关于幼师教学科研设计培训心得范文(优选).docx

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2、的须要，是幼儿园发展的须要，也是老师自身发展的须要。幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的须要，也是幼教课程改革深化发展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说，要求是比较高的，我们仅有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们经过学习幼儿教化探讨、早期教化、学前教化等杂志上有关的文章理论和幼儿园教化指导纲要，经过听、看专家报告、姐妹园的介绍，渐渐转变观念，树立正确的教化观、儿童观、服务观，新观点的相识和深化，使之转化为教化行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教化发展的新理念，渐渐建构适合本园实际的课程。每周一、三为幼儿园全体老师会，加强政治和业务学习。仅

3、有经过不断学习，才能完善自我，提高自我。 二、加强教研组建设，提高教研质量 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在观摩现场活动时，却发觉老师并没有将理念在自我组织的教化活动中体现出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教化效果，故在组织教化活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，构成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习时采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际

4、，充分发表自我的见解，沟通看法，最终构成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表此刻老师在组织教化活动时，凡是幼儿能想的，就让他自我去想;能做的，就让他自我去做，以充分发挥幼儿的进取性、主动性、创建性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮忙老师能获得最新信息，每次外出活动的老师会刚好反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身相识，优化教化行为。 三、开展系列活动，提高老师素养 (一)深化一日活动的探讨 依据新纲要的精神及幼儿园的实际，我们非常重视一日活动各环节的探讨与管理，

5、仔细开展各项教化教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。 1、加强一日活动各环节的管理 本学期我园比照幼儿园一日活动常规的要求，经过半日活动跟踪来检查督促老师对各环节的组织，消退孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、平安、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理支配幼儿的一日活动。刚好挖掘生活常规的教化功能，经过常规的培育将道德教化同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿构成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律本领。 2、加强活动区活动的探讨 活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。所以各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动

6、的时间和空间。 首先，在材料的投放上我们做到：供应的半成品材料有助于孩子活动，材料的利用率比较高。真正是孩子喜爱的，孩子进取与材料发生互动，在玩中体验到胜利的快乐，在玩中发展孩子的想象力，创建力，动手操作本领等。投放的材料能满意幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自我感爱好的、适合自我发展水平的玩具材料; 其次，我们老师为孩子活动供应了支持。体现不一样层次水平、不一样活动阶段，体现了递进性，体现了老师主导、孩子主体地位的体现。好处：区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心理特点具有意识水平低、思维敏捷性弱、操作连续性差等特点，老师供应的各种材料，满意不一样水平的孩子，老师的适时指导，让

7、每一个孩子体验胜利的乐趣。 最终，老师讲评时将学问、技能、情感融为一体，把讲解并描述的机会给孩子，让孩子充分的表达自我的思想，让孩子体验胜利。老师的讲评比较有深度，对幼儿学问阅历的提升有帮忙。 但也存在不足：活动区材料投放上必需要让孩子会用。教会孩子玩的技巧。如：泥工的技巧、各种绘画技能、粘贴的技能、剪折的技能。区域活动每一天有目的的投放新材料，探究新玩法，培育孩子解决问题的本领。体现出不一样的玩法。老师的支持必需要到位，刚好上墙，随时更换。 3、加强家园合作的探讨。 1)切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们进取利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上

8、我们不仅仅向家长介绍了本班的详细情景和安排支配，还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的统计表、视察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自我孩子的提高，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的情景，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 2)进取争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们经过家园橱窗刚好向家长介

9、绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动伞的世界中，班里好多的小挚友都从家带来了美丽的伞。在感官总动员中请家长帮忙幼儿自备1-2种食物(例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的)家长能根据上头的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自我的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可，从而胜利制作了“香香带”。在我的奥运系列主题活动中，家长主动与孩子一齐收集有关奥运的学问和见闻，当孩子来到幼儿园后都相互讲解并描述着奥运祥瑞物，奥运体育项目，骄傲、兴奋溢于言表。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了

