读《心理健康教育与教师心理素质》有感作文1200字以上 - 读后感 - 初三作文.docx

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1、读心理健康教育与教师心理素质有感作文1200字以上 - 读后感 - 初三作文 浏正街小学段志敏 目前，老师与学生的心理健康都提到了很重要的位置，各个学校还设立了心理询问室。作为老师，也应当加强心理书籍的阅读。这个暑假，我读了心理健康教化与老师心理素养的教化学书籍，看了以后我深有感受。 老师的职业是一种特别的职业，是一种用生命感动生命，专心灵去浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告知我们的：“教化意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师工作的这一特别性确定了老师心理素养的重要性。所以，要让学生具有良好的心理素养，首先老师要有良好的心理素养，要提高学生的心理健康水平，

2、首先老师要有较高的心理健康水平。因此，关注老师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。 书中说道，据我国某大城市的一项调查显示：小学老师心理检出率48，这或许是个别状况，但是我们必需承认，随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严峻。作为老师归根究竟还是一个一般的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但老师职业的特别性又要求老师必需是心理健康的人。因为，老师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求老师不仅要用超群的教学艺术去培育学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素养源于老师的心

3、理健康。 老师的心理健康是指老师的思维方式、处世看法要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创建的思想，即老师必需有广泛的生活爱好、融洽的人际关系、健康的心情体验、主动的进取精神、稳定的工作热忱。因此，只有重视老师的心理探讨，才有利于更好地维护学生的心理健康。 通过学习这本书我认为作为一名老师我觉得应当做好以下几方面的工作。 一、自我调控： 1、转变观念。老师应努力树立正确的教化思想，树立正确的学生观，加强与学生的沟通和沟通，以学生为友，擅长发觉学生的闪光点。老师应注意提高自身修养，全面提高自己的素养，渐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消退不良心情，常常反思自己的不良心理，学会给自己减压

4、，学会宽容学生。这样，就可以使自己渐渐形成健康心理。 2、加强学习。通过学习，系统驾驭心理学、心理卫生学和心理健康教化等学问，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并依据自己的实际状况，进行有效的心理自我调整。 悦纳自我。作为老师肯定要接受我是老师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教化教学中取得乐趣。一个厌烦老师工作的人，在每天面对教化工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？假如能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“每天有个好心情

5、”，也只有酷爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的老师，才能够保持健康的心理。 3、拓宽心胸。有些心胸不宽广、遇事想不开的人常常会有心理疾病困扰。因此，广阔老师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰恒久是社会发展的公允法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会恒久是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，假如没有一个正确的看法，等待你的将是苦痛。有时即使你付出了全部也不会是满足的结果，因为有很多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放

6、下，退一步海阔天空。 4、学会放松。会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟挚友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神饱满地投入到教化教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中找寻乐趣，以驱散不健康的心情，令生活更有意义。同时，也应增加自控实力，合理释放心情，在适当的状况下多找好挚友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑心情，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想消遣就消遣，美国斯坦福高校都要求学生不追求十全十美，何况我们老师呢！ 二、外部支持： 全社会应通过各种渠道增加老师的职业威望，不断提高老师的

7、社会地位，加大投入力度，提高老师的工资待遇，切实改善办公条件，满意老师的合理要求，为教化工作注入新活力，为教化供应良好的人文环境，使老师能够安心工作，为社会培育更多有用的人才。 学校领导也应当树立现代教化的观念，充分相识老师心理健康的重要意义，并主动实行有效措施： 1强化师德教化。老师的心态有时反映了老师的师德问题，如对学生的冷漠、报复、体罚等，反映了老师缺乏基本的职业道德。总想用种种手段刁难学生，在心灵上损害学生，反映了某些老师心理是不健康的。因此，学校强化师德教化，使每个老师都能以讲师德为美，真正以热忱对待每个学生，以真情爱惜每个学生。 2加强尊师爱生教化。通过各种有效的方式教化老师酷爱学生，教化学生酷爱老师，这样，有利于建立良好的师生关系，亲密师生感情。老师酷爱学生对学生的心理发展大有裨益，学生酷爱老师，对老师良好心理的形成同样具有很大的促进作用。