关于读书节计划活动方案5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于读书节计划活动方案5篇范文(优选)关于读书节安排活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 为了确保活动有序地进行，我们须要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。下面是我给大家整理的中小学生读书活动安排方案5篇，希望对大家有所帮助。 读书节安排活动方案1 一、指导思想 让师生亲近书籍，用阅读引领成长，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 二、活动目的 1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成酷爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。 2、使广阔师生借优秀诗文

2、诵读的平台，更新学问，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导师生与经典好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础，逐步形成独特的校内文化。 三、活动主题 悦读畅享 共同成长 四、活动时间 20_年4月10月 五、组织领导 组 长：_ 副组长：_ 组 员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任 六、活动要求 (1)第一阶段(4月上旬5月中旬)：营造阅读氛围。 通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣扬标语、张贴“读书节”宣扬口号，利用校内广播、校内网、电子屏、黑板报、宣扬橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家进步行宣扬教化，主动营造书香校

3、内的良好氛围，促进活动深化开展。 (2)其次阶段(5月中旬6月底)：培育阅读习惯。 发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书举荐专栏”，定期向学生举荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动激励同学们共享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推动本校师生阅读习惯的养成。 (3)第三阶段(暑假期间)：亲子共读 各班选择适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。 (4)第四阶段(5月10月)：共享阅读之乐。 以多种形式组织学生开展学生阅读沟通活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评比、表彰活动。分别举荐“书香少年”12

4、人、“书香家庭”和“书香班级”各12个参与区级评比。 七、活动内容及支配： 参与对象活动内容活动时间负责部门 老师、学生活动 1、组织参与市20_年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔;市、区级预赛、决赛3月4月政教处 2、制定20_年校读书节活动方案4月初政教处 3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处 4、校 20_年好书举荐第一季4月政教处 5、20_年校内读书节启动仪式4月政教处 6、校内网创建20_年读书节网页4月教务处 7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处 8、在学校网站上举荐老师读书书目，老师给学生举荐优秀书目5月教务处 9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日政教处 10、

5、“老师节”校内师生经典诵读活动9月政教处 学生活动 1、参与十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处 2、参与区“议家风，话和谐”系列主题活动4月6月政教处 3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月8月政教处 4、参与“中国移动杯”20_年南京市中小学“读书节”主题征文活动4月5月政教处 5、参与“我爱家乡”三地(京宁蓉)联动中小学生诵读会4月5月政教处 6、开展“少年传承中华传统美德”教化活动4月5月教务处 7、参与“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读学问竞赛4月7月 8、参与“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片竞赛4月7月教务处 9、参与“瞻园杯”南京市中小学生书

6、画大赛4月7月政教处 10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评比。4月5月 11、“我读过的一本书”主题班会510月政教处 12、我与父母共读一本书7月、8月政教处 13、接着通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处 14、参与南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月10月政教处 15、20_年读书节总结、表彰10月政教处 读书节安排活动方案2 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教化。经典文化内容丰富，文字精炼，体现

7、了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不行替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参加、欢乐诵读”的原则，让孩子在生动好玩的诵读活动中发展实力，自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长，书香满校内。 四、总体目标和详细目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标： 培育学生的留意力和记忆力。 营造深厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 培育学生读书爱好，

8、增加文学、艺术等各方面的素养。 通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的志向境界。鉴于此，提出如下要求： 1、保证诵读时间。每天早上“欢乐诵读10分钟”，中午“欢乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间，每天坚持。与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，老师要提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课

9、前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 2、各班指导老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定安排，依据安排诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，激励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发学生诵读的激情。 3、语文老师利用每周一节诵读课支配经典诵读的指导和检查。 4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 5、指导老师要每天抽查学生，动员学生互动检查;表扬先进，激励后进。 6、各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在规定的时间段里，

10、有条不紊地创建性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。 8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的.、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在嬉戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。激励亲子诵读，师生同读。 七、经典诵读集中展示平台设立“国学经典诵读节”与书香校内读书节相结合 时间：20_年10月20_年12月 第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪

11、式(11月2日) 1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。 2、各班主任在语文老师、副班主任等帮助下启动班级读书活动。 其次阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动(10月1日12月底) 班级活动(每天坚持) 1、班级实行“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。(10月中旬) 2、开拓班级“读书专栏”，张贴班级读书安排、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。 3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后7：50，“午读”时间为12：0012：45。各班组织进行“早读”和“午

12、读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”供应便利。 读书节安排活动方案3 一、指导思想： 为了深化实施素养教化，营造“科学减负、激情课堂、活力校内;德育为先、实力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究爱好与热忱，让每一位学生享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校确定举办首届校内学生读书节活动。 二、活动目的： 1、增加老师的课改意识，促进每位老师思索：怎样面对学科;怎样用发展的眼光看学生;怎样面对多变的课堂。 2、激发学生的学习探究爱好，促进学科学问教、学、用的和谐发展。 3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。 三、活动主题： 你我齐为活力校内添光彩 四、活