10、他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个须要吗?”在家长的大力支持与协作下，使我园的主题活动得以顺当有效的开展。 3)召开家长会，家长会上我们向家长介绍了本学期目标、资料和任务，相关育儿学问，疾病预防学问等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展探讨。 一学期在惊慌而又劳碌、开心而又充溢中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，

11、以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。 幼师教学科研设计培训心得2 时代提高的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学年来，我们视课改为发展契机，进取营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下进取地投身于课改的实践，以课改为契机，推动幼儿园自主发展，取得了必需的提高。 一、师资建设与课改同步。 新纲要的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的

12、教化教学本领。我们坚持外学习内探讨(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 1、抓好政治学习，提高思想素养。 俗话说：老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视老师的政治理论学习，经过学老师职业道德规范和幼儿老师日常行为规范来约束自我的言行;经过学习先进典型事迹，开展师德征文竞赛，提高老师的师德修养。老师们还进取参与社会公益活动，如义务献血。 2、抓好理论学习，更新教化观念。 我们把引导老师确立正确的教化观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一年来，我们经过团体教研、团体培

13、训等形式进行学习，充分发挥教化探讨、骨干老师的带头作用，多次派遣老师外出学习，回园后进行业务讲座，使老师们相互学习，领悟课改精神，在学习中真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。 3、抓好接着教化，提高文化业务素养。 优化师资队伍是全面推动素养教化，提高保教质量的的关键，我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。第一，帮忙老师树立终身学习观念。俗话说：要给孩子一杯水，自我得有一桶水。所以我们进取激励老师参与高层次学历进修，为业务水平的提高奠定文化基础。我们还进取激励老师参与各类学习，以适应时代发展的须要，如：计算机等级考试，参与现代教化技术的培训

14、。其次走出去，带进来。进取组织老师参与市、区组织的各类公开教学观摩活动，从中吸取养分，学习他人阅历。第三，给年轻老师压担子。供应舞台让青年老师展示自我，供应机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经验锤炼，快速成长。第四，拓宽老师的视野，学会深层次的思索。幼儿园多次选派老师外出参观学习听讲座，以此来增加老师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。 由于对师资队伍建设的重视，一学年来，我园老师先后多次在各级各类竞赛中获奖，蔡微微老师参与南安市幼儿园语言活动评比获一等奖，陈巧芬老师参与。 南安市幼儿老师教化技能竞赛获二等奖，在学区实行的师德征文竞赛中我园老师也分获一、二等奖，有多篇论

15、文被收入官桥学区论文选等。 二、保教工作重质量，求特色。 幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园始终坚持以素养教化为中心，以培育幼儿的创新意识和实践本领为教化重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。 1、优化一日活动。 现代化的教化观念以现代化的儿童为动身点。现代儿童有其优秀的一面，他们健康、活泼、聪慧、大方，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手本领差。在一日活动中，我们怎样看待幼儿?如何进行正确的师幼互动?如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的本领，对幼儿实施全面和谐发展的教化，这些都是我们所必需

16、重视和探讨的。为此，我园在面对全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注意老师的主导作用，既仔细制定各类安排又能依据幼儿实际情景敏捷调整，既注意幼儿的身心健康又注意智力开发与品德培育，既关注教学的结果更注意教学的过程，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，经过日常活动渗透情感教化，优化一日活动。加强教学常规管理。对 老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上进取丰富保教内涵。园领导加强指导，深化班级听随堂课，抽查半日活动情景，发觉问题刚好整改。开展以班级为单位的竞赛活动：如环境布置评比、早操评比、班级常规评比、

17、班级卫生评比，经过评比增加保教人员的竞争意识，同时激发幼儿参加活动爱好。 2、优化环境。 环境不仅仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素养教化的手段之一。新纲要也明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要。”为此，我们在进取完善设备设施的同时，还努力营造美丽的育人环境，经过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。我们还利用每一个空间和角落创设富有教化意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参加设计并自制的作品，幼儿在参加过程中获得身心发展的体验。活动室设置的阅读角、气象角、音乐角、科学角、小舞台、美工角、娃娃家等

