关于新教师的心得体会范文(优选)_1.docx
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2、后面的幼儿有没有危急的动作出现,以便刚好制止。对于爱奔跑的幼儿,每次出去我都要提前警告,告知他奔跑的不良后果。假如他遗忘跟我的承诺,我会提示他,并示意他重新从楼梯渐渐地走下来。再比如,每天下午区角嬉戏后,幼儿显得比较兴奋,很简单吵闹,怎样使他们宁静下来,也成了我的一个困惑。我觉得仅仅靠用我更大的声音去压住他们并不是一个好方法。经过几天摸索,每当他们玩好坐在椅子上之后,我都会有节奏的打节奏,他们也会跟着打节奏,慢慢地也就宁静下来了。在这个星期里,我发觉和保育员的协作很重要,比如爱好班的孩子什么时候送,什么时候接。上下楼梯,早上户外嬉戏,我们两个的站位都很重要。也正是这个星期,我们俩沟通的比较好,
3、才使这个星期孩子们能够平安欢乐的度过。 以前都是别人教我怎么去做,这个星期大部分时间还是我自己去摸索。比如,对于不来的孩子,怎样去和他们的家长沟通,通过一次又一次的实战,我这才发觉用什么样的语言、语气和家长沟通也是一门很重要的艺术。 这个星期很快就要过去,对我来说真的是很辛苦的一周。但是我认为这种辛苦是值得的,因为我从中真真正正的体会到了学会带班的重要性。 新老师心得体会2 时间飞逝,转瞬间踏上老师工作岗位已经一年半了。这一个学期,我担当的是中学三年级地理老师。“万事开头难”,在工作的初期,我的确感到了很大的困难。那时候,缺乏工作阅历的我,面对一双双光明乌黑的眼睛,我的内心是惊慌并激烈的。在这
4、一年半里,有阅历,有教训,有挫折,也有喜悦。下面对于这学期中的得失与收获,我的总结如下: 新老师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点,也不知道应当怎样上课。对此,我的心里非常焦急,生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以,我每次都很仔细的备课,查阅资料把自己的教案写好。 记得那是在刚到学校不久,学校要求新老师打算汇报课,经过充分的打算,当我自信满满满的踏上讲台,口沫横飞,口干舌燥的讲完这堂课,却发觉学生对于我的问题麻木不仁,汗珠凝合成汗水,顺着后背流了下来。听课的领导和老师给我作出了严格的评价:重点句没能够深化引导探究,只是蜻蜓点水,几句话带过。意思应当要结合课
5、文重点内容理解。另外与学生的沟通还不够,课堂气氛还不够活跃。 我第一次感觉懊丧。在之后的许多天里,我都在沉醉在失落中。 后来,经过多次的斟酌,深刻的体会到学生是学习和发展的主体,而课堂又是学生、老师、文本之间的对话过程。在教学课文时,应当突出读,让学生在读中找,读中悟,读中感,使学生能够学会自主读书。只有让学生读进故事中去,才能有所感悟,后来,学校还给我们刚好的给我们新老师做出了“师徒结对”的支配,通过师徒间每月的上课和听课,刚好的反思和评价,我的地理教学水平提高了不少。学生在课堂上的主动思索和剧烈反应,极大的提高了我的教化教化热忱,让我更加酷爱我的职业。这让我更加深刻的明白“宝剑锋从磨砺出,
6、梅花香自苦寒来”这句话的涵义。 刚踏上工作岗位,往往对学生们的错误和缺点不能做到一视同仁,所以有时候不能赢得学生的敬重和信任。“一个人最崇高的爱是爱别人,一个老师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生。”对待“后进生”,应当让学生看到自己点滴的进步,体验进步成长的欢乐,增加接着进步的信念,要让孩子在充溢激励与期盼的沃土中成长,决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。 抓学生的特长去赞美,学生会感到一种满意,会全面地谛视自己,会意识到自己也有所不足,同时,也能接受别人的看法,产生渐渐完善自己的愿望。 “只有真实的赞美才能最打动人的心灵”,孩子生活中每一个微小的进步都要刚好赐予赞美。作为名
7、老师,如能时时以饱满的精神、观赏的眼光、激励的话语对待学生,必能起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。 “空无一物的袋子是难以站得笔直的”,在不断的工作实践中,我深深地相识到,课程的改革须要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足,如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师,如何作好班级管理,这些还需不断地努力。 作为新老师更要注意自身的发展。应当利用课余时间和休息日进行自学专业理论学问及各方面相关学问,参与高等自学考试提高学历和理论修养。还要仔细理解钻研教材,并在实践中驾驭教与学的内在联系,主动参与各种教化培训,不断提高业务实力水平。仔细总结反思每一堂课,虚心请教其
8、他老师,不断积累阅历,敬重和同等地对待每一个学生,建立良好的师生关系。勇于参加实践创新活动,培育创新和实践实力。 今后的工作中,我将不断克服自身的一些不足,更加严格要求自己,仔细学习、体会和总结优秀老师好的教学方法和阅历,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,和工作实力,在教学实践中逐步完善自己,使自己成为一名合格的老师。 新老师心得体会3 学校为了让我们这些年轻老师尽快成长,根据学校的支配,我有幸和牛老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任。有一名老话说得好:“什么样的老师带什么样的学生”,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨
9、,用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作,现总结如下: 一、牛老师就是最好的教材。 她觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,领先垂范。牛老师始终严格要求自己,到处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作看法,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着我。 二、指导备课 (1)钻研教材 开学之初,我将以前的教案交给牛老师阅读,让其对小学语文备课程序有肯定的了解,并和牛老师一起探讨一年级教材体系,学问的重难点,前后学问的相互联系,引导我如何撰写每篇教案。由于牛老师本人学问功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想。 (2)了解学情 我们
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