畅谈我的理想演讲稿.docx

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1、畅谈我的理想演讲稿 畅谈我的志向演讲稿 篇1 春天的志向是抽出一条条嫩芽;夏天的志向是洒下一束束阳光;秋天的志向是飘下一片片落叶;冬天的志向是吹起一朵朵雪花。当然了，我也有自己的志向，就是当一名精彩的作家。在我的眼里，当一名作家是一件神圣的事。成天坐在书桌前，一刻不停地捕获着脑子里飞速闪过的趣思，将它们整理成章，然后带着激烈的心情静静的回味几遍，写在纸上供人观赏。这就是一种享受。从5年级起先，一粒叫“作家”的种子被种在了我的心田。我是怎样喜爱上当作家的呢?哦，是在书店时。在5年级时，妈妈每天带我去书店。长期以来，我就在书店里学到许多写作技巧，学到了许多好词佳句。有一次，我正在看商晓娜姐姐写的拇

2、指班长系列丛书时，听到了旁边的一声赞美声：“晓娜姐姐真厉害!”听着她的赞美声，看着她脸上非常欢乐的神情，我确定要当个作家!从那时起，我就起先为实现这个志向而努力奋斗。为了让这个志向早日成为现实，我如饥似渴的阅读着文学名著，从中吸取养分。雨果、大仲马、列夫托尔斯泰、狄更斯这些名著中的养分，使我的写作水平不断提升。以前，我认为写作文是一种煎熬，而现在，写作文对我来说是欢乐的，是一种享受。我从中感悟到了日常生活中所不能体会到的人生哲理，写作让我受益匪浅。当然了，要想从爱好从志向变成现实，这个过程并不简洁。它将充溢艰辛，充溢苦涩。记得有人曾这样说过：“一代代的名家既是丰碑，又是高墙。”丰碑可供后人仰慕

3、和追随，高墙又使人畏惧和退缩。是呀!明丽的野玫瑰总开在荆棘丛生的地方，宝贵的雪莲总生在悬崖峭壁之上。想实现自己的志向就好比走在荆棘丛中，就好比攀爬悬崖峭壁。我知道一段艰难的道路摆在我的面前，我须要斩钉截铁昂首挺胸的向前走去。我为自己选择了这条路，就必需坚持不懈，不能半途而废。所以，对于我来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚守着多读、多思、多看、多记、多学、多练的理念。多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作文充溢诗情画意;多思就是在观赏佳作时，要擅长汲取和分析，并运用到作文中去;多看多记就是积累生活中的小事，并记录下来;多学指多学习写作技巧，这是最

4、重要的，假如仅在词语上下功夫，写出的文章就是空洞、华而不实的;多练就是勤动笔，这是提高写作水平的一个重要环节。为了实现当一名真正的作家的志向，我始终在这几个方面做不懈的努力，始终坚持着，持之永恒。或许，实现这一切很难很难，不过我敢确定，不管遇到什么危急，什么磨难，我都肯定不会放弃的!就算是伤痕累累，也没有关系。志向给了我一双隐形的翅膀，我肯定能够展翅翱翔!志向，指引我未知的前方 畅谈我的志向演讲稿 篇2 尊敬的老师,同学们:大家好!你们看我长的虎头虎脑的,大鼻子小眼的,一下就知道我非常淘气,这是说对了,但我学习上样样都是优。当主席是我的远大志向,但妈妈说:“当主席必需有肯定的组织实力,假如连组

5、长都当不上的话,那就别提主席了。”所以我想来竞选数学委员。可能大家都知道,在课堂上,我常常因一道难题和老师争得面红耳赤。直到我被老师说得心服口服。同学们都佩服我具有这种打破砂窝问究竟的精神。有时我会帮同学解答难题,有时我会帮他们出谋划策,也有时会帮老师做一些力所能及的事情。大家很信任我。不是夸口,我的交际实力很强,会把一些不知道名字的小挚友们拉拢起来,从生疏到成为好挚友。我这人也有个缺点,就是马虎,数学试卷上的题目我都会,可就是马虎造成缺胳膊少腿的,以至于出现不该出现的错误,但我肯定会改掉的。假如我当上了班干委员我肯定会期尽职尽责,各个方面都会更加努力地去做好,让大家满足。请大家投给我珍贵一票

