关于数学老师教学工作计划优选5篇范文(优选)_1.docx
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2、生接受起来很困难。所以老师要依据实际状况,面对全体,因材施教,对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差,发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学,促进尖子生,带好中等生,扶好下等生。顺当完成初中学的连接教学。 三、方法措施 1、本学期我接着实行的教学模式是:四点学学问点、抓重点、找疑点、攻难点。 学学问点学会本节课应当学会的学问点、本单元的学问点、本册的学问点。熟知应驾驭的概念、法则、定理、公式等。 抓重点抓住本节课本单元本册的的重点。并敏捷地运用其中的公式定理法则等学以致用,会做相应的习题,特殊是重点习题。 找疑点每节课都让学生找出自己的疑问、疑点,老师实行相应的措施帮助学生解疑化难。 攻难点对
3、于本节课,本单元的难点及重点,老师要集中精力对学生加强训练,引导学生反复练习,形成数学实力,化解难点。 2、总结学习方法。针对学生接受学问困难、又特别简单遗忘的特点,在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。 3、在教学中面对全体学生,因材施教,加强引导,使学生养成良好的学习习惯,注意培育学生爱好和主动性。激励学生大胆创新,勇于探究。培育学生创新实力和创新意识。努力提高学生成果。 4、照看全体学生,提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差,共同提高。不损害学生的自尊心。让学生欢乐地学习。 5、老师想方设法想出最直观的教学方法,把课程讲明白,直到学生弄明白为止。多运用
4、直观简捷的教学方法,注意爱好教学。 6、依据学生简单遗忘的特点,要刚好有效地搞好复习。课前提问抓住重点,每周的自习课搞好一周的复习巩固,做好每个单元的训练。 7、老师肯定要有耐性、信念,信任学生会学好的。 数学老师教学工作安排优选2 新的一学期又起先了,本学期我代七一、七二两班的数学课。为在本学期能使学生的能学好数学成果,特制订本教学安排: 一、学情分析: 七一、七二两班现都有学生70名,由于刚刚接手,对学生各方面的状况不够了解,从六年级升学考试成果看,部分学生成果较差,在今后的工作中要使他们的学习成果逐步提高。 二、本学期教学内容: 本学期教学内容,共计五章,第一章有理数;其次章整式的加减;
5、第三章一元一次方程;第四章图形的初步相识。 三、教学目标: 1、使学生初步相识到数学与现实世界的亲密联系,懂得数学的价值,形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充溢着视察、试验、归纳、类比和揣测的探究过程,从而使学生对数学产生肯定的爱好,获得学好数学的自信念。 2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义,并能用有理数表示,会求有理数的相反数和肯定值,会比较有理数的大小,能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简洁的混合运算。 3、了解并驾驭代数式、整式的有关概念,以娴熟地进行整式的加减运算。 4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形,直观感知、操作确认、实践活动,进一步丰富对图形的相识和感受
6、,探究图形中存在的简洁关系,初步体验一些交换的思想,初步学会数学说理。 5、通过自主实践操作,学会数据的收集与表示的简洁方法,能用来处理贴近学生生活的一些问题,正确理解一些数学语言。 四、教学重、难点: 重点: 1、驾驭有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数,知道相反数、肯定值的含义,能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。 2、会进行整式的加减运算。 难点: 1、能精确进行有理数、整式的有关运算。 2、通过图形的相识,发展学生的想象实力,初步学生数学说理的方法。 五、详细措施: 1、仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测
7、试试卷,也让学生学会仔细学习。 2、爱好是的老师,激发学生的爱好,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题,激发学生的爱好。 3、引导学生主动参加学问的构建,营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的学习课堂氛围,让学生体会学习的欢乐,享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学,主动更新自己脑海中固有的教化理念,不同的教化理念将带来不同的教化效果。 5、培育学生良好的学习习惯,陶行知说:教化就是培育习惯,有助于学生稳步提高学习成果,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。 数学老师教学工作安排优选3 本期我的工作和上学期一样初一(3)班、(4)班的数
8、学教学工作和初一(4)班的班主任工作。为了搞好本期工作,制定安排如下: 一、指导思想 本学期我仍旧以伊春市“一年打基础,三年上台阶,五年打个翻身仗”的总体工作目标为指针,以“提高课堂有效教学”为工作中心,力争让已经经验了一个学期中学生活的学生在原有基础上都有所提高。忠诚于党的教化事业,立足教坛,无私奉献,一心一意地搞好教学工作。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利,做一名合格的人民老师。 二、工作目标 通过本期教学,力争使学生的数学素养有所提高,能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基本功,为今后接着学习数学打下良好的基础。接着培育数学尖
9、子,尽量限制不及格人数。培育良好的数学学习习惯,形成融洽的师生关系,使学生全面发展。 (一)学习数学课程标准 常常性的学习数学新课程标准,潜心探讨,反复揣摩,仔细领悟标准编导意图,去指导教学实践,以便实行敏捷、有效的教学方法,使数学教学真正面对全体学生,促进学生全面、持续、和谐的发展。 (二)驾驭学生心理特征,激发他们学习数学的主动性 学生经验了一个学期的中学生活,在其心理上发生了较大的改变,中学生的诸多实力已经初步拥有。但是有一部份学生还是不能很好的适应,鉴于此,老师必需非常重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进
10、行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好。同时在言行上,老师要切忌损害学生的自尊心。 (三)接着以课堂教学为主阵地 (1)在老师这方面,接着做到通读教材,驾驭教材,仔细备课,仔细备学生,仔细备教法。对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,学问的达标程度老师更要驾驭,使优生吃饱,差生吃好。在学生方面,仍旧按上学期的分组方式,在课堂上发挥小组的集体力气,用辅优,帮差,带中间的方法来大面积提高教学质量 (2)接着重视学生实力的培育。 在教学中接着尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在老师的引导下能自己总结的不讲”;“在老师的引导下学生相互帮助下能学会的不讲。”从而培
11、育学生的自主、合作、探究实力。充分发挥学生的主体作用,把学生的潜能全部挖掘出来。 (四)接着指导学生运用科学的学习方法 本学期发觉有些学生纵然很努力,成果照旧上不去,这说明学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必需驾驭学问的内在规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力,本学期接着推行:“两先,两后”学习法,即先预习,后听课;先复习,后做作业。布置相应的预习作业,课后作业,让学生逐步提高学习成果。经过上学期的实践,效果尚可。 三、教学工作重点 让学生酷爱数学,并且驾驭肯定的学习方法,提高平均分,限制优秀率的下滑幅度,限制新增学困生的数量。 总之本学期的教学
12、工作任务还有许多,须要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 数学老师教学工作安排优选4 初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学,谈谈本届初三毕业班的复习安排。 一、第一轮复习 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”: (1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等,没有精确无误的记忆,就不行能有好的结果。 (2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。 (3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么方法,这时就说具备了解这个题的
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