经典工作自我评价.docx

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1、经典工作自我评价 经典工作自我评价 篇1 1、有五年快速消费品德业管理和销售阅历徐福记;2、熟识行政部门各项工作的操作方法及技巧;3、具备独立开展工作实力;思路清楚，有敏锐的视察和处理实力;4、有良好的沟通技巧和较强的协调实力;语言表达实力强，亲和力佳; 经典工作自我评价 篇2 实习已好多天了，对医院和科室的整个运作都有了肯定的了解。现在我一边学习基本的临床操纵，比如胸穿，换药，拆线等，一边向师兄师姐学习疾病的医治和常常运用药物的运用。之前的诊断学和内科学是基础，不过和临床还是有些脱节。比如抗生素的运用，书本和实践真的差别特别大，而且不同的老师有不同的习惯和阅历，在没有准确的病原学证据之前，都

2、是阅历用药的。药物最基本的药理机制都在大三的药理课上学过的，不过由于始终没有自己用过药所以之前花了许多时间背记的东西，现在几近都还给老师了。不过，我想，假如经常用，应当很轻易记住。呵呵，反正我对自己喋喋不休的发问历来不会觉得惭愧，师兄师姐也特别乐意给我解答。这就是实习生的上风-倚小卖小。带组的老师很忙，平常不是那末轻易随时请教。这个时候，和师兄师姐弄好关系就显得特别重要了，帮忙加班多写个病历，晚一点回往也没关系，反正年轻嘛，多跑跑腿就当时熬炼身体了。他们除在临床的技能上面指导我，还教会我许多他们自己在实习中总结出来的阅历，让我少走了许多弯路。在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的

3、表现还是较为满足的，并且学校教授的理论学问和在实习医院的实践阅历让我对自己将来的工作布满了信念，更鉴定了我成为一个治病救人的好医生志愿。真诚恳求学校和医院领导给我提出珍贵的指责建议，订正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和*人。 经典工作自我评价 篇3 一学期来，我能仔细执行学校教学工作安排，听从领导支配，做好教化教学工作的同时，参与了20_国培安排培训学习，此刻从两个方应对本学期的工作进行评价，争取以后的工作完成得更好.一、培训学习方面.20_年10月12日，带着学校领导的嘱托，同事的关注，我非常荣幸的在普洱学院参与了"国培安排(20_)云南省置换脱产研修&

4、quot;项目培训.3个月时间，使我对"新形势下的小学数学"教学有了进一步的了解，一种相见恨晚的思绪绕在心间久久不能散去.在这次培训中，有来自国内各处知名专家、院校教授和一线优秀教化工作者为我们培训;有来自临沧市、红河州、版纳和普洱市的四个地区，50多位教化工作者参训.实行"四阶段四结合"的培训方式.第一阶段:集中专题培训，为期30天，以专题讲座为主.由国内知名专家教授与优秀小学老师主讲、从纵向和横向两方面拓展学员的学术视野，曾强学员理论结合实践，提升自我专业水平的意识，深化学员对小学教化教学的相识.其次阶段:"影子老师"实践，配备双

5、导师，为期30天.我们被分为4个小组，分别进入思茅一、二、三、四小跟岗实践，观摩、思索与沟通.经过倾听、视察、分析老师的教学活动和设计策略，比照自身教学实践行为的异同，提升自我对有效教学行为的认知与理解，学习多种有效教学方法与策略，改善自我的教学效果.第三阶段:研修学员返岗与顶岗师范生合作，解决实践教学问题，撰写问题解决案例，为期30天.第四阶段:研修学员回到高校沟通研讨，成果汇报与评价，为期10天.学习中，多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的"文化大餐"，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精

6、湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅.为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑.在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、学问贫乏.经过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界.心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题.这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善自我，多多吸取别人的阅历，使自我在国培中成长.二、教化教学工作方面.(一)仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率.在业务上我进取利用各种机