6、吧!请大家支持我,感谢! 畅谈我的志向演讲稿 篇3 敬重的老师，敬爱的同学：大家好!今日，我要演讲的题目是我的志向。有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的然而，我的志向做一名老师。列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的志向是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有志向，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来

7、了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都接连登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实须要园丁去培育。国王忽然笑逐颜开，他激烈地说：你是最有贡献的人!接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问

8、传授给别人，而慢慢磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢?我想，有了志向，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有志向而不奋斗，也是徒劳。正如一句话志向，不付诸行动，是虚无飘渺的露。我要为志向而学习，在通往志向的航程中，我要不断努力奋进!我的演讲讲完了，感谢大家。 畅谈我的志向演讲稿 篇4 各位领导、评委、老师大家好!今日我演讲的题目是我的志向。挚友相聚，谈到各自的志向。当问到我时：，你的志向是什么?我的志向?是啊，我从未仔细的思索过。我是一个随遇而安的人，从未主动去追寻着什么。要当一名老师并不是因为我的思想境界高

9、，要为祖国培育花朵，奉献青春。在家人的期望和冥冥的指引下，从今我成为了一名老师。既来之则安之，我既然选择了当一名老师，我就会爱我所做，从中找寻欢乐。作为新老师，对于工作和教学方式该怎样进行，我真是手足无措。在我彷徨时，领导和同事赐予我帮助。阅历丰富的同事通过随堂课向我展示了教学方式。一位同事曾经对我说我们对于工作应当像个大写字母A一样有种钻研的精神和热忱，这句话我始终记得。教学上我总是想着如何能够生动的展示出文本，如何能够以学生理解的方式说明词语的意思和区分形近字，如何才能够使课堂不枯燥乏味。经过实践、反思我发觉老师的心情是可以影响到课堂气氛的。为了活跃课堂氛围，我要求自己不把个人心情带入课堂

10、，上课前对自己笑一笑，带着激情走进教室，课堂的效果果真更好一些。与学生相处时，我追求着亦师亦友的状态，与学生同等相处。身为一名老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。对于问题生，不挖苦、不抛弃、一视同仁。对于总是犯错误的学生，我会不厌其烦的赐予订正。我还运用一些嘉奖措施：量化积分制和学步卡相结合，评比优秀手抄报，尽量找寻每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。课间我会以伙伴的身份和他们一起打球、跳绳。在课堂上，当我看到一个不爱学习的学生仔细听讲样子的时候，我会与他进行

11、眼神的沟通并会心一笑，那种认可的感觉真是妙不行言。在期末总复习时，我将班里成员以小组划分，组长负责制使学生的学习爱好高涨。对于班里平常都不情愿学习的学生，在分组时我让他作为小组负责人管理组内的学习。他的仔细让我看到了希望，当他把小组成员默写的古诗拿给我看，并得到我的确定时，那笑容真甜。在公开课上，我的学生们总是很懂事的赐予我协作，主动地发言和仔细听讲的看法让我很欣慰，课后他们总要在我身后追着问：老师，我表现的怎么样?我说你很棒，他能兴奋的跳起来。课间，我总喜爱站在办公室的阳台上看我们班孩子玩耍，他们是那样可爱，让我想起了童年的我。插班生林可树的作者杨聪说：我曾经也是学生，也渴望着老师的沟通、理

12、解、激励、宽容、和赏识教化，就是让我把曾经须要的给学生。我现在做的正是这件事，把我曾经须要的给我的学生。我的演讲已接近尾声，此时此刻，我想对大家说我已经找到我的志向，我的志向就是：我要当一名好老师。感谢大家! 畅谈我的志向演讲稿 篇5 敬重的老师，敬爱的同学：大家好!今日，我要演讲的题目是我的志向。有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的.然而，我的志向做一名老师。列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的志向是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有志向，就没有动力。水

13、，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都接连登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。 老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进

