关于教师个人听课心得5篇2023范文(优选)_1.docx

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1、关于教师个人听课心得5篇2023范文(优选)关于老师个人听课心得5篇2023范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 课堂教学改革走到今日，已经由当时的不知所措，人云亦云，渐渐成熟起来，冷寂下来。课改教学的思路渐渐清楚，课改的理念渐渐形成，我们感到由衷的欣慰。总之教学必需遵循事物的发展规律，遵循学生的认知模式，依托学生的认知水平让学生自主欢乐的学习，健康自由的成长。最终，也祝福老师们在自己的教学园地这块试验田里结出丰硕的果实。下面给家共享一些关于老师个人听课心得，便利大家学习 老师个人听课心得1 倾听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获

2、。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充溢着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、老师语言有魅力。 当我听着这几位老师的课时，他们的语言亲切亲善，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充溢艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，爱好盎然。 二、提倡“自读感悟、开放引导”的课堂 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，韩淑冰老师的虎口藏宝一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧。 三、处理、把握教材的方法非常独到 五位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段

3、老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。 四、评价语言的收获 老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我登记了这些漂亮的语言：你最聪慧，会听就是会学习;会发觉就是会学习。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。 五、将行为习惯教化贯穿课堂始终 五位老师时刻留意提示孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组探讨等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的难忘的八个字课堂中，在孩子们小组

4、探讨完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。 五位老师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文老师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实;感受到了他们对语文的热忱，激情;感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的细心设计，对教学目标的精确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。 老师个人听课心得

5、2 20_年3月，我有幸前往山水甲天下的名城-桂林市，参与了小学数学名师课堂教学观摩会，在短短的两天时间里，观摩了两节示范课，四节微型课教学，倾听两个学术报告。通过听了专家的讲授，使我一个来自农村面对教学资源缺乏、教学滞后的小学老师受益匪浅，深刻地领会到各个名师课堂教学的独特风格以及蕴含的深厚的教学功底，精湛的教学艺术。他们所设计的教学方法，创设的教学情境，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且饱含很多数学趣味，让学生从中发觉问题。学生通过视察、试验、揣测、推理、验证与沟通，主动地参加探究，从而能够解决数学中的问题。 巧设情境桥梁，引导学生进入真正的思索。北京特级老师吴正宪老师的一堂搭配问题，课堂

6、上没有光鲜亮丽的图片和动画，没有生动好玩的嬉戏互动，有的却是老师扎实的基本功和细致的引导。正如吴老师所提倡的教学过程本身是一种试误的过程。通过一系列的数学思索，数学试验，按部就班地引导学生进行搭配，从不全到全，从乱到不乱的搭配思路和方法，然后用演戏的方法，刷-刷-刷，生动地显现出搭配的规律。在课堂上，时常地激励学生用自己的话来表达数学问题，激励学生特性化的学习数学学问，提倡解决问题的多样化，通俗化，体现学生学习的主体性。呈现给大家面前的是老师以及别样的才智激活着学生的灵动的思索。这种创新而富有生命力的课堂正是我们须要学习的。 听名师上课，做专题报告是一种精神上的享受，让我近距离的接触了名师。倾

7、听专家的示范课，如何关注学生，把握数学教学理念，如何关注学生在数学活动中所表现出来的情感看法与价值观，让人耳目一新。在以后的工作中，我将不断进取，更好的服务于教化教学事业。 老师个人听课心得3 这学期，我参与了听课学习活动。听了几位老师的课，我感受很深，收获颇多。 “授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学问更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的凹凸。因此，老师在课堂教学中应不失时机地创建机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：驾驭语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。很多老师在课的起先运

8、用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的问题时，老师又告知学生阅读说明文要讲究学问性、文学性，“先思索再动笔”这种很好的学习方法。 个别老师的课思路清楚，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注意训练，板块清楚，值得我深刻学习! 总之，几位老师的课到处体现着学生是主体，老师起主导作用的教化理念，运用多种教学方法和方式引导学生专心主动的学习，驾驭语文基础学问和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。 听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽

9、然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上，我没有到达必需的高度，许多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。 老师个人听课心得4 4月1011日，我有幸参与了由普兰店教委组织到所辖各高级中学的听课学习活动，这次课的主题是“基于问题式教学研讨”，学到了不少东西，深感作为一个新老师自身存在的不足之处，有很多问题有待于今后

10、进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会汇报如下： 我听的是第102中学、第2中学、新建高级中学、第1中学、第38中学以及海湾中学的数学课和各自的公共展演课，可以看出每位老师扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态和敏捷的机灵，拉近了学生和老师的距离，简单让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手，主动主动地参加学习。 教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到老师的打算是相当充分的，不仅备教材，还备学生，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能也都进行了细心的设计。 教学过程细致，从授课老师的教学

