关于小学生读书交流会发言稿5篇范文(优选).docx

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2、己各方面的提升却进展缓慢，虽然我始终提示自己要努力、努力、再努力!虽然感觉自己写起文章来更得心应手了，但却有些力不从心了，没有那么大的精力了! 正如读第56号教室的奇迹一样，早在去年雷夫老师到北京演讲的时候，我就听王庆华老师介绍了他与雷夫老师面对面的沟通的感受，知道了雷夫老师的睿智，第56号教室的奇迹的精彩，却始终没有机会一读为快;后来，孙校长向咱们举荐了这本书，我又因为自己眼睛的问题，没能刚好的上网阅读。所以开学后，我就迫不及待的到图书室去借来了两种不同版本的第56号教室的奇迹，从而满意了我好久以来的反复研读、感受奇迹的心愿，知道了原来雷夫老师的胜利也经过了长时间的坚持和不断付出，也经过了艰

3、辛的淬炼。 如今，手捧第56号教室的奇迹这本书，静静的感受第56号教室内发生的奇迹，仔细学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领，共享着雷夫老师多年的教学阅历与蜕变历程时，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的决心! 说句实在话，我和雷夫老师一样，始终都信任“酷爱阅读的孩子们将拥有更美妙的人生。”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。虽然我也曾带领孩子们上“读报课”，和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的美妙，并要求孩子们写多少篇不少于多少字的数学日记却始终不知道如何衡量孩子们的阅读实力，并引领他们为自己的人生而读，还时常以自己是数学老师作为搪塞的理由。 如今，细致阅读、分析雷夫老师的做法，我将努

4、力如他所做：和孩子们一起阅读，并呈现给孩子们自己阅读的乐趣和收获，并为此付出更多的时间和精力，从而让孩子们的生活更加丰富多彩。即便我非语文老师，但又有什么能阻挡我酷爱阅读、喜爱写作，对孩子们的将来负责的信念呢? 关于雷夫老师与孩子们艺术的沟通，原来我只知道可以让孩子们将来的人生丰富多彩，并远离无聊的纸牌、麻将的诱惑。殊不知，驾驭艺术学问的过程亦可以让孩子们学到纪律、责任、牺牲、练习、纠错、倾听，以刚好间管理，还可以让孩子们在度过开心时间的同时，保有独特的自我。 最关键的是雷夫老师对孩子们信念的渗透，我们都知道“撼山易，撼心灵，难!”“教给孩子们学问简单，渗入孩子们心灵的信念，难!”“简洁的说教

5、简单，心灵的接受，难。”但第56号教室的孩子们却一样树立了“胜利无捷径”的信念，并努力地做到最好。从而教会我们：教化就是要以身作则，而非靠言辞说教。想让孩子们努力学习，自己就得先成为一个他们眼中从未见过的勤奋之人;想引导孩子们善待他人，就肯定要让自己时时到处友善待人;想要孩子拥有华蜜感，自己就要先做拥有华蜜感的老师 总之，好的老师就是教室里的奇迹!让我们在反复研读、感受第56号教室的奇迹，期盼着自己也能努力的把每一个孩子都变成酷爱学习的天使，期盼不一样的精彩!感谢大家! 小学生读书沟通会发言稿2 各位老师、家长们： 晚上好!今日特别荣幸能参与张店区和平小区小学“家长学校”启动仪式。首先，特别感

6、谢学校领导、家委会李芸书记给我们创建了这么好的机会，让大家可以一起来探讨学校和家庭教化之间的互动话题，我沟通的题目是陪孩子一起读书成长漫谈。个人阅历是，以海量阅读为抓手，按部就班地引导孩子畅游学问海洋。琮钺所在的二年级是学校主推的海量阅读试验年级。20_年，也就是琮钺诞生的那一年，我曾看过新世界出版社的陪孩子一起读书，是当时的“全国家庭教化主题读书活动专用资料”，从那时起，就感觉读书已经成为联系家长和孩子之间的感情纽带与精神桥梁。20_年琮钺入学以后，班主任高伟老师的大力提倡使海量阅读观念更加深化人心。每一个孩子都是家庭的宝藏，家长应当懂得如何挖掘宝藏;每一个孩子都是天才，家长应当懂得如何开发

7、孩子的潜能，所以陪孩子一起欢乐地读书，从而健康地成长是为人父母的责任和义务。此时此刻，看到电教室后墙上“阅读滋养底气，带来灵气，造就才气”和“经典阅读、精彩人生”的大字，不由想起琮钺刚上一年级时我也这样暗暗提示过自己。“黉门半掩透书香，兰葩绣蝉窗”，是家庭教化的最佳境界。 一、时代背景 记得我小时候并不是很重视语文，课外书读得极少，当然那时候终归不是如今的信息化时代，不太简单读到自己感爱好的书籍。即使到了高校阶段，也只补课似地匆忙读过金庸全集中的射雕英雄传、神雕侠侣和鹿鼎记3部，很艳羡那些通读过金庸14部小说两到三遍甚至更多的同龄人，要知道在20_年底由25位知名文学评论家参评的“世纪文学60

