关于语文中考研讨会心得范文(优选)_1.docx

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1、关于语文中考研讨会心得范文(优选)关于语文中考研讨会心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 研讨会(Seminar)，是特地针对某一行业领域或某一详细探讨主题在集中场地进行探讨、探讨沟通的会议。它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。下面是我带来的有关语文中考研讨会心得，希望大家喜爱 更多“中考”相关内容举荐 备战中考心得感想 中考历史心得体会 关于期中考试心得体会范文 中考前个人心得体会 语文中考研讨会心得1 3月14、15日,应学校要求,我赴省城参与了_中语文中考研讨会.短短的两天时间,分别听取了几位老师的讲座:20_年中考试题简析&l

2、t;特点效果建议>、20_年陕西省中考阅读复习备考沟通<以本为本,以生为本>、遵循规律坚持稳定 突破难点几个须要重点说明的问题、诗歌练习讲析.几位老师的指导使我进一步把握了今年中考语文命题的方向,学到了很多有用的复习思路和方法,更重要的是帮助我树立了一种华蜜语文课堂,魅力语文课堂的理念,也引发了自己对语文教学及中考复习的思索: 一、进一步明确了中考命题思想及原则 中考命题思想:中考重视双基,接着加强对语文学科基础工具性内容的考查;接着拓宽考查范围,加大试题的覆盖面;试题具有选择性,体现人文关怀,兼顾不同发展状态的学生;坚持实力立意的指导思想,着重考查语言运用实力、阅读和写作实

3、力;注意考查发觉、探究问题的实力和筛选提取整合信息的实力;关注学生的学习过程,培育学生科学的学习方法;发挥考试评价的杠杆作用,对教学中普遍存在的问题有重点地加以订正;进一步提高命题的针对性和科学性,调整限制好难度,保证考查的效度和信度. 中考语文命题照旧坚持语文指导性、基础性、公正性、教化性、显明性、人文性、科学性及简约性的原则. 二、进一步明确了试题结构与内容 20_年中考试卷的题数: 全卷共23小题,满分为120分. 积累和运用部分共6小题,计17分. 综合性学习部分共1小题,3-4个子问题,计7分. 阅读部分共四大题,15小题,计46分. 作文部分共1小题,计50分 整卷难度保持在0.6

4、5左右. 简单题、较易题、较难题和难题四种难度试题的分值比约为4:3:2:1 三、进一步改进和完善了自己的复习策略 记得在听取_市教研室曹_奇老师的关于20_年中考语文试题简析讲座时,老师说20_年中考完毕自后,许多老师对中考试题尤其是涉及的阅读内容提出了质疑,认为阅读所选篇目地域性太强,在某种意义上说对不同地域的学生好像不公允.初听完曹老师的话自己也认为其他老师的质疑很有道理,但曹老师的释疑却使我如醍醐灌顶,曹老师说,且不说中考命题原则的公允性,就拿考题来说,比如20_年的阅读游司马祠和2_年的核桃压枝低,不是说生活在韩城或是商洛的考生就占了什么优势,假如考点把握了,不会因为命题的地域特色而

5、影响答题,中考考的是对考点的应对实力.一语惊醒梦中人,也变更了自己之前一些相识的不足,结合自己复课以来的得与失,再梳理自己的复习思路,调整完善自己的复习策略: 1、夯实基础.把试题考查的依据回来教材,让学生用已知学问技巧去把握新题目.要帮助学生建立语文学问体系,比如说明文就要知道说明依次、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等.留意平常听说读写的训练,让学生扎实基础,巩固学问. 2、明确要求.引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的详细要求,比如书写的要求,让学生从根本上留意起书写、留意起答题思路、留意起学问积累的方向. 3、依据课标、把握课标、明确方向.刚好了解、重视可能增加的内容,留意