14、的道路;又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢?我想，有了志向，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有志向而不奋斗，也是徒劳。我的演讲讲完了，感谢大家。 畅谈我的志向演讲稿 篇6 当看到演讲主题之后我始终在想，何为起点?何为终点?生命有起点，人生中到处是起点。生命有终点，可人生有吗?假如有，那古人的思想对我们所起的深刻影响不正代表着一种生命力吗?我继而又想到了一个问题：何为人生?一本书上说，人生就是诞生的喜悦不属于你，死去的哀痛也不属于你，只有活着的那一份艰

15、辛属于你。一本书上又说，没有追求，没有作为的人生不能称之为人生。我们以相同的方式来到世上，经验了不同的人生经验之后相聚于北林，我们，肯定想要活出自己的人生，在相同的起跑线上，大家肯定都编织着自己的幻想。可是大家有谁知道幻想的彼岸在何方?终点，和将来一样不行预知。这中间我们会怎样总是充溢神奇。可请大家记住一句真理吧：青春，是一笔财宝，我们拥有青春，这便是追求志向最珍贵的财宝，没有幻想，没有追寻的青春怎么叫青春?没有彷徨，没有执著追求的青春怎么称为青春?有信念，好样的!有追求，好样的!但是大家是否充分预见过这过程中的困难挫折呢?起点时当然有雄心壮志，终点处当然金光绚丽，但是当生活一步步将志向的锋芒

16、磨平，那雄心壮志不照样会烟消云散吗?不要以为我们是在上高校。不是。高尔基说过：“苦难才是真正的高校。”也有一位伟人说过：“苦难是人生的必经之路。”所以当你拥有了雄心壮志的时候，同时你也要张开双臂迎接苦难。丘吉尔传读过吗?这位百年才能诞生一位的演讲天才经过的'是怎样的人生经验!大家或许只记得他那非常惨烈的成果单，却不知道他那孤独的，甚至几次几乎夭折的童年。大家或许只记得他当海军大臣的荣耀，却不知道他从一名一般的骑兵到屡立奇功的战地记者经验种种九死一生的传奇经验。大家或许只记得他那压倒众人，极富煽动性的演讲，却不知道在成长过程中他每每被人讪笑，讥讽，羞辱的时刻。甚至他那丑陋的长相，矮小的个

17、子总被对手挂在嘴上。大家或许也还只记得他诞生在一个贵族之家，应当享尽荣华，却不知道丘吉尔家族从马尔巴罗公爵到伦道夫勋爵之时，温斯顿丘吉尔青年时所面临的窘境，等等等等。正因为丘吉尔经验的起起伏伏的政坛，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言：“我能奉献的只有血和泪。”这句话的确充溢了血和泪啊。它是由多少苦难积淀而成。或许有人会说：我不想成为丘吉尔那样的宏大人物，那也请记住吧：幻想的高度与苦难的程度是成正比的。所以在起点处就请打算迎接苦难吧。其实追求幻想就想长跑，苦难则是人的生理极限，遇到它只要咬咬呀坚持一会也便“守得云开月见明”了。可是却总会有人动摇。这些人站在起点时不也踌躇满志吗?着不正说明白

18、我们要充分预见苦难，认清自我的重要性吗?记住一句再一般不过的话吧：坚持就是成功，信任付出就有收获，因为“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这便是信念的力气。但谁没有弱点，谁没有惰性，大家的志向已经放飞，怎么可以放弃，在奔跑的路上，大家假如没有彷徨，有懊丧，就听听我送大家的一首诗吧，也作为我演讲的结束，希望能给大家一些奔向终点的力气。假如生活欺瞒了你，假如生活欺瞒了你，不要愁闷，不要哀痛，苦痛只是现在，信任吧，欢乐总会到来，心儿恒久向着将来，尽管我们生活在愁闷的现在，一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的，也将成为亲切的怀念。 畅谈我的志向演讲稿

