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1、幼儿园老教师个人计划 幼儿园老老师个人安排 篇1 教化目标:1、培育幼儿酷爱生活,视察四周的熟识的事物2、引导幼儿边玩边学,在嬉戏的方式中发挥他们的想象与潜能,用线条、颜色来表达自己的所想、所感3、按部就班地引导幼儿对色调、形体的了解,驾驭各种材料、工具的运用方法4、增加幼儿之间的友情与合作实力,发展交往实力教学支配:一共16课时,其中4节水彩笔画,4节线描画,4节油画棒画,4节水粉画,分别是:第一课时玩耍用线条表现小昆虫的动态规律,有侧面的、躺着的、以故事的形式展示出一副色调艳丽的水彩笔画其次课时音乐会青蛙们音乐会起先拉!有的谈钢琴,有的吹笛,有的打鼓,每只青蛙都在兴奋的表演第三课时 珍宝睡
2、醒了猫头鹰们好象在聚会,有一只刚飞来,有的已经在树上了,以线条勾画出鹰的神态动作第四课时 树儿滑滑梯大树是小挚友的好挚友,它的舌头是小挚友的滑滑梯,大树上的树丫中间还可以划船,整副画以油画棒的颜色过渡衬托出一片快乐的景象第五课时 我的一家初步学习用线条勾画出房间的立体感,并用简洁线条进行装饰,感受家庭的温馨与欢乐第六课时 丰收的季节果园里一片繁忙的景象,大树上的果实,人们劳动的笑脸,连天空中的小鸟也来一起唱丰收之歌了第七课时 花裙子学习用对称的方法设计一条花裙子,然后配上美丽的图案,以此增加幼儿的动手动脑实力第八课时惊慌的早晨用画画记日记,登记公路上见到的自行车来来往往劳碌的景象,透露出一片惊
3、慌的气氛第九课时 狮子大王学习用油画棒进行渐变的手法涂色,并画出狮子猛烈又不失威严的形象第十课时可爱的花朵学习摸索用混色、点涂、平涂的方法对花瓣进行装饰,感觉色调之间的对比关系第十一课时 好看的脸画出不同脸形的特点,大胆的进行夸张和表现,自由搭配颜色,让画的脸更加吸引人第十二课时毛毛虫学习正确的运用水粉笔,驾驭姿态,学习水粉的平涂,感受其与其他材料作画的不同第十三课时勤劳的蜘蛛进行油画棒与水粉的混合运用绘画,感受不同材料同时作画的乐趣第十四课时孔雀开屏初步学习用油画棒与水粉的颜色渐变,以及孔雀的羽毛排列的规律,成放射形第十五课时蝴蝶尝试先涂色再勾线的方法,颜色要饱满,水尽量少加,作到笔触柔软第
4、十六课时 雪景用白色颜料在深色卡纸上画出雪地,并从白色渐渐添加蓝色达到渐变的效果 幼儿园老老师个人安排 篇2 一、指导思想接着以科技发展观为指导,坚持以幼儿发展为本的宗旨,依据园务安排全面实施素养教化和思想品质教化,注意幼儿的特性差异,以创新精神和实践实力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展,拓呈现代幼儿科技教化探讨,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。二、详细工作及措施(一)共同生活目标1:在老师的帮助下,开心参与各类活动。措施:(1)组织幼儿参与各种活动,在活动中老师指导幼儿玩的方法,体验活动
5、的欢乐。(2)保证每天的户外活动时间,为幼儿供应各种活动器具,引导幼儿会玩,爱玩。(3)通过做操、律动、体育嬉戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调实力。目标2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群,逐步增加身体的适应实力。措施:(1)过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在宽25CM高5CM的积木上走,身体保持平衡。(2)在日常活动中,通过各种嬉戏对幼儿进行搭积木的训练,以发展幼儿的小肌肉动作。(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。(4)通过各种体育活动和嬉戏,增加幼儿身体的适应实力和反抗实力。(5)在一日活动中,老师指导幼儿学习扶着楼
6、梯一步一级地上、下楼梯。(6)能单手连拍球三个到四个。目标3:在活动中留意平安,不做危急的动作。措施:(1)通过故事、探讨、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑,不能推挤别人。(2)活动中提示幼儿排队走路、玩滑梯。目标4:巩固盥洗、入厕常规、能依据须要刚好入厕。措施:(1)通过平常的生活活动,让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。、(2)通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。(3)利用生活活动时间通
7、过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。目标5:开心的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整齐。 幼儿园老老师个人安排 篇3 新的学期刚刚起先,为了提高自己的业务水平和教学素养,提高幼儿学习和嬉戏的主动性,做到一切以幼儿为主,详细安排工作主要有以下几点:一、指导思想:更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教化观,使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面:1、接着深化学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼
8、儿进行全面培育.2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教化的互动与结合。3、创设良好的语言氛围,激励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往实力和语言表达实力。4、按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立实力,让幼儿身心得到三、保健方面:1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中,加强平安教化,提高幼儿自我爱护意