6、阅读中文体意识的树立,留意答题规范、用词精确. 4、留意引导.留意引导学生培育思维实力,找到分析问题的角度,留意课本学问的迁移.培育学生的表达实力、写作实力,留意应用文体写作练习,熬炼学生的临场心理适应实力. 5、借鉴方法.通过本次学习,我认为可以借鉴语文学问体系建立、语文学问对接课本、经典吟诵等方法是值得借鉴的. 总之,通过学习我收获了许多,同时也感到压力与喜悦并存,压力大在于我们复习任务的艰难,学生要驾驭的内容的庞杂;喜悦是因为我明白,只要自己明确方向,加紧行动,扎扎实实把语文教学工作搞好,让学生夯实基础,逐步提高,我们共同的目的就达到了.最终我以哈佛高校对华蜜的定义“每天感觉有学习、成长

7、的收获就是华蜜”来作结以勉励自己,为2023年的中考再接再厉. 语文中考研讨会心得2 次有幸与另外两名语文老师到沁水示范初中参与了中考语文研讨会，通过两节观摩课和一节语文复习安排沟通课，我真的是感受颇深，受益匪浅。 第一节课是有关争论文学问点的归纳总结。授课老师对学问点的把握精确而全面，无论是从题型上，还是解题技巧上老师都能够讲解的特别清晰，并能够刚好进行训练。既能巩固所学内容，又能快速驾驭方法，使学问系统化。 其次节课是高平三中老师_讲的关于病句的辨析与修改。她首先就这几年中考并未出现病句题，而后有可能考的现状做了分析，接着从我们应当“会说话”这个角度考虑，认为我们应当驾驭这个学问点。随后，

8、她从句子学问、什么是病句、病句的修改方法、修改原则、修改符号等方面着手，通过一系列的病句练习总结了病句的八大类型。条理而清楚，好用性很强，对于我来说，很受启发。 两节课之后，我们又做了复习安排的相互沟通，并提出了相关问题，虽然我今年并不是初三老师，但听了之后，对于刚踏入老师行列的我，的确收获很大。 首先，我明确了课标的重要性，它是中考的依据，所以我们应当吃透课标，吃透教材. 其次，我明确了中考复习的方向，理清了复习的思路。初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的改变，还有中考的范围，篇目学问点，这些都能够帮助我在总复习时制定具体明确的复习安排。 第三，这次研讨会指明白我们语文总复习的重

9、点，文言文的复习，各类现代文阅读实力的提高，写作实力的综合提高，都是我们复习的要点，也是我们的主要复习任务。 第四，这次研讨会，有利于指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。 这次研讨会对我起到了很好的示范作用，对我们中考语文各部分内容的复习指明白方法和思路，对我更是有所启发，激励我在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的探讨总结，以更好的用于教学。这就是我的心得体会。 语文中考研讨会心得3 上周我们语文组参与了我县中考研讨会，我感觉受益匪浅。因为它为我们中考复习指明方向。让我们明确怎

10、样上好复习课，如何选题才有针对性，如何复习更有成效。 研讨会上，首先倾听了两位老师执教的复习课，一是散文的复习，二是诗歌的鉴赏。 从中我意识到：作为老师，在惊慌而劳碌的中考复习教学中，须要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将学过的学问进行有效整合，做到系统复习。 最终王中利老师为提高复习效率供应了理论上的指导，使我更深地相识到了考前复习策略的意义和重要性。 我会在后期的复习中紧紧握着中考这一指挥棒不放，细心探讨历年来的中考试题，充分把握2023年的中考动向，让学生在复习中不走弯路，在有效的时间内充分复习所学学问。 总之，通过学习我收获了许多，接下来我将扎扎实实把语文教学工作搞好，让学生

11、夯实基础，逐步提高，为2023年中考而努力奋斗。 语文中考研讨会心得4 高三语文研讨会于11月24-26在_召开，这次选址_，是因为在_这个偏远的地方却有一支战绩辉煌的语文教学队伍。本次研讨会就是由向_中学语文组学习取经和高考专题报告两大块组成。 一、_中学语文组的建设 作为一个县城教学队伍，_中学语文组师资并不是很雄厚，面对的也只是本县城自己的孩子，受限于适龄儿童的数量，他们的学生并不是选优拔尖，但是在最近的三年高考中，无论文史类还是理工类，他们的平均分都在100分以上，在赣州十八个县市的重点中学中排名一、二。他们的胜利来自以下两个方面： (一)大环境 _自古以来就是一个人文氛围深厚的地方，

