2023年超实用的教育教学心得体会.docx

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1、2023年超实用的教育教学心得体会2023年超好用的教化教学心得体会（通用20篇） 2023年超好用的教化教学心得体会 篇1 一节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的打算，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上课的时候，老师良好的教学素养，对课堂的驾驭，教学中练习的设计是否合理科学，有没有思索到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固学问、培育技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不须要预设、不须要备课。相反，有效

2、的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生带给主动专心活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创建性带给条件；能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并刚好反馈。这就须要老师深化钻研教材，变更传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。首先，要仔细钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学资料的载体，每一位老师都要仔细研读、感悟、领悟教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所带给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要变更备课模式，变

3、“教案”为“学案”。学生是学习的主子，一切学问阅历的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再细心的“设计”也没有好处，老师要充分思索，预设学生可能出现的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进行一种有打算、有意识的预设。其次，重课堂动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的状况做了充分的预设，但是在课堂中，依旧有太多的不确定性，更有出乎意料之外的状况发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕获、确定、重组课堂教学中从学生那里生

4、成的各种各类信息，敏捷驾驭教学过程，推动教学过程在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，就应实行专心的激励看法，假如学生的这种火花在课堂上无法进行探讨或绽开的，则留到课余或其他条件成熟时再探讨，而这个过程须要老师全程参加和关注，不要简洁的布置学生下课之后再探讨，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不行能会再进行进一步的探讨，一次机会也就这样消逝了。而在课堂中能探讨的、能放大的，则务必敏感的捕获和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能探讨的还是不能探讨的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一齐想方法创建条件去进

5、行探讨。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培育出来。第三、“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证有效的数学教学，不仅仅在于胜利的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项常常性的实践活动，也是师生信息沟通的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、一模一样的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，刚好予以订正。从而实现数学学问的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培育，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。最终，我觉得撇开老师这头，学生

6、的协作也是有效教学的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算潜力也是影响教学进展的重要因素。假如一个班级里学生的计算潜力相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。假如计算潜力差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照看全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算潜力，是至关重要的。 2023年超好用的教化教学心得体会 篇2 我作为一个年轻老师，参与工作七年来，在领导和老老师的关切和帮忙下，不断地总结教化教学的阅历和教训，使自

7、己的英语教化教学潜力和水平都有了进步和提高。工作这些年以来，在教化教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信老师要与学生同等对待，建立一个同等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。因此，老师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。要听写的单词自己必需牢记在心。要背的文章也烂熟于心，真正做到手到擒来。学生亲其师才能信其道。二、建立良好的师生关系老师要充分信任学生、敬重学生。尤其教授西方语言的英语老师。和-谐的师生关系，是学生主动获得学问的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与学生相处

8、，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信任的大挚友。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮忙；课堂上在对学问的探究中，课堂气氛既肃穆又简洁，大家专心思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和1言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。重中之重：老师要学会倾听老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。你能耐性听别人倾诉，就等于告知对方你的

9、看法，无形之中会提高对方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。因为倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心须要。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。详细的做法：1）注意“以人为本”，发挥学生主体作用。过去的教学经常强调-老师的主导性而把学生单纯地视为教化对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是能够填充学问的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。老师应把学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部隐藏着主体发展的机制，相识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教化界越来越深化人心。在教化过程中，以学生为中心，充分发挥学生

10、的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得探讨及外语学习探讨均证明：外语教学中的重点不再就应是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创建这些条件”，更应强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应2充分体现学生的主动性和创建性，增加学生运用英语的潜力。2）建立新型师生关系，重视师生情感沟通。因为之前就一向听说老师假如与学生太过亲近，会让学生产生与老师是同辈的错觉，从而不利于老师威信的建立，再加上从前实习时自己的亲身体会和有阅历的老师的忠告，所以我确定先兵后礼，先唱白脸再唱红脸。第一节课我作了简短的自我介绍，然后就重点讲了我们学校英语教材的特点，学习英语的方法和技巧等。让他

