关于应届毕业生实习安全教育心得范文(优选).docx
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1、关于应届毕业生实习安全教育心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于应届毕业生实习平安教化心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 经过一段时间的教化实践,我们最终意识到要成为一名好老师并不像我们想象的那么简单。我们在教化实习中收获了许多,也得到了许多熬炼。你有教学实践阅历吗?下面是我为大家收集有关于应届毕业生实习平安教化心得,希望你喜爱。 应届毕业生实习平安教化心得1 在2023年年底召开的全国铁路工作会议上,铁道部党组作出了全面推行平安风险管理的工作部署。我认为全面推行平安风险管理,对于做好新形势下的铁路平安工作,深化推动铁路科学发展、平安发展有
2、着极其重大的意义,也使我更醒悟地相识到作为一名基层干部的责任感和使命感,结合自身工作实际,我本人有以下心得体会: 1、长期以来,铁路高度重视平安基础工作,始终高喊坚持“平安第一”不动摇,但平安基础薄弱的状况始终没有得到根本解决。以我所在的货运车间为例,突出表现在:平安管理和现场作业限制较为薄弱;规章制度不够严谨、规范,临时性措施方法多,职工队伍老龄化严峻,职工队伍素养实力还有欠缺等等。随着新技术装备大量投入运用,平安基础薄弱所带来的平安风险将更加突出。切实解决平安管理存在的突出问题,已是极为紧迫的工作。因此我认为想要破除铁路平安基础薄弱的“顽疾”,就必需增加平安风险防范意识。部党组在铁路发展的
3、关键时期,适时的引入平安风险管理方法,是特别必要的,通过对风险因素的有效限制,进一步促进干部职工平安意识的提高,进一步促进各项措施的落实,最大限度地削减或消退平安风险。 2、部党组针对铁路平安面临的严峻现实,深刻总结了铁路平安工作规律,提出了坚固树立“三点共识”,把握好“三个重中之重”等一系列平安管理新理念,有力地促进了平安持续稳定。全面推行平安风险管理,是强化铁路运输平安工作的必经之路。平安风险管理是一个系统性的工程,以传统的“平安第一、预防为主、综合治理”为思路,构建平安风险限制体系,就是要加强对平安风险的全面分析、科学的制定措施,最终实现消退平安风险的目标。我认为平安风险管理能使铁路系统
4、的平安管理达到一个更高的层次,更能提升全路平安管理的水平。因此,做为一名铁路人,我们应当主动适应新体制、新格局、新改变,增进融入意识、大局意识和服务意识,要在提高自己的同时,还要带领车间的全体同志共同搞平安风险管理工作,通过班组学习会和平安探讨会把“平安风险管理”的理念与平安生产的辩证关系渗透到每一名职工的日常工作中去,确保车间的平安生产。 3、加强自控型班组建设,确保车间平安风险限制。要不断规范、完善班组管理各项制度,做到班组各项管理制度健全、分工明确、责任详细,形成作业标准、纪律严明、考核严格、设备完好、主动文明的班组,达到平安生产管理的良好氛围。同时强化现场作业平安互控、卡控机制,实现平
5、安持续稳定。各班组、各岗位作业人员严格落实本岗位作业标准的,加强对相关岗位作业平安风险点的相互卡控,刚好消退各种平安风险,做到“你的问题我来纠、你的作业我来控、你的漏洞我来补”的良好工作氛围。练就过硬的业务素养和实做实力,不断提高应急应变处理实力。各班组要根据车站下发的业务学习安排,结合车间的作业特点、人员状况以及季节性特别要求,加强日常的职工业务培训,通过班前、班后点名会,集中业务学习、职工自学、实做技能演练等形式,不断提高职工的综合业务素养,从而提高岗位平安自控实力。还要加强劳动平安教化。开展常常性的劳动平安观念教化,教化全体干部职工仔细遵守各项管理制度,通过最严格的劳动平安管理和考核,形
6、成人人遵守劳动纪律、重视劳动平安的良好氛围。 4、以月度平安考核制度为有效手段,狠抓平安基础管理。我们要进一步强化月度平安考核,提高车间的平安风险管理,加强对现场的限制,通过月度平安考核这一有力的管理抓手,激发职工平安生产的主动性,逐步规范各项作业标准,达到对平安关键环节、关键作业、关键人员的有效限制,逐步实现车间歼灭违线问题,不断较少严峻违章问题的发生。同时加强车间的基础管理及基本规章制度的管理,刚好组织职工学习驾驭不精、比较生疏的规章制度,提高职工业务素养,同时对发生的违线及严峻违章问题,按规定召开专题分析会,深刻查找车间平安风险存在的深层次缘由,刚好制定针对性强、操作性简洁的整改措施,确
7、保平安生产规章制度得到落实。应当不断提高-干部职工业务实力,刻苦钻研业务学问,不断创新、改进工作方法。加强行车、货运之间的联劳协作,加强现场作业限制,加强标准化作业的监控工作,充分发挥“月度平安考核”机制,奖罚分明,严格考核,通过月度平安考核,有效的限制好现常 _年的车间的平安生产工作任务艰难,确保实现平安、稳定、经营和建设目标的责任重大、考验严峻。我们要全面推行平安风险管理,提升平安工作水平,为开创运输平安工作新局面做出主动的贡献。 应届毕业生实习平安教化心得2 平安是保障各项工作的永恒主题,而平安隐患无处不在,无时不在,就如同我们身边的违章现象仍是层出不穷,屡禁不止,高唱平安歌,怀胆侥幸心