19、 篇7 各位老师，各位同学：大家好!很兴奋能与大家相聚在国旗下。志向是什么?志向是石，敲出星星之火;志向是火，点燃熄灭的灯;志向是灯，照亮夜行的路;志向是路，引你走到黎明。是志向，呼唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进;是志向，指引着你，让你获得胜利，走向辉煌。有了志向，你就有了前进的方向;有了志向，你就有了前进的动力。记得曾经读到过这么一篇文章：1岁时，他的幻想是成为歌手;2岁时，他的幻想是唱响全美;3岁时，他的幻想是成为全能的音乐家;4岁时，他的幻想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近代音乐之父昆西，琼斯。是志向，呼唤着他，鞭策着他，让他不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，

20、最终功成名就，成为大师。由此可见，志向能够呼唤行动，让人胜利。因此，作为祖国将来的接班人的我们，是不是从现在起就应当树立自己的志向呢?好的起先是胜利的一半，树立了志向，你就已经迈进了胜利的第一步。然而，光有志向是不够的，更重要的是要勤奋努力。因为，勤奋铸就胜利。天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。罗马并非一日造成，胜利并非一蹴而就。不错，要实现自己的志向，就必需付出自己辛勤的汗水。因为春华秋实，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了找寻做电灯灯丝的材料，夜以继日地工作，摘录了4万多页资料，试验过16多种矿物

21、和6多种植物，最终使电灯发出刺眼的光线。而宏大的药物学家李时珍更是花了20xx年时间，才编成1多万字的巨著本草纲目。才能来自勤奋，勤奋铸就胜利。对此，我是深有体会的.。记得在初三上半学期的期中考试中，我发挥非常不志向。但此后我奋勉努力，主动进取，制定了周密的学习安排，做了大量的课外练习，遇到不懂的问题刚好请教老师，最终在期末考试中获得班级第一名的优异成果。天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。因此，我们应当从现在起先，抓紧时间，努力学习，因为，只有这样，我们才能学有所成，为将来打下坚实的基础。志向呼唤行动，勤奋铸就胜利。树立志向，并且为之不断努力，才会拥有胜利，拥有辉煌绚丽的人生。感谢大家! 畅

22、谈我的志向演讲稿 篇8 各位同学们：大家好!你们应当都有自己的志向吧!当然，每个孩子在自己的童年都有自己的志向。有的是想当一名医生;有的是想当一名老师;有的是想当一名外交官;有的是想当一名警察……当然，一个孩子在童年的志向多种多样。可是，我想当一名信息人才。为什么呢?因为我从小就酷爱电脑，并和它结下了不解之缘。上三年级的时候，学校办了电脑课，每到上电脑课那天，我非常兴奋，打开电脑我就学打字、画图……因为家里有电脑，可以在网上发表，还可以在QQ上和网友闲聊，大大增快了我的打字速度。每到星期天，我写完作业就叫爸爸教我信息。在学校里，老师提出的

23、问题我几乎可以回答得出来，最想让我当信息人才的是因为我听到广播里说祖国的信息人才严峻短缺这更坚决了我做信息人才的决心。为了实现这个幻想，我现在肯定要好好学习，打好基础，每门科目都要好好学，并且要全方面发展，向前推动，成为一名真正的信息人才!假如我实现了这个幻想，当了一名信息人才，我要把现在的高科技提升成成超科技，我要做出中国人自己的软件和程序，我们中国也要创建一个微软公司，我也要成为中国的比尔。盖茨!我的演讲完了，感谢大家! 畅谈我的志向演讲稿 篇9 敬重的老师，敬爱的同学：大家好!有志者，事竟成。谈到志向我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的…&

24、hellip;然而，我的志向做一名老师.列夫、托尔斯泰说：志向是指路的明灯。没有志向，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的志向是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有志向，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都接连登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王

25、说：祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实须要园丁去培育。国王忽然笑逐颜开，他激烈地说：你是最有贡献的人!接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的志向。老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢?我想，有了志向，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有志