9、识。四、家园共育方面:1、充分利用入园和离园的短短暂间,主动主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、家访了解幼儿的家庭教化环境,耐性听取家长合理正确的看法和建议,相互协作共同教化幼儿,使幼儿的健康成长!五、自身素养的提高:1、不断挑战自我。一位志向的老师,应擅长相识自己、发觉自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到高峰体验。老师要不断地挑战自我,不断地追
10、求胜利、设计胜利,甚至要撞击.2、擅长合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师。另外,我会担当中(2)班的教化教学工作。3、充溢爱心,受孩子敬重。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(2)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(2)班、爱幼儿园,但不是溺爱。4、追求卓越,富有创新精神。老师应当是教化家,而不是老师匠。他们的区分,就在于是否追求卓越,富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人,应当是一个教化上的有心人。有心就能胜利。老师要创建别出心裁的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。风格即人,只有形成风格
11、,才能成为大家。5、勤于学习,不断充溢自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。(布莱克)勤于学习,充溢自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样,须要多方面的学问,一个学问面不广的老师,很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小,他们对老师的期望越高,他们越把老师当作百科全书。在他们眼里,老师是无所不知的,而假如老师是一问三不知,他们就特别悲观。所以,老师最重要的任务是学习,是完善自己的学问结构。6、关注人类命运,具有社会责任感。老师不光是给孩子们学问,而更重要的是培育幼儿一种主动的生活看法,以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。因此,作为一位志向老师,应当特别关注社会、关注人类命运,特别注意培
12、育幼儿的社会责任感。须知,老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感,幼儿园的民主气氛、教化方式,干脆影响着孩子们的生活方式,以及他们对于将来志向的追求。所以,我们的老师要努力培育自己的社会责任感,要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。7、坚韧、刚毅,不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说,坚忍不拔,刚毅不屈的意志是特别重要的。天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。(孟子语)行百里半九十的人,不行能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人,这就要靠毅力。我们的老师,在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师,才会取得最终的胜利。幼儿老师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们
13、要具有老鹰一样敏锐的视察力,留意视察幼儿的言行、举止、神态,并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在敬重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿沟通,这是我自己做好幼儿教化工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成安排。 幼儿园老老师个人安排 篇4 一、工作重点:1.全面了解幼儿教化新动态,思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。2.在教学中,敬重幼儿,营造同等、和谐学习氛围。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一
14、个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育,让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的爱好。3.注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们打算了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆运用和创作。让幼儿成为环境主子,用自己的作品和创意去丰富环境。4.激励幼儿参与各种各样的活动,比如舞蹈、美术等爱好班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯
15、,帮助幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属5.注意家园联系。真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的挚友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。二、常规教化方面1.礼貌。(先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。)2.课堂活动纪律。(要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不
