关于苏菲的世界名著读后感六年级7篇范文(优选)_1.docx

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2、到了解自身哲学，本书为我们开启了哲学之门与致知之门。在茫茫大千世界赐予人们前进的期望。 苏菲的世界不仅仅是才智的世界，亦是梦的世界。它将会呼唤每个人内心深处对生命的礼赞，这种赞美不是虚无的，它本身就是一种灵魂的至高寄予，人们在这种思索方式下总能找到睿智的缩影。使人们不只满意于当下所知，贾德这本关于哲学史的小说是超乎前人的，他用事试验证了哲学不只是夸夸其谈，而是对生命本质的探究，是人们的必备饮食、精神养分。 在宇宙的世界里，我们的星球好像是一个想象力被束缚的存在。认为全部的事物均有其出现的理由，却并未进行细致地思索。例如：“人是从何而来?”，“生物是如何进化而来?”。就这样，很久以后起先有人从哲

3、学的角度探寻这些问题的答案。哲学有时更像一架天平，无论何物放上去，立即自不待言，无可否认。 诚然，哲学家并不深究“万物从何而来?”这类问题，他们更多思索的是一种东西为什么存在而自然的形貌又不断变更，他们从事物的机理动身，探讨在什么样的环境下为何会有某一种事物的存在，再上升到哲学的层面上。对自然的许多疑虑做出哲学方面的思索，将人们从“人从何而来?”的圈子中释放出来，进一步探讨其详细的构造。从而使人们更好的了解自我与社会。当今中国社会被实物主义占据，对于人们来讲哲学显得太过于飘渺。可是，从某种意义来讲，哲学是我们的一剂良药，它以某物的本质为药理，对症下药，就似乎鲁迅的笔杆子，很深刻的揭露这个世界的

4、假象，让更多的人看清这个世界的美丑。 很多人在迷茫的生存中失去自我，宇宙的意义在他们看来是无稽之谈，每个人都是自顾自地活着，用肉体的富足掩饰精神的颓败。从本书的故事来讲，不仅仅使我们提升对人生的理解，更多的是对自我的认知。此书能够提高人心灵的层次，将人们的细末神经经过放大镜无限的放大，最终数清命运的纹理。大多数人仅有在自我的生命即将结束时才了悟人生的哲学，懊悔终生晚矣。我们要尽早探求生命的哲学，充分考量人生的价值，不行惶惶终日，最终无法挽回。 苏菲的世界仍有很多值得我们去探究，自然的隐私是说不完的。我们总是在相识自我以后起先关注整个世界，在世界中寻找新的人生哲学，去用才智的眼睛视察，专心体会。

5、 苏菲的世界名著读后感六年级2 谈及哲学，大家可能觉得这是一个极其深邃的问题，在看到苏菲的世界之前，我也有这样的感觉，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去探究它其中的奇妙。看完之后，才明白这个世界是那样的大，我们就是身在其中的一只蚂蚁，而我们正在专心与世界应对面沟通。 “我是谁?”“世界从何而来?“这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。世界仿佛是重新出此刻我面前。而我是刚在那只”大兔子“的皮毛中抬起头来，端详宇宙这位”魔法师“”生命最初的意义“的脸。我并不确定我会明白什么，我也不确定我会发觉什么。可是我明白，那里有时候比结果更重要。于是，我起先追随艾伯特和苏菲的脚步，绽开了这场在哲学世界的游历。

6、 十四岁的少女苏菲望见镜子里的自我疯狂的挤眼，于是，她走进了哲学的世界。笛卡尔说：“我思故我在。“这个少女也在一些神奇信件的带领下起先在哲学这个世界中徜徉这思萦着。世界起源的纱幕一层层被掀开，可是新的疑问又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特，席德佳，苏菲亚，大艾伯特，树林中无人上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面魔镜。每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。 苏菲边走边想，一个个新的天地展此刻它的面前。事实的真相，原先竟是如此 果真是我思故我在。 苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义一千年，六七百年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种都在这本书里被引述伸展得恰到好处。