11、们对中学的英语乃至中学的生活有一种惊慌充溢的预先感觉。给了他们一个小小的下马威。既持续了适当的距离也为我以后处理师生关系奠定了一个良好的基础。师生关系是以基本的人性观为前提的。假如教化者认为，人的天性是懒散的，不思进取的，须要严格训诲才能启迪良知，那么威历型的师生关系就应是最为有效的。传统的师道尊严，便是威历型的师生关系的体现。现代教化观则认为人的本性是专心的、向上的，具有生长与进取的潜力，教化的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而威历型的师生关系无疑会扼杀儿童的创建力与禀赋。在教学过程中，耐性是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的

12、，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热忱的心耐性地去做。大多数学生，特性是“差生”，学习英语的毅力和耐性都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外，特性是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐性回答，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。三、教学形式要多样，激发学生爱好在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有簇新感，提不起学习的爱好。在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。在上课时，为了激发学生爱好，我将全班分为

13、若干组，每组有小组长，进行竞赛:比速度，比胜利率，比美观。这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历证明：常常变换教学形式，简单激发学生的爱好，提高学生学习专心性和学习效率。充分钻研教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。老师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时要思索到对学生学习爱好的必需刺激程度，使学生的思想始终处于专心状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的爱好得以持续。呈现语言材料前，老师要想方法为学生创设新奇可信的情景，由此吸引学生留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔

14、画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，老师可用从网上听说读写的英语材料、采纳自制课件来进行教学，透过声、光、电的完备结合，用生动的形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的爱好和求知欲，增加学生的记忆效果，从而实现教学目标，到达教学目的。再次，相同的学问要反复操练。因为人的记忆是有规律的，假如不刚好巩固，反复记忆，学过的学问还是会很快遗忘。所以我们要依据记忆规律引导督促学生不仅仅在课上更在平常的学习生活中，抓紧点滴时间反复操练，巩固记忆学问。这一点也能够从我们平常的默写和小测验中看出来。总之，英语学习，爱好为先。学生语

15、言潜力的凹凸在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际潜力。所以，作为英语老师，一方面要向学生传授语言学问并使他们驾驭技能，另一方面更要重视培育和持续学生对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。以上就是我个人任教七年以来的心得体会。前路漫漫，学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘，发觉和雕琢。师者，传道授业解惑也，不仅仅要授以鱼，更要教授学生捕鱼的方法。让学生驾驭好的学习方法，也是成为一名合格的胜利的老师的一个方面，而距离这一步，我还有许多路要走。但是我信任，我会尽全力作一个学生宠爱的老师。 2023年超

16、好用的教化教学心得体会 篇3 这段时间我透过学习有效教学，深有感受。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。教与学务必有一个和谐课堂步骤，构成一个完整的教学步骤来实施素养教化，使学生学得专心主动，真正成为课堂学习的主子。到达有效教学，创设情境，构成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以的境、最浓的情导入新课，构成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习爱好，认知系统起先运转。我觉得老师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字就应至少要做好以下几个

17、方面：1、仔细探讨教材。吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，老师还就应思索到教材的重组与延长2、细致推敲教学方法。随着网络的的普及，老师能够利用的资源是越来越多了，老师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们能够发觉相同的教学资料往往有多种不同的教学方法，如何选取适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。3、有针对性的设计课堂练习。学生汲取学问第一印象往往非常重要，而老师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往干脆影响着学生课后练习的正确率。4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。详细还应从一下几个方面起先抓：1、

18、不要损害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受到了损害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。2、对学生的期望值不要太高有的学生是因为老师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有到达预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的心情，这样也就不能去听老师所教的课程了。3、真正的走进学生的心灵世界有的学生是因为我们老师没有适应人本教化，没有改正自己的教化观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。4、老师要幽默有的课堂

