关于二年级朝花夕拾读后感400字范文(优选).docx
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2、自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的鲁迅,趁大人不留意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,有采摘野花野果。在三味书屋,虽然有寿先生的严厉训诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气。 全部感受全部是那么天真烂漫,令人归味,也学便引起了我心中的共鸣吧,因此我才会那样宠爱,尤其是作者以一个孩子的眼光瞅世界,读起来让人感到异样的亲切,布满激情。 我家属于郊区,旁边有一大片的田野,小时候,总往那里享受着和煦的阳光,秋日里的习习微风,把那里的油菜花摘得一朵全部不剩,我沉醉在大自然的怀抱之中。我和伙伴全部在为自己的前程努力着,努力地读书,因此,也不能在沉醉在儿时的天真散漫中了,少了几分亲切,少了几分自由,也少了几分对大自然
3、的酷爱。 童年已慢慢遥远,留下的只是那些琐碎的记忆,倒不如细读一下朝花夕拾,体会以下那个不同的年头的童年之梦,体验一下当时鲁迅的美妙童年。 二年级朝花夕拾读后感400字2 这个作品记述了鲁迅先生童年时的生活及青年时的求学历程,追忆那些难于忘怀的人和事。 在这十篇散文中,我对二十四孝图感受最为深刻。 当在第一才看到这个题目时,我有很想看看这个二十四孝图,我想看看这二十四个小子是怎样实行自己的孝道,那场面肯定很令人感动吧。真应了“不看不知道,一看吓一跳”了,读完二十四孝图后我一点儿也没觉得感动,取而代之的而是生气,莫非这个就是所谓的孝道?从中我没有看到“孝”这个字,这压根儿就是摧残,他们不顾儿童的
4、性命,将“肉麻当作好玩”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。这就是孝?错,大错特错。这是他们借着孝来实现自己的一己私念罢了。可见,这摧残性命的“孝”是多么可怕啊。一个个多么无辜的性命就这么得没了。 我很庆幸没有生活在那个社会里,我有爱我的爸爸和妈妈,他们是宁可吃点苦也有让我过得好点。我很感谢他们,我会多理解他们的辛苦,尽量不让他们多为我操劳,这就是我对他们的孝,这孝是爱,而不是摧残。 虽然那个时代残酷,那也并不代表我们现在这个社会就是好的。那些帮助他人的人反而变成可损害他人的人,这让很多人酷爱帮助的这颗心都渐渐消逝了。更可恶的是,有些人为了钱,做一些损害他人损害社会的事。更有一些人,为
5、了自己的利益随意把别人踩在脚下,随意地玩弄。每个社会都有不同的现状,单凭一个人的力气是变更不了的,他们有他们的生存方式。种种与此,都表明白我们大家还需努力,我们新一代的青少年要努力争取变更这不好的现状。 作为新一代少年,我们所要做的就是好好学习,报效祖国,为我们的社会更加和谐、祖国更加美妙而努力。 二年级朝花夕拾读后感400字3 对于鲁迅的相识,始终留在语文书上那简练而又死板的介绍中:“鲁迅,姓周,本名樟树,字豫才,后又名树人,坚持白话文,代表作为狂人日记,呼喊,彷徨等。”这些从小学就起先记住的文学常识,并没有让我感到鲁迅的人格魅力,只是在我脑海中留下了鲁迅在文学很重要的印象。 俗话说“笔下的
6、文字最能体现他的一切。”朝花夕拾作为他的代表作,尤其是在不同时期的作品,更能感受他的全部。 惊羡于他对人物的把握和细致入微的描写;感叹于他对故人,对家乡的细腻情感;惊异于他敢于变更,坚持白话的英勇,欣喜于他对事物独特的见解与面对事物先出他人一步的敏感一点一滴都在朝花夕拾中表现无疑。 对于大家产时都非常热衷的24孝图,他没有盲目追随,而是对于整个故事都点出他的荒谬,字字在理。长时间的流传,确定有人发觉它的不合理,但无人点破他的英勇在此展露无遗。 他不但有着有什么说什么的男子气概,也有着不逊于女子的情感。对于父亲,他有小小的缺憾;对于阿长与山海经,他由误会,不喜到释然,祝愿;对于藤野先生,他有着感
7、谢,感恩 他有着显明的情感,如诗人的细腻;有着剧烈的爱国,如革命者的刚烈;有着极好的文笔,如作家的擅长表达。鲁迅集诗人,革命者,作家的身份于一身,“横眉冷对千夫指。俯首甘为孺子牛。”他有正面的生死观,忧乐观,不愧为一代伟人! 二年级朝花夕拾读后感400字4 鲁迅的朝花夕拾是一本须要渐渐品尝才能知作者心的书,我读了许多遍,直到今日合上书本,才最终对其中几篇有所领悟。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐漂亮的童年,因为覆盖在那个封建社会,时时常透出些迂腐的气息,所以鲁迅以看似温情的语言,激烈地批判着那个半殖民地半封建社会。 给我印象颇深的是藤野先
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