7、 像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实，在这个缺乏梦境缺乏哲学的时代，我在这边书里找到了他们两者之间最完备的统一。 有时候我会想起自我走过的路，其实生命真的有许多不行思议的地方，可是由于自我已经“习惯“这样的生活，也就不曾明白宇宙的浩瀚和生命的宏大，有位哲学家说过，每个孩子都是哲学家，我想，那是因为孩子都没有失去对这个世界所抱有的最初的新奇心。假如一个人对自我为何会存在这个世界上而不感惊异，这是一件多么悲伤的事啊! 其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可是我想，身为一个活着的人，就应当对自我的生命和自我生活的环境负责，最至少，我们要明白自我原委该如何生

8、活才是最好的。我们不能如此无所谓地生活着，像一个没有灵魂的躯壳，可是生命的意义和世界的起源是一个太大的课题了，我只是一个刚刚起先端详哲学这个金色殿堂的孩子。 世界太大，我们太小。我没有方法以自我如此微弱如此渺小的生命去探究这么浩瀚这么宏大的世界。可是我明白，终有一天，我能够站在世界的顶端，细致谛视与我同等的“魔法师”。 苏菲的世界名著读后感六年级3 苏菲的世界是一本文学性很强的哲学书。它的主要资料是：以苏菲不断受到一位神奇人寄来的信件为线索，从哲学的角度向人们说明了世界和大自然等的构成与发展告知人们人类赖以生存的地球是一个怎样的世界。 原来哲学是比较枯燥乏味的，但苏菲的世界一书却截然不一样。它

9、在向读者讲解并描述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的.故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心境。书中刻画了一个英勇，聪颖的少女苏菲。因为追求哲学，就必需要有新奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。 为了向人们解开世界历史之谜，书中涉及的资料许多。从远古罗马到现代，在每一个不一样时期，有哪些为社会做出突出贡献的哲学家，他们主要探讨的题目是什么，一些哲学家的经验和遭受，这本书都具体地为人们做了讲解，仿佛整部世界哲学史在你面前演化了一遍。它资料广，但并不紊乱，书中资料分成很多章节，每节题目都点出了该章节资料的中心，或深藏或巧露;而每一节资料都会阐

10、述几个问题。这样的分节使人读后更简单消化，也更简单理解。 书中讲解并描述了不少的人生道理，使我获益良多。而它所讲解并描述的有关哲学的学问，开阔了我的视野。其实当中的道理许多问题我也曾想过，但这些问题都在头脑中一闪而过，因为我觉得它对我来说实在太生疏。当我读完此书后，我觉得一个生存在世界上的人，连世界从何而来也不明白，也不曾去想，未免有些无趣。 其中，使我感受最深的是有关雅典哲学家苏格拉底的故事。大约在公元前三四百年左右，出现了一位对欧洲思想有重大影响的人物苏格拉底。他的高超之处在于人谈话能够不断揭露人们思想上的弱点，令人能够领悟哲学的真理。然而对某些人而言，这样的谈话无疑是当众出丑，并成为众人

11、的笑柄，对于那些有头有脸的人，这就难以理解。公元前399年，他被指控“宣扬新的神明，腐化青年人”而被处以死刑。它本能够请求陪审团手下留情，免于一死。可是他没有这样做，因为他重视良心与真理，到生命结束也是为了真理。他那种为了真理而战，为真理而牺牲的精神值得我们学习。他使我更深切的体会到死有“轻于鸿毛，重于泰山”这句话的含义。 苏菲的世界一书使我觉得世界上还有许多事情等着我们去探究，大自然的隐私使恒久也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪慧起来;我们不也应当向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奇妙，也为我们后人做一点事吗? 苏菲的世界名著读后感六年级4 谈及哲学，