26、向而不奋斗，也是徒劳。正如一句话志向，不付诸行动，是虚无飘渺的露。我要为志向而学习，在通往志向的航程中，我要不断努力奋进!我的演讲讲完了，感谢大家。 畅谈我的志向演讲稿 篇10 敬重的各位老师、敬爱的同学们：很荣幸能在这里演讲，今日我讲的题目是我的志向。这是一个很没有创意的题目，但它同时也是让全部人曾经心情澎湃的题目。因为我们在座的绝大多数都怀揣着美妙与向往写过这篇作文。我现在的志向是什么呢?不做让学生厌烦的老师!这个志向不太远大，也不会让我心潮澎湃了，但这是我真实的想法，也是全部老师们的想法，谁情愿成为令人厌烦的老师呢?为了实现这个志向，我经常说一些话自我激励。我对自己说的第一句话是：请信任

27、每一个错误后面的理由很少有学生没犯过错误，很少有学生不胆怯犯错误后，回答老师的为什么?因为老师的眼光和口吻里会有些许怀疑和不信任，一件事让我变更了已经习惯了作法，曾有位我很看重的学生在一次数学测试中，只打了八十几分，我很生气的大声斥责他不专心听课，一边跟他分析试卷：这道题讲过的，不该错，那道题做过的，怎么能错?在我喋喋不休一通后，他说了一句：老师，这也不该错，那也不该错，原委哪个该错呢?我无言以对，是啊，为什么要如此苛求?学生假如是完备的，还用老师来教吗?我们面对的不象是工厂的生产线，出来的是整齐划一的产品。学生是富有特性的。思维方式有差异，对学问的相识方式和过程也不尽相同。为什么不能有错误呢

28、?学生违纪也是如此吧，每位同学违纪应当是不自觉的而非有意的，或许还会有很多其它的缘由，正缘于此，学生犯了错误，我会先让学生找个能够说的理由，而且我总是信任他们。有位同学常常迟到，直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了，有学生主动来承认错误，原来他下课时坐了一下，用力大了些，就断了，而那把椅子本已快要折断了，我问清缘由后并没有指责学生，只是问他摔着了没有。一位学生红着脸跑到公室来，说作业放在家里，遗忘带来了，我要她下午带来，看着她轻松的走出教室，信任她下午肯定会带来的。有同学在抄作业，被我当场抓到了，问他为什么要抄，他低着头说，太难了，不会做。是啊，我布置的题

29、目不是分层要求的，他听课原来就有些吃力，跟不上来，拔高点的作业还怎么能完成呢?每一个错误后面真的会有一个理由，或许都是真诚的理由，信任他们，他们不仅会改正错误，还会学到什么叫敬重与信任。为了不被厌烦，我对自己说的其次句话是：请把每一株小草都当成是一朵花小草是很自卑的，因为它没有花的明丽，这不是名人写的诗，而是我在乡下教书时，一位学生在班级日志里留露出来的心声，她爱读书，作文写得很好，但理科成果不行，平常总是一个人静默地坐着，很少有人留意她。后来我就让她写班级日志，把每天发生在班里的事专心地写下来，晚自习的最终一节课留几分钟让她读，她写得太好了，表扬的，指责的，要指出的问题，要提出的建议，她带着

30、一丝丝文采，在我的激励下小声地念出来，同学们都静下来听，不谋而合的鼓掌，我们看到了她少有的笑脸，在她羞怯的笑脸上，也看到了她的自信。有位学生叫鲁新宇，平常大大咧咧，作业马虎，还有点自以为是，但他的思维特别的活跃。有一次讲完例题后，他提出一全新的观点，听他讲完后我大加赞许，并当着全班同学的面说，你如此聪慧，真的可以很得意地笑着。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一节课他是开心地听着，而且以后也会肯定会仔细地听。陈更新同学家里没人管，成果差，自己放弃了，有些不思进取，开校运会时，我特意让他参与只有十五人能参加的绑腿跑，他表现异样的主动，最终我班得了全年级其次名，在表彰总结会上，我把每个队员的