18、，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设美丽的物质环境以外，我们还非常中建构健康、同等、和谐的师幼环境，要求老师爱惜、敬重、赏识每一个孩子，同等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，进取激励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。 三、教研工作求实创新。 走“科研兴园”之路，向科研要质量，是提高办园水平的必定选择。教科研工作是一所幼儿园生存、发展和提高的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。所以，一向以来我园极为重视教研工作。 幼师教学科研设计培训心得3 伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教化理念和教学阅历也在日益丰富，本学期我园教研工作紧紧

19、围绕“以园本教研为突破口，以课题探讨为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争创_市示范性幼儿园为契机，以课题探讨为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作看法和作风来书写着自我的人生历程的每一天。 一、教学管理，提升保教品质 1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以连级组为单位开展教化教学探讨。 由于我园老师的教化教学本领和水平上存在着严峻的不均衡的现象，为了更好地探讨幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术探讨组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工

20、作重点各教研组开展了教化教学调研、幼儿园教化常规、班级环境创设和平安检查等。在创立_市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为老师们建构了进取学习沟通的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，构成互帮互学、相互沟通、共同提高的好学风。 2.抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。 对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，要求老师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教化笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，进取丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教化研讨活动，将嬉戏教化贯穿于幼儿的

21、一日活动，注意随机教化和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育爱好动身，激励幼儿去探究，去发觉;开设各种活动区、嬉戏角，从培育创新意识和动手本领动身，引导幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中探究，使幼儿在玩中出爱好，在学中显特性，在探究中出成效。 3.加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教化和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理本领。 4、大胆进行幼儿园教化课程改革。由原先统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班依据_市幼儿园(幼儿操作体验系列)和(幼儿园主题探究课程)设立了贴合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，且围绕主题设立了教化目标，

22、进行各种活动，如：大班“我健康、我快乐”“奇异的大自然”“我会玩”“城市风景线”等活动、中班“异样的我”“去旅行”“奇异的球”“信息知多少”等活动、小班“可爱的珍宝”、“玩具真好玩动”、“香喷喷的食物”、“小汽车呀真美丽”、“亲亲冬珍宝”等等，并在此基础上生存了课程：如语言：美味食品说出来、我该怎样办、等待花儿开;科学：下雨了该怎样办1和很多磁铁真趣味;健康：吃火锅啦身体的隐私;音乐小松鼠和大灰狼;综合主题活动可爱的小动物心境预报等等。这些活动的开展既丰富了幼儿学问又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。 二、借争创_市等级幼儿园为契机，加强教学探讨及师资培训，提高老师素养

23、。 为了推动我园的内涵发展，我们借争创_市等级幼儿园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教化教学等方面的专业引领作用。各教研组进取开展多种形式的教学研讨活动。如：开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培训，拓宽老师专业成长的空间。一是进行教研组长的培训，开展教研活动展示和评比;二是争创_市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组，有效地提升我园老师的教研水平和实施新课程的本领，从而在很大层面推动了老师专业化成长的进程，构成各自自我发展的本领体系。以老师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒结对帮扶及专家引领“点石成金”为主要形式的园本教研，提高了老师自我反思本领，促进老师专业化成长，建

24、立了规范、长效的园本教研机制。 20_年9月_机关幼儿园荣获_课改基地园的称号; 20_年1月_机关幼儿园荣获_市学前教化先进团体和称号; 20_年9月_机关幼儿园荣获_师德建设先进团体荣誉称号; 20_年10月_机关幼儿园顺当经过_市等级示范性幼儿园的预检正进取的打算迎接2023年秋季的正式检查，正在进取的争创市、区级星级教研组。 三是加强师资培训，开展各项有益于老师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内探讨(培训)，多方位的汲取姊妹园地先进教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入

