关于心理委员培训个人心得体会范文(优选).docx

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1、关于心理委员培训个人心得体会范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于心理委员培训个人心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 理委员最早见于浙江海洋学院和天津高校，大约是2023至2023这两年间在这两所高校最早出现心理委员职务。尔后快速在各高校中普及，现在在相当多的中学班级里也出了这个班委。下面是我带来的有关切理委员心得，希望大家喜爱 心理委员心得1 作为一名心理委员，原本当心理委员之前的感觉心理这一学科很好玩，很好玩。就兴趣盎然的自告奋勇的当了心理委员。感觉作为一名心理委员在班级没有事情可做，和其他班委一比，干劲儿自己无事可做。但是，自从当了心

2、理委员之后，特殊是每次心协开会，听到徐老师等具有专业的心理学学问的老师讲课，感觉能学到许多东西，而且，了解到很多心理学问，学会了如何调整自己的心理。、 可以这么说，作为一名心理委员，其实也熬炼了自己许多方面，比如说，每次心情不好的时候，只要一想到作为心理委员，肯定要学会调整自己心理，要乐观，开朗的买你对事情。 特殊记忆深刻的是，徐老师说的一句话：“懊悔就是苦痛以前欢乐的事情”。所以，很多事情其实都不是事情，只要换个角度面对事情，那么再难的事情也会变的简洁，简单。 作为一名心理委员，或许是高校生活快乐的一件事情，因为学到了许多东西，特殊是有关切理的学问。 但是，我认为心理委员面对班级同学的工作太

3、少了，没有事情干。我认为应当给我们心理委员多一些工作，可以让同学们对心理这一门学科有一些了解，多实行一些有助于提高高校生心理素养的活动。 总之，作为一名心理委员，我学到了许多，懂得了许多心理学问以及如何调整自己的心理。 心理委员心得2 在这一学期中，我作为班级心理委员，为同学们的心理工作做了一些贡献，但是，还存在着很多不足，仍须要自己努力改进。 当时，竞选心理委员，是缘于自己喜爱心理学这门专业，同时也很希望，通过这个职位为大家解决一些心理上的问题。很荣幸，我当选了。在一学期的工作中，我深刻感受到，心理委员也不是个轻松的职位。它须要足够的耐性，须要保持对身边环境改变的敏感，须要在保持自己乐观主动

4、向上的前提下，想方设法帮助同学解决在各个方面存在的问题，同时，还要向同学们宣扬高校生心理健康学问。这个职位看似轻松，实则责任重大。我也努力在自己的岗位上把工作做好。 同学们的心理状态相对比较平衡，保持着主动的看法，没有出现重大事务。但是，在部分时期，大家的心理还是有所改变。例如，在甲流刚起先扩散到我们身边时，部分同学有出现恐慌，但随着同学们的劝慰，即甲流学问的普及，这种恐慌心理随之烟消云散。考前焦虑，依旧是同学们比较显著的心理问题。如何帮助大家解决这一方面问题，也是始终困扰我的。虽然，我有尝试去帮助身边的部分同学，但自认为效果甚微。这也是我下学期仍需努力的地方。 说到不足，首先，我在部分事情上

5、，不能很好地引导同学摆脱心理障碍。这主要是由于自己所驾驭的相关学问不足，及技巧不够。因此，下学期，我除了须要补充相应学问外，还可以同其他班的心理委员进行沟通，沟通心得。当然，假如学院的心理健康协会能够给我们供应这一平台，并向我们介绍一些实例，是再好不过的。其次，我不能对每位同学都做到朋辈心理辅导。这主要是由于同学间的关系还不是特别融洽，尤其体现在男女同学的关系上。因此，下个学期，还需加强同学之间的关系。基于我班是一个相对比较宁静的班级，因此，下学期不须要太多的活动，但是班级活动是必需举办一次的，详细状况要视下学期的支配而定。还有，下学期须要加强宿舍心理气象员的作用。同学们的心理问题，只靠心理委

6、员一个人，是不能周全地解决的，因此，宿舍长们将成为心理委员强有力的助手。他们能够干脆并深化地解决舍友们的心理问题，有重大事情的苗头时，也好上报。因此，与心理气象员保持联系，做好沟通工作是必要的。 这学期已经结束，我虽有仔细完成任务，但是工作中还是存在着不足，因此，我希望下学期能够弥补自己的缺点，做到更好，并欢迎老师同学们的监督。 心理委员心得3 上周五下午，我们很有幸得到进修学校对我校老师的心理学培训，这次心理学培训带给我的感悟和思索将会陪伴我以后的学习和工作，让我受益匪浅。下面我将结合自己的实际感受，理论联系实际的谈谈我学完老师心理学的一些切身感受。 首先，在老师心理学中我们学习了老师的动机

