关于顶岗支教实习心得体会范文(优选)_1.docx
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2、邀请下来到他们家中,总感觉到他们的质朴和热忱。孩子们总是心里最快乐的,还跑进跑出替我们打算水喝,活脱脱都是一个个小大人,想起以前老师来自己家家访的激烈之情或许和这个也有相通之处吧。 上课的时候表现各种各样的孩子都有,也不是像我当时想象的那样每个人都坐的工工整整起先上课,一起先觉得比较难办,不过后来才发觉或许这才是孩子们的特性与天性所在,正是因为这样,才会有孩子们下课之后始终缠在我们身边,跟我们一起玩闹,才会带我们到他们村中抗战时期留下的_x去避暑,穿过洞窟去饮冰凉的泉水。他们和我们小时候一样下课做着各种各样的嬉戏,还纷纷热忱的拉我们去和他们一起玩,不过眼见着熟识,真的起先玩才发觉其实自己早过了
3、那个年龄,几乎都是以他们成功告终。 刚起先上课的时候才发觉上课并没有想象当中的那么简洁,或许起先那段时间是最令人印象深刻的,第一堂课总是那么令人难忘,孩子们会围上讲台,上课的时候会有人讲话打闹,还有同学会闹冲突,简直状况百出,直到这时候我才能理解为什么以前我上课的时候老师总是喜爱那么肃穆的样子了。 每天晚上的备课是一天中最辛苦的时候了,虽然大部分的内容都已经确定好了,但是许多时候还要依据当时的状况来调整,包括孩子们的学问的水平和驾驭状况。每次都得费尽心机的思索许久。 在这次的支教活动中其实我也学到了不少东西,比如假如像与大人讲话一样和孩子讲话他们是不会理你的,也要尽量理解他们的思维模式,这样才
4、能比较好的沟通沟通,当然对于在讲台上上课现在也有一些心得体会了。 支教结束之后孩子们还是会常常跟我们联系,他们的声音总是能在最乏累的时候打动我们。 关于顶岗支教实习心得体会(2) 我来到忻州师范起先才正正确确的了解支教,以前从很多很多的故事中了解到了支教这个词,或许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望,他们渴望得到学问,他们渴望得到爱。或许我们没有亲身经验是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人,有一群为教化事业呕心沥血的好老师,他们带着期望和爱来到了那些贫困的山区中,来到了那些渴望学问滴孩子身边。这就是高校生支教活动。支教是一个值得敬重和关注的群体,高校生支教是一个值得关注的好处重大的
5、活动,这是一个须要关注和支援的群体,他们年复一年在最艰苦的环境下,以最真实的行动支持贫困地区教化事业,将汗水挥洒在三尺讲台,用学问打开孩子们心灵的天空。 要说我最钦佩的职业或许就算是老师了,更让人钦佩的就应要数支教了吧,看到那些支援贫困山区的老师们,光是夸他们精神可嘉也没有什么实际好处,因为至少他们做到了,我们没做到,我们也只能给他们一些支持,支持高校生支教而已。 每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时,记忆就不自觉的选取了这句话。为人者,不能忘其本。或许你我这天的生活早已脱离贫困而奔了小康,甚至堪称“奢华”,然则,我们却不能忘却那最最本源的,对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教,但是我必需会尽上自我
6、的一份力气。 高校生支教就是用我们微薄的力气,去帮忙那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以变更自我的命运。支援贫困地区教化文化事业发展。许多人或许都想去支教,此刻会有更多的人参加到支教里来。即使我不能参加进去,我们也要给那些刚要前往的支教学生们激励信念,他们不是去游山玩水,他们不是去极地探险,他们不仅仅仅是在教化别人,同样对自我也是磨练,这样的高校生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人须要我们去关爱,高校生支教,他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。应对这些可爱的支教,这个有好处的高校生支教,我们是否也就应做些什么。或许只是鼠标的轻轻一点,或许只是静默的一个点头,或许只
7、是竖起拇指的一个夸赞,这么多或许的或许,只须要我们将这些激励传达给前线的支教们。 支教有着特别的好处。当你看到一双双渴求学问的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮忙更多的孩子获得学问。尽管农村义务教化迎来了曙光,但依旧还有很多须要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这写更须要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的训诲。在学生们的生命里,你就像那瞬间奔驰而过的流星,还来不及让我们看清你的样貌,就消逝在中学生活的终点,留下一道让我们恒久暖和的光亮。 为了可爱的祖国的花朵,让我们为这些支教和山区的孩
8、子祝愿吧。人间有爱,有爱,才有期望! 关于顶岗支教实习心得体会(3) 大一上学期,我去_x小学支教了。在那里给一年级的小挚友上校本课。虽然还只给他们上了一节课,但是那是快乐和难忘的。孩子们天真绚丽的脸庞,活拨可爱的样貌会时常的在我脑海里出现出来。 那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。课上我给他们放了很多有好处的寓言小故事,他们听的很入迷,完之后我会让他们举手发言,让他们说说中间对故事的看法或者体会。这样能为他们以后在学习、生活中的行为举止带给很好的引导作用。让他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。 在教小挚友们唱歌、玩嬉戏和讲故事的同时,他们同样也教会了我怎样样去当好一名优秀的小学老师。首先,
9、要做到同等对待每一个学生。在与孩子们说话时总要弯下腰,或者是曲着膝盖,尽量做到与学生的视线平行,让学生有一种同等的感觉。 其次,由于孩子们心智发育还不够全面,笑容是他们最喜爱看到的表情。小孩子难免又几分淘气捣蛋,但我们还是应高微笑着应对他们。笑,能够消退他们对生疏环境与生疏人的恐惊;笑,能够培育学生们阳光的心态;笑,能够让他们有志气去应对挫折与错误,而不是躲避。与小孩子说话时要语音和善,语调平和。孩子们是很情愿和亲善近人的老师交挚友的,也情愿听这样老师的话。 再次,刚好发觉每个学生细小的行为习惯并帮忙他们改正过来。有些学生回答问题时的站姿不够标准,排队时不够整齐,常常有小动作,假如平常不加以订
10、正,当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转,这就须要老师在日常生活中常常性地订正、引导。对犯错的学生要理性教化。不要动不动就拉讲台罚站或者告知班主任。老师不就应对犯错的学生实行呵斥等简洁的方法,而要透过讲故事等方法来引导学生自我理解相识到错误,让学生自发地改善自我、提高自我,从而真正将老师转变到学生的引导者的主角上来。 在这次支教活动中,虽然我们和孩子们在一齐的时间不多,但我们还是相处的很开心。我们丰富了孩子们的课堂生活,给他们带去了新的学问,新的视野,新的理念。我们的付出不须要回报,假如真的要的话,那他们已经给了,他们天真的笑脸、他们纯净无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师的
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