12、苦学、苦教就是他们的优良传统。作为一个语文老师，_中学的校长更是极度重视语文这门基础学科的功能和意义。、 1)以严治校，为教学供应一个良好的环境。从军训起先，从学生的头发、跑操、穿校服等细微环节抓起，使学生养成良好的行为习惯。 2)举全校之力，强化语文的学习。每周两节阅读课，每天固定的新闻电视时间、练字时间，为语文学习供应了有力的帮助。 3)强化教研组的建设，为每位老师供应专项经费用于专业书刊的订阅。教研组年级之间传承有序、资源共享。备课组分工协作、专人专题、同心同德。 (二)小细微环节 1)强化非智力因素。从端正书写，强化审题，规范答题等角度杜绝非智力因素的失分。 2)教学上推行“慢进度，缓

13、坡度”的原则，紧扣教材，回来教材，将学问细化。 3)考试针对性强，学什么、考什么，考后更通过错因分析表，进行反馈训练。 二、高考语文专题分析，建议。 研讨会下午，_中学的邱老师结合近几年语文高考，对各个题型逐一进行分析，提出复习建议，重要又一下几点： 1)文言文考试重点以人物，叙事类文本为主，但应重视从未考过的“何、若、为、焉”这几个虚词。 2)诗歌鉴赏中，用典、意象、情感是考查重点，也应留意语言风格，练字题型的出现。 3)小作文的命题，表达方式是“主料”，修辞方法是重要“配料”，要警惕相关句式学问的考查。 4)大作文还是会贯彻专家们“纠偏”和“导向”的使命，引导学生“关注生活、思索生活、感悟

14、生活”的导向。 三、20_高考新动向 1)20_高考，语文试卷格局将发生改变，取消第一、其次卷的划分，试卷将以专题的形式组合。 2)名著导读题将增加分值，为46分，分为一道客观题，一道主观题。 语文中考研讨会心得5 我有幸参与了今年的市中考语文研讨会，从各方面综合的状况来看：从大的方面说，今年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保持一样，基本上没改变。我还有幸倾听了很多老师的讲座，深有感受。 首先，我再次感受到做一个合格的语文老师，真不简单。做一个语文老师，要常常思索一个问题：将来社会对学生语文的要求是什么?语文新课标指出，语文课程的性质：运用语文沟通，汲取优秀文化，提高思

15、想修养，促进精神成长;课程理念：获得语文素养，培育实践实力，提倡自主学习，关注社会须要。其中，精神层面及语文素养的培育，是重中之重，国民素养的提升，这是关键。我想，教化的功利性，目光短浅的应当教学，实在是背道而弛。尽管这与现实的中考冲突重重，但不阻碍我们提倡新理念。做“大师”，不做“匠人”。 其二，对于初中学生，培育自主学习则可，合作探究，则不必太过于纠结。优秀的语文课，应当是一种宁静思索、文思飘扬的情境，有静心，有耐性，不浮躁，才能提高真正语文素养。想想我的语文教学实践，正是如此。当思维火花在课堂碰撞，又能冷静表达时，效果是最好的。 其三，语文教学重在培育爱好和习惯。语文是不能速成的。积累的习惯与愿望，对语文学习而言，相当珍贵。从教语文二十多年，我有一个很深的感受，爱好是学好语文的根本!试想，缺失爱好的语文教学，还能走多远?就像中考复习，题海战，实在是得不偿失。养成良好的语文学习习惯;传统的写字教学不能丢;好读书，多读书，读好书;教材为本，吃透教材，用好教材;注意学法指导，适当训练提升，得法于课内，运用于课外;践行语文学科综合性、实践性的特质。开拓语文的自由天地。 语文中考研讨会心得