25、手，提高老师的整体水平。 我们经过分层培训、团体教研、团体培训等形式进行学习，充分发挥教探讨组长的作用，先后分批组织各教研组长和老师到_市阳光幼儿园、_市试验博爱幼儿园、_市商贸幼儿园、中国人民解放军二炮通讯指挥学院幼儿园、_市直属机关健康幼儿园等多个园所进行学习，回园后将所学的学问运用于实际的班级工作中，有效的创设班级环境开展区、校级示范课，进取为创立市级示范园而努力。本学期，为加强老师队伍建设，不断开阔老师的视野，提高老师教化教学水平，我园老师已构成良好的研讨氛围分别将所学所看到的先进理念和方法经过再次培训的方式传达给全园老师，使我园的老师业务学问、理论水平均有了不一样程度的提高。 在今年

26、5月参与_市幼儿园优质艺术教学活动方案评比中黄甜荣获三等奖;在_市学前教化第十一次教科研论文评比中赵瑞荣获一等奖、区级二等奖; 20_年12月关注每一个孩子在其次届全国幼儿园老师优质教化随笔评比中黄甜荣获三等奖;幼儿老师反思教化之探讨在_市第一届老师教化与老师专业成长“征文中获一等奖。 在_市幼儿园(幼儿操作体验系列)研讨活动中我园选送的中班健康活动吃火锅啦、大班社会活动合作真快乐两节活动均得到了专家领导和幼教同仁的一样好评，为今后活动的开展供应了鲜活的案例，很有借鉴指导作用。 2、经过开展培训听课、观摩课、优质课评比、骨干老师实践研修活动来提高老师的教学水平和业务本领。11月份，我园组织和策

27、划的“_高效课堂”展示活动，同时承办了“_市幼儿园(幼儿操作体验系列)研讨活动”12月份担当了“中青年老师送教下乡”的活动，我园骨干老师万伟组织的园本语言教学活动我该怎样办得到了全区幼教同仁高度赞许。10月份我园开展了一轮“区角环境创设研讨”活动，全园仍至全区幼儿老师就本次观摩活动进行了研讨，老师们总结活动阅历，反思不足，畅谈困惑，共同寻求嬉戏活动的最佳教化途径。如：中班教研组长万伟老师在带头上好每一节示范展示课的同时，甘当铺路石，进取努力为年青的老师成长搭桥。整个观摩研讨活动构建了一个相互学习、资源共享、共同提高的老师专业成长平台，进一步加强了老师间的沟通，共同提高，构成不断探究实践的良好氛

28、围。 3、为了让老师更好的驾驭课堂教学，我园为每班老师配备了电脑，并组织老师参与电子白板的学习培训，老师经过学习和实践将信息技术与课程教学相互整合，使教学活动更加生动、多彩，帮忙孩子们将抽象的概念详细化、形象化、动态化，有效的激发孩子的学习爱好、开拓幼儿思维。运用现代信息技术的本领得到大幅度提高。 三、教研、课改基地园、学前教化学会联动，全区辐射 针对我区幼儿园教研发展极不平衡的状况，依据市人民政府办公厅关于印发_市学前教化三年行动安排的通知精神，大力发展学前教化事业。我园进取响应，推行三级教研：即区片园教研活动，发挥示范辐射作用。一级园带二级园、二级园带三级园，促进各层级园教研在原有基础上规

29、范发展，为保教质量的提高供应保障，并在此基础上对区级教研组开放活动。如：我园专题研讨活动幼儿园环境创设在教学中的有效运用、课例研讨我该怎样办、承办的“_机关幼儿园送教下乡”等活动，都很好的展示了我园园本教研开展的过程与实效，对我区幼儿园教研活动的开展和幼儿老师的内涵发展，起到了辐射示范作用。 2023年12月_市幼儿园(幼儿操作体验系列)研讨活动如期在我园实行，三区鼎力(江汉区、江岸区、_)众多的幼教专家、名师和幼教精英云集我园、给_机关幼儿园增加了无限的朝气，给寒冷的冬天带来了暖暖的春意。 我园代表全区70多所幼儿园选送的操作体验课程社会活动合作真快乐，参与_市幼儿园(幼儿操作体验系列)研讨