8、家”中，金庸仅排名第48位，即使诺贝尔文学奖获得者莫言当时也只位居第12位，抽那么多时间读那么多书实在不是一件轻松的事。现在的孩子，早已深处信息密集的网络时代，从科学家教、Newton科学世界，到可怕的科学、小屁孩日记，乃至哈利波特、指环王系列，家庭阅读和指导材料异彩纷呈，不难想象读书匮乏意味着将来会处于何等尴尬的境地。所以幼年时海量阅读成为必需，作为家长，不免深感“战战兢兢、如履薄冰”，务必倍加重视，做到“庭训煜儿，温良恭俭，椿堂小筑芸香馆”。讲到这里，我又不由想起科室的工作格言“精细化管理、感动式服务”，家庭教化中父母对孩子的言传身教又何尝不是如此呢? 二、读书预备 读书是驾驭语言的较高形

9、式，那驾驭语言的初级形式毫无疑问是识字，在孩子很小的时候，就要特殊留意发觉他们在不经意之间显露出的对文字的爱好，并加以引导。这须要细心、耐性和恒心，再好的识字教程都只是工具而已，家长在孩子面前要特意树立酷爱读书的良好形象，引导孩子成为一起读书的伙伴。很难想象，家长忙于看电视、玩电脑、玩手机或其他所谓更重要的事，又怎么能要求孩子静下心来心甘情愿的读书呢?学校教室黑板上“勤勉持恒、和乐好学”八个大字要求的不仅仅是孩子，还有我们自己。当然能在孩子面前展示一下应用文字的魅力，潜移默化的培育他们的语言感悟实力，就再好不过了。水满则溢，读满亦溢，“学养蕴楚材，骐骥经方探”，在坚持不懈的科学、文学、艺术等多

10、方位家教氛围的熏陶浸染下，或许哪一天孩子就会通权达变，给你意外的惊喜呢，既能在“骞翮远翥”中做到“自然容与悠游”，又能在“聆风解语”中做到“夙夜勤思，泛海扬舟”。 三、书籍来源 下面简洁谈一下书籍来源。一是学校统一举荐的课外书：如孩子们正在读的国学启蒙课本弟子规、张秋生、杨红樱与罗尔德达尔经典童话和曾经读过的好妈妈儿歌400首等，都比较贴近大多数孩子的群体爱好;二是家长曾经读过的课外书：如经久不衰的十万个为什么、世界五千年和小时候印象深刻的动脑筋爷爷等，可以与孩子共享儿时的阅读阅历;三是家长代为选择的课外书：如开明国语课本、安徒生、格林经典童话和“可怕的科学”系列丛书等，也特别有针对性且富于时

11、代气息;四是孩子自己选择的课外书，这也是最重要的一点，每个孩子从小都有意识或无意识的喜爱某个领域的书籍，或汽车，或卡通，或恐龙，或太空，这都是有益的补充，适时放松一下限制，让孩子体会自己做主的乐趣。学校组织的班级图书角和日益丰富的区文化馆少儿图书馆，又成为时下流行的互动阅读表现形式，有助于孩子们加强沟通，在“凭临瞻眺”中做到“博物汇雅集贤，深思高举明辨”，并解决家庭单方面的购书经济负担。 四、怎样haha 个人以为，家长在培育孩子读书习惯的初始关键时期，最重要的任务是刚好解除阅读过程中随时遇到的这样那样的困难和阻力，因为孩子可能会因此而丢失刚刚建立起来的脆弱的信念。比如说，一起先的时候随时解答

12、遇到的生字，甚至随时查阅字典，保持孩子读书的连续性，巩固得来不易的阅读成果。时断时续的阅读是很难产生长久的爱好的，要想成为孩子喜爱的秘书伙伴，就必需放下大人的架子，接近孩子，成为孩子心目中真正的大挚友，这都挑战着家长们的才智和实力。要把孩子每一次的求助和询问，看成是沟通思想并成为挚友的最好机会，而不是演化成在孩子面前显示大人成熟、孩子无趣，这样会使孩子觉得你高高在上，而他则失去了主动地位，不愿与你做进一步的沟通，何苦呢?当孩子可以相对自由地流利阅读、畅游书海时，则需刚好跟进看图作文或笔录随想，再选摘其中的优秀文章予以登载、沟通，含英咀华，谈言微中，“我的自画像”使性格突出的一个个生动形象跃然纸