31、名字都念了一遍，他也和班里的每位同学一样，共享到了同样的兴奋，还有不一样的骄傲。我想每一个班级里都会坐着这样的学生，或是成果不太好，或是表现不如人意，或是毫不出众。但是他们都有闪光的、向上的一面，他们都渴望着我们确定和激励的目光。其实，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊。花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。 美是无处不在，缺少的只是发觉。我想：我应当正视我的每一个学生，关爱我的每一个学生。这种爱首先是一种教化看法，其次是一种重要的教化方法。我要把爱毫无保留地、公允地分给学生;而对于学生来说，能得到老师的爱，得到老师的关注和赞许，会是一件多么华蜜的事啊。为了不被厌烦，我对自己说的

32、第三句话是：你知道学生的苦并共享了他们的乐吗?最近看到网上的两则很沉重的消息：一是有位中学生因为老是完不成老师布置的家庭作业，要告知请家长而不敢，跳楼自杀了，写了一篇遗书名为天堂里不会请家长。另一则是一位中学生跟家长慎重其事地说，他长大了，以后决不要小孩，因为读书太苦太累了。是的，学生6进6出(早上6点多钟进校门，傍晚6点多钟才离校)，每天都有做到十一二点才能完成的作业，学业负担太重了，学得太累了。我还无力变更这一现状，或许有时还是这一种现象的制造者之一，我只能怀一颗暖和而不是冷漠的心和我的学生们一起感知着学习的苦与乐。早晨，他们冒着寒风细雨跑进教室时，我也站了他们的面前，放学尽量早一点，少让

33、家长在饭桌前等待着。哪位同学有心情，或家里有变故，我都会在第一时间知道，并用恰当的方式和他们交谈。每天，我都会询问一下各课代表，今日一共有多少作业，假如多了，数学作业就免了吧。为了尽可能多的感受轻松开心的气氛，我乐意到学生中间，多和他们沟通勾通，他们能把我当挚友，说几句笑话，开开玩笑，我很兴奋。班里的大小事情他们商议了办，我只提些参考看法。2023年艺术节要来了，班里几位思想家说是要为十二中写一首校歌，我大力支持。有一年绑腿跑我们得了其次名，在终点他们把我抱在了一块。校运会得了团体总分第一，我们一起吃冰琪淋庆祝。流淌红旗又回到班里了，月考取得了好成果，我们都会用集体击掌这一一般而又热情的方式来

34、庆祝，呆在学生中间，我觉得自己也是班级里真实的一员时，同学们也就接纳自己。只有此时，我才感受到教化的欢乐，这也就是我的志向境界吧!闻名教化家李镇西老师说：要做最好的老师!。其实我也想。做最好的老师!是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种志向的追求;是平凡的细微环节，也是辉煌的人生。我同魏书生、李镇西那样的最好的老师相差太远，但我对最好的老师 的理解就是最好的自我。 我的每天都不肯定是最好，甚至每天都有缺憾，假如每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠近。这就是我的真正的志向：做最好的老师!但愿我能实现我的志向：假如我的志向还没有达到，请信任

35、我，我正在努力! 畅谈我的志向演讲稿 篇11 花开花落，云卷云舒，时间从指缝中匆忙溜走，余下的，只是无尽的馨香或许是那张惨不忍睹的试卷，或许是那些尖刻厉锐的话语，慢慢地，我对生活失去了希望，成天过得昏昏沉沉，与从前阳光的我判若两人。爷爷看到我这副摸样，想要让我走出逆境，便想方设法地带我到处玩。可我经常只是敷衍几句，便重重地关上房门。偶然间，爷爷拿出一把尘封已久的胡琴，自顾自地弹起来。见碧落月色清明舞婆娑。青砖黛瓦的房前，清明的月色下，面对着一池荷花，爷爷拉着弦，哼着小曲。这必定会引起我的新奇心。于是，我问爷爷：“爷爷，你会拉胡琴啊?”爷爷欣然笑道：“当然会啦，你爷爷啊，小时候就喜爱唱戏，于是你

