学习《新义务教育法》的体会作文1000字 - 读后感 - 初三作文.docx

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1、学习新义务教育法的体会作文1000字 - 读后感 - 初三作文 望一小雍义纯 新义务教化法颁布后，我校老师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深化的探讨和沟通，对如何才能强化师德，树立教化新风，每一位老师都有了自己更深刻的体会。下面是我的相识和感受。 我觉得新义务教化法是教化春天的到来，它的颁布实施，让我们欣喜地看到义务教化真正做到了本位回来，不再隔着教化的“义务”二字雾里看花，为我国义务教化带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持。随着法律的贯彻，实施，我国义务教化必将在若干重要方面呈现出全新的面貌，义务教化改革与发展的方面更加明确，步伐会进一步加快。 新义务教化法将为中国社会主义事

2、业宏大复兴奠定坚实的基础。新义务教化法的诞生，标记着我国义务教化进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教化阅历总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教化事业发展的制度与准则。法律将维护教化的公允公正，促进义务教化均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素养教化，保障义务教化投入，提高义务教化质量,推动义务教化均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教化发展的各项制度，在许多方面有创新，有突破，为我国义务教化的持续，健康发展供应了有力的制度保证。 新义务教化法的颁布实施，对于进一步深化教化体制改革，促进义务教化的发展，是一件具有里程碑意义的大事。新义务教化

3、法的诞生标记着我国义务教化进入到一个新的阶段，对全民族素养的提高和国家将来的发展，都将产生主动的作用。 真正以人为本，保障义务教化阶段全部孩子，全部学校，全部老师的基本权利，这是我读新义务教化法最深刻的感受之一。新义务教化法立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教化阶段老师充分的发展空间。 新的义务教化法更加突出公益性、统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是干脆的教化行为，但是对于教化工作者转变观念却特别关键。 新的义务教化法明确了对义务教化质量的要求，第一次将素养教化明确写入法律，提出要面对全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在实施新义务教化法过程中，提高教化质量从某种程度上来说就是要提高老师质量。老师专业化的问题也正影响到学校的教化质量，开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素养评价，是实施素养教化一个有效途径。素养教化不是一种运动，也不是一阵风。素养教化的落实须要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教化教学工作当中。每个人，每所学校都会得到真正的成长，而每个人，每个学校真正得到发展了，才是实实在在的素养教化目标实现。