13、上，“家长与孩子的通信”甚至还加深了父母与孩子的亲情沟通。孩子们借此可以轻松找到运用文字的欢乐，提高作文的课题性、可控性、欣赏性，向着逐步规范行文稳步提升。网络博文美国小学五年级作文，堪比中国高校生论文亦为明证。 关于海量阅读的胜利阅历甚至书籍肯定许多，网上和书店里都不难找到，但再好的方法也很难适用于每一个人，最终还是得依据自己孩子的特点因材施教，这也是儒家和现代教化学的核心理念。“工作流程规范试点工作-试点工作孕育工作品牌-工作品牌拉动工作提升”，20_年9月至今的和平小学试点海量阅读已初显成效，区域性教化品牌已初具形态，身为孩子家长收益良多。孩子是我们一生最杰出的作品，值得我们不断精雕细琢

14、。当然学生的本职还是功课，就似乎太阳系的中心总是太阳一样，个中学校功课和课外读物的平衡须要依据详细状况分析把握。以上只是本人对于陪孩子一起读书成长的几点不太成熟的看法，不太全面，偏颇之处，尽请各位老师和家长多提珍贵看法，感谢! 小学生读书沟通会发言稿3 敬重的领导和老师： 大家好。 今日想和大家沟通的是：作家冰心的一句话“好好读，好好读，好好读” 古人云：“读书断，写字如神。”的确， 读书可以开阔视野，获得丰富的学问;阅读可以引导我们理解和学会如何成为一个有修养的人;阅读也可以提高我们的阅读实力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说：“不重视读书的家庭是平凡的家庭;不注意阅读的学校

15、是枯燥的学校;不重视读书的民族是没有希望的民族。 作为教化者，他们肩负着教书育人的重任，离不开书本的滋养，就像花离不开阳光的呵护，草离不开雨露的滋养。爱读书的老师能有效的教书，爱读书的老师能更好的教化人。俗话说“肚子里的诗词书法可以夸中国，最重要的是书能许久”。 读书能使人获得学问和才智，因为“书有其金屋，书有其颜如玉。”没错，书中有学问，是一个聪慧勤奋的祖先，在时间的长河中探究打捞闪亮的珍宝;书中有情感，是真挚深情的人，活生生的生命力气的凝聚;书中有一种精神，就是英勇坚韧的人们，在不断的追求中，把自己的志向提升到行动成长起来的生活的中国;书中有思想，是长期思索和无畏批判的永恒果实，种下了一切

16、精神力气;书中有才智，是灵魂之光，结合了生命的启蒙和理性的追问. 读书是一种欢乐，一种享受，一种完备。一本好书，一杯香茶，可以送走一个苍白的早晨，也可以送走一个飘雪的夜晚。朱自清大师说：“细嚼慢咽，口中会流出一股浓浓的味道。”这种浓浓的味道就是书和读书的味道。整件事就是：“大量暴露书香增加书香，书香胜饭香。”生活的乐趣在于读书，有书为伴是甜蜜的。读一本好书，可以知道生活的艰难，可以领会天地的大小，可以孤独而不孤独，可以吃苦而不哀痛，可以吃苦而不灰心，可以天之骄子而不惊，如云中野鹤，可以保持一种优雅、儒雅、潇洒、达观的状态。 生活中没有书，就像没有阳光;没有书的生活就像没有翅膀的鸟。在漫长的人生

17、旅途中，书籍是一个人的精神挚友，是这个世界能赐予的最好最好的礼物。 我们都知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书为垫脚石，我们可以爬得更高。“初三夜五鼓不识字，怕得重感冒。”让我们用谛视的眼光看书，以书为友，向书学习，让一缕书香陪伴你我! 感谢大家! 小学生读书沟通会发言稿4 各位同学大家好：我仔细的地看了大家的读书沟通，我特别激昂，也特别惊喜。下面我谈三点感受： 第一，为什么我们要读书?朱永新先生说，一个人的读书史就是他的心灵发展史，特殊是在年轻的时候。我们须要读书来使我们的心灵变得丰盈、变得细腻，变得丰富，对这个世界拥有与别人不一样的独特的感受，这就是我们读书的意义之一吧。我曾经看

