高二期中考试后家长会班主任发言稿.docx

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1、高二期中考试后家长会班主任发言稿敬重的各位家长：您们好!欢迎您们的到来!今日您们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会，可以看出您们对孩子的关切和对学校工作的支持。时间过得很快，转瞬离高二结束还有两个月时间，让孩子顺当的度过高二，信念百倍的迎接高三，是我们现阶段必需做好的工作。今日我们把各位家长请来，就是共同关切、了解和分析他们的学习和生活状况，共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上志向的高校。下面我介绍本次家长会的流程支配(出示PPT)一、学生学习状况汇报依据半个学期的视察，班里学生学习状况大致可分为4种：(1)

2、目标明确，刻苦努力，成果优秀或进步较快的同学。他们中有许多人晚自习后还要加班加点，利用点滴时间时刻不放松。如：蒲裕康、刘坤、郑莹莹、任雪玉、蔡碧虹等许多同学学习特别刻苦，让我也感到特别感动。(2)智力聪慧，讲求方法，学习轻松，且具有极大提升空间的同学。如吴青锦、林天晨、王泽麟等。假如他们能够进一步努力，再勤奋踏实一些的话，后期上升的空间还是很大。(3)有目标，学习刻苦，但成果时有波动的同学。像咱班的蒲上威、肖文仲、罗树青等相当大一批人。对于他们，这时最须要老师和家长刚好的激励引导和信任，须要家长更多的和他们沟通学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。(4)满意

3、于现状，知道学习但不够刻苦，成果中等或偏下的同学。这类学生易满意于现状，上进心不够，但可塑性较强。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，找寻身边学习的榜样，找到学习的动机，耐性与他们沟通。这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早变更对待学习的看法，成为将来班级的佼佼者!二、期中考试成果分析：1.年级前100名13人，期中年级前10名1人，前50名5人。但整体成果不高，总分平均分在四个重点班中名列第三，低分人群也较多，低于450分18个人。2.个别科目平均分较低，会考科目成果，特殊是通用技术和信息技术平均分较低。3.有些同学总分不低，名次也靠前，但在个别学

4、科上过于薄弱，有拖后腿现象。这些同学我很担忧他们在高考中会吃大亏。家长们拿到孩子的成果条，请关注几个问题：1.孩子的进步状况 2.关注孩子成果中的薄弱科目，并刚好向课任老师了解状况 3.关注孩子的分数所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基础上减去200分，大约等同于现在的学生成果标准)成果背后的问题1. 个别同学上课不够用心，甚至做一些与学习无关的事。2.遇到难题不会主动去思索，过分依靠参考答案;没有养成刚好订正错误的习惯。导致已做过的练习屡做屡错，考试原题都丢分。3.课间之后无法快速进入学习的状态;晚修、自习课上总有人借问题目为名讲闲谈。4.平常学习懒散，惊慌程度不够，周

5、末返家很少主动学习，接近考试才匆忙复习。5. 学习怕苦怕累，不能持之以恒。6.考试心理素养差。三、班级目前存在的问题。1、有个别同学作风散漫，时间观念不太强。表现为上课睡觉开小差、课下贪玩，爱看小说，书写潦草，自习课效率低，玩手机、谈恋爱等等，这些都是制约我们学习成果，实现目标的因素。虽然我们常常强调纪律，但是还是有些同学做不到。不守时、不守纪就是不守信。为此我也惩处过他们，希望他们增加时间、纪律观念，做诚恳守信的人。2、有一部分同学缺乏学习的主动性。不知道为何而学，如何学。无所事事，作业不能按时完成，总是须要老师去督促，他们又不喜爱别人去管，自己又管不住自己。学习浮躁，不踏实。怎样去让他们接

6、受，对他们的成长发展产生主动影响，是值得我和各位家长仔细考虑的问题。3、缺乏毅力，制定的目标和安排不能坚持究竟。三天打鱼两天晒网;生活学习习惯不科学。谁都会订安排，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是成果没有起色的缘由，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是想着少做一点，晚做一点。4.其他方面(1)学生偏科现象。(2)部分学生的睡眠状况不是很好。(3)部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。(4)许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。(5)不能正确地看待自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。(6)不能

7、正确地对待每一次考试成果，特殊是一次、两次考得不志向就感到无所适从，丢失信念。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念不足。四、须要家长协调的几个方面1.要关注学生的行为。比如交友、消费状况、手机运用状况(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)2.在关注学习的同时，关切自已孩子的身体健康。多数学生在惊慌的学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。班里一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，有部分学生身体素养或生活习惯不太好，胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习，没有效率。所以家长们也

8、要嘱咐孩子，身体不适要及早治疗，身体虚弱要加强养分。3.正确看待学生的成果。关切孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的学习状况，但成果已是事实，是结果，我们应当更多的关切、帮助学生把握好过程。进步也好，落后也好，应当多和学生一道去分析胜利的阅历和失败的教训，以利于下次能有更好的结果。对于孩子的学习，有的状况须要激励，有的状况须要指责，有的须要为他减压，也有的须要为他增压，但不管是那种状况，对于孩子的努力，肯定要赐予确定，理解和信任才会让他有抓好过程的动力和信念。绝大多数学生都是刻苦努力的，假如成果短暂不太好，他们自己心里也不好受，请家长一般不要不问状况就武断

9、的指责或提出过高的目标，那样只会增加他们的心理负担，适得其反。4.加强与老师的沟通，多来学校走一走，看看孩子，见见老师。多沟通，才能多了解。我们的任课老师积累了很多珍贵的教学和管理阅历，他们细心设计着每一堂课，批改每一次作业，仔细辅导学生耐性地解答学生的每一个疑难问题。要信任我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，您应当告知他，确定自己成果好坏的是看法和努力程度，为什么您认为不好的老师所教的学生中仍旧有特殊精彩的。千万不能助长学生不喜爱老师、认为老师讲的不好是造成自己成果不好的缘由的想法，因为这样会害了孩子。要教化孩子：无论做何事，看法确定一切!各位家长，您的孩子须要我们的教化，我们的学生也须要您的呵护。愿我们携起手来，齐抓共管，使我们的班级蓬勃向上，使我们的学生全面发展，为您的孩子打造胜利欢乐的人生。最终祝各位家长工作顺当，家庭华蜜，再次感谢您们的支持。我就讲到这，接下来的时间留给大家和科任老师做沟通。