16、许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人,宁静地倾听他人的发言,养成不随意打乱别人的讲话。)3.卫生习惯。(知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。)三、保育方面1.协作生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教化幼儿要爱惜班级物品。2.照看好幼儿的一点两餐,对进餐慢的幼儿进行教化,并告知幼儿不行以挑食,饭粒不行以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。3.让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物,饭后不做猛烈嬉戏的道理。本学期,我肯定吸取教训、总结阅历,争取获得
17、提高:教学方面,我将仔细打算幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法,促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 幼儿园老老师个人安排 篇5 一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习,没有压力地玩着学,激发他们学学习的主动性,面对幼儿的留意力不易集中,简单分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力,贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习爱好。不断爱惜和培育孩子的新奇心、求知欲,爱护孩子的探究精神、创新
18、思维,为孩子们供应更广袤的自主探究空间。多开展智力嬉戏,发展幼儿的视察力和思维实力。激励幼儿多视察季节改变及四周人、事、物等。通过视察,使幼儿加深对日常事物的相识。充分地调动学生的学习主动性,引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛,注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。二 保育方面三位老师共同维护班级卫生,给幼儿创建一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发觉问题刚好处理。接着加强常规教化,通过晨间谈话
19、,回家前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,逐步培育幼儿能遵守各项规则。加强对嬉戏的指导,在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。三、主动做好家长工作热忱接待家长,不定期地与家长联系,共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况,促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时仔细收集家长反馈看法,虚心接受合理建议。主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,只要我们真诚付出,我们肯定可以精彩地完成任务,我们的孩
20、子肯定会在我们的陪伴下欢乐健康的成长! 幼儿园老老师个人安排 篇6 目标1、提高幼儿自我爱护意识和学习简洁的自我救助的方法,熟识生活中的平安标识。2、帮助幼儿提高平安警惕,引导幼儿了解身边的平安隐患包括哪些方面。3、以生活化的嬉戏形式让幼儿进行一些详细的操作演习,学会遇到突发紧急状况要如何处理。内容:幼儿在园一日生活平安 自身平安教化措施:首先,班级人员在思想上必需树立平安第一意识,做到工作到位,时刻留意孩子活动状况,不离开幼儿,并实行一系列措施,做好平安防范工作。1、主动协作医生,仔细做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天心情和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要
21、性,激励幼儿开心接受晨检。2、每天仔细检查幼儿出勤状况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。2、每天仔细检查幼儿出勤状况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。3、做好户外体育活动前的打算工作,检查活动场地、器械的平安,提示幼儿检查穿着,消退担心全隐患,让幼儿轻松参加活动。4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,解除积水,防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡察,加强对幼儿进行平安教化,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教化有
22、团结友爱,不打人,相互帮助,遇到担心全的状况刚好向老师汇报。形式:集体 个别 小组评析:在活动中,幼儿们能依据老师的的教育辨别平安和危急的物品。幼儿居家平安:平安意识不放松电插座安装上平安防护罩。能开的柜门、冰箱门、电烤箱门、马桶等都要有平安爱护措施。家具不要有尖锐的棱角,假如有,请套上防护套,家具上不能有毛刺。不能让宝宝拿到超过20厘米长的绳子,落地窗帘的拉绳也不能让宝宝够到。垃圾桶、药瓶、日化用品、化妆品等,不能让宝宝拿到的东西,要放在平安地方;还要考虑宝宝会利用凳子,拿到东西的可能性。给宝宝玩的玩具和日用品,要保证平安,不能给宝宝供应能够吞到嘴里的小物品。保证宝宝够不到水龙头,宝宝能到的