12、大家可能觉得这是一个极其深邃的问题，说实话，在看这本书前，我也有这样的感受，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去探究它其中的奇妙。看完之后，有一种无法形容的感受从我心中升腾而起感到世界是那样的大，我们就是身在其中的一只小蚂蚁，也感到自我仿佛不是身在其世界，而是感到我们正在专心与世界应对面的沟通。 这本书的作者是乔斯坦贾德，以苏菲的世界一书，奠定全球十大作家地位，他的书还有许多，我也很喜爱，纸牌的隐私和玛雅就是其中的两本。 这本书讲的是一位叫苏菲的十四岁少女正在过着与常人一样平淡与一般的生活，一封惊奇的信彻底变更了她的生活以及一个十四岁少女的内心。“你是谁?”“世界从哪来?”一些看似一般的问题，却

13、让苏菲大伤脑筋，在一位神奇的导师的指引下，苏菲起先学会思索，她运用少女先天的悟性与后天学问，企图解开这些谜团，然而，事实真相比她所想的更怪异、更离奇由Www.SengZan.Com整理 刚买这个书的时候，我的爱好并非很大，顺手翻了几页，可是没想到一下子就看上瘾了。这本书不与其他的小说一样，也只因单纯的故事情节吸引着我们，更是对哲学以美的享受，一本哲学启蒙书，使我受益匪浅。我们生活的这世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体进取其浩大，所以这场戏法要数十亿年才变得出来。全部的生物都诞生于这只兔子的细毛顶端，他们刚起先对于这场令人不行置信的戏法都感到惊异。然而当他们年纪愈长，也就愈

14、深化兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常安适，所以不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。 我在读这本书时，在讲的哲学学问的时候，我仿佛与苏菲一齐到了那个年头，犹如身临其境，趣味而又神奇的哲学学问。在世界的身旁我是如此之小，可是，我虽然小，可我对这个世界有深厚的爱好，我会成为那个魔术师，站在世界的上方去看世界。去探究哲学，探讨哲学吧，他会使你有非同凡响的感受。 苏菲那种擅长思索，进取探究的精神，遇到任何困难她都不退缩，恒久心中都存有一个“为什么”，而我就没有那种精神，遇到困难的时候就想算了吧，别人也没有做到，我没有必要去做，可苏菲并不这样想，只要遇到困难就必需会去想怎样解决，而不是放弃，我们应当

15、学习苏菲的那种精神，多视察、多思索、多问一个为什么，你就会与苏菲一样优秀! 苏菲的世界，是才智的世界，梦的世界，他将会唤醒每个人内心深处对生命的赞美与对人生终极意义的关怀与新奇。充溢才智的我们应当多当那个魔术师，去挖掘世界那个你不明白的地方。 苏菲的世界名著读后感六年级5 刚起先读苏菲的世界时有点吃力，可是越到后面越爱不释手。我认为它是一本很好的书，所以写点心得和挚友们共享。 读完了苏菲的世界，该书一起先提出的两个问题，我还是没有找到答案："你是谁?""世界从何而来?"但它却让我钝了的大脑起先活跃。可是哲学问题多么深邃。你岂能解答?你的思维依旧受你浅薄的

16、学问的制约!你全部的思索都停留在表层。你所说的收获是不是自我自欺欺人的把戏?我不明白? 至少它激发了我的新奇心。"新奇心"这三个字让我想到了我一岁半的侄子。我总是喜爱带他出去走走，因为他对整个世界充溢了新奇。哪怕是他看到的一只小动物、一块广告牌、一扇铁门、一把锁、一株小草、一棵树他都会兴奋不已。我也总会被他的欣喜感染，我因为他快乐而感到快乐。可是作为成年人的我，怎样可能对一块广告牌或是一棵小草感爱好。真的没有成年人会关注广告牌吗?假如他是广告牌设计者呢?突然我想起，我以往为看到的一株野草拍过照，写过诗。其实每个人都有新奇心，只是被岁月的打磨让我们渐退棱角。读苏菲的世界，我新