30、活动，老师精彩的教学技艺，给专家、幼教同仁留下深刻的印象，得到了专家们一样好评。本次活动全区共有100多名老师参与了观摩、研讨，不但提高了老师的教化技能，探究教与学的结合点，更好地构成和培育了幼儿的主体意识，促进幼儿主动学习与发展，师生共同获得有效的阅历和本领。充分发挥了各种教化资源对幼儿发展的独特作用。探究适合本地区幼儿教化的课程体系和教学模式，并构成了园本特色的学前教化。2023年9月我园被_教化局授予_课程改革基地园荣誉称号。 我园教研、课改基地园建设、学会组织三者联动、为全区辐射起到了事半功倍的效果。 成果已成为过去，是不断促进我们提高和超越的目标。期盼明天更精彩。 幼师教学科研设计培

31、训心得4 我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教化培训，强化业务技能，加强检查指导，抓好细微环节管理，定期总结反思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些详细做法： 一、加强教化培训，强化业务技能 我园注意对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在职培训，经过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如：对保育员进行理论和操作两方面的竞赛，理论方面的资料包括教化、保育、消毒、疾病防治，以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等，从

32、而实现了理论向实践的转化，提高了实际操作本领和水平。 二、完善组织建设，健全各项制度 幼儿园卫生保健工作涉及面广，必需有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍，构成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这项工作的开展和落实，并依据须要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推动卫生保健工作的开展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并依据执行情景进行改善和完善。 三、加强检查指导，抓好细微环节管理 完善制度，配备足够人员，经过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的

33、卫生检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。 我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行“细微环节确定成败”理念，幼儿园日常工作虽然平凡琐细，却与每一个幼儿的健康成长休戚相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每一天做好晨检细微环节工作，从而真正促进幼儿身心健康，让家长安心放心。 四、定期总结反思，不断提高水平 经过学习，我园全体教职员工相识到健康的幼儿应当有强健的身体、健康的心理状态，必需贯彻“预防

34、为主”的方针，对疾病与事故做到防患于未然，促进孩子的健康成长。经过实践，我们做到了以下几个方面： 1、科学饮食 (1)依据季节编排食谱。如秋季气候干燥，可多选择养分丰富的暑类和根茎类蔬菜;冬天因天气寒冷，体力消耗大，则需支配高蛋白、高热量的食物。 (2)增加含铁量高的食物，增加幼儿的血色素，进取防治贫血，如鱼、肝脏、蛋黄、肉，补充水果及维生素B、维生素C，以促进铁的汲取，同时留意动物性食品与植物性食品混搭，促进相互汲取。 (3)改善烹调方法。我园以一物多制的方法调动幼儿食欲，把食物的几十种制作方法收集在我园的一份菜单录里，每周排食谱就简便自如了。 (4)饭量跟踪调查。我们依据小中大班中餐进食量

35、按每班称好，老师每一天检查幼儿的进食量，削减倒饭、剩饭现象。 2、严格执行消毒制度，预防疾病的发生 幼儿园是幼儿密集的生活场所，幼儿餐具、用具，洗刷不彻底，消毒不到位，就会病从口人，引发各种疾病。所以，我园补充完善了各类消毒制度，做到“四定”，即定人员、定岗位、定职责和定职责。配备特地消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外线消毒灯，严格按时按要求消毒。 3、严格幼儿食品管理，严把质量关，杜绝食物中毒事故的发生 严格执行“四把关”制度。 一是把好进货关，幼儿园的荤素菜、各类食品全部在正规大型超市购买，严格食品索证准入制度，入库时专人查点、验收登记。 二是把好保管关，仓库保管员刚

36、好检查，不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。 三是把好制作关，严格生熟分开制度，炊事员严格按程序进行烹制。四把好入口关，老师在分饭时，细致辨别饭菜质量，把好幼儿入口关。相关职责人各负其责，层层把关，发觉问题刚好处理，避开事故的发生，使保健工作更加细致化、合理化。 4、加强体育熬炼 户外体育活动是有目的、有安排地利用多种材料，形式多样，享受空气、阳光等自然因素进行熬炼的活动。我园每班每一天坚持两小时的户外活动时间，由保健医生和分管领导抽查齐抓共管，使幼儿每一天都有户外活动。 5、保证幼儿足够的睡眠 幼儿入睡后会分泌生长激素，为了孩子的健康成长，要求老师加强午睡管理，巡回检查幼儿的睡姿、盖被情