23、地方不能放置装有水的盆子、浴缸、鱼缸等。玻璃物品不能放置于宝宝能触摸到的高度,家里假如有落地玻璃窗,肯定不能让宝宝把窗子打开;只有纱窗的地方,不能让宝宝到窗前玩耍。宝宝能开关的门,都要安装上爱护套,以防关门时夹伤宝宝的手脚。简单被搬倒或碰倒的东西,都不要放在宝宝能遇到的地方,如落地灯、电风扇、花盆架等。带刺和不能入嘴的花草植物,要放在宝宝够不到的地方。全部可能烫着宝宝的东西统统远离宝宝。交通平安:1、平安横过道路上学、放学和外出活动,我们几乎每天要在道路上行走。走路要保证平安,这里面的学问可多着呢!有不少行人,因为没有驾驭好平安横过道路的要领,结果丧身与汽车轮子底下。横过道路时,要选择有人行横
24、道的地方。这是行人享有先行权的平安地带。在这个地带,机动车的行驶速度一般都要减慢,驾驶员也比较留意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路,要特殊留意避让来往的车辆。避让车辆最简洁的方法是:先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车时就可以平安横过道路了。横过道路不走人行横道,随意乱穿,或者在汽车已经接近时急匆忙过道路,都是非常危急的举动。2、乘车乘坐公共车辆,应当遵守公共秩序,讲究社会公德,留意交通平安。候车时,应依次排队,站在道路边或站台上等候,不应拥挤在车行道上,更不准站在道路中间拦车。上车时,应等汽车靠站停稳,先让车上的乘客下完车,再按次序上车,不能争先恐
25、后。上车后,应主动买票,主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时,要拉住扶手,头、手不能伸出车窗外,以免被来往车辆碰擦。下车时,要依次而行,不要硬推硬挤。下车后,应随即走上人行道。须要横过车行道的,应从人行道内通过;千万不能在车前车尾急穿,这样很担心全。3、道路不是嬉戏场道路是为了交通的便利而建立的。道路上车辆络绎不绝。交通非常繁忙,假如我们随意地在道路上玩耍、嬉戏、追逐,把它当作嬉戏场,放学以后在道路拉开场子踢足球、打羽毛球,既阻碍车辆的通行又会被车辆撞伤,是不允许的。在人行道上跳橡皮筋、跳绳、踢毽子,会给行人的通行带来困难,是阻碍交通的。在道路上追追打打,车前车后乱穿
26、,甚至相互扔石子,这就更简单出事故了,另外一些同学,因为不懂得在道路上玩耍的危害性,甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块,以此为乐,这是最最危急的举动,一旦被车撞倒,后果不可思议。道路不是嬉戏场所,不能在道路上玩耍。我们要相互提示,大胆劝阻,当一名维护交通平安的宣扬员。4、避让转弯车辆当汽车的方向灯一闪一闪时,告戒人们,汽车要转弯了。我们应当留意避让转弯车辆。现代汽车的转向,都是依靠前轮来转向的。随着前轮的转动,汽车车身也渐渐变更方向。汽车转弯时所占用的空间往往大于车辆固有的宽度。前轮行驶的轨迹不与后轮的轨迹重合,也就是说,前后两只轮子不会走在同一条弧线上,而是有肯定距离差别的。这就
27、是汽车转弯的内轮差。由于这种内轮差,使汽车转弯时,前轮可以通过道路的某一物体,而后轮却不能通过。懂得了汽车转弯的基本原理后,我们在道路上碰见转弯的车辆时,不能靠车辆太近,不要以为汽车的车头可以过去,就没有事情了。其实假如你离转弯汽车太靠近,就很可能被车尾撞倒。5、骑自行车常识我国十世界上拥有自行车最多的国家,十世界公认的自行车王国。自行车灵巧敏捷,车速自便,修理简洁,并且不运用燃料,无废气污染,无噪声,因此特殊受人青睐。但是,自行车靠骑车人用双脚踩动踏板,由链条来带动后轮向前滚动,在行进时要用双手握住车把来驾驭重心,限制方向。所以稳定性差,平安性差。一碰即倒,一倒人就伤。从保证交通平安动身,中
28、华人民共和国道路交通管理条例明文规定,未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已经达到法定的骑车年龄,打算骑车时,则必需仔细地学一学有关骑自行车的规定,要驾驭骑自行车的基本要领。自行车首先应当保持机件完好,平安设施齐全,牌、证齐全。动身之前,应当先检查一下铃、锁、刹车、车轮、踏脚、链条、撑脚、坐垫等是否完好有效。学骑自行车时,应选择人车稀有的道路或广场、操场。禁止在交通繁忙地段学骑自行车。当你已经驾驭骑车技术,可以单独骑车时,你还应当驾驭一下几条骑车规范:一是,在非机动车车道内依次行驶,严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶,应尽量靠右边行驶,不能骑车在道路中间,不要
29、数车并行,逆向行驶。二是,骑车至路口,应主动地让机动车先行。遇红灯停止信号时,应停在停止线或人行横道线以内。严禁用推行或绕行的方法闯越红灯。三是,骑车转变时,要伸手示意。左转弯时伸出左手示意;同时要选择前后暂无来往车辆时转弯,切不行在机动车驶近时急转猛拐,争道抢行;也不要弯小转。四是,自行车在道路上停放,应按交通标记指定的地点和范围有秩序地停放;在不设置交通标记的支路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。五是,骑自行车载物,长度不能超过车身,宽度不能超出车把宽度,高度不能超过骑车人的双肩。骑自行车在市区道路上不准带人。六是,骑自行车不准在道路上相互追逐、曲折竞驶、扶身并行。七是,不准一手扶把,
30、一手撑伞骑车。撑伞时,要下车推行。骑自行车的平安问题是个大问题,在各类交通事故种,自行车事故要占总事故的一半以上。自行车给人们的交通带来了便利,自行车同时也给人们带来了不幸。为此,我们应当严格遵守骑车规范,避开成为自行车的牺牲品。评析:在本次的消防演习中,你每一个幼儿都当成了真的着火了,也在活动中学到了许多的学问消防逃命演习:1、先给幼儿讲解消防逃命演习的过程、和留意事项。让孩子心里有打算,避开产生惊惶、恐惊、混乱的现象。2、提高警惕,做好随时出逃的打算。在组织幼儿逃离时老师关注到每个孩子,随时清点人数,并安抚个别幼儿的心情。3、活动结束后,老师刚好和幼儿进行小结,让幼儿明白这是一次演习,并懂