19、过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的爱好，这样他更不会去学了。学生很喜爱幽默的老师5、老师要讲究对学生评价的方法评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要精确。课堂上要多激励，刚好激励，确定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。6、老师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者学生是学习活动的主体，老师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和激励者。教学中要尽可能地依据教学资料和学生实际，打算好足够的学习材料，为学生发挥主观能动性、创建

20、性带给广袤的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中专心、主动、探究式学习。所以为了做一个好老师，一个能被学生认同的好老师真是太不简单了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入用心的学习状态；在课堂上要建立规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范务必要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害学生。我们既要承认激励赏识教化的正面作用，也要承认它存在着必需的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以敬重学生的人格为前提，指责时在方式上要含蓄、委婉、留意语气，讲究“度”。我们老师只有做到了这些，才能被学

21、生认可、理解，那么就不会再有教不好的学生了。 2023年超好用的教化教学心得体会 篇4 优秀是教出来的第一次听到优秀是教出来的这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培育出来的，这本书究竟想要说明什么呢?于是冥冥之中就对这本书充溢了渴望。一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种眼前一亮的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教化场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关切、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平常常常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微乎其微的小细微环节。但是再次拜读其次遍的时候，我不得不

22、佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个小学老师来讲，优秀是教出来的的确是一本不行不读的好书，让我对教化又有了一层新的认知。作者抓住教化过程中简单被人们忽视的细微环节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和敬重。克拉克老师不仅仅将留意力放在提高孩子的学习成果上，而且更加注意培育孩子的良好习惯和教养。作为胜利的教化者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何打算教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲解并描述的创建奇迹的55个细微环节的确经常被人们忽视，而正是细微

23、环节创建了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平常的一点一滴、一举一动中体现出敬重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从激励中学会自信、从宽容中学会耐性、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从共享中学会感谢、从诚恳中学会真理、从公允中学会正义、从关切中学会敬重、从爱护中学会信任、从关爱中学会友善……在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个问题学生已经许多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次终于联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告知了这位学生的家长，想得到

24、这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧。这个回答真是让克拉克哭笑不得。或许是克拉克他自己相识到了自己的这种和家长的沟通方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他变更了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有干脆向这位家长告状，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时辰表现如何如何好，这位家长听了以后自然特别兴奋，表示要老师对他的孩子肯定接着严格要求，家长会极力协作。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然特别生气，当即表态，主动协作老师的工作，回家肯

25、定指责教化自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中肯定要有所创新，在对待后进生问题上肯定要赏识和指责相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教化都有一种狭隘的理解：那就是学校教化。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。总之这位老师的做法让我更深切的感受到教化的魅力，教化的机灵和教化的挑战。 2023年超好用的教化教学心得体会 篇5 过去的一学期，我们在上级部门的关切支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教化方针，进取推动素养教化，仔细实施课程改革，取得

26、了令人满足的成果。下头就学校本学期的工作总结如下：一、坚持办学方向，推动素养教化1、全面贯彻教化方针。本学期，我们坚持以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，面对全体学生，正确处理全面发展与特性潜能挖掘的关系，以新的教化观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效限制，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。学校经过加强“三风”教化，已初步构成了“好学、向上”的校风，“探究、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校接着以“思想先导，教学为主，全面发展”为目标，促进学生素养得到全面发展。2、加强政治教化理论学习。学校凝视加强对全校教职工的政治理论和教化理论的学习，每

27、周组织老师仔细学习上级文件精神，学习小学教学探讨等，深刻领悟实施素养教化的重要意义，全面把握素养教化的内涵和重点;经过学习使全体教职工确立了注意学生全面发展，培育学生创新精神的观念。二、提升管理水平，坚持以人为本1、教化管理。学校经过多年的探究，现已基本构成了校长负责、班子成员监督、教代会参加的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均经过校行政商议，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的精确性。同时在这过程中，使决策构成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、安排、基建、老师奖罚、考核方案等。2、班子建设。我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互协作，表现出