7、心理，包括须要动机、华蜜动机和成就动机。 人是作为个体而存在的，因为个人存在的须要，所以产生了我们丰富的心理活动，正如马斯洛需求理论中所描述的那样，个体成长发展的力气是动机。而人的动机依据其所处的环境和地位又是各不相同的，最初的需求是生理的须要，人为了活下去，必需去满意吃、喝、穿、住等基本须要，这是人最本能的需求，也是作为一个生物所必需去实现的。这是心理学最基本的有关须要的理论，所以，老师心理学，作为心理学的一个分支，也遵循这一规律。老师最基本的须要也是最重要的须要就是老师的生存须要，即指当一个人选择老师作为其职业时，无论他对这个职业有多么崇高的追求和酷爱，其前提都必需是他能依靠这个职业生存下

8、去。 这给我很深刻的感受，在如今这个物欲洪流的社会，真的深刻体会到志向是丰满的，显示是骨干的，那些把老师当做自己一生最高的志向的年轻人在残酷的现实条件下将会很难接着自己的志向。另一个就是老师的认知须要，表现为老师虚心求知，刻苦学习，不断提高自身的业务水平。老师的认知须要是其个人生命成长发展中的一个重要部分，在这种内在需求的推动下，老师能够对自己进行仔细、长久的内部反省，从而对自己产生客观的相识，充分发挥自己的学问、才能，以获得他人和社会的担当和敬重，保持自信和从容。这些从最基本的方面规定了一个老师的须要。给老师们规定了基本的行为规范。 其次，老师的心情和情感一章也给了我很大的感受，信任心情和情

9、感这些名词大家都不生疏，最早在一般心理学中，我们就习得了心情和情感的定义，它指人对客观事物的看法体验，是人的须要是否获得满意的反映。老师虽然是一种职业，但更本质的他也是一个个体，他具有全部个体一样的心情和情感，然而，除此之外，老师所必需具备的心情情感要远超过一般人，因为他的职业确定了他必需酷爱他的学生，酷爱他的事业。当然我们知道，老师在教学和管理过程中，确定会遇到许多的突发事务以及一些比较麻烦的问题，比如学生的青春期叛逆，这个时候老师必需做的是站在一个冷静的角度思索与处理这个问题，既要考虑当事人的感受也要能警示其他学生，这些普遍的来说就是教化机灵。 其实，老师心理学教给我们的不仅仅是书本上的那

10、些东西，更重要的还是我们从中感悟到的，我们所形成的自己的思想或者说课堂教学对我们思想和行为的影响。这门给我印象最深的应当算是胡老师实行的学生课堂教学，而且还录像了，这其实类似于普遍意义上的微格教学。我们很清晰，学校虽然为我们供应了微格教学的平台，但是学校有这么多学生，保数量就很难保质量，同学们都只有一次微格教学的机会，这实在起到的效果不大。然而老师心理学的课堂上老师为我们供应了这个机会，让我们同学自己打算教学内容，自己讲解，再让没讲课的同学评价，完成一整套的课堂教学，之后再反馈给我们自己。无可厚非，这种教学方式很大程度上的把我们完全的融入到了课堂教学中，其效果是明显的。作为一名老师，应当在今后

11、的教学工作中不断学习心理学。 心理委员心得4 心灵的跌宕伴随我们成长，一个人从懵懂无知到慢慢成熟，保持一个健康的心理状态特别重要。为了让大家更好地了解心理，高校生能拥有正确的心理，为了心性提升，增加高校生的心理素养，教化学院绽开了首届心理委员培训活动。我很荣幸的代表艺术学院参与此次为期两天的培训活动，并受益匪浅。 此次活动主要分为三个阶段。第一阶段：开训典礼，其次阶段：参加式培训，第三阶段：心理素养拓展训练。 第一阶段的中通过老师的讲解使我明白了心理委员的职责和权益及考核方法。其次阶段的活动让我明白怎么更好的与别人沟通。第三阶段的团队合作让全部的参训人员都了解到了现在是一个“打群架”的时代。

12、整个活动过程中让我感受最深的还是其次天的活动。来自云南高校的培训团队让我从进教室的那一刻起先就感受到了他们的活力与激情。早上的活力运动操将大家的主动性都带领了起来，从而带着满腔的热血完成成天的活动。运动操结束以后大家组成了不同的小组，小组成员都是由一群不相识的人组成。小组的第一个任务就是确定小组的名字、口号、标记等各种东西，并且只给了非常钟的时间。这短短非常钟的时间里能把这些做完是一件很不简单的事情，但是我们却完成了，短短的非常钟便让我感受到了团队的力气。这就是团队。下午还进行了七巧板的嬉戏，“七巧板”是一个很好玩的有关团队的嬉戏，是要通过团队协作完成一系列“困难任务”。 首先，培训拓展团队将

13、我们全部同学分成七个小组，每组89人，每组都有7块不同的七巧板、一个任务图形和一个任务书。嬉戏规则要求每一位成员都不能离开自己的椅子，违规者该小组将接受惩处;每组的任务图形可以传递，但是任务书不能传递;每组完成相应的任务都会得到肯定的分数，在规定的嬉戏时间内看哪一组得分最多。 刚起先，我们根本没有意识到任务给我们的角色定义是什么，只顾着自己拼图形，却没有发觉给我们的七巧板是错误的，也不敢质疑这个问题。好几分钟过去了，自己的图形总是拼不好才想到跟别个小组交换七巧板，但是别的小组也不信任我们，都是想着借出去了就怕不会换回来了，于是整个教室就起先乱了起来，就跟菜市场一样乱哄哄的。总是不信任别人却又想

