关于普法知识讲座心得范文(优选)_1.docx

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1、关于普法知识讲座心得范文(优选)关于普法学问讲座心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 普法是普及法律常识的简称，普法的对象是国家居民，普及的法律常识是居民必需要理解的法律。这种法通常是法律中最简便的一种。下面是我带来的有关普法学问讲座心得，希望大家喜爱 普法学问讲座心得1 人生会面临很多选取，当你正处于十字路口不明白该何去何从时，你将做出如何决择在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了道路使自我懊悔一生，当然尤其是我们青少年。 由于这方面的缘由，学校为我们组织了一节法制教化课。这对于我们来说真可畏谓好处重大。 我仔细地听完了这次报告会的资料，给

2、我的感受很深。做这个报告会的是三位正在服刑的人员，不仅仅如此，他们都是拥有自我完备青春的三位年轻青年。他们为我们讲解并描述了自我是如何走上这条不归路的，又是如何的懊悔与失去自由的无奈和悲伤。 他们用自我犯的过错来警示我们这些正处于完备青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的完备与自由的珍贵的我们，告知我们要从小树立省法律意识，遵纪遵守法律，要学法、懂法、遵守法律，做一个社会上的好公民。同时还告知我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情。这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的懊悔和领悟。他们想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至震撼着我们的心灵能够产

3、生心灵的震撼。 听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我很多真理和启发，告知我要想成才必先学会做人，我会一向受用! 听了这天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自我应有的权利，什么是自我应尽的义务。没能真正理解遵纪遵守法律的重要好处，不能在社会行为中自觉地运用法律学问来规范自我的言行。要培育未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新宪法、刑法、刑诉法和社会治安惩罚条例等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律学问来规范自我的言行。用法律武器与一切违

4、法犯罪的现象作斗争。 普法学问讲座心得2 法制，这是一个并不生疏的字眼，它是社会进步的标记。几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。法制必需先从自身做起，从身边做起。法制教化不仅要宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是相识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。 不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。诚然，这的确叫平安，但这决不是平安的全部。我认为，即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非实力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞义气、

5、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的平安问题。有了这样担心全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络嬉戏的精神鸦片，每天吸、到处吸，甚至课堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;假如他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样担心全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。 无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事

6、故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，臧克家先生在有的人一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危急物。生命如此，何其残酷。 高校生，已经是一个基本成熟的一类人群，有自己的想法，有各种获得信息的途径。学会做人是最大的学问，也是做人处事的基础，提

7、高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍，学习别人的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存在的诸多问题，每天都这样强化，定能够变更自己的不良习惯，而建立优秀的道德品质。 普法学问讲座心得3 蓝天，它的内涵是七色调虹，雪白云朵，但总少不了密布的乌云;太阳，它的蕴意是莹莹光无尽，绚烂绚烂，却总抹不去太阳黑子社会，它的含义是技术先进，经济发达，而雪白中却存在污点违法犯罪。 一失足成千古恨 在学校的“青少年法制教化”座谈会上，有一名身着囚犯服装的青年，他才19岁，正值花季年华，正洋溢青春魅力的他却要在高

8、墙里、铁窗前度过19岁。家人伤心，亲友在伤心，同学也在伤心 他忏悔地说道：“_，着实艰苦，失去自由，失去亲情，痛不欲生。”是的，早知今日，何必当时呢?曾经，假如他不沾染社会风气，不讲“江湖义气”与“哥儿们”义气的话，也不至于落得如此下场;当时，在网吧上网的时候，记得些父母的泪，也不至于蹲监狱;那时，假如不涂一时之快，不带同伙去“揍”那网友，静下心来好好想一想，也不至于使得父母难过欲绝。让我们反省自己，深思他的历史，是否要让那段过去重演 忠言逆耳利于行 紧接着又是一位犯人在讲解并描述自己的曾经：在校学习时，因不听父母的良言，认为自己的羽毛已经丰满，可以物通无阻地翱翔于蓝天了。因此时常旷课，逃学，

9、结交了些不三不四的社会青年。所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”他常常与“狐朋狗友”进行“拦路抢劫”，抢到的钱平分，时之“其乐融融”，却不知自己已经逼向悬崖。当母亲哭着恳求他的时候，他却不“悬崖勒马“，直到”东窗事发”才知懊悔。惋惜，一切已经太晚了。19岁的他自毁了元量的前程和似锦的青春。他的过去告知我们“忠言逆耳利于行，”享乐是一瞬间的，而苦痛的记忆却是恒久的 近朱者赤，近墨者黑 当张浩真正理解这句话的时候，他已经失去了自由。他的面孔那般醇厚，没想到他却是一个犯人。他的从前又是一段不堪回首的历史。他原本成果还算较好，可却善恶不分，相识了一帮“二流子”，成天混在其中，渐渐地行为由善到恶，从

10、小错到大错。之后，学与不学就不是他谈论的了，他讲的是义气。敲诈、打架频频发生，最终狼锒铛入狱，狱中还顽固不化，可_的苦痛使他途迷知返。“回首过去，我体会到了犯罪的危害与可怕” 三个犯人的教训，我们应当谨记，张警官的“语重心长”，我们应当熟虑。 学法、懂法、遵守法律，是反纪的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我们青少年必需自尊、自重、自强、自爱，必需知法、懂法、遵守法律，做一名合格的公民。 普法学问讲座心得4 著名教化家陶行知说：“从生活与教化的关系上说，是生活确定教化。从效力上说，教化更通过生活才能发出力气而成为真正的教化。”教化担当了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教化在其

