英语老师工作自我鉴定示例.docx

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1、英语老师工作自我鉴定示例英语老师工作自我鉴定示例（精选19篇） 英语老师工作自我鉴定示例 篇1 时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自我所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自我的工作，在此对本学年的教学工作作了一点鉴定。此刻学校教化教学工作即将结束，对我的工作做如下鉴定。今年，我任教_年级的英语。经过半年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高;学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语学习无

2、论是学校、家长还是学生都很重视它，可是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。第一、确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自我读书，自我感受事物，自我视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、进取互动、共同发展

3、的教学过程。其次、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎样去了解世界仅有学生自觉地把自我的幻想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。所以我结合本地区学生的实际情景，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，构成学习动机。第三、努力建立融洽的师生关系。相对来说，_年级小学生独立

4、性渐渐增加，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间仅有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自我满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自我成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的进取性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四，严谨治学，坚持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风，老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自我的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表

5、，治学严谨，还要坚持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，理解学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌恶。异样是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必需的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。第五、进取创建语言情景。目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言本领的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语

6、言实践活动，为教学营造了简便开心、进取向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了许多生动趣味的活动资料，使英语学习变得简单而趣味。教材围围着好用的话题，逐步开展教学资料和实践活动，贴合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言本领，在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知

7、不觉地讲多了，没有给学生思索的空间;学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我进取加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提高。以上就是我在本学期的教学工作鉴定。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 英语老师工作自我鉴定示例

8、篇2 时间过得真快啊，转瞬间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感受也多多。现结合自我的工作实际，将本学期的工作情景作如下鉴定：一、本学期所做工作1、细心备课。本学期伊始我就给自我施压，从心态上不要让自我悲观，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语坚持爱好，还要让学生学有所得，至少能说一些简洁的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。所以，上每一堂课之前，我都细心备课，找准本课的重难点以及要到达的教学目标，对须要用到的教具也提前做好充分的打算。2、课后仔细反思。上完每一节新课，我都会进行仔细的反思，鉴定这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的非常钟里我都会反

9、思存在问题的环节，避开缺憾，好的地方沿用，能够说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。3、努力运用直观教具。爱好是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我常常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自我的学习用品操练巩固单词句型;教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。4、动手与动口相结合。依据小学生的身心特点，小学生的留意力简单转变，并且集中留意力的时间较短，实践证明课堂前三非常钟，纪律较好，学生听课比较仔细，回答问题也

10、比较进取，三非常钟以后他们的留意力就起先不集中了，所以，我进行了合理的支配时间，前三非常钟新授，后非常钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。所以，我布置的作业比较少但要求很严格，必需一笔一画仔细书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。二、教学中存在的不足有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：1、能做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐性不够，辅导力度不够;2、和学生、家长及班主任老师沟通较少;3、没有采纳有效的鉴定激励机制;4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是_班，没有实行有效的调控手段管理好课堂纪律;5、学生会读不会认

11、的情景还比较严峻，许多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读;6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有到达培育学生英语学习爱好的目的;三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改善：1、培育学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯;2、课后多与学生沟通，了解他们的爱好爱好，平常多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律;3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变;4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。胜利属于勤奋的人，也仅有勤奋的人在不断地反思和鉴定中才能获得胜利，我期

12、望我是勤奋的人，更期望在此道路上获得胜利。 英语老师工作自我鉴定示例 篇3 本学年，在学校的支配下，我担当七年级(2)班、(5)班两个班的英语教学工作，一年来，我在学校领导的关切、支持下，尽职尽责的做好各项工作。现详细鉴定如下：一、要针对不一样的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气等各有不一样。我所带的两个班级：2班的同学思维比较活跃，回答问题进取，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。所以，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学;而5班的同学偏向沉稳，进取性不高。虽然有尖子生，但由于后进生较多，不足于带动整个班级。所以，我激励尖子生要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的