17、奇作者乔斯坦贾德，他是怎样一个人，能把高深的哲学学问，写得如此生动，满是悬疑，引人致胜。我新奇他出身的国度挪威。我新奇苏格拉底、耶稣、哥白尼之死。我新奇弗洛伊德写的梦的解析。于是我上网查了许多资料，下了一些书，还做了很多读书笔记，也写了一些心得。工作量比较多，但我乐此不疲。因为爱好是最好的老师。 要是学校教化能这样，我们的学生该有多华蜜。他们不再被动地理解学问，而是会独立思索，了解自我的爱好，明白自我想要什么。教化者要如何才能开启学生这方面的才智呢?记得小时候，老师跟我说要华蜜，要有幻想，要有安排。可当时的我，完全没有理解。幻想和华蜜在我的脑海里就是一个符号。那怎样才能让我们期望孩子拥有的优良

18、品质变得有血有肉呢?当代的教化者要做的事情太多太多，可现实中有多少老师试图全面了解学生，挖掘他们的内需，又有多少老师在业余思索教化教学问题，读有关教化学著作。大多数的人，都在围着柴米油盐转，关注股市，爆款这些问题是否值得我们思索呢?我们会思索吗?思索过吗? 让思维真正产生闻名特级老师_曾为我们做了这个讲座。他说为什么长方体的体积公式是长乘宽乘高。他花了许多时间和精力来探讨和思索这个问题。最终他想出了一个学生能够理解的的剖析方式上了这一课。毋庸置疑x老师是一位有思想的老师，我信任在他的引导下定能带出一批有思想的学生。但事后，我也听到了不一样的声音。有一位年轻的女老师这样评价，长方体的体积公式，是

19、前人的论证的定理，完全能够拿来就用，为什么非要溯源、解剖，大费周章?当时，我也觉得女老师的话好像有道理。可是读完苏菲的世界后，我在想假如全部人都拿来就用，就不会有社会的提高了。从远古时代到现代礼貌，这之中发生了怎样天翻地覆的改变。是谁推动了人类历史前进的车轮?是那些担心于呆在兔皮深处过安逸生活的人，他们奋力的顺着兔毛向上爬，爬到兔毛顶端，试图看清这个世界。他们成为他们那个时代的巨人，让之后人踩着他们的肩膀一步步前进。 可能爬到金字塔顶端的人终归是少数。像我们这些一般的大众又该如何变更世界?或许我们根本变更不了什么，但我们依旧有一件事情一件事情能够做。那就是，不管我们在什么岗位，我们都要做好自我

20、的本职工作。坚持思索，不再沉沦! 苏菲的世界名著读后感六年级6 14岁的少女苏菲在放学回家后收到了两封惊奇的信：你是谁世界从哪里来从今起先，苏菲的命运变更了。在一位神奇导师的引导下，苏菲起先学习哲学，试着弄清晰这个世界的谜团。可是苏菲发觉这个世界远比她想象中更离奇怪异 一起先，我真的以为这是一本侦探小说，否则怎会如此引人入胜读着读着，才发觉这是一本关于哲学的书，我今年12岁，上五年级，在我的概念里只明白有哲学家的存在，并不明白哲学是怎样回事。妈妈说，哲学这个词，说明起来有点困难，能够打个比方，医学家探讨怎样治病救人，植物学家探讨怎样栽培植物，使花开得更好看，果实结得更丰满，味道更鲜美，史学家探