31、得在紧急状况下有逃命意识。会爱护自己的生命平安。4、能够回家后表达给父母听。评析:通过活动美术、嬉戏活动的开展,吸引了幼儿对平安意识的加强。 幼儿园老老师个人安排 篇7 本学期是一个比较特别的学期,任务艰难,工作繁多,这就更须要发挥年级组的作用,发挥年级组长的管理实力,调动本年级各班级老师的工作主动性,使中班年级组工作更上一层楼。一、分析调整依据上学期的状况,明确分析本年级组的优势及不足之处。在上学期,中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成果。主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足:如有的班级的环境创设比较滞后。在本学期,我们将接着上学期各班之间互帮互助,沟
32、通互动的优良传统,将好的接着发扬,将不足之处调整改进。二、突出重点在本学期中,我们幼儿园在试用一种新教材,这是我们本学期工作的重点,我们将围围着这一重点来开展工作。1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度,体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。各班老师相互学习,沟通互助,使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。2、加强对园本课程的深化落实。通过年级组内的学习、内化,系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础,使大家对已有的园本课程深化落实,并通过实践不断完善本园的园本课程。3、探讨新教材,找到切实可行的教学方法。4、编排好迎六一节目,精彩展示庆六一活动,我们中班年级组将全力以赴地编排好迎六一节
33、目,大家同心同德,力争呈现一场精彩的演出。三、反思提高在本学期,我们中班每一位老师,都要努力提高教化实践及理论学习的实力,争取做一名反思型的老师。1、提高阅读实力2、提高对幼儿的视察评价实力3、提高合作沟通实力4、提高反思实力5、提高课题探讨实力途径:1、组织年级组成员的理论学习,在互动式学习中得到提高。2、加强教研活动及日常教化教学的沟通谈论3、协调年级各班活动,实行资源共享,加强年级凝合力。4、充分发挥每一位老师的优势才能,调动其主动性,并带动指导其他老师。四、本期活动本学期除了六一活动外,还有其他活动,如 3 ·8 爱妈妈 活动、3月12日开展植树节 活动、4月5日开展清明
34、节 活动、5月1日开展五一节活动等等。我们中班年级组将主动参加每一次活动,年级组成员合理分工,相互协作,为活动出谋划策,力求圆满完成任务。 幼儿园老老师个人安排 篇8 这学期我接着与赵老师合作带中班。在上一学期,每个孩子无论是在卫生习惯还是自理实力上都有不同程度的提高,而且在学问上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人状况拟定本学期工作安排。作为一名幼儿老师及班主任。我深知幼儿的教化是根的教化,在本学期严格遵守教化法规,师德规范,作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以主动热忱的心态完成园里支配的各项工作,主动参与园里各项活动。一、教化教学工作在教学中,为了实现有效教学必需仔细备好每节课,
35、为幼儿创设良好的机会与条件,供应足够的操作材料,留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历,仔细撰写教化随笔,以提高自身实力与写作实力。了解幼儿原有学问技能质量,他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的心境,创设良好的课堂气氛。要主动参与公开课,多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽学问面,为教学内容注入新的活力。在教学活动中,依据班上幼儿年龄特征,充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的实力。在教学中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动,并主动地去学习,更好的因材施教
36、,因人施教,更好的培育幼儿全面发展实力。二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体,关切同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教化,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,加强幼儿一日常规养成教化,加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练,使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有肯定发展。加强晨检工作,照实填写消毒记录、出勤率记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒,加强晨检工作,对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动,增加幼儿体质,依据天气的改变,督
37、促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特别的关爱,按时喂药,视察孩子身体的微小改变,做到早发觉、早治疗。三、平安工作教给幼儿一些平安学问,强化幼儿平安意识和自我爱护实力。不吞食异物,不玩火、水、电、不从高处往下跳,不乱爬高,不吃生疏人东西,不跟生疏人走,发生危急时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理,做到人到心到,谨防意外事故的发生。四、家长工作我们班孩子一部分坐通勤车,一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通,取得家长的支持与协作,家园同步,才可以让孩子有更大的进步。总之,我深深的体会到幼儿教化的重要性。我自己也要不断的洗脑,以空杯的心态学习新的教化理论,总结他人及自己的教化教学阅历,学习他