37、景，园长常常下班检查幼儿的入睡率等情景，并把它记载在月考核中。 6、严把平安关 我们成立了负责平安的小组，负责园内的平安工作，针对园里的大型玩具、户外活动器械、电器、水电管线进行平安检查，要求全体职工在工作中细心视察，发觉问题刚好报告，刚好处理，强化平安防范意识，杜绝事故隐患。教化幼儿不佩戴首饰，不带危急品入园等。 五、开展丰富的活动，创新常规工作 针对幼儿的年龄特点，我园开展形式多样的活动，以创新促常规，取得了很好效果。如，为了让幼儿的菜肴推陈出新，幼儿园向家长征集宝宝食谱，家长们进取响应，供应了很多幼儿喜爱吃的自创菜谱，孩子们吃得很快乐。 幼师教学科研设计培训心得5 幼儿园教研工作是提高保

38、教质量，促进老师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。本年度，我园在纲要与指南精神引领下，紧紧围绕“以教研为先导，向教研要质量”的工作思路，强化管理、力求科学;狠抓落实、力求实效;以课堂教学为突破口，深化课程改革，重视教研活动的开展，并进取努力地进行探究、尝试，取得了必需的成效。详细做法如下： 一、加强组织领导，健全教研 正规完善的组织机构是幼儿园教研工作得以正常开展和落实的前提和保证。年初，我园建立了幼儿园教研组老师为结构的三级教研网络，由园长抓全盘、保教主任抓管理督导、教研员抓指导落实、老师详细实施的教研模式。为推动并保证幼儿园教研工作的正常、有序、扎实开展，幼儿园还建立健全了相应的管理制

39、度，使教研工作制度化、日常化、规范化，从而保证教研活动有安排、有目的的开展，有力地推动了我园教研向纵深发展。 二、以人为本，构成民主、宽松、和谐的探讨氛围 幼儿园教化指导纲要在关注幼儿发展的同时，也极大地表现出对老师的敬重和关注，强调了要保障老师享有丰富自身专业学问的权利。我园包级领导常常深化到班级和老师中参加研讨，倾听她们的心声，了解、驾驭她们在教化实践中的怀疑，敬重每位老师的想法，努力为老师创设一个想说、敢说、喜爱说、有机会说的氛围，并以此制订出相应的教研资料。在分级研讨的同时，我们又依据老师的年龄、性格、教学阅历等将她们分为两组，每周星期一二为分组研讨日，提前一周研讨教学资料、区域材料的

40、投放、社会实践等活动。研讨过程中我们先定目标、再找资料，从总目标到领域目标都能做到任务到人，每人负责一个领域包括目标和资料以及最终教案的编写，构成了人人参加、共同探讨的氛围。经过长时间的探究，我们从刚起先的盲目仿照、整个吞枣，慢慢的大家有了头绪，此刻每次的研讨活动气氛热情，老师们都能想方法、出点子。总之，大家已经习惯了研讨，喜爱上了研讨，构成了研讨教学的风气。 三、营造学习气氛，拓宽学习渠道 为了调动广阔老师参加教化教学改革和探讨的进取性，使大家驾驭课程和教研的目的、资料和方法，我园始终把教化理论学习放在突出位置，并依据每学期的工作实际，确定学习重点，再制定出培训形式和资料，如开学初派三位教研

