关于大学生支教实习日记5篇范文(优选)_1.docx
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2、前全部因文本而调动起来的心情都消逝了。虽然当时那种感觉是一瞬间的,但的确让我压抑。我想到,那些不能与文本对话的孩子,他们对文本的感觉也是这样吧,他们是浮于文本的,不能走进去,更没有任何得的情感上的体验与波动,所以他们享受不到语文课堂的欢乐。 在我看来,语文课堂,尤其是阅读教学,没有师生双方情感的共同参加是可悲的,没有情感的投入,孩子的心灵是不行能会有所触动的,这样的课堂,是无效的课堂,不如不上。所以我对孩子们说,我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。 邱季玮说:老师你应当凶一点,不要那么温顺,凶,你懂吗?凶,我当然懂,但是凶过之后,我自己会觉得难受的,在我心里会留下不开心的
3、印记。课上我扔了钱睿的文具盒,我就很难受了,我不喜爱对儿童凶,不想损害儿童,甚至是排斥,我能接受的只是间或必要的严厉。我所追求的学生对我的敬重、敬畏,不是出于外在的凶和惩处,而是一种情感的维系,因为喜爱、因为不舍、因为享受语文课堂而敬重我,敬畏我,这才是我不懈的追求,更是我选择做一个语文人的欢乐所在。 我信任全部的儿童都是和善的,是有自己的情感的,当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了,当看到我桌子上一封封静静送来的,写着醒目的给刘老师的信,我的内心升腾起一股感动,更想着要认仔细真的备课,要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹,我在心里说:感谢孩子们。 我不知道,番茄太阳的作者卫宣利跟明明究竟相处了
4、多久,但我知道,我跟这个班的孩子相处只有四个月,转瞬间已经只剩下了三个月,日子过得很快,欢乐的日子、劳碌的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳,始终挂在她的心中,暖和着她的心,我希望在我与这批孩子相别之后,他们也能够记住我,甚至长大了,都记得在小学的时候,有一个刘老师教过我,开心的说:我们有着一段属于我们的故事呢。假如我真能做到这些,那将是我生命中最奇妙的事,也是我人生价值的体现了。 与孩子相处是欢乐的,心中有了欢乐,就不会感到心累了。 晚安,刘双琴,可爱的孩子们,明天见。 高校生支教实习日记(2) 周一(三月二十六日) 早上早早来到教室,孩子们没来几个,我是满面笑容地走进去的,
5、以为孩子们会很热忱的叫我刘老师呢,结果大失所望,我们似乎很生疏,对我就是看看,还是带有一种害怕的目光,我好难过啊,还以为自己跟他们已经很熟了呢,现在想想,我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀!这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧,假如之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很华蜜,那么接下来的日子里,走近更多孩子,我会更华蜜的! 恒久的白衣战士一课,打算了好久,教案过了好几遍,朗读练了好多遍,结果却上得如此不堪,我想,这堂课该是主问句没有问得好,或者说是我太希望他们先答什么,再答什么,我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的拘束,然而,课堂不当是让孩子跟自己走,而是当做好了充分的打算应对孩子的发言,
6、引着他们走进我事先所打算好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里,我要做的真的只是以读促悟,以悟促读。语文课堂其实真的没那么困难,重要的是老师能基于学生又高于学生,为他们铺下通往感悟,通往身临其境的台阶。他们走到哪里,就观赏到哪里,时常也可以带他们重走回头路,观赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。再次提示自己:重要的是做好充分的打算,将学生所说的挖掘开来,挖深、挖阔,以读促悟,以悟促读。 上午因课堂失败而过得不开心,中午却很快乐呢。匆忙走出四二班,来到一四班,张老师不在,今日就我一个人给小挚友们分饭。我哄着他们把饭吃光光,他们听我讲豆腐、藕片多么多么有养分,嘿嘿,尽然都抢着要吃,还骄傲的把吃得
7、的干干净净的餐盘举给我看,我心里可比他们得意多啦,哈哈! 小挚友都是可爱的,我是不是对他们凶了点儿呢,因为他们太吵了啦,周四去肯定要表现的温顺点儿,呵呵。让一位小女生上讲台讲故事,怎么都不干,都还急哭了,说:老师,我不敢,我不要!我觉得很悲伤,这有什么不敢的,都改成让她读一下故事了,还有什么不敢的?其他好多小挚友都抢着要上来讲故事呢,约好了周四来听他们讲故事,我期盼着吧,明天再去他们班催一下好了。 中午就坐在一年级教室批班上的练习册了,真是的,题目看错的一大堆,空题不做的也一片,下午放学留他们订正,感觉有点匆忙,赶任务完成一样,就是干脆报答案了嘛,真的很没有意思。 下午大课间,带他们操场练歌,
8、施艺玲说我上课跟杜老师上课相比,他们挺兴奋的,我还挺劝慰的,虽然上午有些不开心吧——不好好听,让他们练站立了。 早上带书给邱季玮的,她说她家有青铜葵花——不早说嘛,我就收回去了,想借给徐玉成的,他就想着他的魔幻书了,吴秋瑶呢,也就想看我上次说的爱德华奇异之旅了,结果阴差阳错借了给任国庆,今日他的表现可不好哦——我跟他说话都不听,让他扫地都不动。 今日又是我、徐玉成、吴秋瑶,我们三人独处,三人行,哈哈,开心的离校,明天见,徐玉成,还有,收到我信的谈启霖,明天见喽! 高校生支教实习日记(3) 在实习过程中,我严格遵守 实习第一
9、天,全体老师返校开会,打算开学工作,我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。 会上,校长主持了会议,副校长在介绍人员支配的时候也在会场欢迎我这个实习生的加入。书记兼副校长是我的中学校友,她看了我的简历后便支配了我的指导老师——李主任,她是整个学校的语文科科组长,校长说要给我支配一个最优秀的老师,一下子受宠若惊。一下子就接手毕业班,还是有肯定压力的,由于李主任身兼多职,或许我的到来的确能够帮她减轻些负担,她有独立的办公室在二楼,而六年级组的办公室在五楼,那么也就意味着以后六(1)班有许多的事都交由我负责,科组在5楼给李主任也留了位置,我就正好坐到她的位置上,想也没想
10、到实习生也有独立的办公桌,这也算我走运了。和李主任也许聊了一下,她人长得很端庄,说话的声音也很好听,她尽然有个比我大的女儿,真是想不到啊!她给我六(1)班的钥匙,让我先去看看,这两天设计一下黑板报,这是我的强项之一,我还是很乐于做这个的。顺便去图书馆领了教材和教案,看了一下,全部都改版了,又要重新学习,也好,陪着孩子们一块学习吧。 总务处的郭主任给我支配了中午休息的宿舍,由于我没有打算好被铺,就只好等明天再拿来了。 中午吃饭我又没有带饭盒,所以又不环保一次,我发觉学校的饭菜一般,没我想象中的好,不过没关系啦.好不好吃都是一顿,对我来说没有多大的影响。 中午一个人在办公室玩电脑,突然打雷了,我关
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