21、讨国家政权怎样兴盛怎样衰亡。哲学家呢，不探讨详细的东西，他们会把刚才那些学者的成果进行一一比较，发觉不管是人也好，植物也好，国家政权也好，它们都得贴合一个生长、兴盛、衰弱、死亡的过程，没有例外。哲学家就会把这个过程用到其它地方，分析其它事物，比如动物、人性、等等。所以哲学应当就是探讨事物普遍规律的一门学问。 如此说来，哲学应当枯燥乏味、神奇而深邃的，可苏菲的世界却如此生动，它刻画的苏菲就是一个英勇、聪慧的女孩，她有着剧烈的新奇心，有不断探究这个世界的欲望，从苏菲身上，我也起先学会了思索，人必需得坚持一颗“新奇”之心，我明白天是蓝色的，草是绿色的，这种天经地义的存在让我失去了思索的价值，就像学习

22、，对书中的学问、老师传授方式，从不咀嚼就欣然吞下。一个人失去了新奇心，便也失去了对事物探究的精神，进而我们的思维起先被固定，最终因为惰性变得呆板，毫无创新可言。 多对这个世界问几个为什么，你会发觉这个世界的一切似乎也不是那么天经地义的存在着。苏菲的世界是值得一读的，它所展示给我们的，不仅仅是哲学，更多的还是关于生命等的有意义的问题，它让我学会了用哲学的角度，重新看待世界，重新相识自我。 黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来找寻光明! 苏菲的世界名著读后感六年级7 几乎每一个刚起先看苏菲的世界的人都会有着一个共同感受：抽象的很。的确，因为对于西方哲学，作为东方人的我们都不太了解。而此书又是以小说的

23、形式刻画了苏菲这么一个主子公，经过不断收到哲学家的来信来了解以及学习西方哲学，从而向读者呈现了西方哲学的发展历程。 读这样一本关于哲学的好像远离生活的书，我们又该学到些什么呢?书中的一句话让我印象深刻，也刚好回答了这个问题。“哲学不是一般人能够学到的，但或许我们能够学习如何以哲学的方式思索。”我觉得这句话一语中的。细读下来，能够发觉哲学真的很高深莫测，众多哲学家各有着自我的见解，好像也都挺能自圆其说。 而对于我们这些一般人有时候根本就觉得他们真的是没事找事干，你说怎样有好好的生活可是，偏要来探讨这些似是而非的道是有关哲学的问题?其实不然。就像书中所说的“大多数人都把世界当成了一种天经地义的存在

24、。”既然我们无法做到像他们那样成为一名哲学家，那么我们应当要学的就是像他们那样，以哲学的方式来思索。 于是许多时候或许许多你所想不明白的事情也就一下子想通了。在读书的过程中，我已收获不少。其中最重要的就是，明白了要学会独立思索。哲学家从来不会过分习惯这个世界，他们终其一生都像个孩子一般敏感，他们总是对这个世界充溢了新奇心，不断地提出一系列哲学性的问题。 我称之为独立思索精神。正是这样一种精神，才让人变得深刻，有深度。也正是有了这样一种不断的思索，才不会让自我在生活中堕落，才不至于让自我成为生活的奴隶，成为那“窝在舒适松软的兔毛深处尽情吃喝的俗人”。哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬，而这也应当

25、是我们所前进的方向。 另一个让我意想不到的收获就是在上一周的读书沙龙沟通会中，和同学们一齐沟通读书心得时，我从她们身上找到了一些很好的读书习惯。一向以来，我总是习惯于做读书笔记，看到那种砰然心动有所启发的句子就记录下来，然后看完整本书后，剩下的往往仅有读书笔记，俨然没有自我的怀疑、思索等等。 而在同组成员的沟通过程中，我发觉她们有的侧重于自我的怀疑，把不懂的问题都提出来;有的侧重于联系生活，把其中一些哲学观点应用于生活上。这样一来，也就丰富了我的读书方法。 我想，以后我也应当学会在书中找问题，不断思索，并应用于生活上，而不再是为了读书而读书。我期盼着读完苏菲的世界能带给我更多精彩的收获。 haha苏菲的世界名著读后感六年级