关于环境保护实践心得报告范文(优选)_1.docx
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1、关于环境保护实践心得报告范文(优选)关于环境爱护实践心得报告范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,有这样的时机,要好好记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。应当怎么写才合适呢?以下是我整理的环境爱护实践心得报告5篇,希望能够帮助到大家。 环境爱护实践心得报告1 近来,我校掀起了学习环保节水的“热潮”,并且还实行了有关环保的活动,如去学农、每天节约一桶水之类的活动,其中有一样活动使我非常难忘。 “每天节约一桶水”动员大会那次,我们知道了水为什么会之剩下那么少,那我们应当如何节约水资源呢?通过这次活动,我知
2、道了为何要节约水,为何要环保,因为我们这个地球太“脏”了,现有资源太少了!而水又是一种不行再生的资源!倘如再不节约水的话,我们的下一代再下一代就不会再生存下去,人类也会因此而灭亡!这是个遥远而现实的将来,我们只要把这个将来的可能化作不行能,就会有一线朝气。 现在用节水来作文章人们已经比比皆是了,但是人们的节水意识还是很淡漠。通过“每天节约一桶水”的动员大会,我们就能证明这点,甚至还有一些人认为,反正我现在生活的时代不会到那种“最终一滴水是眼泪”的地步,那么节水关我什么事?我承认,现在的确还没有到“最终一滴水是眼泪”的时候,可是你们想过那些缺水的地区吗?因为缺水,黄河连年断流;因为缺水,沙尘暴席
3、卷了华北;因为缺水,有几千万人在干旱中挣扎有的地方的孩子一天的用水量只有一个蜂蜜罐那么多的水,假如让大家一天只用一个蜂蜜罐那么多的水,你会受得了吗?你能忍受常常不能洗脸吗?你能忍受很长很长时间不洗澡吗?你忍心看着一个个孩子那渴望的眼神慢慢暗淡下去,干裂的嘴唇慢慢合上吗?我信任,任何一个有责任心的人,肯定不会容忍这种事情发生的。更何况现在节水已经是全球范围的大问题,是全人类的问题了,而不仅仅是简简洁单的水价上涨或者是限量用水,而是不节约用水,或许我们也会像白垩纪的恐龙一样,慢慢走向灭亡。这肯定不是危言耸听,当一个一个人类中的精英倒下,当一个一个生命从世界中消逝,他们会不会对几千万年年前或几亿年前
4、的我们埋怨?或许这一切不会发生在我们的时代,但只要我们还没有觉醒,这种事情就肯定会发生的,所以我们在此倡议,从我做起,从身边做起,从现在做起,希望大家为后代子孙着想,珍惜世界上的每一滴水吧! 环境爱护实践心得报告2 我们这次建设漂亮中国环保社会实践活动让我们深刻体会到,当今社会爱护环境的必要性和重要性,和我们的深化调查和走访发觉社会环境污染的严峻超乎了我们的想象,同时也明白“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的其中的内涵,而社会实践使我们找到了理论和实践的最佳结合点,也知道了爱护环境要身体力行,不能只动口上功夫。而我们必需进行实践活动才能很了解四周环境问题,是否已经很严峻。 通过调查了解到了许多
5、,尤其是学校对面的小吃那条路的长长的叉子特殊多,我回学校的那条路也有许多叉子和零食包装袋,还有太湖水到了夏天部分地方水有点臭。在分发环保传单时,发觉虽然有些人对“环保”、“低碳”等词并不生疏。可是他们在生活中却往往不知所措,因而并未实行什么切实的行动。甚至有些人,在我们上前宣扬时,会远远的避开,一脸冷漠、事不关己高高挂起的样子。或许我们的环保意识的确有待加强,我们并不能再停留在口头功夫上,而是加强实践,注意树立精神上的榜样。 虽然我们调查的不是很全面,但也反映了一些问题,让我们的实践活动变得有意义。 环境爱护实践心得报告3 学校本着"给我一个孩子,还您一个人才"的办学理念,
6、主动推动素养教化,创建环保志愿者,为学校的环保服务。特殊是在创建绿色学校的工作中,以人与自然和谐共存为主旨,不断提高广阔师生的环保意识,学校绿色领导小组不断推出新思路,实践新方法,从而获得新阅历。现在我校业已形成学校、家庭、社会三维一体的绿色教化网络,营造了"绿色学校,你我共建"的良好氛围。 一、全员参加,齐抓共管,主动形成绿色人文环境 1、领导重视,制度健全,经费保障 学校成立了以书记、校长同志任组长,分管副校长为副组长,学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议,不断完善各种制度,把创绿工作列入学校工作安排。20_年拨专款_万余元创建环保专栏、购置环
7、保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参与上级组织环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环境,学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则,在学校特色建设中取得了优异的成果,受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。 2、以课堂为主阵地,在各学科教学中主动进行环保意识的培育 学校重视学科环保学问渗透,从学科安排、各科上课、测试等环节提出明确要求,努力构建"人与自然和谐共存"的文化育人环境。通过主题班会、辩论会等形式让绿色信念走进课堂,走进每个学生的心中。通过学科学习,学生明白了为什么人类只有一个地球,为什么人与自然要和谐共存,理解了真正意义上的可持续发展,节约能源
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