13、动口号： 1、活力校内，轻松学习，熬炼实力，展示自我。 2、我读书、我欢乐、我成长。 3、营造书香校内，打造人文九小。 4、多读书，读好书，会读书。 五、活动时间： 20_年9月20_年12月 六、读书节工作小组： 组长：杨_ 副组长：李_ 组员：全体语、数、英任课老师 七、活动内容及支配： 详细时间支配详见周工作要点提示 (一)宣扬发动阶段(时间：_年9月25日_年9月30日) 1、9月27日集会启动，实行九亭小学第一届学生读书节开幕式。 2、9月29日向各班下发“_小学首届学生读书节活动方案”。 3、9月30日向家长下发“_小学第一届学生读书节家校互动方案”。 (二)组织实施阶段(时间：_

14、年10月8日_年12月30日) 1、综合系列活动支配总负责人： (1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。 (2)请一位儿童作家进校内和小读者零距离接触沟通活动。(详见周工作通知) (3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。(11月底) (4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。(12月底) 2、语文系列活动支配总负责人： 各班通过午会课等时间先班级组织，再举荐校级竞赛。 (1)一年级：儿歌秀。10月底

15、要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目 (2)二年级：拼音大比拼。10月底 要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人 (3)三年级：讲名人经典故事竞赛。10月底 要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人，每人限时35分钟 (4)四年级：散文诗歌朗诵大赛。10月底 要求：自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参与朗诵竞赛。每班3个节目 (5)五年级：读后感征文评比。11月底 要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交3篇 3、数学系列活动支配总负责人： (1)各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。 低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。

16、 每周开展一次数学实践活动。 每学期看一本数学课外读物。 (2)活动项目： a、口算小能手大赛。11月底 b、数学小博士大赛。11月底 (3)详细要求： 先以班级为单位，各任课老师自主命题组织竞赛。 每班举荐5名选手参与校级竞赛，由各年级备课组长负责交叉出题。 口算小能手大赛：一、二年级学生参与，限时5分钟，评比“口算小能手”。 数学小博士大赛：三、四、五年级学生参与，限时35分钟。闭卷答题评比“数学小博士”，择优举荐区“中环杯”数学竞赛。 4、英语系列活动支配总负责人： (1)活动项目： a、英语儿歌表演大赛。12月中旬 b、英语课文朗读大赛。12月中旬 (2)详细要求： 先以班级为单位，各

17、班任课老师自主组织竞赛。 每班举荐3名选手参与校级竞赛。 英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参与;(学生自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参与。(朗读内容从本册教材中现场抽签确定) (三)表彰展示阶段(时间：_年12月底) 1、汇总各项成果，学校评出肯定比例的各项目小能手赐予表彰。 2、依据各单项成果状况，学校对各年级分别评比出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。 3、期末通过画廊展示部分读书节成果。 八、活动要求： 全体师生依据活动方案，在班内主动开展班级活动，举荐的参赛选手要仔细辅导训练，综合类竞赛参赛状况由正班主任负责，其它竞赛由任课老师指导支配。 读书节安排活动方

18、案4 一、指导思想 书籍是人类才智的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校内”，主动推行素养教化进程，学校确定举办校内读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢乐、生活的欢乐。 二、活动目的 1.指导学生制订读好书安排，从“找寻一本好书”入手，培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养修养。 2.全校形成读书热潮，使校内充溢浓浓的书香之气。 3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好

19、习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。 三、活动时间 4月9月 四、活动主题 爱读书、会读书、读好书 五、活动步骤 第一阶段：活动策划组织(4月) 1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出海南中学世界读书日活动倡议书。 2.挂好读书节横幅，做好相关宣扬展示牌。 3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣扬，营造创建书香校内的深厚氛围,拉开读书节的序幕。 4.组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评比举荐优秀稿件全校评比。 5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参加到学校

20、的读书节当中来。 6.宣扬栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关学问。 7.征求语文教研组，图书馆的看法，列出本届读书节读书举荐范文书目。 8.各班完成“书香人生”黑板报。 其次阶段：开展实施(5月至9月) 1.5月1日之前发放致家长一封信。 2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。 3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书阅历征文等作品上报参加全校评比。 5.开一节“找寻一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班举荐的书。上报主题

21、活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。 6.做好学生暑假期间读书的工作支配。 第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行) 1.“好书伴我成长”学生征文竞赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书阅历征文选编。 2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成果、学生参与征文篇数及质量)。 读书节安排活动方案5 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办其次届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，

22、宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础 三、活动主题与口号： 读书好,读好书,好读书 四、活动时间： 20_年3月6月 五、活动内容及支配： 第一阶段：启动阶段 三月份： 1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，

23、老师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：政教处、少先队) 2、3月18日，校内悬挂横幅，出专题宣扬标语，营造浓郁的书香校内氛围。(负责人：总务处) 其次阶段：活动阶段 四月份： 1、制定各年级经典阅读举荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 2、“美文荐读”活动，每个班级特地布置一块“芳草地”，用于张贴老师或学生举荐的美文。美文内容，应依据学生年龄特征选择他们喜爱读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。) 五月份： 1、开展好书“义卖”与“交换”活动。 首先，以班级为单位，发动每位学生开展

24、“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时提倡班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 其次，以年级为单位，实行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有起先，没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人：各班主任、各语文老师) 2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣扬展板。 六月份： 1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求老师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。 2、文艺汇演活动。 3、评奖，颁奖、总结其次节读书节活动。 haha读书节安排活动方案