41、员赴平凉市幼儿园进行为期两周的跟岗学习;邀请亿童的专家讲师来我园进行足球活动、分级阅读、美术教学培训;选派老师参与各级各类培训然后进行二级培训等等。做到人人有机会、人人都参加的培训新局面，使老师充分相识到参加培训和学习是每个老师的权利和义务，极大地调动了老师的工作进取性。我们激励老师拓宽学习渠道，除定期举荐学习资料外，还要求老师尽可能地利用网络学习，获得更多相关的信息和资料。同时，我们也激励老师相互沟通自我的教化笔记、活动反思、撰写发表教学论文、课题探讨等，进一步提高老师的探讨进取性和教研水平。本期我园有4名老师的论文、案例获得省级奖，1名老师的论文在省级刊物上发表，多名老师的随笔、论文在泾川

42、教研上发表。 四、做好主题教学探讨，凸显学校特色 在抓好主题教学探讨工作的同时，我们将主题教学作为我园的学校特色、教研重点，其中以研讨五大领域教学资料和区域活动为主，经过外出跟岗培训学习、理论梳理、实践研讨，共同确定了小班家有珍宝、中班水果总动员、大班漂亮泾川我的家三个主题教学资料，以及户外活动(园本特色)快乐足球。 在主题教学活动开展过程中小班“娃娃家”区域活动开展的很出彩，从场地布置、材料投放到幼儿操作完全贴合指南的目标，做到了让幼儿在玩中体验、玩中感受、玩中学习;中班主题教学水果变变变，带领孩子们参观超市的水果区，感知水果的特征，在此基础上，让幼儿自我动手操作，制作果酱、沙拉、果冻、糖葫

43、芦，并在此过程中视察、比较水果形态改变的过程，感知水果的奇妙。孩子们运用了全新的方法，积累了生活阅历，激发了探究的爱好，教学效果显著。大班主题教学漂亮泾川我的家，经过对家乡旧貌换新貌、泾川名片等资料的团体教学、社会实践活动、区域活动，让孩子们全面相识了泾川，激发了孩子们爱祖国爱家乡的情感。要求每个班级的主题教学和区域活动相结合，做到活动目标一样，小班以区域活动为引领，关注孩子习惯的养成发展;中班以生活区为引领，关注孩子动手体验探究爱好的发展，大班以社会领域为引领，关注孩子情感与看法的发展。这样更加精确的促进了各年龄段幼儿的协调发展。期末，我们以专题总结的形式，各级进行了沟通，整合了想法，明确了

44、下期主题教学研讨工作的方向。这学期，我园主题墙有了全新的改变，不再是孩子的作品墙、照片墙，而是变得每面墙都会说话，看主题墙就明白 孩子本期驾驭了什么、学会了什么，对基础学问起到了梳理的作用。 五、教研活动形式多样，落实到位 为了把教研活动落到实处，组织了丰富多彩的活动。首先，接着开展听课活动，老师们自我听课、评课、沟通学习每期不少于20篇;其次，大中小班各级开展同课异构活动，要求参与讲课的老师提前打算、虚心请教，同级老师之间进取协作指导，先进行磨课，授课后全园老师参与评课研讨活动，吸取阅历改善不足;再次，开展一课三磨活动，全级老师参加活动，对于研讨出来的教学活动进行实践梳理，指出问题解决问题。

45、经过这些教研活动的开展，极大地调动了老师的研讨爱好，提高了教研效率，每位老师无论是在教学活动的组织，还是区域材料投放、环境创设上，都有了不一样程度的提高。 总而言之，面临幼儿教化的重大转折，每个人都须要加强学习，加强反思，学会反思，仅有不断的反思，才会不断的有创新出现。我们的教研工作，虽取得了必需成果，但还存在一些不足。 六、存在问题 1.边研讨边上课，还是存在很大弊端，往往是研讨时的设想和教学效果还是有出入，区域活动设置材料投放还跟不上。 2.老师在研讨时有了必需的目标意识，但对纲要指南学习不够，没有吃透，平常也只是随用随翻，不能做到理解运用，老师还没有把纲要指南和教学实践有效结合，没有做到理论指导实践。 3.个别教学活动资料的层次性、挑战性有待提高，资料涉及的范围不够广，对主题中的资料挖掘不够深化。 4.研讨形式单一，只限于坐着沟通，研讨在纸上，没有做到常常性的深化课堂。 幼师教学科研设计培训心得