36、的曾祖父便把我送到戏班子里学唱戏。这首曲啊，是霸王别姬。”说完，爷爷又一呷一呷地拉着弦，唱起曲来。粗听，总觉得胡琴的声音嘈杂乱耳，可细细一听，却发觉音色淳朴，还带有一丝古韵味，仿佛那故事在今日渐渐演开来爷爷好像累了，便停下来喝茶。他渐渐将茶叶放入茶壶中，再专心将茶叶冲泡，忽然，一股清爽的茶香扑鼻而来。爷爷细心地捧起茶杯，用茶盖拌了拌，然后抿了一口茶，沉醉于其中。爷爷轻轻放下茶杯，拉着我，来到院子前的池塘。正值夏日，满池塘花开得正艳。粉扑扑的花瓣包袱着雪白的荷苞，好像一位羞答答的姑娘，不愿与人共享自己惊艳的漂亮。爷爷满脸笑意对我说：“你知道荷花为什么开得这么艳吗?因为她拥抱幻想，才能出淤泥而不染

37、，才能越开越艳啊!”晚风吹拂，回到老屋，爷爷又拿起胡琴，用心致志地拉起来。琴声悦耳，也在这炎炎夏日，增加一丝凉爽细细忆想，莫非爷爷不也是像荷花一样吗?拥抱幻想，他的琴，才能愈拉愈好，他的戏，才能愈唱愈好啊!我莫非不也是这样吗?人生有时像乌云满天的夜晚，像灰黑色的胶卷，但只要拥抱幻想，就能够驱散黑暗，听到春燕呢喃，看到桃花盛开。我将会拥抱幻想上路! 畅谈我的志向演讲稿 篇12 敬爱的老师、同学们:大家好!今日,我演讲的题目是:我的志向。信任各位同学都有自己的志向,有些同学是想当影星,有些同学是想当老师,还有些同学是想当工程师……正因如此,也使我们的这颗小小的心灵中,也

38、寄予了一个更令我们憧憬的志向,这个志向伴随着我们学习和成长,在我们的心中生根发芽长叶……朋 友们,你们想知道我的志向是什么吗?就让我来告知你吧敬爱的朋,我的志向就是当一名令人艳羡的天文学家,为人类探究宇宙的奇妙。宇宙以他神奇的魅力吸引着我,我每次来到书店,只要看到有关天文学的书或杂志都回翻一翻,内容假如很新奇,我还会买下。每当我从报上、新闻看到有流星雨、彗星到来的消息,我都会兴奋不已,有可能的话就想亲自看过过瘾,不行的话就看报刊。我的书架里有很多天文学方面的书,像科学探究者-天文学、宇宙未解之谜等;我的电脑上也有很多关于宇宙学问的藏书,如霍金的时间简史dd从大爆炸到

39、黑洞、宇宙奇妙探究、黑洞、婴儿宇宙及其他等书。这些书使我受益匪浅,了解了以前不知道的学问。我要超过枷利略,哥白尼这些宏大的天文学家。或许,实现这一切很难很难,不过,我敢确定,不管遇到什么困难、什么磨难,我都肯定不会放弃的!就算是伤痕累累,也没有关系。志向给了我一双隐形的翅膀,我肯定能够展翅翱翔!志向,指引我未知的前方……感谢大家! 畅谈我的志向演讲稿 篇13 敬重的老师，敬爱的同学们，大家好!我是来自经济管理系会计1101班的唐崧菱，我演讲的题目是“志向”。假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?假如你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一颗粮食，你是否培育了有

40、用的生命?假如你是一颗最小的螺丝钉，你是否恒久坚守在你生活的岗位上?假如你要告知我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最漂亮的志向?你既然活着，你是否为了将来的人类生活付出你的劳动，使世界一每天漂亮?我想问你，为将来带来了什么人生是对志向的追求，志向是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的志气。因此，只有坚持远大的人生志向，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的志向分成一辈子的志向，一个阶段的志向，一年的志向，一个月的志向，甚至一天、一小时、一分钟的志向。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的志向?每个人都有志向，我也不例外，我的志向是当一名医生，来救死扶伤。白求恩大夫曾在战场上的

41、手术台工作时，占长曾向他恳求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?请你劝说别的医护人员转移，而我是肯定不能离开自己的阵地的!”是呀!白求恩大夫在硝烟充满、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品行啊!可见，医生是多么崇高、多么一心一意地为人民服务的职业啊!我的志向是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我志向的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本事，用先进的科学技术为人类造福。最终我想用这句话来结束今日的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，