28、很强的事业心和职责感;重大事项团体商议，再在每周一的行政例会上作出确定;做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使;涉及到老师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取看法后，再作确定。班子成员都能以身作则，能常常深化课堂听课，进行评课，组织参与校级教研活动，发挥先锋模范作用。3、老师管理。重视对老师的培训教化。现已初步建立了一支政治素养较好，业务水平较高的老师队伍。基本能满意教化教学工作的要求，老师学历达标率100%;学校加强师德教化、法制教化，严格考核奖罚力度等措施，收到良好的效果，未发觉有老师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。加大对骨干老师的培训。定期组织老师学习教化杂志上教化教学的

29、先进阅历。同时，学校领导常常到课堂听课、评课，抓紧老师的基本功训练。学校还加大对老师的培训，主动参与上级组织的各项培训，对尽快提高老师的教化教学水平起了进取的作用。三、加强教化管理，提升教学质量1、队伍建设为根本。学校平常能做到工作有布置，有安排，有实施过程，有检查，有总结，有考核，所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已变更以前不作为的现象。准时上班，切实做好学校布置的各项工作。2、真抓实干出成效。为了仔细实施新教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校老师仔细学习小学教学探讨等有关教化专刊，并结合自我的教学实际，实行切实有效的措施，确保老师仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，让每一个学生

30、都能学会、学好。为了提高教学质量，本学期制订6节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，赐予正确引导。老师仔细做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、详细化使学校教学质量有所提高。3、校际交往促发展。我们还加强了与兄弟学校之间的沟通，上半年，按安排开展了多次活动，经过这类活动，加强了两校之间的沟通和学习，推动了学校素养教化的不断深化，并产生了较为深远的影响。4、特色教化上台阶。我校能严格根据上级要求，上好每一节体育课。同时开展健康教化、卫生教化的宣扬工作，仔细开展疾病防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延长到社会，

31、结合世界环境日活动，用黑板报进行宣扬。四、改善学校设施，提高办学条件什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不上时代要求，学校进取向村乡贤沟通，村乡贤确定，将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有试验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培育高素养的学生创建了良好的环境，基本实现了教学手段的现代化。五、实行财务公开制度学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外创建各种有利条件，充分发挥

32、学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得效果。以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了必需的成效。可是，比照上级要求还存在必需差距，今后我们将更加努力，开拓创新、主动进取，经过科学、民主、规范、高效的管理，努力把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型农村学校。 2023年超好用的教化教学心得体会 篇6 作为新老师的第一年，最大的感受就是忙且充溢着，现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来老师的工作也是痛并欢乐着。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的起先，渐渐的我

33、也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、敬爱的同事。我是这里年龄最小的，所以学校里的老师们都到处关切着我的成长!在这里我想对他们由衷的说一声：感谢你们!第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的说几个最吧!最感动的事：还记得刚来的时候，作为一名新老师对于学校的一切我是那么的生疏，也不知道什么时候要打算什么材料，该怎样去打算?对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的杨燕燕老师她对我说：冬琳，没有关系的!新老师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做全部的事情!渐渐的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，信任自己可以的……是啊!正是因为有了杨老师的这几句话使我树立

34、了信念，力求把每件事情都做的很好!同时杨老师和同办公室的老师也时刻提示着我学校的一些常规和考核事项，以及一些打算的材料!虽然这些话和这些行为是那么的朴实，但是它对我起着多么大的帮助啊!杨老师我也想对你说：感谢你对我的帮助!最有用的话：南薇薇老师曾经告知我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发觉并不那么简单。有时候望见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：谁没有遵守纪律啊?我看是谁在说话?这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜爱听好话，小孩子更不例外。特殊对低段孩子来说，老师一个赞许的眼神，一个赞扬的手势，就可以让他们品尝到胜利的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位