18、过明朝三兄弟也是三大家称作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他们有一天晚上得到一本书，什么书呢?叫徐渭文集，就是徐文长的一本文集，他们，嗯，三个人什么反应呢?我印象极深，六个字：喜复叫，叫复跳。为什么他们看到徐文长的文集有如此大的感受激烈与兴奋呢?因为他们从书中引起了自己剧烈的共鸣，寻找到了自己。也就是在世界上无论多么遥远的时代，多么遥远的空间，有这么一个人，或者说有这么一群人、这样一类人这么活着，以这样的方式活着。我们找到了同类，找到了自己，找到了与自己心灵共鸣的人，读书更深层次的意义就是发觉自己寻找精神的满意和欢乐。三袁看徐文长文集的感受，是任何金钱权势地位买不到的，我希望大家在阅读中也能寻找

19、到这样的书!。 其次 杨绛我们仨这本书，几位同学都给我们展示了书的封面，给我们什么感受啊?朴实! 没有花里胡哨的包装，书的风格，我用三个词来概括。第一个是干净，不拖泥带水，文字很干净，找不到赘余的字词;其次个是明净，就是杨绛先生写这本书的心态，我们可以感受到她的淡定从容，无事不行对人言的云水襟怀;第三个就是纯净，她对丈夫的爱，对女儿的爱纯真、纯一、纯净、真诚得惊人。所以字里行间中我们读出了真与善，读出了亲情的力气。看了三位同学的展示，我有三句评价，一人一句。第一位是小冯同学，他真正的读懂了“他们仨”的情怀;其次位小刘同学，他从这本书中读出了自己，读懂了自己，他讲自己在家里面性情有些焦躁，跟父母

20、有冲突，看了我们仨，他自己有了一份反省，这就是读出了自己。书成了一面镜子，映照了他的好与不好，父母的好与不好，让我特别感动，书有灵魂了!第三位同学是读明白了我们仨这本书中传递的暖和力气。小苏同学颇有文青气质。对于家的理解，我以为吾心安处即吾家。家是我们灵魂安排的地方，是我们思想栖歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途!父母之外，安排我们的一个极佳之处或许就是读书了。所以我希望同学们在书中能找到自己灵魂的家，灵魂栖歇的地方。 第三杨绛先生翻译了堂吉诃德，其译本最为精确、详实、通达，优雅。堂吉诃德的作者是塞万提斯，塞万提斯是在4月23号去世的，这一天被命名为世界读

21、书日。我特别兴奋在我们班主任朱长明老师的引导下，在我们特别有心特别坚持的林燕芬老师悉心指导下，高二(13)班明沁阁读书氛围这么好。总的一个感受是什么呢?高二(13)班明沁阁的阅读氛围和水平，超乎我的想象! 感谢! 小学生读书沟通会发言稿5 敬爱的老师和同学们： 女士们先生们，你们有没有和哈利波特一起在扫帚上游泳的经验?你和马小跳打回花贼了吗?你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗?嘿嘿，说实话，我都试过了!在哪里?嘿，当然在书里!我也知道“千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，忠于报国的岳飞.是妈妈从小培育了我爱读书的好习惯。记得小时候常常看妈妈的英语教课书，常常翻来覆去看。我妈见我这么爱看书，就给我订了聪慧娃娃

22、、东方宝宝之类的书，我再也没拿过。晚上我让妈妈给我读东方宝宝书里的故事，渐渐的我会把书里的故事讲给别的小挚友听。 随着年龄的增长，我的阅读水平和阅读方法也在提高。从东方宝宝杂志到四大古典小说，从格林童话到高尔基的童年，都在我脑子里。多读书让我受益匪浅。公主童话教会了我和善;阅读训练营教会了我如何阅读。 我记得，我五岁的时候，去外婆家过除夕。我和弟弟妹妹争着坐在桌子上。然后，我们拿起筷子起先吃好吃的，有说有笑，而我爷爷奶奶则站在一旁等着他们的阿姨爸爸妈妈。由于我们的无知，他们被成年人视为不礼貌的孩子。自从看了弟子规这本书，我就明白了“老人站起来，年轻人站起来。”而且，我现在在家里是一个有礼貌的男

23、孩子，在学校是一个有礼貌的模范，在社会上是一个有礼貌的小市民。 我小时候很爱恶作剧。有一次，我爸爸睡觉的时候，我给他做了个猪尾巴。后来爸爸给我买了好习惯影响学生的一生让我看。看的时候觉得很惭愧，意识到自己之前做错了什么。之后，我改掉了恶作剧的坏习惯。父亲看在眼里，心里乐在其中! 像神一样读书写字没问题。以前我最厌烦写作文。每次写的时候都头疼。我妈看完给我买了获奖作文。我每天都读，记住了一些好的单词和句子。慢慢的，我爱上了作文。写小作品，常常被老师表扬。 多读书，让我的生活充溢欢乐!多读书，让我的写作进步!多读书，让我知道做人的道理!多读书让我的学问越来越丰富!读书有那么多好处，所以，同学们，我们一起看书吧。 haha小学生读书沟通会发言稿