7、会，学习教化教学新理念，进取参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自我的业务理论水平.课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率.课余，我常常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自我平常的教学反思等等.从中，我更是感受到了学无止境的道理.要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践.(二)关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生提高.亲其

8、师，才能信其道.在平常与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生同等交往，建立"挚友式"的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长.与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑.同时，应对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观.课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证.应对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高.一学期来，

9、学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高.(三)创新评价，激励促进学生全面发展.我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段.对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展.抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些提高，具备了什么本领.使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展.(四)仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性.对

10、学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类评价，进行透切的讲评，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢.总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自我的教学阅历及方法等方面有待提高.今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的不足，力争取得更好的成果. 经典工作自我评价 篇4 时间匆忙，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，中学语文老师工作总结。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自我快速成长，成为一名合格的"人民老

11、师"，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情景总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造"师德"。我始终认为作为一名老师应把"师德"放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了许多的书籍，不断提高自我水平。今后我将接着加强师德方面

12、的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年_月我担当_级_班的语文教学工作，本年_月至今担当本级_、_两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大。为了尽快充溢自我，使自我语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自我订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，并且还借

13、阅许多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自我的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学阅历上。由于自我语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的本领大大增加。第三是做到"不耻下问"语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"老师"。由于学生理解新学问快，理解信息多，所以我

14、从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感职责之重大。为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自我能够比较自如的进行语文教学：另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课：细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，经过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自我感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也

15、证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般坚持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。三、班主任工作：一心一意，尽职尽责。我所带的_级_班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天起先，我就兢兢业业，把自我大部分时间和精力放在班级和学生上头，甚至不惜牺牲自我许多业余时间。古人云："其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。"在管理班级、教化学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到

16、：反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持"对事不对人"，从不卑视任何一个学生，所以学生和我关系非常融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得许多成果。不虚心的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面发展，给他们打好一个良好的素养基础，那么此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面

17、本领大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自我的高校梦。我期望从我带的班走出去的学生都是"合格品"，都是有用之才。四、学校各项活动情景：进取参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。很快，旧的一年即将过去，新的一年立即来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 经典工作自我评价 篇5 本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作安排，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督

18、、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。本期惊慌而繁忙的教务工作即将结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的详细工作评价如下:一、加强学习，树立新的理念。1、组织老师学习新课程理念，老师的要务在于更新教学观念。老师树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加

19、强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学资料，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。详细的措施如激励老师参与网络培训，勤上网查找资料。二、加强教学常规管理，重实效。1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情景，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维本领、语言表达本领，动手操作本领及自学本领。2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，

20、把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有详细的教学资料;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生进取思维的教法;有相宜精当的练习，并提倡写教后记。3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、远教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其进取服务于教学，不断提高服务水平，教务处年度工作评价加强对图书室、试验室、远教室等教辅部门工作的指导，充溢电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强学校多媒体网络及幻灯机投影仪的运用，并进取帮忙老师学会运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。三、注意师资队

21、伍建设，着力培育青年老师。针对学校中青年老师所占比例较大的特点，要求青年老师多学习、多听课;开展青年老师网络培训学习。培育校内骨干老师，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。四、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求老师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后，任课老师要刚好将成果登记备案;要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题本领，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为构成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证

22、明，以考促教不是一种奢望。五、加强毕业班工作九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台初中毕业班目标管理方案，成立以任校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班老师工作会议，毕业班学生会议。学校还统一组织试题，和九年级组全体老师一道，进行6次模拟考，做到统一考改，仔细分析学生存在的问题，评讲是要深化细致，让学生在每一次考试中不断提高，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，仔细备好课，相互探讨，用团体的才智突破教学难点。毕业班领导小组常常深化年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。六、存在问题1、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，资料也不完整。2、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自我独到的东西不多。七、下一步工作展望1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。总之，过去的这学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教化改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们必需正视不足，接着努力，把工作做得更好。