38、人的特长,更好的运用到自己的教化教学实践中。我信任我会以饱满的热忱,全新的姿态投入到自己的教化事业中。 幼儿园老老师个人安排 篇9 班级状况分析经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生,总体存在心情不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是信任通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动
39、中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下:一、总目标本学期,我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作安排为指导,主动开展奥尔夫音乐、的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境,促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以比照,了解并把握我班幼儿的发展水平,主动引导,把握好教化的时机,并组织生动,好玩的教学安排,为孩子创设良好的学习氛围。二、
40、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。2、创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知实力的发展。3、依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿相识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算,阅历、学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。(二)熬炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的详细措施:1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2
41、、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。3、注意平常的视察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。(三)加强班级常规管理,形成良好常规;详细措施如下:1、依据本班的状况,以幼儿园班级管理为指导,制订合理、科学的班务工作安排,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,接着养成良好的常规。3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。(四)平安教化1、留意个体差异,激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。3、会依据天气的改变自动增加衣物,不在尖锐物边追逐,留意平安。(五)
42、做好家长工作,取得家长信任、协作的详细措施:1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长沟通教化方法,家园协作,共同促进幼儿发展。2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,好用性,教化性,让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。3、仔细填写家园联系手册,从而使家长更好的了解幼儿在园状况。(六)培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好,发展班级特色。详细措施:1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放足够的材料,以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。
43、三、本学期的重要活动内容预设如下二月份:1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的心情。4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。三月份:1、开展主题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。3、制定具体的班级工作安排、周安排。4、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。四月份:1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行平安教化5、向幼儿宣扬奥运小学问,相识五福娃。6、排练迎“六一”节目五月份:1、开展主题“小兔儿乖乖”。2、五一放假平安教化。3、接着排练六一节目六、七月份:1、开展主题“奇异的水”。2、庆“六一”活动。3、爱好小组成果展示。4、期末平安教化工作。5、班级工作总结。6、开展主题“夏天到”:(1)夏天真热;(2)消暑方法多;(3)夏日好时间;四、特色班的实施安排本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教化,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的爱好,只要有了爱好孩子们都能学好。 幼儿园老老师个人安排
限制150内