小学校长学习科学发展观活动学习体会.docx
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1、小学校长学习科学发展观活动学习体会 科学发展观的提出,是中国共产党理论创新的一个突出成果。这一当代马克思主义中国化的科学理论,体现了中心新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,是我党对当代社会经济发展思路、发展模式的不断探究和创新,它对我们把握大局、做好各项工作,都具有特别重要的意义。经实践检验与证明,日益显示出强大真理力气的科学发展观,是推动我国经济社会发展的战略性指导思想,更是科学、有效地做好学校教化教学工作所必需坚持的基本原则。这次学习实践科学发展观活动,必需紧密联系学校发展实际,突出实践特色,注意学习实践活动实效。为了取得学习实践活动的实效,我们必需切实转变教化理念,变更工作思路
2、,更新教学方法,创新活动载体,扎实推动学习实践活动深化发展,要以素养教化为主题,以增加科学管理为支撑,以加强党组织建设为保证,以提高老师素养为关键,以创建五园学校为抓手,以提高教化教学质量为核心,努力办人民满足的教化。随着我校学习实践科学发展观活动引向深化,我有以下六个几个方面的体会:一、用科学发展观统领办学思想,谋划学校科学发展领导学校,首先是教化思想上的领导,其次才是行政上的领导。科学、先进的教化思想是办好学校的灵魂。只有确立正确的办学思想,学校发展才会有明晰的方向。文化是一个学校最重要的财宝,是学校凝合力、竞争力和创建力的源泉。办教化就是办文化。学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认
3、同的价值观和核心理念,是学校发展和学校管理的一种境界。为此,我们结合学校实际,仔细谋划学校发展,在办学思想和文化建设上找寻学校科学发展的动身点,上下形成共识,确立了以‘德’育人,以‘文’化人,习惯‘成’人,活动‘做’人实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理,创建‘诗意化’教化的教化管理理念,通过挖掘、总结、借鉴、概括、提炼、完善和升华,确定了学校办学思想、校风校训、校歌校徽、发展思路、培育目标、愿景规划、办学特色等19项重点内容为学校文化建设要素。
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