35、学生，为他们的胜利激烈不已。对一些胆小的学生，给他们更多的激励和微笑，只要发觉他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：现在我们班25位同学都表现得很好。 (这等于给第25位没守纪律的孩子一个警告 )有的同学喜爱向后转，后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗?这样既没有损害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来……正是有了南老师的这句话我才发觉了自己身上的种种问题，信任我会在这位师傅的引导下做的更好!最兴奋的事：记得有一天林晓滨老师来我们学校对我们两位新老师进行初步考核，突然提出要听我的课!我当时愣了一下，心里想：怎么办，今日

36、因为感冒了人不怎么舒适，而且昨天因为忙课打算的也不是很充分!我很不好意思的对他说：林老师，今日我打算的不是很好能不能下次再听啊?听我那么说林晓滨老师也笑笑对我说：那好，没有关系!渐渐来，时间调配好，那我下次过来肯定要听你课。可是后来等我回到自己办公桌座位的时候，我在那里想：课打算的好不好其实没有关系的，林老师主要是想听听、看看我对课堂的组织和对学生的调控如何?应当要暴露缺点给他看，他才会对我不足之处加以指导，这样我的教学才会有进步。这么想着于是我又特地邀请他来听我的课!林老师肯花时间来听我的课，给我指导我真的很兴奋，可是我又怕自己的课上不好，所以在上课的时候我还是蛮惊慌的!总怕自己会让小孩子弄

37、的载歌载舞。不过在听了我的课之后林老师对我指出了许多的不足之处，同时也大大的表扬了我，说我的课堂组织的很好，特殊具有亲和力和学生的亲和力特别好!虽然是简洁的几句话但是给以我的激励是多么的大啊!当时心里真的很兴奋，对自己说：我会更努力的。林老师感谢你!最苦恼的事：最苦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们手足无措，该拿他们怎么办呢?就这个问题始终捆饶着我，后来我请教了许多老师之后最终总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控实力比较差，所以方案的实施还存在肯定的难度!但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的孩子王。最迫切想做

38、好的事：最迫切想要做的事就是把教案写得具体、具体、更具体，能够更多地听听其他老老师的课，学习他们的教化教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的改变。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的阅历结合到我的教学阅历上来，能更好的促进我的教学。虽然工作有不顺心的时候，但是望见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢乐的成长着!日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是小学老师，那便是日出而作，日落而不息。进入小学工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了累

39、字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。我想，一名优秀的小学老师是有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这也是新时代对小学老师的要求，我想-我可以做的更好。 2023年超好用的教化教学心得体会 篇7 初中思想品德课以加强学生思想品德教化为主要任务帮助学生提高道德素养，形成健康的心理品质，树立法律意识，增加社会责任感和社会实践实力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想品德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同志向，卫视学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。这

40、门课因其理论性较强，有其肃穆性和枯燥的一面，所以在学生眼里，政治老师大多古板，不近人情，难以相处。那么，如何做一名受学生欢迎的政治老师?我想依据我目前的教学实践，谈谈自己的体会与做法。一、重视与学生的初次见面每一届新生的第一堂课，是师生的第一次见面，老师给学生留下什么印象将影响今后的教学。为此第一堂课，师生应相互相识，老师要把自己推销给学生，让学生觉得你可亲可敬。老师推销自己时要留意：第一，在实事求是的基础上把自己优秀的一面展示给学生，让学生觉得你可敬;其次，依据中学生较普遍的爱好爱好，用是中较流行的新词汇介绍自己的特长爱好，并向学生介绍这门课的方法，接近你与学生的距离，让他们觉得你可亲;第三

41、，联系古今中外的政治事务，向学生介绍中国面临的严峻的资源、人口形势，从而增加他们的社会责任感，勇于挑起时代给予他们的重任，为中华之崛起而努力学习。二、用生动、形象的语言，将枯燥、单调、难以记忆的政治概念、政治原理浅显化、形象化详细说来，在课堂上编制一些内涵深刻的经典名言、诗词警句、幽默警句和广告语言，以此调动学生的学习爱好，活跃课堂气氛。如，我讲其次单元的第一节感受成长时，有这样一个问题：为什么说逆境也有主动的一面?我举了西游记中唐僧师徒历经磨难取回真经的故事。讲第三单元的第一节亲子之间时，关于理解父母这一小节，我给学生讲了电视上面的一则广告。就是一位母亲给她的妈妈洗脚，这一幕被这位母亲的孩子

