高中关于乐观的议论文.docx
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1、高中关于乐观的议论文篇一:乐观者与悲观者乐观者与悲观者之间,其差别是很好玩的:乐观者看到的是油炸圈饼,悲观者看到的是一个窟窿。有一个父亲欲给一对孪生兄弟作“性格改造”,因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观。一天,他买了很多色泽艳丽的新玩具给悲观孩子,又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。其次天早晨,父亲看到悲观的孩子正泣不成声,便问:“为什么不玩那些玩具呢?”“玩了就会坏的!”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气,走进车房,却发觉那乐观孩子正兴致勃勃地在马粪里掏着什么。“告知你,爸爸。”那孩子得意忘形地向父亲宣称:“我想马粪堆里肯定还藏着一匹小马呢!”乐观是一种心态,不取决于他所处的环境。鲁宾逊在
2、荒岛上的遭受,是一般人不能想象的,但他的乐观精神帮助他最终逃出荒岛,他在在岛上这么说道:“只是呆呆的坐着,空想是没有用的。”若是没有这种乐观精神,谁能在荒岛上生活二十八年?他把自己的幸运与不幸列出来用来聊以自慰,这便利他更好的产生乐观的精神。即使他所处的环境恶劣,但他的乐观精神依旧永驻。乐观者与悲观者的根本区分是:乐观者看透了一切,而悲观者未看透事物发展的本质;乐观者能理解并能平衡妥当处理事物发展改变的结果,而悲观者不理解也不能正确看待事物发展的结果,因此,乐观者实终保持乐观待世看法而悲观者总在迷漫冲突中悲观低沉。乐观者的聪慧才智易于胜利,悲观者因低沉委缩不前,不易胜利。篇二:话“乐观”何为“
3、乐观”?乐观是一种向上的精神,是对人生。对事业充溢信念和希望。人,要成就一番事业,闯出一片有作为的天地,就必需要持有一种乐观的看法。只有这样才会拥有充溢的今日,创建出更加绚丽的明天。纵观古今,持有乐观看法成就事业之人举不胜举。漫漫长征路,正因为有毛主席的信念,有红军战士的乐观精神,视困难为微尘,视苦痛为欢乐,才有了成功的长征历程。苏轼,虽调遣于它地,但依旧乐观豁达。“何夜无月?何处无竹柏?”这漂亮的夜色不会因苏轼被调离的苦痛之情而在笔下逊色,相反,描绘得更加漂亮,如诗如画。正是因为苏轼的乐观,因为她在承天寺的闲情逸致,才为世人留下了千万首漂亮诗篇。长征路程是艰难的,正因为有了乐观的看法,他变得
4、简单了;被调遣是一件苦痛的事,正因为能乐观对待,而溶化了心中苦痛的坚冰。记得有这样一个小故事:一对双胞胎兄弟,性格完全不同。一个悲观,一个乐观。儿童节那天,父亲给他们送了同样的礼物-垃圾。悲观的孩子看到哭了-想到爸爸不爱他了;而乐观的孩子却在垃圾里刨来刨去-想到珍宝肯定藏在里面。同样是一堆垃圾,持有的看法不同,结果却完全不一样。乐观使苦痛化为了欢乐,使生活充溢。通过一次考试,我进一步懂得了“乐观”:我和一同学成果不差上下,考试时,我特殊惊慌,怕和她差距拉大。而她却若无其事,笑着说:“我肯定能行”。就这样我们两个接连走进了考场。成果揭晓,她名居学校前列,而我哎!我的亲身感受与实际,诠释了“乐观”
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