13、我已经完成了，而对于差生则激励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，教学效果有了明显提高。了解及分析学生实际情景，详细问题详细分析，实事求是，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样加强师生沟通，充分调动学生的进取性，体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多的机会去动口动手动

14、脑;同时充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。学生们普遍反映喜爱上我的英语课。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语本领，激发学生的学习爱好。读：读方面主要是提高学生的阅读本领，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读本领。写

15、：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作本领。四、仔细批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，分类鉴定学生在作业过程出现的问题，有针对性进行透彻的评讲，刚好改善教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。所以，在教学

16、中我坚持用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。目前，课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，所以，在课堂上我更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。此外，我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和好用性，不管上对话课还是阅读课，我都坚持运用英语，尽量采纳学生学过的词汇，力求自我的语音、语调、语言规范和精确，并依据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用本领的场所，激励学生多讲英语，用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高

17、了他们的听说本领，又深化了教材资料。但由于学问水平的差异，难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明就显得非常重要。在这一学年的工作中，经过和同事共同的努力，我校的英语整体教学水平有了提高，我所带的七年级的两个班级，两学期的统考成果在学区众多学校排行中名列前茅。成果是对我教学工作的确定，但我确定还有不足之处，我会不断的探究，在实践中成长，为我校的素养教化作出更大的努力! 英语老师工作自我鉴定示例 篇4 一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当_年级二个班的英语教学工作，在教学

18、中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，进取探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的进取性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下头结合本学期教学实践鉴定一下教学情景：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自我的教学阅历与学生的学习情景，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生学问

19、的同时，关切爱惜学生，异样是差生，课堂多关注他们，教化他们做一个正派的学生。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教化学生。与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习进取性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错

20、误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词竞赛。三、在辅导学生方面。首先，依据我所任教班级的实际情景，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能?又谈什么基础的素养教化呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享

21、有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"理解"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨;最终做到"理解"二字，即经过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的提高和发展。四、在教研方面常常外出听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学的业务水平。能够仔

22、细学习探讨教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。进取参与区英语课题组的探讨，主动协作我校英语科有关课题的探讨工作。五、努力鉴定和发觉问题，刚好调整教学策略。当然，在实际教学过程中，我还应进取实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，鉴定规律，仔细思索，不断摸索。力争在今后的教学中再创佳绩! 英语老师工作自我鉴定示例 篇5 本学期我担当的是_年级的英语教学工作。应对从未接触过英语的小学生，我充溢了对他们的宠爱。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好的英语学习氛围，激发他们学习英语的爱好，培育他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。万事开头难。刚刚

23、起先教学工作，我开展了以下几方面工作。1.教学进度的加快和教学资料的精简。(1)教学进度依据实际情景科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。_年级英语教学进度教材规定的是一周五课时。而_年级的英语教学实际是一周两课时。依据目前的实际教学进度不行能在规定的时间内完成教材学习资料。须要探讨到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必需要快，能够用刻不待时来形容。根据教学进度和现课时支配我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必需完成一单元的教学任务。(2)随着每节课教学量的增加，每节课的教学资料也必需要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和

24、句子为主，其次层次是在学习第一层次资料的基础上，适量扩展话语、平行学科学问和双向文化等资料。每个单元的前三课时为教材第一层次学习资料。后三课时是其次层次学习资料。学生对基本单词和句型驾驭的越牢，对后面资料的学习就越简便。依据学生的实际情景，第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。经过各种趣味的课堂活动供应真实自然的语言环境，让学生感知、仿照、沟通、改善。其次课时我通常把旧学问的回顾复习放在一个重要的位置。经过多种教学手段和各种课堂活动巩固旧知，为接下来的拓展环节做好打算。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。2.