8、,不按操作规程进行作业这些做法带有肯定的倾向性和普遍性,从而制约了平安生产。 一.教化内容: (一) 坚持平安生产的一个方针、四个原则 1、平安第一、预防为主的方针。 2、管生产必需管平安,担心全不生产。 3、生产必需平安,担心全不生产。 4、先防护后施工,无防护不施工的原则。 5、发生事故“四不放”的原则。即事故缘由查不清不放过;事故责任者和广阔群众没受到教化不放过;没实行改进措施不放过;事故责任者和有关领导没受到查处不放过 (二)做到三不损害 1、我不损害他人。 2、我不损害自己。 3、我不被他人损害。 (三)遵守如下规章制度、劳动纪律和平安留意事项 1、进入工地人员必需遵守各项平安生产规
9、章制度和劳动纪律,严禁违章作业。 2、进入施工现场必需戴好平安帽(系好平安带) 3、两米以上高处作业,必需挂好平安带,或满铺架板 4、生产现场不准赤膊、赤脚或穿拖鞋、高跟鞋。 5、严禁酒后上岗作业。 6、特种作业人员应持证上岗。 7、不准在施工现场玩耍、打闹或私自启动机电设备。 8、不准在施工现场往下或往上抛掷材料、工具等物件。 9、施工现场一切平安设施装置及平安标记牌,禁止随意拆除或移动。 10、禁止带小孩进入施工现场,禁止在危急区通行及停留。 11、不准乱动消防器材,不准在禁火区内动火。 12、严禁乱拉乱扯电线,未经同意不得运用碘钨灯。 13、炊事员要持有健康证,常常对燃油灶进行检查,发觉
10、问题刚好修理,防止发生事故。 14、熟识施工环境,驾驭本工种的平安技术操作规程等。 15、如有违章指挥或存在平安隐患的作业条件时,作业人员有权拒绝施工。 16、作业队负责人及平安员要在班前对全体施工人员进行遵章守纪平安教化,并仔细填写班组平安活动日记。 17、作业队带班人员要在施工现场进行平安巡检,发觉问题刚好处理解决,重大问题刚好报告项目经理和专项平安员。 18、如发生平安事故,刚好上报,抢救伤者,留意爱护事故现场,按应负的责任接受处理。 (四)平安生产中常用的术语 1、五大损害。所谓五大损害是我们常常提到的。它是指建筑工地上最常出现的五类平安事故,分别是:高处坠落、物体打击、触电、机械损害
11、和坍塌损害。 2、三级教化。所谓三级教化,指的是平安教化中的公司级教化、项目级教化和班组级教化。我现在给大家做的就是项目级教化。到了班组里面,各班组长还要对大家进行班组教化。 3、三违。所谓三违是指:违章指挥、违章作业、违反劳动经律。违章指挥是指:不遵守平安生产规程、制度和平安技术措施交底或擅自更改这些条目的人。指挥那些没有经过培训、没有“做工证”和没有特种作业操作证的工人上岗作业的行为。指挥工人在平安防护设施、设备上有缺陷的条件下仍旧冒险作业的;还有发觉违章作业而不制止的,均为违章指挥。违章作业是指:不遵守施工现场平安制度、进入施工现圪不戴平安帽,高处作业不系平安带和不正确运用个人防护用品;
12、擅自动用机电设备或拆改挪动设施、设备、随意爬脚手架等均为违章作业。违反劳动纪律是指:不遵守企业的各项劳动纪律,比如不坚守岗位,乱窜岗等行为。 4、三宝。所谓三宝是指:建筑施工防护运用的平安网、个人防护佩戴的平安帽和平安带。坚持正确运用佩戴,可削减操作人员的伤亡事故,因此称为“三宝”。 5、四不损害。所谓四不损害是指:在生产作业中不损害自己,不损害他人、不被别人损害、不让别人损害他人。 6、四不放过。所谓四不放过是指:事故缘由没有查清不放过;事故责任者没有肃穆处理不放过;广阔职工没有受到教化不放过;防范措施没有落实不放过。 7、四口。所谓四口是指:楼梯口、电梯口(包括垃圾口)、预留洞口、通道口。
13、有人说这些是张着的老虎嘴。多数事故就是在这“四口”发生的。 8、五临边。所谓的五临边是指:深度超过2米的槽、坑、沟的周边;无外脚手架的屋面与楼层的周边,分层施工的楼梯口的梯段边;井字架、龙门架、外用电梯和脚手架与建筑物的通道和上下跑道、斜道的两侧边;尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台、挑平台的周边。 二.体会: 事故不难防,重在守规章;最大祸根是失职,最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友,平安之伞,就能够站在平安生产的主题地位上,实现平安生产。在我们日常工作中,因抢时间而忽视、遗忘平安生产规程;对自己的娴熟技术过分自信,心存侥幸,麻痹大意;逞强好胜,表现为胆大妄为的冲动,明
14、知故犯;因为身体疲乏,精神松懈,留意力分散而顾不上平安生产规程等。 平安第一,预防为主。在平常的工作中我们要有这样一个意识:懂得预防,懂得在事情没有发生时做好打算,这样才能降低事故发生的可能性。退一万步讲,假如事情真的发生了,我们也不会手足无措。人的行为都是受习惯支配的,好习惯是由日常工作中对待微小之处仔细负责、追求完备的责任心培育而成的。从日常言行、点滴小事做起,渐渐具备规则意识,个人的整体素养才能提高,自然而然地做到遵守秩序少犯错,削减事故的发生。习惯是后天养成的,但它足以成为人类潜意识中的巨大力气,良好的习惯与规则意识可以明显提高我们的办事效率和生活质量。假如监督或考核机制不合理,监督时
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