42、望见了，然后这孩子晚上给妈妈端水说：妈妈，洗脚这个事例。我认为，老师应有把丰富的生活阅历和学问才能即兴发挥的实力，把枯燥的学问用诙谐的语言和动作表达出来，给课堂教学增加无穷的欢乐气氛，让学生感到政治课真好听，老师讲的真有吸引力。三、在教学中采纳趣味教学法，适当激励学生，贴近学生生活实际1、运用漫画导入，激发学生爱好。导入是一堂课胜利的起点与关键，艺术性的导入能把学生引入奇丽无比的学问世界。漫画形象直观，人们笑过之后顿悟其理，这样就把抽象的东西形象化、直观化了，即可活跃课堂气氛，又能引起学生思索。2、正确运用激励法。天生我材必有用，老师在课堂上要擅长发觉学生的闪光点，适当赞美学生，帮助学生相识自

43、己的实力，使他们对自己有信念。3、教学要联系现实生活。教学进程中老师要精讲善导，联系自己或身边发生的事务进行评说、分析，以激活他们的求知欲望，极大地提高了学生明辨是非的实力。我还激励学生大胆想象，敢于提出自己的见解。4、重视课间非常钟的感情沟通。下课之后，我们不妨在教室多呆几分钟，视察一下 全班学生的动向，还可与学生闲聊，关切一下生病的同学，问问缺课学生的去向.，此时，学生会觉得政治老师不呆板、不肃穆，很有人情味。提高师生间自由自在地交谈，其距离拉近了，情感沟通了，学生学习这门课的爱好也会得到相应的提高。四、如何布置作业今日的中学生，每天有做不完的练习，交不完的作业，学生疲于练习，根本没有时间

44、思索、消化和汲取已经学过的学问。为此，我实行自主选择作业的形式，只要是关于课堂学习的内容，可以自己找资料上的题做，也可以自编题目做;每节课我尽量抽出十几分钟，让学生每天作业当课堂完成，绝不拖到明天。作业的自主性选择，大大激发了学生学习的爱好，也激发了学生的各种潜质。五、作为一名老师，要终身学习早在三千年前，古希腊的学者普罗塔戈就向世人大声疾呼：头脑不是一个要被填满的容器，而是一把须要被点燃 火把。可以说，教化的最终目的是要把人的独特本质的创建精神引发出来，使其成为能够自觉、自由创建的人。为此，作为老师，必需活到老，学到老。今日，学习慢慢走进了每个人的生活，学习不在是学生的事，而是每个人要变更命

45、运。拓宽生存空间，开发自身潜能的人的事，充电成了最时髦的概念。以上几点是我在工作中的切身体会，面对今日的跨越式教学，须要改革的方面许多，要求我在今后的工作中要接着学习，自主创新，是思想品德课适应时代的需求。 2023年超好用的教化教学心得体会 篇8 通过学习新的课程标准，我逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人。从而形成了实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念的共意识。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生

46、特性差异，信任学生都存在发展潜能，主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技，其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习等综合实

47、践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创建的现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学校教化与社会的亲密联系。我紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教化观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将一轮课程改革视为一次难得的机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。这些活动的开展极大的调动了我的主动性。 2023年超好用的教化教学心得体会 篇9 学校小班化教化的实施经验一个学期，近来，我们渐渐树立了先进的教化理念，以人为本，开拓创新，在全体师生的努力下，我们在教学上大胆改革，不断创新，走小班化的改革之路，收到了肯定的办学效果。现从以下几个方面加以总结。