25、课堂教学方式手段多样化。(1)对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，留意力难以恒久，是否对英语产生爱好，关键是让他们在课堂上带着简便开心的感觉学习英语。课堂上我采纳了许多的TPR教学法来进行教学活动，经过许多的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。这样的课堂学习气氛较为热情，学生的学习心情高涨，留意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了许多简洁通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学资料的认知，提高了他们对英语学习的爱好。(2)多种教学手段的运用。来到_小学，那里的教学设施为我的课堂教学供应了很大的帮忙。从刚起先接

26、触电子白板会制作课件，到业余时间的探究学习，我已驾驭了如何娴熟运用电子白板制作简洁的课件，并能把它运用到实际教学中去，同时收到了必需的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都依据课堂学习任务细心的打算教具。比如单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必需醒目，最重要的是他们必需能为本节课的教学供应有效的帮忙。为了不耽搁时间，每节课课前我都提前几分钟到教室，把本节课的教具打算妥当。这些看似小小的事情，却恰恰加快了英语课的教学节奏，为课堂活动的准时完成做好了充分的打算。3.加强写字教学。规范学生的书写，刚好赐予正确的鉴定。本学期不论是在学生课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考

27、试的卷子中我都要求学生尽全力做到书写仔细、规范、美观，并刚好给以检查鉴定和指导_年级的学生刚刚接触英文字母书写，尤其是三年级学生很简单和学的拼音混淆，针对这一情景，我特地用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。在学生练写的环节我注意对他们在课上和课后的书写看法和书写成果给以刚好的鉴定，树立书写较好的学习典型，带动全班共同提高。4.加强课堂纪律管理。_年级的小学生很聪慧，仿照本领强，理解新学问较快，但许多学生意志力薄弱，自制力差，课堂上爱分心，须要成人监督。这就须要我对学生在课堂上的纪律加以调控。要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必需探讨到要增加教学

28、各环节的趣味性和节奏感，面对全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的学生分散留意力的机会。对于可能在某个环节出现不守纪律的现象，比如做嬉戏的时候只能部分学生活动，其它未参加者应当如何做，我都在课前已做好支配，活动前提出详细要求，这样就能保证学生活而不乱。虽然刚到_小学时间不久，但许多领导和老师在工作和生活上都给了我许多的帮忙和激励。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。在今后的工作中我会更加努力，争取和你们一道为_小学的辉煌添砖加瓦。 英语老师工作自我鉴定示例 篇6 我们学校的英语教研组进取的提高自我的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成果的大丰收。以全面提高学生的素养为目标，要求老

29、师们进取探究勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，鉴定如下：一、本学期主要完成了以下工作：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决;在个人备课的基础上，加强团体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织探讨上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展，追求课堂实效”。从仔细打算(学习、思索)实践(实践探究)研

30、讨(研讨、沟通)鉴定(鉴定、反思)四个环节开展活动，使各位老师得到了不一样程度的提高，教研效果好。3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教化理念：充分利用现代网络和各种资料，组织本组老师学习了新课改等现代教化理念，端正思想转变了教化观念，促进课题探讨和教化教学的发展。以“关注学生发展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不一样程度上提高了老师课堂教学水平。采4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查老师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。二、活动开展：1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，经过这次活动，调动了学生学习英语的进取性，同时也对全校学生的英语口语交际本领有

31、了更为深化的了解。2、五、六年级在龙老师的组织下，开展了“英语风彩之星行动”，学生参加的爱好浓，效果好。3、接着开展了以年级为单位单词默写竞赛，这样既提高学生学习英语的爱好，又增加了学生记忆单词的本领。总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教化教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的提高。我们要接着的努力工作下去，把我们的学校工作接着的做好下去，我信任将来我们学校必需能够取得长远的发展。此刻的孩子随着安排教化的深化改革，越来越少了，所以我们必需要教好他们，把他们都培育成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我

32、们都应高相识到。不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。此刻国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的期望，我们的将来，我们祖国强大的将来。 英语老师工作自我鉴定示例 篇7 本学期我接着担当高二3、4两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学安排，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自