14、着别人要信任自己。在之前的活动中，我们小组进行过总结，就是在以后的行动中首先要有一个清楚的行动方案，整个团队才能更好的完成任务。但是在活动中大家似乎都遗忘了之前我们做的总结，使得整个场面都没有限制住。在活动进行到一半的时候第七组的成员起先让我们都宁静下来，叫了好久场面在限制住。他们说让我们听从他们的指挥，来使整个活动能够有机的进行下去。可是这些话还没有说完整个教室就又沸腾了。没有人信任他们能够做得到，都在为自己组的七巧板而努力吼叫着。在活动快要结束的时候第七组又重新组织了一遍，还是跟上次一样同样的结果。活动结束了当我们知道第七组是真正的核心小组的时候才知道我们的这个嬉戏是失败的。正是这个失败才

15、让我们相识到什么是领导与被领导、信任与被信任。这些都是相互的，都是要由自己先做起的，各个部门都有各自的任务，完成任务须要肯定的资源，就像嬉戏里的七巧板一样。然而，这些资源总是有限的，如何利用有限的资源，进行科学、合理的安排并作出适当的策略，让有限的资源演化成资源共享，取得资源“最大化”，并且，协调组织各个部门运行效率最高，在指定时间内完成各个部门及团队的整体任务?这肯定是一门深邃的管理学。 一个嬉戏带给我无限的震撼，还有无尽的思索。这个嬉戏让我深刻的体会到作为一位领导者应当具有的一些优秀品质： 第一、打破惯性思维，确定自我。 在嬉戏过程中，第7组的成员应当第一时间明确自己的身份，确定自己。站出

16、来得到其他6个组的信任并领导各组努力取得更高的分值。 其次、确定团队目标，带领团队取得利益最大化。 在这个嬉戏中，团队的目标就是1000分的分值。当团队的目标不能实现时，各组的任务完成的再精彩，也只取得了660分的分值。说明，离开团队即使个人的成果再优异，也无法取得利益最大化。举个简洁的例子，团队就好比5个手指头，都用上才能拿东西。而个人就好比1个小手指，什么都干不了。 第三、加强信息沟通与共享。 “七巧板”这个嬉戏真的很好玩，在嬉戏过程中，没有沟通的状况下，大家各自为战，都只顾忙着完成自己的任务。当加强了信息的沟通与共享时，突然发觉1、3、5组/2、4、6组的任务书是完全相同的，假如从一起先

17、就可以有效充分的沟通，那么，确定不会出现资源冲突的现象，各组完成任务时必将事半功倍。 第四、协调各个部门进行有效协作。 嬉戏中各组成员之间的协作特别重要。攘外必先安内，只有各组全体成员统一思想，明确目标，默契协作，不打内战，步调一样，必定会提高工作质量与速度。 第五、不断进取，总结阅历，提高自身的素养和实力。落后就要挨打，要想不挨，就要不落后;要想不落后，就要与时俱进;要想与时俱进，就要不断创新;要想不断创新，就只有坚持学习。一位优异的领导者总是在不断进取，总结阅历中提高自身的素养和实力。坚持学习，温故而知新。 心理委员心得5 除了七巧板嬉戏之外再就就是晚上的盲人行走的嬉戏了，我觉得这个不能叫

18、做嬉戏，这个才叫做真正的熬炼。把自己的平安交给同伴，一路走过，手拉着手，肩并着肩把平安的路让给同伴，用身体挡着前方带刺的树枝，一次次搀扶，一次次紧握。拉近了彼此之间的距离。我觉得这个活动是最有意义的一个，可能这个活动能够让我牢记一生。七巧板的嬉戏是一个让我们反思的嬉戏。我想在这里说句心里话，这两天的时间真的没有白过。 这次心理委员的培训课时间虽然短暂，但是意义非凡。老师的精彩演讲把我们引进了心理学的殿堂，让我们深化的了解到什么是心理健康，老师着重分析了高校生常见的心理问题，比如新生适应，学习，人际交往，恋爱和性心理等问题。同时，老师也赐予一些增进心理健康的方法。 经过这次培训，我们了解到了我们高校生普遍的心理状以及主要存在的一些心理问题，我们也相识到了问题的严峻性和我们心理委员身上的担子，我们以后会更有针对性地去结合本班实际开展心里班会和辅导活动等。同时，这次心里培训还指导了我们以后如何更好地开展心理班会，以促进学生心理工作更好地进行，为我们以后开展此类活动供应了较好的范例和应留意的几个方面。以后的工作中我们应当更加注意加强与同学的沟通，提高同学参加的主动性，供应跟多同学所喜闻乐见，对同学有益的活动来。 心理委员培训个人心得体会