关于舞蹈主题活动方案5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于舞蹈主题活动方案5篇范文(优选)关于舞蹈主题活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 亲子活动有利于增进父母与子女间的情感沟通，对此我们进行亲子活动的方案策划。而通过预料可能的改变，从而制定适应改变的最佳方案，可以削减工作中的失误。你是否在找正打算撰写“舞蹈活动方案精选”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 舞蹈活动方案精选1 一、活动目标： 1.能合着歌词的内容，交换与挚友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与敏捷的反应实力。 2.能看懂图示，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。 3.通过道具手腕花学习并驾驭舞蹈中的方位改变。 4.体验不断变

2、换新舞伴带来的欢乐。 二、活动打算： 1.会唱歌曲挚友舞，理解歌词内容。 2.依据歌词内容的四张队列图示。 3.贴花人手一个(苹果、五角星贴花均为幼儿人数的一半)。 4.录音机、歌曲磁带。 5.场地布置：事先画好内外两个圆圈(一个上贴苹果标记，一个上贴五角星标记)。 三、活动过程： 1.复习歌曲挚友舞，引导幼儿介绍自己的好挚友，并大胆用动作来表示对挚友的宠爱。 2.逐一出示队列图，视察理解队列图所表达的意思。 (1)(出示队列图1)，依据图示，理解“手拉着手儿向前走”的动作要求。 (2)(出示队列图2)，能看懂图示，理解箭头所表示的意思，明白“脸对着脸儿退着走”的动作要点。 (3)(出示队列图

3、3)，依据图示，重点指导斜着找挚友的方法，并在幼儿理解的基础上，请几位幼儿进行示范。 (4)(出示队列图4)，帮助幼儿理解“臂挽着臂儿绕圈走”的方法，并请几位幼儿进行示范。 3.学跳舞蹈。 (1)幼儿自由选择苹果或者五角星贴于右手，并依据自己佩戴的贴花形态站到相应的圆圈上。 (2)老师提示幼儿站在圆圈上不挤在一起，要与左右的同伴保持肯定的距离。并引导幼儿内外圈的挚友要一一对应地站好。 (3)在双圈队形中，依据队列图，边唱歌，边练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟识方位改变。 A、重点练习斜着找挚友，将贴花的手先指向自己对面的挚友，接着把手移向旁边的挚友，同时把身体转向斜方向。 B、重点练习手

4、挽手，将有贴花的手挽在一起，转圈后回到圆上。 (4)听着音乐跳舞，每次舞蹈中，老师留意检查方位的正确交换状况，了解幼儿在活动中的驾驭程度。 4.有重点地练习。 5.听音乐，完整舞蹈。 6.延长活动：尝试变换内外圈的位置进行舞蹈。 舞蹈活动方案精选2 活动目标： 1.激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望。 2.引导幼儿理解歌曲形象，感知歌曲雄壮有力。 3.启发幼儿创建性仿照“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作，并心情饱满、动作有力、合音乐节拍。 重点难点： 1.引导幼儿在感知歌曲的基础上创编“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作。 2.激励幼儿心情饱满、动作有力、合音乐节拍地表现“小兵”形象。

5、活动打算： 1. 精神打算：初步观赏和感知歌曲。 2. 物质打算：小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军图片或录像课件、录音机/带。 活动过程： 一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参加活动的爱好 1. 老师带领幼儿头戴“军帽”随音乐有节奏地拍手进入活动场地。 2.出示图片或录像课件，提问：这是谁?解放军叔叔有什么本事?他们在打敌人时表现得怎样?你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔?老师当指挥员发出口令：请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕;全体骄傲地说：“我是小兵”。 3. 导语：小兵要练什麽本事呢?请听歌曲这是小兵。 二、倾听音乐、熟识旋律，感知歌曲雄壮有力的心情 1. 在

6、老师适当的体态和面部表情感染下，宁静的倾听音乐，感受音乐的心情。 2. 出示图谱，帮助幼儿熟识歌词及动作节奏。 3. 随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的心情。 三、启发幼儿创建性的仿照“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作，协作音乐节拍，动作有力、心情饱满。 1. 启发提问，引导幼儿逐句创编并从跟随老师唱歌词练习每个创编动作，逐步过渡到随音乐合拍地做动作。 2. 随音乐节拍，老师带领幼儿动作有力、精神饱满的完整表现舞蹈。 3. 分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。 四、老师小结。 老师：小兵还有什么本事呢?用什么动作表现?走，咱一起到操场上练练吧!随音乐出活动室。 活动延

7、长： 接着创编小兵练本事的动作。 舞蹈活动方案精选3 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。 可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。 一、师生问好。 师：小挚友们好。 生：老师你好。 (唱出来，留意速度放慢) 二、练声。 简洁的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!” 律动 三、导入(引出课题我爱我的幼儿园) 师：瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。 小鸟在天空中翱翔，逍遥自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着嬉戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。 瞧!多么漂亮的幼儿园啊!小挚友们高兴奋兴地说我爱

8、我的幼儿园。 让我们大家一起说我爱我的幼儿园。 四、熟识歌词。 师：幼儿园里挚友多，夏老师也来找找我的好挚友，周雨菲，你情愿和我做好挚友吗? 生：情愿。 师：握握手，这个小礼物送给你，我的好挚友。 师：再来找个男孩子，刘天奇，你情愿和我做好挚友吗? 生：情愿。 师：握握手，这个小礼物送给你，我的好挚友。 师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多? 生：挚友。 师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里挚友多。 师：一起看看我们和好挚友在幼儿园做什么? 生：跳舞，唱歌， 师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不欢乐? 生：欢乐。 师：又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐!让我们把四句话连起来说说看 五、学唱

9、歌曲。 师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。 师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。 师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。 师：熟识了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。 师：听听看别的小挚友是怎么唱的?(视频) 节奏稍快，心情欢乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱 六，加上乐器伴奏。 1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小挚友就发一个 2、放音乐，加上小乐器。 七、表演唱。 今日我们学习的这首儿歌名字叫我爱我的幼儿园，一起说一遍，让我们加上动作表演唱 八、小结。 师：今日的音乐课就上到这里，老师希望小挚友们在幼儿园的每一天都

10、开快乐心快欢乐乐的 舞蹈活动方案精选4 活动目标： 1、能合着歌词的内容，交换与挚友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。 2、通过道具手腕学习并驾驭舞蹈中方位改变。 3、体验不断变换新舞伴带来的欢乐。 活动打算：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。 活动过程： 一、在挚友舞乐曲伴奏下进教室。 集体念挚友舞中的儿歌，边念儿歌边拍手。 二、学唱歌曲。 1、倾听歌曲旋律。 2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。 3、改变速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。 三、难点练习 1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的挚友。 (每人在右手手腕上做标记，相对而立。将戴花的手指向自己面对的挚友，接着把手移

11、向旁边的挚友，同时把身体转向斜方位。) 2、连续练习，指出斜方位的挚友。 3、老师唱歌曲第三句，幼儿做动作。 四、学跳舞蹈 1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟识方位改变。 2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，老师留意检查方位的正确交换状况，了解幼儿在活动中的驾驭程度。 3、有重点的练习。 4、完整舞蹈。 舞蹈活动方案精选5 (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、进修伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只山君：前奏：双手随节奏拍手、颔首 1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(一再一次) 2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆(握拳)，脚做小跑步 3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步; 4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(一再一次) 间奏：重点操练脚尖脚跟踢步 一再一次 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 舞蹈活动安排书