33、我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下头是本人对一学期教学工作的一个鉴定。理科班男生多，而多数男生厌恶背单词，所以他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中异样重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。可是，每个班总是有5、6个学生就是不愿去背单词。由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行仔细的探讨，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情景，细心地备课并仔细写好教案

34、。课后能刚好进行反思鉴定，不断提高自我的业务水平。本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家仔细去完成并刚好讲评。阅读理解和写作部分作为选做资料，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做简单的题。另外，每班有15人，激励她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达本领有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。课后我进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。一学期来，所任教班级学生的英语学习爱好及本领有所提

35、高，在学校组织的历次考试中，成果提高超显。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一向以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把自我的教学工作做到扎实有效。 英语老师工作自我鉴定示例 篇8 岁月如梭，一学期的教化教学工作已经结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注意自我思想水平的提高，努力把自我塑造好，提高自我的理性认知本领。我在教化教学的各个方面取得了必需的成果，但也有很多不足之处，现对一学期以来在教化教学工作中的各个方面作一个全面的鉴定。这学期，我接着担当九年级(2)班、六年级(2)班两个毕业班的英语教化教学工

36、作，在这个学期的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学期里，我觉得我自我是过得惊慌又劳碌，开心又充溢的。特从以下几个方面做出本学期的工作鉴定。一、政治思想方面:自参与工作以来，我一向拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义国家。努力学习党的路途、方针和政策，我酷爱教化事业，酷爱学校，有良好的师德，遵纪遵守法律，自觉遵守中小学老师职业道德规范，品德、品德堪为学生的表率。我关切爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作须要，虚心请教，努力进取，不断提高自我的教化教学水平。在教学工作中，

37、我不但注意团体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，进取参与新课程培训，并做了许多的政治笔记与理论笔记。二、教化教学工作方面:老师是学生学习的促进者，学习本领的培育者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教化者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行刚好适度的处理，让他们的综合素养得到全面发展。此刻，我就把我在这一学期所做的工作与体会进行鉴定，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和提高。三、工作出勤方面:我酷爱自我的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我份内的工作。在教

38、化工作中，我进取参与教研组的教研活动和学校组织的例会，进取参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。四、取得的成果在本学期的工作中，我取得了必需的成果，从本学期的考试成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。五、存在的不足"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。六、改善措施:1.多与学生沟通。老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾

39、驭学问的情景非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不一样班级的情景，仅有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不一样问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的资料他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3.注意打基础。上课时多以简洁的

40、口语学问作为切入点，让学生更易理解，从熟识的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。对于学过的资料也可能没有完全驾驭，则能够花时间较完整地复习学过资料，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。4.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。总之，在这一学期的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自我的本职工作，在教学工作中取得了必需的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于

41、改善，在以后的教学工作中，我将不断鉴定，虚心学习，努力提高自我的思想道德素养和教化教学水平。以上鉴定，若有不足之处，恳请学校领导赐予指责指正。 英语老师工作自我鉴定示例 篇9 这一学年来，本人担当高二(5-6)两班的英语老师，在相互相识了之后，进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下头是本人对一学年教学工作的一个鉴定:一、要提高教学质量，关键是

42、上好课。为了上好课，我做了下头的工作:课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在必需的时间内驾驭得最好。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好

43、，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。仅有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用必需的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合本领的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填

44、空。并且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时，尽量讲得生动趣味，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习爱好。二、课后我进取参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。这一学期来，阅读在英语异样是考试中占

45、的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本领都不是异样好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点:1。提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等 。4。让其了解阅读理解的主要题型 。5。驾驭必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文留意5w和1h;对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and， besides， but， nev

46、er， etc。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天贡献自我的力气。 英语老师工作自我鉴定示例 篇10 本学期，我担当八六、七班的英语教学工作，学生102人。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作做鉴定。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，可是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。确立与新课程相适应的教化观念学生是学习的主体，我对英语课程标准进行了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自我读书，自我感受事物，自我视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、进取互动、共同发展的教学过程。