关于学校教师爱岗敬业演讲稿800字5篇范文(优选)_1.docx
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1、关于学校教师爱岗敬业演讲稿800字5篇范文(优选)关于学校老师爱岗敬业演讲稿800字5篇范文(优选)的具体演讲稿参考范文,觉得有用就保藏了,这里给共享给大家运用。 敬业是一个道德的范畴,是一个人对自己所从事的工作负责的看法。是一个人对自己工作的基本敬重,敬业就是人们在某集体的工作及学习中,严格遵守职业道德的工作学习看法。今日我在这给大家整理了一些学校老师爱岗敬业演讲稿范文800字,我们一起来看看吧! 学校老师爱岗敬业演讲稿范文800字1 敬爱的各位老师和同学们: 大家好! 在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除哀痛的瓦砾,推倒无望的断壁,也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要
2、有一颗爱心,因为教化本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。 对于学生来说,老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气,是除了母爱之外,世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。 只有当老师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向老师放开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,老师必需用自己的爱心去感化学生,做
3、到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。 的教化家陶行知先生曾对老师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是嘉奖你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你立即住手了,说明很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果。 陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺压女同学,说明你有正
4、义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思索问题之外,缺少爱心不能说不是一个缘由。 步入菁菁校内,迎面几个大字:立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是一中人坚决的誓言!我恒久不会遗忘自己身上的责任,在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除哀痛的瓦砾,推倒无望的断壁,也能点燃希
5、望的灯。 有爱就有一切。 学校老师爱岗敬业演讲稿范文800字2 古语云:“德高为师,身正为范。”师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和职责感。我国的教化家陶行知曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业。多少老师,在平凡的工作岗位上,伴着三尺讲台、一支粉笔,播撒着期望的种子,开启着孩子的心智,书写着人生的真理。我骄傲,正因我就是这样一名老师,从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔,正因爱与职责坚决了我对教化事业执著的追求! 师爱,是老师之灵魂。这种爱
6、要求是一种崇高的爱,即“一日为师,终生为父”。俗话说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的老师,也就不能称得上是一位合格的教化工作者。但是,这种爱又不能完全等同于父母的爱:我们不能孩子抱在怀里,而是要把学生装在心里,对他们倾注着全部的心血,关注着学生的身心健康;生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指引方向 我们要用自己的爱心去唤醒学生,教会学生去爱父母,爱老师,爱同学,爱社会;我们要用我们的言行感召学生,影响学生去爱学习,爱劳动,爱助人,爱创新。这样,我们的价值就能得以尽可能大的体现,我们也就能够无悔自己的选取了。 职责,是
7、老师之本职。“百年大计,教化为本”,要担当起教化的职责,完成教化的使命,老师务必牢牢地树立起职责意识。老师工作是平凡的,是由每一天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而,“一个孩子的失败,对一个老师来说,只是几非常之一的失败,但对于一个家庭来说,就是的失败。”因此,老师就应具备高度的社会职责性感。 传道授业解惑是老师的的基本任务。站在讲台上看着下方几十双渴望的眼睛时,老师要有把他们教化成才的职责感。为了传授学问,我们有职责发奋提高自己的综合素养,常常阅读专业书籍,专心参与研修活动,不断改善教化方式和教学方法,刚好进行归纳总结,来提高自身的业务水平,以适应新课程教学的须要。假如没有剧烈的职责感,不仅
8、仅会误人子弟,而且也过不了自己良心这一关,这就是老师的职责。 作为老师,为人师表的特点确定了我们务必要有崇高的职责感。这种职责感就是对自己所从事的职业要有负职责的意识。有了剧烈的职责感与事业心,我们才会敬业、乐业,也才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”。 爱与职责,相得益彰。“爱”与“职责”是师德的灵魂。“爱”与“职责”也是辨证的统一。“爱”是职责的体现,而“职责”是爱的化身。“爱与职责”将是一个永恒的话题,它须要全体老师不断用自己的实际行动续写篇章,老师的指导、激励、赞美、观赏和支持,恒久是学生的礼物。透过爱的激励和劝慰,让他们祛除心中的担心,英勇地应对生活中的各种挑战,担负起我们肩上的职责。
9、我坚信,我的选取没有错,我无悔选取做一名老师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我情愿用一颗最纯真心培育将来祖国的花朵。幼苗是参天大树的起点,小溪是大海的起点,砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教化的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧:爱,是教化的起点!让爱与职责成为一个无声的诺言。 老师,是一个神圣的称呼;师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德,须要培育,须要教化,更须要的是-每位老师的自我修养,每位老师的爱与职责!愿“爱教化,爱学生,爱自己”成为我们的师表之基,师风之根。让我们以良好的师德,共同撑起教化的蓝天,共同托起明天的太阳! 学校老师爱岗敬业演讲稿
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