11、中的意义更是毋庸臵疑。 人生在世，难免遇到难以选择的时候，但,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何选择?在现实生活中,有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生,尤其是我们青少年。在大力推动素养教化的今日，应试教化的阴影仍旧存在，不少学生成了应试教化条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。 在他们身上，简单养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教化，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充溢和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教化，增加青少

12、年法律意识尤为重要。 .在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?不过俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。” 这就告知了我们：假如一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会慢慢腐蚀你的心灵，收集你失去辨别善恶的实力。慢慢地，你就会不由自主地犯这样那样的错误。假如你不能够改过自新，接着发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严峻。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生

13、自由的监狱了。 人之初，性本善。但由于后天所处的环境不同，性格也会变得迥然不同。作为青少年的我们，正是学习学问，树立人生观和价值观的时候。我们更应当学法，用法。学习法律是为了防止自己由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来爱护自己，不让自己受到损害。多数中学生都希望获得相关法律学问，对法律问题感爱好，但却对法制教化感到困惑。我对本班级的学生进行问卷调查，发觉全部学生都希望学法、懂法、用法，但普遍对法制教化存在不同程度的困惑。所以我们应当主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式许多：可以看法制节目，可以听法律讲座，也可以阅读相关书籍。 总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接

14、班人，作为祖国的希望，作为青少年的我们，为了我们能够健康成长，为了我们美妙的明天，让我们从现在起先，严于律己，改掉不良习惯，学法遵守法律，做一个合格的当代中学生吧! 普法学问讲座心得5 青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的将来。教化和培育好青少年，是我们中华民族永葆朝气和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培育教化，为青少年成长供应了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校始终所重视的，更是我们老师德育教化工作的一个重点。 学校将中小学交通消

15、防平安教化、反邪教警示教化、食品卫生平安教化、未成年人爱护、财产平安教化等内容列为教化重点，依据学生的年龄特点选择合适的法制教化内容，将法制教化与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增加了学校法制教化的针对性，使法制教化深化到方方面面，力求全面无遗漏。 另外，除了支配老师组织班会教化，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校内网等宣扬媒体，加大“法制教化、平安校内”的宣扬力度，广泛开展了各种形式的法制教化活动，确保法制教化工作的实效性。 当然，法制教化不仅要向青少年宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是让他们相识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力

16、武器。法制教化应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律爱护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪遵守法律，才能健康顺当的成长，并有一个良性发展。 换个角度讲，法制教化是一个普法的过程。我们应当告知学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教化权等等，假如这些权利受到侵害应当实行何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教化的主旨是培育学生民主、法治的观念，让青少年相识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法

17、治力气的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的实力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教化中学不到的，更是法制教化的价值所在。 遵纪遵守法律的道理人人都懂，法制教化更要潜移默化地从青少年身边的事务起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教化增加有青少年的国家意识、权利义务意识和遵守法律用法的意识，为青少年的健康成长创建一个和谐、向上的法制环境。 自从开展“五五”普法动员以来，依据学校的统一动员部署，我参与了学校组织的义务教化法和未成年人爱护法的学习，并利用业余时间抓紧学习相关的法律学问读本，加强自身的法制观念，逐步充溢和完善自己的的法律学

18、问。自身近期的学习，有几点体会： 一、必需培育剧烈的法制观念 法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健全、社会文明中不断发展的新形势下，个人的社会活动都必需依据法律而进行，因此，更应当学法、懂法，用法、遵循法律。 经常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法律的武器来维护自己的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵扰的时候还不知道用法律途径解决问题，有的选择暴力、有的选择忍受。这是一种悲伤，我们要吸取教训，培育自身的法制观念，同时也对学生及学生家进步行普法宣扬，只有大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。 二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的看法去学习普

19、法学问提高自己的法律素养 学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架内做事。学习过程中相识到培育和树立诚信遵守法律、依法执教、全面落实科学发展观，推动社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必定要求。在学习了义务教化法和未成年人爱护法五五普法后，让我更明确，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺

20、挖苦，要耐性教化。敬重每一个学生的特点，因材施教。 三、要将普法学习落到实处 普法的学习必需要有针对性，要有所的有所获，对于个人来讲，本次普法学习受益匪浅，通过学习不仅相识和订正了自身所存在的一些法律盲区，同时通过学法可以很好的指导相关业务的顺当开展，对日常工作所产生的主动影响是明显的。 因此，普法学问的学习是一箭双雕的好事，老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课通过学习老师法、义务教化法，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，

21、每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务，五五普法不仅帮助老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。同时，在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素养，普法学习不能是三分钟的热度，今后肯定要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。 知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，本人仔细学习了六五普法读本，对有关法律法规有了肯定的了解。通过学习，我更新了对法律的相识，法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证明施

22、的行为规范的总和，它既须要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又须要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。 通过“六五”普法学习，我更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我爱护的意识，并有了肯定的寻求法律救济的实力。并在肯定程度上提高了思想道德修养水平。 总之，我们驾驭了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在肯定法律学问的基础上形成了有关法与法律现象的学问、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律学问和法律规范分析问题、解决问题。通过学习，我还了解了马克思主义法学的基本观点，驾驭了我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增加了法律意识，提高了法律素养。并会坚持做到遵纪遵守法律，维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。 普法学问讲座心得