志向不懈追求。