关于教师专业教学心得小结范文(优选).docx

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1、关于教师专业教学心得小结范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师专业教学心得小结范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 作为一名人民老师，担负着教化下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的老师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!下面是为你细心整理的老师专业教学心得小结五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 老师专业教学心得小结1 老师做为“太阳底下最光辉的职业”，早以不仅仅是“传道、授业、解惑”了。特殊是现在举国上下大力提倡的素养教化对老师的各方面要求就更高了。 “爱岗、敬业”是每一种职业的要求，做为和学生打交道的老

2、师来说，我想：唯有爱才能使这一普遍要求完成得淋漓尽致，唯有爱才能使老师这一职业的魅力永存。因为，一个毫无爱心，只注意“教学问”、“完成任务”的“教书匠”，是很难做一名合格的好老师;一个不敬重学生人格，随意对学生“使性子”、“发脾气”的人是不配做老师的;一个视学生为仇敌，拳脚相加，大打出手的人，党纪国法不允许他做老师。关于对学生的爱，我想为爱护学生，拼死勇斗歹徒的彭富芬老师为我们作出了一个显明的榜样。因为假如她心中没有对学生的关爱，她就不会发出“谁也别想损害我的学生”这一金子般闪亮的话语。 让学生在轻松开心的心情下学习，就得让学生感受到老师对他的爱。“亲其师，信其道”是千年的古训，也是浅显的道理

3、。因此，心中充溢对学生的爱，才是现在师德的最基本表现。 做为一名年轻老师，在平常的教学活动中，特殊是在班级管理中，我时刻提示自己要用爱去教化孩子，用爱心去感染孩子。 老师对孩子的爱，最让孩子忌讳的是偏爱。这也是老师要克服的一种心态。实践证明，越是有问题的孩子，越须要老师加倍的关爱。 例如，我班有一个女生，父母都离家在外，家中只有一个上初中的姐姐照看她。通过和她家的亲戚联系，我得知她父母已离婚却没有对孩子们说。了解到这一状况，我才明白她为什么总显得心事重重，学习也没有以前主动主动。于是，我常常和她交谈，在生活中帮助她。有一次，她在日记中流露出对妈妈的思念，希望能见妈妈一面。我当时就在本子上写了这

4、样的话：妈妈确定在远方也想着你和姐姐。其实，在你四周，还有很多人在关切着你，比如：你的同学，你的老师，我真心希望你欢乐起来。因为，你的妈妈最希望看到你欢乐，看到你的学习没有受影响。在我的带动下，同学们也向她伸出热忱的双手。最终，这个同学不但没有退步，反而有了较大的进步。我想，她确定感受到了集体的暖和，感受到了老师的关爱。因为，这种爱就是她的动力之一。 通过这件事，我更加懂得;做为老师，唯有用爱，才能获得胜利的教化。 老师专业教学心得小结2 作为一名人民老师，担负着教化下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的老师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师

5、，身正为范”，在当前形势下，要特殊强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法： 第一，一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。、 其次，献身教化，为人

6、师表;老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来多数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是

7、那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 总之，老师之所以受人敬重，不只是因为老师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是草挤出来的是牛奶。”从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。然而，老师置身于现实生活中，在市场经济的环境

8、下，如何能做到明哲保身，不追随物欲，敬业爱岗，做好教化人的工作，做一个名符其实的好老师，必需高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德相识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，刚好矫正和调整老师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 老师专业教学心得小结3 经过半年的学习和教学，我发觉听课是提高自身教学实力的一个好方法，多听课能够让我尽快进入角色和积累阅历，所以我对每一次听课的机会都非常珍惜。听课前，先做好备课教案;听完课时，把其他老师上课时讲到的东西记在听

9、课记录上;听完后再对自己的教案进行修改，将学长们教学中的亮点应用到我的课堂教学当中去。 全部的努力都是为了高教学质量，上好课，把我的学问真正的传达给同学们，并让他们能够接受，为此，我做了下面的工作： 1、课前打算：备课。 在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学内容及学生的实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，对教学的程序刚好间支配进行具体的记录，每一课做到“有备而来”。制作好玩的教具，课后刚好作总结，写课后记。仔细收集各课的学问要点，归纳成集。 2、仔细探讨教材，做到对教材的基本思想、基本概念，每字每句尽力都弄清晰，了解教材的结构、重点、难点，驾驭学问的逻辑，找到自己应补充哪些资料，做到心