42、则国雄于地球。愿每一位少年都怀抱着自己的志向，在人生的航程上不断披荆斩棘，奋勇前进!我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会

43、闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 畅谈我的志向演讲稿 篇14 有一份情意，它无谓风雨，静默等候，它叫坚守;有一种力气，它无坚不摧，唯我独尊，它叫坚守;有一种信念，它冲破风雨，到达彼岸，它叫坚守。坚守是什么?坚守是在困难面前不离不弃的表现。生活中说要坚守的人许多，有坚守友情、坚守爱情、坚守道德的，可真正做到坚守二字的人又有哪些呢?我曾看过一篇文章，有个故事发生在A地，

44、一场大地震后，一位一般职工将他的妻子救出后，赶忙跑到他儿子的学校，迎接他的是一片废墟，从前的学校已不复存在，原有的快乐也烟消云散，这位父亲呆了片刻后，便大声呼喊他儿子的名字“B，B，B”一遍又一遍，叫声却始终没有得到回应。他环顾四周，见很多家长都在哭泣，但这位父亲仍没有放弃，他猛地蹲下来，用手去挖废墟，其他的家长，警察都劝他不要再挖了，没有用了，他却不听，接着挖掘，慢慢地，人都散了，可他还是不知疲乏的挖，一个小时，两个小时，三个小时二十四个小时，二十五个小时，直到三十六个小时时，他找到了他的儿子，在一块废墟下找到了他，与他在一起的还有十几个同学，在儿子出来时，他们相视而笑。知道为什么这位父亲能

45、够找到儿子吗?那是因为他们都坚信父亲所说的一句话“无论何时何地，我肯定会爱护好你。”因为这一句简洁的话，十几个生命获救了。在看完这篇故事后，我被深深感动了，坚守的力气是如此之大，竟使这位父亲挖掘了三十六个小时，不仅救出了自己心爱的儿子，还挽救了十几个生命。尚是初中生的我有着远大的志向，那就是考入重点高校，但这个幻想却是可望不行即，但即使是这样，我也不会放弃，失败将会是我的垫脚石，它助我踏向胜利的彼岸。让风儿见证我的成长，雨儿见证我的志气，蓝天见证我的胜利!让我在这宽阔的天空下坚守吧!只为幻想成真 畅谈我的志向演讲稿 篇15 志向，是一个人追求的目标，是努力进取的动力。一个人树立了远大的志向，就

46、像一位航者树立起心灵的航标，才不会迷失方向，也会有前进的动力。每当我看到社会上一宗宗怪病、顽疾、绝症的病例时，我不禁感到惋惜和无奈。每当看到因为亲人病逝而痛哭流涕、哀思欲绝的亲属，我不免产生深深的怜悯。人类许久以来始终在被疾病所困扰，某些人或许正在黑暗中与病魔进行殊死搏斗，有些人或许正在生死线上挣扎，他们受尽了疾病的熬煎。莫非人类对于某些疾病只能手足无措，而病人也只能在无奈中度过余生吗?谁能给黑暗中的他们带来光明呢?是医学家。所以我的志向就是当一名医学家。自古以来，人们始终把医生称为救死扶伤的白衣天使。披上这白大褂，就意味这对每个病人负起责。这是一种义务，也是一份光荣，白色象征着纯净的生命，象征着华蜜和安康。假如我成了一名医学家，我肯定时刻牢记自己的责任。把自己的手变成一双奇妙的手，挽救生命，解除病痛，让黯淡的生命重现光泽，让生命之花再次绽放。现在，癌症、艾滋病等不治之症已成为了威逼人类健康的恶魔，也是人类医学界长期以来不能攻克的难关。主要是由于没有治疗这些顽疾的有效手段，所以这类疾病就显得异样猖獗、肆虐，不知夺去了多少人的性命。将来我要独创一种特效药，给这些疾病的患者痊癒的希望，让生命之树不至于过早