关于2023语文教师听课心得体会范文(优选).docx
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2、理及课堂驾驭实力给我留下很深的印象。 _老师的课堂,整堂课始终保持着自信的笑容,对学生谆谆教导,语言严谨而不失关切,激励无处不在。学生主动参加,充分的表达,课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的阅历。这一点是我们须要多学习的地方。 _老师的习作指导课,更是凸显了深厚的教学功底。这堂课,_老师首先教学生学会视察画面,再让学生说出自己对漫画的理解,弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象,让孩子们绽开联想,并总结自己在生活中看到的类似现象,给学生充分的表达时间,为他们供应足够的写作素材,然后总结写法。让孩子们轻松作文,写下真实的感受,变枯燥乏味的作文为爱好主动地写作,培育了学生
3、的视察、想象、思维、创新实力。 听完这几节课,我深深感受到身为教学一线语文老师的我们,应注意锤炼语文功底,要有不断流淌的源头活水,不断地学习,不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。同时要学会蹲下身子看学生,要同等地跟学生沟通,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,转变学生的学习方式,要提倡自主、合作、探究的学习方式。总之,通过这几节观摩课,使我相识到自己在课堂教学中还存在着差距,在今后的工作中,首先要加强学习,要用现代教化教学理念和先进的教学方法指导自己的实践,优化
4、课堂教学模式,变更教学方法,发挥课堂教学的主渠道作用,教好每一名学生。 语文老师听课心得 本星期,我有幸参与了_县教化局组织的“县初中语文优质课评比活动”课堂观摩。授课老师都是_县特别优秀的乡镇语文老师,每位老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象,尤其是_中学的_老师和_中学的_老师。使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的相识。在精彩的讲课中,体现了以下几个优点: 一、新课程概念在课堂上得到了充分体现 1、重视了学生的朗读教学,提倡了多角度有创意的阅读,利用阅读拓展思维空间,提高了阅读质量,也加强了学生阅读理解的实力。 2、注意培育了学生的理解实力、语感实力和思维实力。
5、每位老师都注意培育了学生的语感实力和思维实力,都在学生读完课文后,留给学生自由发言的时间,说说自己读懂了什么?还有什么不懂得地方?学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛,给学生思索的机会,让学生自主探究合作学习,培育了他们的思维实力和语言的表达实力。注意培育了学生运用语言积累语言的实力。 二、教学过程中,注意培育了学生创新思维的培育 在“读”“练”环节中,培育创新精神。“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。老师擅长引导,学生大胆质疑,对问题敢于求异创新,提出自己的独特见解,培育学生的创新精神。 在这个过程中,老师不光要求学生了解课文内容,还要求学生留意课题与课文内容的关系,激励学生不明白的
6、地方要刚好发问,发表自己的看法。对于发表自己看法的学生,老师赐予表扬,并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思索,赐予正确解答。 三、课堂中,激励性语言的运用和主动评价的效果 1、努力营造宽松、民主的评价氛围,教学是一种沟通的艺术。教学须要在特定的环境中进行。因此,讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围。 2、适时捕获学生的闪光点。每位学生都有自己的优点,讲课老师都留意适时发觉以及进行评价,把握时机进行对话沟通评价促进师生之间生生心灵的沟通,随时随地的培育学生的爱好和自信念。 在朗读环节中,有一名学生读得不够好,但老师并没有指责他或放任不管,而是给他机会并激励了他:“一次比一次又进步”。
7、我想这样的激励比任何物质嘉奖都有用,对学生来说,这样的话语更使他们有成就感,更能激发他们的潜能,以便以后更好的学习。 通过这次学习,我深刻地感受到了语文教学的魅力所在,尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景,激发了学生的学习爱好,又使课堂结构环环相扣。总之要学习的地方太多了,同时我也相识到城乡孩子的差别,部分因素也在我们老师,因为我比较后发觉大部分的老师对基础学问抓得踏实。譬如:八年级还指导学生找多音字词和其他生字,朗读时一再指导,下课时教学任务好像不完整也很自然地宣布下课。而我们乡村老师却总是追求课堂结构的完整,把课文讲解全部留给了老师,学生课堂上读的时间少,对重难点句子的品读、感悟做得
8、不够,使学生的语言表达实力提不高。当然,这是许多因素造成地。但我通过这次学习,心情着急,也很冲突,要想在课堂上把基础抓好,可教学任务完成不了。总之感想许多呀。我将会在以后的学习教化中重新塑造自己,提升自己,努力拼搏探究,不断地完善自己,让自己能拥有足够的学问和实力去胜任中学语文的教学。尽努力缩小与其他乡镇教化的差别。 语文老师听课心得 几节课听下来,真实的感受到了教学真的是一门艺术,第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,但都能抓住题眼,一步步的深化文本。这样不仅引导学生积累了诗句,又使学生在诗句中感受到了四季不同的特点,为学生学习新课打好了扎实
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