11、过程看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了数学学问的结构体系，能依据学生的学问水平，认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。 第一节课听的是102中高一陈维菊老师的课，教学中老师没有过多华丽的言语，但是平易近人的教态消退了学生因多人听课带来的不便，自由主动的探讨老师抛出的问题，而后由学生和老师一起对问题给出了不同的解决方案，特别的适用。这节课老师更倾向于思维的点拨。 其次节课听的是2中李俊老师的课，李老师的导学案可以看得出来是经过细心设计的，很有条理性，通过一个问题设计7

12、个小问题，来给出一类问题的解决思路，同学们的思维特别活跃，能够跟着老师的步骤走，还会提出自己对于问题想法及变式题型，可见学生真正成为了学习的主体，收效很好。 第三节课听的是新建中学的高一黄莹老师的数学课，课堂上老师先复习巩固了上节课的作业，并不断指出学生作业中出现的问题，很好地提示了其余同学。在新课处理中考虑到学问的难易程度适中，实行放手让学生担当部分授课，让有实力的学生来教学，不但活跃了课堂，对教者和听者都有益，无形的催化，不得不叹老师的高超和胆识，无疑又是一堂胜利的教学案例。 第四节课听的是1中高二刘莹老师的数学课，课堂上老师有讲有练，学生有讨有论，很是活跃。 第五节课是第38中学高一正弦

13、函数的图象，以提问的方式，针对导学案中设置的问题，检查学生对对已学基本初等函数的图象及作法的驾驭状况，引出对如何作正弦函数图象的作法。 最终一节课是海湾中学正余弦函数应用，本节课主要围绕导学案中设置问题零点问题和值域问题进行绽开，每题四个学生进行板演，针对出现的问题小组探讨，老师点评。充分体现了高效课堂的教学理念。 总之，这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，肯定要严格要求自己，课后仔细反思，坚持写好教学后记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想，有特色让学生，家长和自己都满足的探讨型老师。 老师个人听课心得5 通过参与这次学校的听课活

14、动，我学习到了很多东西。几位老师的授课让我领会到她们的教学风格，扎实的教学功底和深厚的课堂驾驭实力更是让我佩服。通过听课，我也醒悟地相识到自己在教化教学方面的不足。下面是自己听课的一些想法。 一、几位老师教学的特色和优点 1、上课紧紧围绕课文。节奏清楚，每位老师的课堂驾驭实力都很强。整堂课张弛有度，同时关注语言学习最基本的读和写，夯实了学生的基础。 2、学生为主，老师为辅。注意引导学生，几位老师都能够抓住自己班级里学生的特点，让学生充分参加到朗读、生字词学习、生字词书写、课文内容的理解等环节当中。特殊是姚丽霞老师，非常注意孩子们听说读写实力的发展，使得404班的学生真正成为了课堂中的主角。 3

15、、课件好用，提升教学效果。多媒体课件的运用，优化了课堂教学，使得教学内容清楚明白的同时，调动起了学生的主动性，简洁直观好用的教学课件，使得课堂教学效果明显。 4、关注基础，留足作业时间。几位老师都关注了孩子们的基础，并且给孩子们留足了作业时间。 二、结合自己的一些反思 1、要让孩子们带着目的去读书。几位老师在上课的时候，都擅长设置情境，让学生带着目的去读书。这一点值得我学习，在今后的教学过程中，我也要学会在阅读前有意识地创设情境，提出问题。这样才能让孩子们带着目的去读书。只有带着问题去阅读，才能够真正提高孩子们的阅读水平。 2、回来课本。不论怎么说，课本都是基础。语文课主要是老师引导学生自己对

16、课文进行多层次的阅读。在听课过程中，几位老师都紧扣着课本，都抓住课文的主线目标，绽开自己的课。这种始终紧扣课文，由浅入深的'教学，让孩子们非常有信念。这恰恰是我所缺乏的，因此在接下去的教学中，要回来课文，抓牢主线。 3、教学过程支配合理。几位老师的教学过程非常清楚，一个任务完成，立刻接着下一个任务。反观自己的教学，在理解感悟环节往往把握不牢。不是理解深了，就是把学生想简洁了。说究竟还是自己把握课文重难点的实力不足。今后要多向师傅请教，学着从更适合学生的角度去理解、谛视文本。 4、课外延长，拓展实力。上课过程中，在学生理解了文本的基础上，几位老师都或多或少有肯定的课外延长。这些延长进一步

17、培育了学生的听说读写实力。几位老师都在课堂中对课本之外的学问有所涉猎，这些学问激励了孩子们跳出课本，感悟生活。这非常值得学习，只有不断这样融合、提升，才能真正提升孩子们的文化积淀。几位老师的这一点，值得我好好学习。 5、多运用正面激励的话。几位老师在课堂上都运用了非常主动正面的激励语言。反观自己的课堂，有很多时候这种小细微环节就不太留意。今后要多加留意。多运用一些技巧，或许学生会更加乐于接受，也更乐于学习。 在听骨干老师上课的过程中，通过比较，我发觉了自己很多问题。同时通过这样的学习，使我能够更加理性地反思自己的课堂教学。我会努力修正自己教化教学当中的不足，争取取得进步。 老师个人听课心得精选范文5篇2023