10、中有数。 3、主动与学生进行沟通，作为班主任，我有较多的机会与同学们进行接触和沟通，在接触中主动了解他们的原有的学问技能的质量，他们的爱好爱好、须要和习惯。 并针他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化。 做到线条清楚、层次分明、深化浅出。尽可能多的抽时间去听取其他老师的讲课，总结阅历，克服自身的不足。在课堂上注意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分发挥学生的主动性，加强师生沟通。照看各个层次的学习实力，让各层次的学生都得到提高。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，细化教学过程，细化到如何组织教材、如何支

11、配每节课的活动。 5、课堂上组织好课堂教学。 关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、做好课后辅导工作。 有的学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我努力抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，小学生的具有很强的可塑性，在对学生学习的辅导和帮助工作中，我尤其注意后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如

12、，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服;从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表达充分的理解和敬重;在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问，在各个章节上主动征求其他前辈的建议，学习他们的方法，同时多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 8、酷爱学生。 同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，以良好的师生关系促进学生的学习。 除了听课、上课之外，平常我也常常向指导老师以及其他前辈请教教学上的问题，这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。通过教学和学习，我充分理解到

13、“不积跬步,无以成千里;不积小流,无以汇江海。”，要拥有其他老师那样的学问和阅历，必需发扬勤学好问的精神，时刻把自己当成学生，在教、学中主动吸取先进的东西，丰富自己，完善自己，提高自己的教学水平。 虽然我性格有些要强，但是不得不承认，作为一名新人，由于欠缺阅历，我的教学水平与其他前辈相比还存在差距，这一点在考试中明显的显现了出来。几次考试，我们班的成果很不志向。我感到很大的压力。从这几次考试中，我仔细总结阅历和教训，我渐渐相识到，由于学生年龄都还小，自觉性和接受实力都存在肯定局限，仅靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成果，许多前辈都在课余时间对学生进行辅导。效果很好。我也尝试利用课余时间进行辅

14、导，特殊是针对及格临界和优秀临界的学生进行特地的辅导。经过一段时间的努力，也收到了比较明显的效果。 通过一个学期的工作和学习，我相识到，作为一个欠缺阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，必需要付出更多的劳动，运用更多的时间。随着自身教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，学生们的成果逐步都有了肯定提高，为此，我感到特别欣喜。我深深的体会到为人师的愉悦和成就感。 老师专业教学心得小结4 本学期，本人任教初一级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，

15、主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从

16、德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初一历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材

17、生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 老师专业教学心得小结5 作为向学生传授体育的基本学问、让学生驾驭体育的基本技术、形成肯定的运动技能、发展体育的综合素养与实力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务，小学体育老师教学反思。本人就体育课的教学有如下几点感受： 一、重视体育的打算部分 打算部分的作用是为了学

18、生在从事某一体育项目时避开心理、生理上的打算不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、嬉戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、根据肯定的要求进行的。这在肯定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参加体育活动产生了肯定的跗面、负面影响。开放式的打算活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充溢想象、富于追求新意的空间。学生可以把从体育课老师那里学来的学问加以运用、可以把电视VCD影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己依据已有阅历思维、加工、合成创建出新的内容。这样既给了

19、学生一个表现自我的机会、又熬炼了学生的组织实力同时让学生体验到胜利的欢乐，培育学生良好的学习习惯。 二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的主动性 采纳开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区分对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生依据老师的要求刚好把学练过程的问题加以总结，反馈教学信息，老师刚好修正教学目标，形成良性循环：老师制定教学目标学生学练学生自我评价学练效果信息反馈老师修订新的教学目标，教学反思小学体育老师教学反思。敬重学生、信任学生、让学生体会胜利，能增加学生的自信念，调动学生学习的主动性。对学生

20、予以确定，对学生而言既是压力又是动力，有了老师对学生的确定，他们就会在学练过程中努力克服困难，仔细完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变成老师要学生学为学生自己要学。自己的爱好、自己的喜爱项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想方法来解决问题，这就促使他们进行思索，采纳各种方法去解决问题，提高他们学习的主动性。 三、不能“轻视”的体育课的结束部分 体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采纳，嬉戏、欢快的集体舞、相互按摩、自我按摩、调整呼吸、意念放松、听一段优雅的音乐，想象把自己置身于美丽的自然环境，享受大自然给予人们的赏赐，课后的理疗、药物、养分补充、桑拿浴等形式都可以让学生采纳。让学生找寻出最适合于自己的一种或几种放松活动形式在不同的状况下采纳，有利于他们在走出门后运用，为终身体育服务。 老师专业教学心得小结